2019級計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2019級計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱和代碼

專業(yè)名稱：計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

專業(yè)代碼：610201

二、入學(xué)要求

招生對象：職業(yè)中學(xué)和中專畢業(yè)生

三、修業(yè)年限

學(xué)制：基本學(xué)習(xí)年限為2年，實(shí)行學(xué)年學(xué)分制

四、職業(yè)面向

（一）就業(yè)行業(yè)領(lǐng)域

IT行業(yè)/產(chǎn)業(yè)是我國面向二十一世紀(jì)生存發(fā)展的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè)，IT

行業(yè)/產(chǎn)業(yè)包含現(xiàn)代計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、通訊等信息領(lǐng)域，例如阿里巴巴、微軟、手機(jī)等等。

目前，珠海計算機(jī)企業(yè)有幾百家，大致分為生產(chǎn)（電腦制造）、軟件開發(fā)、技術(shù)服務(wù)三大類

企業(yè)。生產(chǎn)類企業(yè)以以電腦組裝、加工和簡單制造、多媒體終端制造為主，如格力電器；軟件開

發(fā)類以遠(yuǎn)光軟件、金山軟件、泰坦軟件企業(yè)為主，主要是對桌面辦公、信息安全、實(shí)用工具、游

戲娛樂和行業(yè)應(yīng)用等諸多領(lǐng)域的企業(yè)管理軟件的研究、開發(fā)、咨詢、實(shí)施和服務(wù)；服務(wù)類企業(yè)主

要是指計算機(jī)軟件應(yīng)用服務(wù)和其他相應(yīng)技術(shù)服務(wù)，如提供網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、維護(hù)和增值服務(wù)等，企業(yè)數(shù)

量眾多，如珠海南方軟件園發(fā)展有限公司等。

（二）就業(yè)崗位及崗位群

計算機(jī)行業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈包括研究、開發(fā)、咨詢、實(shí)施和服務(wù)五大環(huán)節(jié)。其中，本專業(yè)畢業(yè)生可

直接從事的主要工作崗位有UI設(shè)計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)維護(hù)等。

就業(yè)崗位就業(yè)范圍主要業(yè)務(wù)工作

計算機(jī)軟

熟練安裝操作系統(tǒng)及常用軟件及其應(yīng)用，能對計算

件應(yīng)用與企業(yè)、事業(yè)單位

機(jī)的進(jìn)行組裝、診斷，病毒防范、網(wǎng)絡(luò)測試、配置。

維護(hù)

各行各業(yè)的公司有設(shè)負(fù)責(zé)對網(wǎng)站整體表現(xiàn)風(fēng)格的定位負(fù)責(zé)公司網(wǎng)站的

網(wǎng)頁設(shè)計

計的部門頁面設(shè)計、產(chǎn)品目錄的平面設(shè)計、各類活動的廣告

師

設(shè)計及美觀優(yōu)化。

各行各業(yè)的公司有設(shè)對軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)

UI設(shè)計師

計的部門計。

網(wǎng)站美工各行各業(yè)的公司有設(shè)負(fù)責(zé)制作圖片、網(wǎng)頁、以及三維圖片等效果圖并熟

3

計的部門練制作網(wǎng)頁。

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是：立足珠海、面向珠三角，依托珠三角軟件行業(yè)優(yōu)勢，以珠三角四大軟件

園為資源平臺，校企合作，探索人才培養(yǎng)模式。以IT行業(yè)/產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要和職業(yè)崗位能力為依據(jù)，

培養(yǎng)軟件界面設(shè)計、WEB應(yīng)用開發(fā)、移動應(yīng)用開發(fā)等能力的具有良好職業(yè)道德的發(fā)展型的一線高

端高技能型專門人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)

（1）具有正確的世界觀、人生觀、價值觀；

（2）崇德向善、誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；

（3）尊重勞動、熱愛勞動；

（4）具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；

（5）具有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會、自然

和諧共處

（6）具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識；

（7）具有健康的體魄和心理、健全的人格；

（8）掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。

2.知識

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀文化知識；

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等知識；

（3）掌握計算機(jī)基礎(chǔ)與組裝知識；

（4）掌握圖像圖形處理基礎(chǔ)知識；

（5）掌握網(wǎng)頁設(shè)計和html5網(wǎng)站制作知識；

（6）掌握c、c#程序設(shè)計語言知識；

（7）掌握html、CSS、javascript、jquery程序設(shè)計。

（8）掌握微信小程序開發(fā)

知識；

（9）掌握數(shù)據(jù)庫的原理與應(yīng)用；

（10）掌握Unity相關(guān)基礎(chǔ)知識。

3.能力

4

（1）網(wǎng)站美工設(shè)計制作能力；

（2）具備網(wǎng)頁代碼調(diào)試和編輯修改能力；

（3）具備計算機(jī)硬件組織、操作系統(tǒng)應(yīng)用軟件使用能力；

（4）具備熟練使用office辦公軟件實(shí)現(xiàn)自動化辦公能力；

（5）具備網(wǎng)站的美工美化和建設(shè)的能力；

（6）具備網(wǎng)站數(shù)據(jù)的交互、存儲、查找、調(diào)用能力；

（7）具備微信小程序的開發(fā)制作能力；

（8）具備c、c#等變成語言開發(fā)應(yīng)用能力；

（9）能按科學(xué)方法不斷獲取新知識、新技術(shù)；

（10）能借助參考資料、網(wǎng)絡(luò)等途徑獲取信息，并能加工與處理；

（11）能制訂相關(guān)工作計劃和方案，并能用科學(xué)方法組織和實(shí)施。

六、課程設(shè)置及要求

本專業(yè)構(gòu)建課程體系的思路是：對應(yīng)畢業(yè)生就業(yè)的核心崗位、拓展崗位和發(fā)展崗位，分別形

成職業(yè)核心能力課程、職業(yè)拓展能力課程和職業(yè)通用能力課程，并以核心課程為主導(dǎo)，以拓

展課程為輔助，以通用課程為基礎(chǔ)，依托專業(yè)群、企業(yè)和行業(yè)協(xié)會的力量共建如下圖1所示

課程體系。

（一）公共基礎(chǔ)課程

1．1.1中高職銜接課程

學(xué)習(xí)

中職階段高職階段

階段

課程

課程名稱教學(xué)時段課程名稱教學(xué)時段

類型

5

1.思想道德修養(yǎng)與

法律基礎(chǔ)、廉政修

第7、8學(xué)期

身

德育第2-5學(xué)期（高職第1-2

2.毛澤東思想和中

學(xué)期）

國特色社會主義理

論體系

第7-9學(xué)期

職業(yè)生涯職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指

第1學(xué)期（高職第1-3

規(guī)劃導(dǎo)

學(xué)期）

語文第1、2、4學(xué)期無

數(shù)學(xué)第1、2、4學(xué)期無

第7、8學(xué)期

英語第1、2、4學(xué)期職業(yè)英語（高職第1-2

公共

學(xué)期）

課

第7學(xué)期

計算機(jī)應(yīng)計算機(jī)基礎(chǔ)與計算

第1學(xué)期（高職第1

用基礎(chǔ)機(jī)組裝

學(xué)期）

音樂第3、5學(xué)期無

第7、8學(xué)期

體育第1-5學(xué)期體育（高職第1-2

學(xué)期）

第7學(xué)期

大學(xué)生心理健康教

心理健康第1-2學(xué)期（高職第1

育

學(xué)期）

無自然科學(xué)類公選課第7學(xué)期

無校本特長類公選課第8學(xué)期

無服務(wù)學(xué)習(xí)類公選課第9學(xué)期

第7學(xué)期

計算機(jī)安計算機(jī)基礎(chǔ)與計算（高職第1

第1、2學(xué)期

裝與維護(hù)機(jī)組裝學(xué)

期）

第7學(xué)期

PhotoSho

第2學(xué)期圖形圖像處理（高職第1

p

學(xué)期）

第8學(xué)期

數(shù)據(jù)庫基

第2學(xué)期數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用（高職第2

礎(chǔ)與應(yīng)用

專業(yè)學(xué)期）

課第9學(xué)期

計算機(jī)網(wǎng)

第2學(xué)期計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（高職第3

絡(luò)基礎(chǔ)

學(xué)期）

第7學(xué)期

靜態(tài)網(wǎng)站

第2學(xué)期網(wǎng)頁設(shè)計（高職第1

建設(shè)

學(xué)期）

第8學(xué)期

網(wǎng)頁界面

第3學(xué)期軟件界面設(shè)計（高職第2

設(shè)計

學(xué)期）

網(wǎng)站布局第3、4學(xué)期網(wǎng)站美工設(shè)計實(shí)踐第8-9學(xué)期

6

動態(tài)網(wǎng)站HTML5網(wǎng)站制作（高職第2-3

建設(shè)學(xué)期）

第7學(xué)期

面向過程

第3學(xué)期C語言程序設(shè)計（高職第1

程序設(shè)計

學(xué)期）

微信公眾

第9學(xué)期

號運(yùn)營

第1、5學(xué)期微信小程序開發(fā)（高職第3

微信小程

學(xué)期）

序開發(fā)

第8學(xué)期

無C#程序設(shè)計（高職第2

學(xué)期）

第7學(xué)期

JavaScript程序設(shè)

無（高職第1

計

學(xué)期）

第8學(xué)期

無jQuery程序設(shè)計（高職第2

學(xué)期）

第9學(xué)期

無WEB前端綜合設(shè)計（高職第3

學(xué)期）

第8學(xué)期

無Unity基礎(chǔ)（高職第2

學(xué)期）

第9學(xué)期

無VR應(yīng)用綜合實(shí)訓(xùn)（高職第3

學(xué)期）

第8學(xué)期

面向?qū)ο骍ML與

無（高職第2

Rose工具

學(xué)期）

1.1．2基本素質(zhì)與能力課程

1.入學(xué)教育、軍事訓(xùn)練

進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)和校史校情教育、專業(yè)教育、安全教育、心理健康教育、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)生涯

規(guī)劃和學(xué)習(xí)教育等內(nèi)容。按照“高校學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱”的要求，在承訓(xùn)部隊輔導(dǎo)教授下采

取精講多練，理論講解與實(shí)際操作相結(jié)合，隊列訓(xùn)練與舍務(wù)管理相結(jié)合，隊列練習(xí)與評比競賽相

結(jié)合，學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能，增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識，培養(yǎng)組織紀(jì)律性和吃

苦耐勞精神。

社會實(shí)踐

社會實(shí)踐開設(shè)的目的在于銜接《就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與專業(yè)導(dǎo)論》課程，促進(jìn)大學(xué)生的社會生存和

發(fā)展能力，明確大學(xué)生定位，增強(qiáng)大學(xué)生社會活動能力，使大學(xué)生更好地適應(yīng)社會生活。課程結(jié)

7

合社會實(shí)踐進(jìn)行，主要內(nèi)容包括：學(xué)生企業(yè)文化學(xué)習(xí)參觀、相關(guān)知識講座、企業(yè)進(jìn)校園小型招聘

會、別開生面的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)研討會等，通過參觀、學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐等多種形式，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)

新能力、實(shí)踐能力，提升大學(xué)生就業(yè)能力和就業(yè)技能，充分發(fā)揮社會實(shí)踐的育人功能。

2.就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與專業(yè)導(dǎo)論

根據(jù)國家有關(guān)文件的精神和學(xué)院的具體規(guī)定，結(jié)合就業(yè)市場是現(xiàn)狀以及學(xué)生的實(shí)際情況，本

著以提高畢業(yè)生就業(yè)率，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量為主線，以提升學(xué)生綜合就業(yè)能力為目標(biāo)，全面實(shí)

施就業(yè)指導(dǎo)與世界觀、人生觀、價值觀，就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃，就業(yè)指導(dǎo)與專業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)

指導(dǎo)與就業(yè)培訓(xùn)，創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，就業(yè)指導(dǎo)與人生目標(biāo)想接軌的構(gòu)思，以“全程化就業(yè)、

創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)”為理念，將大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)貫穿學(xué)院教育的全過程，開展教學(xué)。

3.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、廉政修身

第一部分，大1學(xué)生的思想修養(yǎng)主要內(nèi)容：珍惜大學(xué)生活，開拓新的境界；追求遠(yuǎn)大理想，

堅實(shí)崇高信念；繼承愛國傳統(tǒng)，弘揚(yáng)開放精神；領(lǐng)悟人生真諦，創(chuàng)造人生價值。第二部分，大學(xué)

生的道德修養(yǎng)主要內(nèi)容：加強(qiáng)道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)；遵守社會公德，維護(hù)社會公共秩序；培

養(yǎng)職業(yè)精神，樹立家庭美德。第三部分，大學(xué)生的法制觀修養(yǎng)主要內(nèi)容：增強(qiáng)法律意識，弘揚(yáng)法

治精神；了解法律制度，自覺遵守法律。

4.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

第一部分，毛澤東思想主要闡述毛澤東思想的形成及主要內(nèi)容，主要解決中國革命的基本問

題，并對社會主義建設(shè)進(jìn)行探索。第二部分，鄧小平理論主要闡述鄧小平理論形成及主要內(nèi)容，

闡述社會主義建設(shè)，特別是十一屆三中全會以來改革、開放的基本問題。第三部分，“三個代表”

重要思想主要闡述新的歷史條件下治黨、治國、治軍的一系列理論問題，是對鄧小平理論的豐富

和發(fā)展。第四部分，科學(xué)發(fā)展觀主要闡述科學(xué)發(fā)展觀產(chǎn)生的時代背景、科學(xué)內(nèi)涵及實(shí)踐科學(xué)發(fā)展

觀對建設(shè)中國特色社會主義的重大意義。

5.形勢與政策

學(xué)會運(yùn)用正確的立場、觀點(diǎn)和方法分析形勢，從而全面準(zhǔn)確地理解和執(zhí)行黨的路線、方針和

政策，也幫助和引導(dǎo)學(xué)生確立為建設(shè)有中國特色社會主義而奮斗的政治方向，從而增強(qiáng)青少年抵

制錯誤思想和拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想侵蝕的能力。

6.大學(xué)生心理健康教育

是應(yīng)教育部及省教育廳有關(guān)文件要求而開設(shè)的新生必修課程，主要任務(wù)是幫助大學(xué)生樹立心

理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題。

幫助他們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和

情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑，提高心理健康水平、促進(jìn)德智體美等全面發(fā)展。

8

7.體育

以“全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要”為依據(jù)，在教學(xué)中注重“以人為本”，充分

發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。實(shí)行體育俱樂部教學(xué)模式，學(xué)生參加專項體育訓(xùn)練，達(dá)

到“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”，并掌握一、兩項終身受益的體育技術(shù)，著重培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉身體的

習(xí)慣和努力拼搏的體育精神。

8.職業(yè)英語

英語語法知識，掌握4000左右的常用英語單詞及短語，進(jìn)行一定的聽、說、讀、寫的基本訓(xùn)

練，使學(xué)生具備與日常與職業(yè)活動相關(guān)的英語口頭及文字交流的能力。

（二）高職專業(yè)核心課程

通過行業(yè)調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，本專業(yè)劃定了畢業(yè)生工作崗位群，其中有核心崗位、相關(guān)

崗位和發(fā)展崗位。考慮到這些不同崗位的職業(yè)要求，在課程體系中設(shè)置了對應(yīng)核心課程。

1.HTML5網(wǎng)站制作（64學(xué)時）

課程名稱HTML5網(wǎng)站制作

實(shí)施學(xué)期第2學(xué)期總學(xué)時64講授學(xué)時32實(shí)訓(xùn)學(xué)時32

具備良好自身修養(yǎng)、職業(yè)道德和心理素質(zhì)以及理論聯(lián)系實(shí)際的務(wù)實(shí)作風(fēng),使學(xué)生熟練

掌握應(yīng)用HTML5和CSS3進(jìn)行響應(yīng)式網(wǎng)站設(shè)計制作的技能，具備綜合應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行網(wǎng)

教學(xué)目標(biāo)

站開發(fā)開發(fā)和網(wǎng)站業(yè)務(wù)原型的能力。培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣，從而為從事網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)站

前端開發(fā)相關(guān)工作打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

1.HTML5和css3詳解及實(shí)例運(yùn)用

2.移動優(yōu)先原則與響應(yīng)式布局

課程內(nèi)容3.使用響應(yīng)式布局策劃制作小型網(wǎng)站

4.HTML框架技術(shù)和主流框架介紹及bootstrap應(yīng)用

5.使用bootstrap框架制作業(yè)務(wù)網(wǎng)站原型

學(xué)習(xí)重點(diǎn)響應(yīng)式布局。

教學(xué)方法和主要方法：課堂講授、小組討論、案例演示、角色扮演。手段：學(xué)、做一體化，在線

手段作業(yè)系統(tǒng)精細(xì)管理學(xué)習(xí)過程。

課堂教學(xué)、模擬項目實(shí)訓(xùn)、在線平臺自主學(xué)習(xí)等，專兼教師共同制定方案，專職教師

教學(xué)組織

為主實(shí)施。

2.網(wǎng)站美工設(shè)計實(shí)踐（64學(xué)時）

課程名稱網(wǎng)站美工設(shè)計實(shí)踐

實(shí)施學(xué)期第3學(xué)期總學(xué)時64講授學(xué)時28實(shí)訓(xùn)學(xué)時36

教學(xué)目標(biāo)具備良好自身修養(yǎng)、職業(yè)道德和心理素質(zhì)以及理論聯(lián)系實(shí)際的務(wù)實(shí)作風(fēng),通過本課程

9

的教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握效果圖設(shè)計制作技法和網(wǎng)站實(shí)際應(yīng)用技巧并具備一定的審美能

力，熟悉本崗位在軟件項目組成中的地位及與項目組成員溝通的基本技巧，能針對不同

的項目給出合適的設(shè)計方案，具備從事網(wǎng)站美工、淘寶美工初級崗位的能力和素質(zhì)。

1.圖形圖像處理高級技巧（如細(xì)微色調(diào)調(diào)整等）

2.網(wǎng)頁效果圖制作技術(shù)高級技巧（流行風(fēng)格細(xì)節(jié)處理等）

課程內(nèi)容3.典型網(wǎng)站美工效果圖和轉(zhuǎn)網(wǎng)頁操作方法

4.企業(yè)網(wǎng)站策劃和制作（多風(fēng)格）

5.淘寶店鋪美工典型技巧

學(xué)習(xí)重點(diǎn)圖形圖像處理高級技巧，網(wǎng)頁效果圖制作高級技巧，淘寶美工典型技巧

教學(xué)方法和主要方法：課堂講授、小組討論、案例演示、角色扮演。手段：學(xué)、做一體化，在線

手段作業(yè)系統(tǒng)精細(xì)管理學(xué)習(xí)過程

課堂教學(xué)、模擬項目實(shí)訓(xùn)、在線平臺自主學(xué)習(xí)等，專兼教師共同制定方案，專職教師

教學(xué)組織

為主實(shí)施

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排

（一）學(xué)時安排

計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程學(xué)時學(xué)分比例表

學(xué)時統(tǒng)計學(xué)分統(tǒng)計

課程類別理論實(shí)踐理論學(xué)理論學(xué)總學(xué)

總學(xué)時比例

學(xué)時學(xué)時時比例時比例分

公共

必修47627620057.98%42.02%2929.59%

課

基本素質(zhì)課程

公共

選修96960100.00%0.00%66.12%

課

必修

24011212846.67%53.33%1616.33%

通用能課

力課程選修

136686850.00%50.00%1010.20%

課

核心能必修

職業(yè)能27212814447.06%52.94%1717.35%

力課程課

力課程

必修

420104102.38%97.62%1414.29%

課

拓展能

專業(yè)

力課程

限選96484850.00%50.00%66.12%

課

合計173673899898

10

理論

理論學(xué)實(shí)踐學(xué)

738998實(shí)踐0.74/1

時時

比

必修

必修課選修課

1408328選修4.29/1

學(xué)時學(xué)時

比

11

人才培養(yǎng)方案

（二）教學(xué)進(jìn)程，見附錄3-1（高職），3-2（中職）。

八、實(shí)施保障

（一）師資隊伍·

1.教師基本要求

1)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心；

2)具有高等學(xué)校教師資格證書；

3)具備計算機(jī)專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷；

4)參加過計算機(jī)專業(yè)相關(guān)知識的培訓(xùn)或?qū)嵺`鍛煉。

5)專業(yè)教師原則上應(yīng)具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷。

2.校內(nèi)專任教師

本專業(yè)現(xiàn)有專任教師7人，教授1人，副教授2人，講師4人。實(shí)訓(xùn)室管理員

（助教）1人。碩士研究生學(xué)歷6人。專任教師承擔(dān)專業(yè)技術(shù)課教學(xué)以及專業(yè)技術(shù)課，

實(shí)驗實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)主要由專職教師承擔(dān)。

3.兼職教師

本專業(yè)現(xiàn)已建立起穩(wěn)定的“兼職教師資源庫”，資源庫共有兼職教師6人，其

中高級工程師2人，工程師4人。兼職教師主要承擔(dān)現(xiàn)場實(shí)踐教學(xué)。具備良好的思想

政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神。

（二）教學(xué)設(shè)施

主要包括校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地，計算機(jī)課程均采用教學(xué)做一體化教學(xué)。

1．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室（基地）

計算機(jī)實(shí)訓(xùn)室

序?qū)嵱?xùn)室名

主要實(shí)訓(xùn)項目對應(yīng)課程主要設(shè)備

號稱

數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用

SQLServer數(shù)據(jù)庫、MysqlSQLServer數(shù)據(jù)庫、Mysql

數(shù)據(jù)庫技

1數(shù)據(jù)庫、圖形圖像處理、微數(shù)據(jù)庫、圖形圖像處理、計算機(jī)

術(shù)實(shí)訓(xùn)室

軟MOS培訓(xùn)、計算機(jī)基礎(chǔ)與微軟MOS培訓(xùn)、計算機(jī)基

計算機(jī)組裝。礎(chǔ)與計算機(jī)組裝。

C語言程序設(shè)計、Java程

C語言程序設(shè)計、Java程序設(shè)

序設(shè)計、PHP程序設(shè)計、

計、PHP程序設(shè)計、jQuery程

軟件技術(shù)jQuery程序設(shè)計、

2序設(shè)計、JavaScript程序設(shè)計算機(jī)

實(shí)訓(xùn)室JavaScript程序設(shè)計、軟

計、軟件界面設(shè)計、C#語言程

件界面設(shè)計、軟件文檔編

序設(shè)計

寫、C#語言程序設(shè)計

信息管理網(wǎng)頁設(shè)計與制作、網(wǎng)站美工網(wǎng)頁設(shè)計與制作、網(wǎng)站美

3計算機(jī)

實(shí)訓(xùn)室實(shí)設(shè)計、HTML5網(wǎng)站開發(fā)、計工設(shè)計、HTML5網(wǎng)站開發(fā)、

12

人才培養(yǎng)方案

訓(xùn)室算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、WEB技術(shù)應(yīng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、WEB技術(shù)

用項目實(shí)訓(xùn)、IT營銷與服務(wù)應(yīng)用項目實(shí)訓(xùn)、IT營銷與

服務(wù)

云計算、PHP項目實(shí)訓(xùn)、

云計算、PHP項目實(shí)訓(xùn)、JSP

JSP項目實(shí)訓(xùn)、安卓項目實(shí)

軟件項目項目實(shí)訓(xùn)、安卓項目實(shí)訓(xùn)、

4訓(xùn)、Ajax程序設(shè)計、面向計算機(jī)

實(shí)訓(xùn)室Ajax程序設(shè)計、面向?qū)ο?/p>

對象UML與Rose、軟件文

UML與Rose、軟件文檔編寫

檔編寫

專業(yè)服務(wù)器群集、Window

服務(wù)器管Server服務(wù)器操作系統(tǒng)、專業(yè)資源與課程支持，云

5服務(wù)器

理實(shí)訓(xùn)室Linux服務(wù)器操作系統(tǒng)、服計算支持平臺。

務(wù)器環(huán)境搭建與維護(hù)管理。

計算機(jī)專業(yè)云計算、移動開

軟件創(chuàng)新發(fā)技能競賽培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

6專業(yè)技能競賽輔導(dǎo)計算機(jī)

實(shí)訓(xùn)室競賽培訓(xùn)、藍(lán)橋杯競賽培

訓(xùn)、學(xué)生項目自習(xí)。

（三）教學(xué)資源

本專業(yè)現(xiàn)有教學(xué)資源主要如下：

1.已有教育部專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦教材及重點(diǎn)建設(shè)教材：

(1)《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》，郵電出版社，梁小芳編著，2014年5月出版；

(2)《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)與上機(jī)指導(dǎo)》，北京郵電大學(xué)出版社，王曉薇、楊琳編著，2016

年1月出版；

2.已有精品課程網(wǎng)站：

(1)“C語言程序設(shè)計”，校級精品課；

(2)“數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用”，校級精品課；

3.已有數(shù)字化教學(xué)資源：

知網(wǎng)，/

（四）教學(xué)方法

依據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)要求、學(xué)生能力與教學(xué)資源，本專業(yè)課程的教學(xué)實(shí)施

方法以項目教學(xué)法為主，具體形式可采用項目導(dǎo)向法、任務(wù)驅(qū)動法、問題導(dǎo)向法、案例分析

法等教學(xué)方法，以達(dá)成預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。倡導(dǎo)因材施教、因需施教，鼓勵創(chuàng)新教學(xué)方法和策略。

針對課程思政要求，可通過情景啟迪、問題探究、元素融入等方式實(shí)現(xiàn)寓道于教、寓德于

教、寓教于樂，具體可采用畫龍點(diǎn)睛式、專題嵌入式、元素化合式、陰性滲透式等教學(xué)方

式。

（五）學(xué)習(xí)評價

13

人才培養(yǎng)方案

本專業(yè)課程考核不拘于固定形式，對學(xué)生的學(xué)業(yè)考核評價內(nèi)容有:將學(xué)風(fēng)、考風(fēng)列為

評價要素，認(rèn)知、技能、情感等方面，可采取筆試、答辯、實(shí)操、項目考核、設(shè)計報告、頂

崗操作、職業(yè)技能大賽、職業(yè)資格鑒定等多種形式，但考核前需提交考核方案報專業(yè)負(fù)責(zé)人

審批。

（六）質(zhì)量管理

本專業(yè)保證專業(yè)人才培養(yǎng)方案的相對穩(wěn)定性，不隨意更改。在師資條件和教學(xué)條件配

備齊全的情況下，按照人才培養(yǎng)方案確定的課程、教學(xué)環(huán)節(jié)（包括課堂教學(xué)、答疑、批改作

業(yè)、實(shí)驗、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、考試、畢業(yè)設(shè)計等）、學(xué)時、授課時間、組織教學(xué)活動，進(jìn)行教學(xué)

管理。

九、畢業(yè)要求

學(xué)生須達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)方可獲得學(xué)院畢業(yè)文憑：

（一）必修課全部及格；

（二）取得96學(xué)分或以上（其中公共選修課占6學(xué)分）；含須取得素質(zhì)學(xué)分2學(xué)分，

采用素質(zhì)積分換算學(xué)分的辦法，具體參照《珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)提升計劃暫

行辦法》規(guī)定。

（三）操行評定成績在合格以上。

（四）職業(yè)證書(下列證書之一)

1.微軟辦公軟件MOS（初級）

2.網(wǎng)頁設(shè)計師（中級）

3.國家計算機(jī)應(yīng)用能力等級考試

十、附錄

（一）編制依據(jù)

本專業(yè)編寫人才培養(yǎng)方案的主要依據(jù)文件有：

1.《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》（教職成[2019]13號）

2.《關(guān)于組織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的通知》（教職成司函

[2019]61號）

（二）參編人員

軟件行業(yè)協(xié)會黃華婕

珠海市大悅科技有限公司費(fèi)弘

（三）附件

（一）人才需求調(diào)研報告

（二）計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)

14

人才培養(yǎng)方案

（三）計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)委員會評審意見

（四）學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會（或者學(xué)術(shù)委員會）評審意見

（五）教學(xué)進(jìn)程表

（六）教學(xué)進(jìn)程變更審批表（修訂記錄）

15

人才培養(yǎng)方案

2019級計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（三二分段）教學(xué)進(jìn)程表

學(xué)時按學(xué)段分配

課程類課序課程課程代碼學(xué)考核

程課程名稱課程歸屬第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期備注

性

別號英文名稱舊課必填分方式總學(xué)理論實(shí)踐

質(zhì)第四學(xué)期

時學(xué)時學(xué)時一段二段一段二段三段一段二段三段

4-1728+18+128+18+12

1入學(xué)教育,軍訓(xùn)學(xué)生工作處2考查5605628*2

2社會實(shí)踐學(xué)生工作處1考查12012444安排在課外

與普高錄取二三年級

3就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)生工作處1考查2414104812

學(xué)生同上

4思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、廉政修身思政部2考查282802*14合并在第1學(xué)期開

課；授課課時28；實(shí)

5思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、廉政修身思政部2考查323202*16踐課時32.三二分段各

專業(yè)合班，單列計劃

毛澤東思想和中國特色社會主義理合并在第2學(xué)期開

6思政部2考查323202*16

論體系課；授課課時32；實(shí)

毛澤東思想和中國特色社會主義理踐課時32.三二分段各

7思政部2考查323202*16

公論體系專業(yè)合班，單列計劃

共

必8形勢與政策思政部1考查12120444安排在第1學(xué)期

基修

本課

素9大學(xué)生心理健康教育心康中心2考查363604*9與普高生同

質(zhì)

課10體育一體育組2考查286