戶外游戲活動在農(nóng)村幼兒園開展現(xiàn)狀研究-以保定市四所幼兒園為例

[13]。其次，可以在物質(zhì)層面上積極協(xié)助教師搜集戶外游戲材料，為幼兒在戶外游戲的開展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。最后，積極主動參與戶外游戲研討，家長可以利用網(wǎng)絡(luò)資源積極參與研討的內(nèi)容，善于傾聽幼兒園的指導(dǎo)意見，積極發(fā)表自己的見解，幼兒教師開展戶外游戲出謀劃策的同時樹立正確的教育理念。第5章結(jié)論戶外游戲是幼兒身心發(fā)展的需要和基本的學(xué)習(xí)方式，也是幼兒在園一日活動中不可缺少的部分，有助于幼兒身體的成長，養(yǎng)成良好的個性以及對社會的認(rèn)知等。對于農(nóng)村地區(qū)的幼兒園而言，更應(yīng)該關(guān)注兒童自身的成長，充分利用各種資源為兒童創(chuàng)造出友好的戶外環(huán)境游戲，并利用一些游戲材料，吸引兒童的注意，讓他們能夠主動、自發(fā)地參與到游戲環(huán)節(jié)當(dāng)中，獲得全面的成長。本文的研究以保定市四所鄉(xiāng)村幼兒園為例子，采取實地調(diào)研、訪談方式，了解到該幼兒園在開展日常游戲活動的具體情況，比如戶外游戲場地、材料的投放和使用等。結(jié)合理論和實踐，然后進(jìn)一步分析關(guān)于戶外游戲活動現(xiàn)狀的影響因素包括幼兒園相關(guān)方面和幼兒家長方面。針對上述問題，本人通過查閱、分析文獻(xiàn)，并進(jìn)行實地考察，進(jìn)而提出了相關(guān)解決策略，開展家園聯(lián)動積極提高戶外游戲活動的開展。參考文獻(xiàn)梁娟.農(nóng)村新建幼兒園戶外游戲場地現(xiàn)狀調(diào)查研究—以湖南省郴州市C縣為例[J].教育導(dǎo)刊,2020(8):13.樊永玲.回歸幼兒本真的幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)[J].學(xué)前教育研究,2020(9):45.吳昌錦,左輕輕,羅琴,石遠(yuǎn)霞,王姣.鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園戶外游戲設(shè)施現(xiàn)狀及對策研究[J].科技視界,2019(20):188-189.沈瑩瑩.有效利用鄉(xiāng)土資源開發(fā)幼兒園戶外游戲課程的發(fā)展策略[J].教育教學(xué)研究,2019(3):87.武書屹.幼兒園戶外游戲活動存在的問題及解決策略[J].教育觀察,2021,10(28):46-48.婁紅霞.農(nóng)村幼兒園戶外體育游戲的思考與探索[J].開封教育學(xué)院學(xué)報,2018(11):34-35.朱益謙.農(nóng)村幼兒園開放式戶外游戲活動材料投放探討[J].成才之路,2020(18):96-97.程菊花.農(nóng)村幼兒園戶外游戲活動的現(xiàn)狀與對策[J].家長,2022(21):159-161.王梅英.幼兒園開展戶外體育游戲的有效策略[J].學(xué)前教育,2019(8):67-68.袁田英.農(nóng)村幼兒園戶外游戲活動的現(xiàn)狀與對策研究[J].知識文庫,2022(07):184-186.張文婧.祖父母教養(yǎng)方式對兒童同伴關(guān)系的影響:社會交際能力的中介作用[D].山西大學(xué),2021.于濤,王舒雅.不同類型祖父母教養(yǎng)方式對兒童社會能力的影響[J].天津教育,2019(35):8-9.武佳妮.基于戶外游戲的幼兒園家園聯(lián)動策略探究[J].甘肅教育研究,2022(09):112-114.MarjoryEbbeck,HoiYinBonnieYim,SheelaWarrier.EarlyChildhoodTeachers’ViewsandTeachingPracticesinOutdoorPlaywithYoungChildreninSingapore[J].EarlyChildhoodEducationJournal,2019(3):7.KoSunAh.ExploringTheMeaningandRevitalizationofOutdoorPlayforPlay-basedEducation[J].KoreanAssociationForLearner-CenteredCurriculumAndInstruction,2019(21):19.AnneKerstinReimers,KarolinaBoxberger,SteffenC.E.Schmidt,ClaudiaNiessner,YolandaDemetriou,IsabelMarzi,AlexanderWoll.SocialSupportandModellinginRelationtoPhysic