二年級(jí)上冊(cè)人教版綜合實(shí)踐教案

二年級(jí)上冊(cè)人教版綜合實(shí)踐教案主備人：龍懷湘參備人：周泉李東林執(zhí)教教師批注與補(bǔ)充1、做個(gè)懂禮貌的好孩子教學(xué)目標(biāo)：１．通過(guò)文明禮儀班會(huì)課，使殘障學(xué)生對(duì)文明禮貌用語(yǔ)有更明確的認(rèn)識(shí)。2.體會(huì)到文明的重要性。3.在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，人人都爭(zhēng)做文明學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：1.收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事2.搜集文明禮貌兒歌、歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將自己的想法大膽塑造出來(lái)。教學(xué)過(guò)程：一、師：親愛的同學(xué)們，身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，不但要做個(gè)愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，還要做個(gè)講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。其中語(yǔ)言美是文明的重要表現(xiàn)，前面已讓同學(xué)們收集禮貌用語(yǔ)的活動(dòng)，那么下面老師與你們一塊來(lái)總結(jié)一下禮貌用語(yǔ)。

二、師生總結(jié)收集禮貌用語(yǔ)(學(xué)生回答)師板書：您好、您早、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見、請(qǐng)。

1.教師引導(dǎo)學(xué)生舉常見所用文明用語(yǔ)的事例：甲同學(xué)：早上見到老師要問(wèn)好，放學(xué)離校與教師再見；乙同學(xué)：不小心碰倒小同學(xué)，要說(shuō)“對(duì)不起”；丙同學(xué)：小紅幫小玲系鞋帶，小玲應(yīng)說(shuō)“謝謝”，小紅回答“不用謝”

2.客人來(lái)訪時(shí)應(yīng)怎樣招待？（讓兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行表演）

3.教師點(diǎn)評(píng)

三、集體拍手兒歌師：下面我們一起來(lái)做一個(gè)禮貌拍手歌

同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。見到老師同學(xué)問(wèn)聲好。分離時(shí)候別忘把手招。影響別人，“對(duì)不起”，回答要說(shuō)“沒關(guān)系”從小講文明，懂禮貌大家夸我是個(gè)好苗苗。四、讓學(xué)生做題鞏固多種場(chǎng)合中的禮貌用語(yǔ)及行為。1.早上出門上學(xué)向家長(zhǎng)說(shuō)“（

）?！?/p>

2.家里來(lái)了客人說(shuō)：“（）”，接待熱情周到，與客人告別要使用“（）”等禮貌用語(yǔ)；

3.回到家里向父母說(shuō)“（）”

4.早上在學(xué)校見了老師、同學(xué)說(shuō)“

（）”

5.課間不小心撞了同學(xué)說(shuō)“

（）”

6.同學(xué)向你道歉后，你應(yīng)該說(shuō)（）7.當(dāng)你得到別人幫助時(shí)要說(shuō)（）8.在汽車上，見了老人讓座說(shuō)“（9.接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立（）手接，并要說(shuō)（）；

10.

在學(xué)校不打架鬧事，不損壞公物，不講（）。

五、演一演

當(dāng)你想向同學(xué)借書看時(shí)，你該怎么說(shuō)，怎樣做呢？

師評(píng)價(jià)：這位同學(xué)說(shuō)話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。當(dāng)你不小心踩了別人的腳后，你應(yīng)該怎么說(shuō)，怎么做？師評(píng)價(jià)：有錯(cuò)馬上改，并且很及時(shí)的道歉是個(gè)有禮貌的好學(xué)生。欣賞禮貌歌曲《老師，你早》晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了老師敬個(gè)禮，見了同學(xué)問(wèn)聲好，老師您好，同學(xué)你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：主備人：龍懷湘參備人：周泉李東林執(zhí)教教師批注與補(bǔ)充2、跳菱角教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生尋找、發(fā)現(xiàn)生活中各種具有特點(diǎn)的游戲。2.體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)跳菱角舞蹈教學(xué)難點(diǎn)：展開想象，對(duì)舞蹈進(jìn)行再創(chuàng)造教學(xué)過(guò)程：一、欣賞探究1.展示跳舞的畫面，讓學(xué)生想一想，猜一猜是什么游戲。2.怎樣去跳這個(gè)舞蹈（學(xué)生發(fā)言教師總結(jié)）。二、唱樂(lè)曲1.唱唱跳跳菱角舞，邊唱邊跳更有勁。2.出示樂(lè)曲譜子，教師教唱。主備人：龍懷湘參備人：周泉李東林執(zhí)教教師批注與補(bǔ)充三、學(xué)動(dòng)作1.唱著兒歌學(xué)動(dòng)作，肯定一學(xué)就會(huì)。2.根據(jù)節(jié)拍和相應(yīng)的動(dòng)作組合，對(duì)舞蹈進(jìn)行再創(chuàng)作。3.學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。四、跳菱角1.跟著音樂(lè)跳菱角，又唱又跳樂(lè)陶陶。2.每一個(gè)人找一個(gè)方塊地磚或者畫一個(gè)方形。人站在中間，然后在方形圖上向四個(gè)角跳。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：主備人：龍懷湘參備人：周泉李東林執(zhí)教教師批注與補(bǔ)充3、蔬菜王國(guó)教學(xué)目的：了解各種蔬菜富含的營(yíng)養(yǎng)。2.引導(dǎo)學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的蔬菜，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的能力教學(xué)重點(diǎn)：明白我們的生活離不開蔬菜，我們的健康也離不開蔬菜，生活中不要挑食。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生知道每種蔬菜所包含的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。教學(xué)過(guò)程：激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1．師：同學(xué)們，我們一起來(lái)玩猜謎語(yǔ)的游戲，好嗎？出示關(guān)于蔬菜的謎語(yǔ)：（1）兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐，大家一分手，衣服都扯破。（打一蔬菜）大蒜(2)大公雞，綠尾巴，一頭埋在地底下。（打一蔬菜）紅蘿卜(3)青口袋，紅口袋，有人怕，有人愛。（打一蔬菜名）辣椒2．師：剛才我們猜的謎語(yǔ)有一個(gè)共同點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？你知道我們家鄉(xiāng)的蔬菜還有哪些？你對(duì)蔬菜還有哪些了解？（指名回答）二、連一連、吃什么出示相關(guān)的蔬菜和對(duì)應(yīng)的顏色進(jìn)連線。對(duì)蔬菜進(jìn)行分類，吃根的菜有什么，吃葉的菜有哪些，吃花的菜有哪些，吃果實(shí)的菜有哪些（學(xué)生回答），教師進(jìn)行總結(jié)。蔬菜宴，玩游戲，每人頭戴一種蔬菜圖片，在一個(gè)人扮演國(guó)王，教師說(shuō)玩法，大家游戲。說(shuō)一說(shuō)1.我喜歡吃什么，因?yàn)槭裁础?.讀歌謠，小朋友要多吃蔬菜，身體健康呱呱叫。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：主備人：龍懷湘參備人：周泉李東林執(zhí)教教師批注與補(bǔ)充奇妙的水族館教學(xué)目標(biāo)：1.了解海底世界的美妙。2.認(rèn)識(shí)一些基本的海洋動(dòng)物。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：根據(jù)圖片情境認(rèn)識(shí)海洋動(dòng)物。難點(diǎn)：對(duì)海洋的魚進(jìn)行分類，認(rèn)識(shí)海洋植物。教學(xué)準(zhǔn)備：海洋典型魚類的圖片。教學(xué)過(guò)程：一、激趣引入1、海底是一個(gè)奇妙、美麗的世界。中國(guó)古代就有海底水晶宮、四海龍王、蝦兵蟹將的傳說(shuō)，外國(guó)也有海底美人魚等童話故事。這些傳說(shuō)和故事就是人們對(duì)海底世界的想象，寄托了人們對(duì)未知世界的美好愿望。今天，我們就去水族館看一看。讀畫：欣賞課文中照片及學(xué)生作品，說(shuō)說(shuō)課本中的魚各有什么特點(diǎn)。3.小結(jié)：魚兒是海底世界的主人，它們都有艷麗的色彩。照片除了魚兒外，還有數(shù)不清的、色彩斑斕的水草、珊瑚、貝殼……主備人：龍懷湘參備人：周泉李東林執(zhí)教教師批注與補(bǔ)充說(shuō)一說(shuō)1.在海底有什么魚。2.在海底生長(zhǎng)著那些植物。畫一畫海底世界1.以小組為單位，每個(gè)小組共用一張大紙。2.小組分工合作，展開想象，在音樂(lè)伴奏下畫畫。3.給自己的畫作起一個(gè)名字。4.把各組的畫作展示在黑板上。四、關(guān)心水世界（1）滲透《中華人民共和國(guó)海洋環(huán)境保護(hù)法》板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：主備人：龍懷湘參備人：周泉李東林執(zhí)教教師批注與補(bǔ)充5、節(jié)奏運(yùn)動(dòng)會(huì)教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生通過(guò)小動(dòng)物的叫聲感知節(jié)奏。2.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力，能夠在原有動(dòng)物的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展。教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生發(fā)揮想象，給小動(dòng)物們打節(jié)奏。教學(xué)過(guò)程：一、激情引入1.師：同學(xué)們，高老師給大家聽集中聲音，在聽的時(shí)候同學(xué)們要注意，有幾種聲音？（出示范例）2.學(xué)生認(rèn)真聽，并回答有幾種聲音。二、動(dòng)物來(lái)報(bào)道1.教師出示幾種動(dòng)物的圖片，示范幾種不同的方法打節(jié)拍。2.學(xué)生模仿叫一叫，看誰(shuí)模仿得好。3.學(xué)生交流4.師小結(jié)：我們選擇了合適的節(jié)拍掌握了一定的技巧，但要讓音樂(lè)更生動(dòng)，更豐富，還需要什么呢？三、精彩運(yùn)動(dòng)會(huì)1.動(dòng)物們的表演真精彩，看一看有哪些動(dòng)物，它們開展了那些活動(dòng)，節(jié)奏是怎么樣的，你能讀一讀嗎？2.青蛙游泳嘩嘩嘩、兔子長(zhǎng)跑嗒嗒嗒，熊貓舉重嗨嗨、猴子跳高嗨嗨嗨跳落。四、隆重的閉幕式1.孔雀開屏，分組拍一拍，比比哪組拍的好。2.熊貓雜耍，請(qǐng)連起來(lái)拍一拍，比比哪組拍的對(duì)。3.天鵝游水，想想能有多少種擊拍的方法。4.你想用什么方法為動(dòng)物們慶祝勝利？5.滲透《中華人民共和國(guó)動(dòng)物保護(hù)法》板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：主備人：龍懷湘參備人：周泉李東林執(zhí)教教師批注與補(bǔ)充6、牢記安全標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能明白行走時(shí)應(yīng)注意哪些，樹立學(xué)生自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。2.引導(dǎo)學(xué)生在多樣化的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解它們的特征和作用。教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中體驗(yàn)安全標(biāo)志在人們生活中的重要，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：豐富學(xué)生的安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入1.出示安全帽、防護(hù)手套、防護(hù)眼鏡、防毒面罩圖片，連一連。2.下面這些安全標(biāo)志，提醒或要求我們?cè)趺醋?，?qǐng)用線連一連。二、猜一猜1.出示相關(guān)圖片，猜一猜下列圖片表示的意思，說(shuō)說(shuō)分別在那些地方出現(xiàn)過(guò)。三、找一找1.請(qǐng)把下列標(biāo)志擺放在合適的位置，并在下面寫上一句提醒大家的話。2.小組討論后得出結(jié)果并交流。四、畫一畫1.請(qǐng)你畫出幾個(gè)你覺得重要的安全標(biāo)志，在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)它的重要性。2.來(lái)當(dāng)偵察兵，走走看看發(fā)現(xiàn)身邊的安全標(biāo)志。3.提醒人們要注意安全。五、法制滲透《中華人民共和國(guó)交通法》板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：主備人：龍懷湘參備人：周泉李東林執(zhí)教教師批注與補(bǔ)充認(rèn)識(shí)陸、海、空三軍教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)我國(guó)的海陸空三軍。2.了解海陸空三軍的軍事作用。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解海陸空三軍的服裝區(qū)別。難點(diǎn)：區(qū)分海陸空三軍的特征。教學(xué)過(guò)程一、激趣引入1.出示三軍服裝圖片，讓學(xué)生當(dāng)偵察賓寫上名稱。2.認(rèn)一認(rèn)，解放軍的帽徽上有些什么？請(qǐng)你把看到的寫下來(lái)。二、考考你1.出示相關(guān)圖片，海陸空三軍分別使用那些武器？2.請(qǐng)你用簡(jiǎn)筆畫畫一畫，可以用透明紙描繪后剪出來(lái)。3.把你知道的解放軍叔叔的英雄故事講給大家聽。三、學(xué)當(dāng)解放軍1.陸地上，陸軍叔叔在駕駛坦克演戲。2.大海中海軍叔叔駕駛著艦艇在巡邏。3.藍(lán)天上，空軍叔叔駕駛戰(zhàn)斗機(jī)在飛翔。4.小組進(jìn)行模仿，全班評(píng)議。四、課堂小結(jié)中國(guó)人民解放軍為保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)作出了巨大的貢獻(xiàn)，我們要向他們學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思:主備人：龍懷湘參備人：周泉李東林執(zhí)教教師批注與補(bǔ)充8、昆蟲聚會(huì)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)昆蟲，激發(fā)學(xué)生對(duì)昆蟲的興趣，對(duì)大自然的興趣。2.培養(yǎng)學(xué)生的辨別能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠?qū)ハx的身體構(gòu)造有一定的了解。教學(xué)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入：1.“今天老師又要和小朋友一起來(lái)認(rèn)識(shí)新朋友，你們以前見過(guò)那些小昆蟲??？”2.出示謎面，讓學(xué)生猜出知了和蟋蟀，引入課題。二、昆蟲聚會(huì)1.出示圖片，你認(rèn)識(shí)這些昆蟲嗎？請(qǐng)用線連一連。2.仔細(xì)分辨一下，找一找它們的身體在哪兒，用線將它們連起來(lái)。三、演一演1.請(qǐng)你扮演某種昆蟲（帶上頭飾），上臺(tái)表演并介紹它的特征。2.例如，我是草叢音樂(lè)家，我的歌聲很動(dòng)聽，嘰嘰嘰，聲音又響又清亮。請(qǐng)仿照例句介紹自己扮演的昆蟲。四、認(rèn)清敵友1.給昆蟲分分類,出示幾種昆蟲，讓學(xué)生分析是害蟲還是益蟲。2.研究昆蟲，去圖書館查閱資料，進(jìn)一步了解昆蟲。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：主備人：龍懷湘參備人：周泉李東林執(zhí)教教師批注與補(bǔ)充9.我有一雙能干的手教學(xué)目的：1.讓學(xué)生了解勤勞勇敢是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。2.我們要做一個(gè)請(qǐng)老的好孩子。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用自己雙手去做事情。當(dāng)一個(gè)勤勞的好孩子。難點(diǎn)：在生活中主動(dòng)去干事情。教學(xué)過(guò)程：涂一涂，導(dǎo)入內(nèi)容1.出示六幅圖片，下面這些事情，你都會(huì)做嗎？如果會(huì)請(qǐng)打勾，不會(huì)的畫圈圈。2.我還會(huì)做什么？小組討論。二、演一演請(qǐng)各組的派代表上臺(tái)表演一種勞動(dòng)技能，比如洗手帕、系鞋帶等。評(píng)選出表演最優(yōu)秀的、最能干的同學(xué)。三、賽一賽1.游戲比拼誰(shuí)最厲，每組派出代表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。梳頭比賽整理書包穿衣服2.誦一誦，齊讀兒歌，能干的手。四、我會(huì)做1.出示亂吐痰、亂扔垃圾、外出不關(guān)燈、叫別人不要?jiǎng)趧?dòng)幾張圖片，讓學(xué)生判斷他們?cè)撨x擇怎么做。2.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你會(huì)怎么做，全班交流。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：主備人：龍懷湘參備人：周泉李東林執(zhí)教教師批注與補(bǔ)充10、我是小當(dāng)家教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生感受自己是班級(jí)的小主人，要盡自己的力量去愛護(hù)班集體。培養(yǎng)學(xué)生為班級(jí)服務(wù)的勞動(dòng)能力，能主動(dòng)的去裝扮我們的教室。教學(xué)過(guò)程一、獨(dú)具慧眼1.看一看，學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，看看教室里有什么。2.議一議，學(xué)生交流發(fā)言，怎么樣去裝扮我們的教室，談?wù)劯髯缘南敕ā?.偵察兵，出示小明教室環(huán)境，請(qǐng)你為教室的環(huán)境打分，請(qǐng)你重新安排一下教室環(huán)境。二、班級(jí)小當(dāng)家1.為自己的教室出一些裝扮的金點(diǎn)子。2.小試身手，以小組為單位，分頭準(zhǔn)備，用繪畫、小制作等裝點(diǎn)教室的一個(gè)角，并起名字。3.大展示，動(dòng)手布景，向全班展示。4.評(píng)比調(diào)整，班級(jí)同學(xué)參觀談想法，根據(jù)同學(xué)們的意見，對(duì)展板進(jìn)行調(diào)整。5.我愛我“家”，有了班級(jí)這個(gè)大家，我們要共同去愛護(hù)它。三、家庭小當(dāng)家1.在學(xué)校里是小當(dāng)家，回家也要當(dāng)小當(dāng)家，你會(huì)怎么做？2.你家的那些地方需要裝點(diǎn)或者改善？3.請(qǐng)你繪制一副美麗的家園圖畫，在同學(xué)中交流，大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：主備人：龍懷湘參備人：周泉李東林執(zhí)教教師批注與補(bǔ)充11、撕紙粘貼畫教學(xué)目標(biāo)：能關(guān)注生活中身邊的人和物，用特有的形象進(jìn)行再現(xiàn)。能關(guān)注撕出的色紙的色彩和形狀，積極進(jìn)行思考和交流。能大膽隨意撕紙，有意圖地用線添畫，表現(xiàn)出綜合運(yùn)用能力和求異思維能力畫一幅肖像。教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)紙形的想像、添畫，添畫表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入出示范作，學(xué)生欣賞。問(wèn)：猜猜老師是怎樣完成它的？出示課題，撕紙?zhí)懋?，你能說(shuō)出這些畫是怎樣完成的嗎？件展示撕紙?zhí)懋嬜髌?，開闊學(xué)生思維。芝麻開門1.觀察、思考、討論師：同學(xué)們想怎樣把撕紙制作成畫？（學(xué)生積極發(fā)言，教師進(jìn)行總結(jié)）用撕紙粘貼的方式還可以完成的畫面有哪些，小組交流討論并發(fā)言。展示一下你的設(shè)計(jì)圖，大家共同評(píng)議。準(zhǔn)備室，彩色紙、底板紙、膠水、其他可能用到的東西。三、出手不凡1.試一試，學(xué)習(xí)了花瓶的制作步驟，試著用撕紙做花瓶。2.試著用撕紙做一副你的作品。3.記錄表，記錄一下身邊同學(xué)的貼畫作品。四、作業(yè)布置回家后利用身邊的碎紙片進(jìn)行創(chuàng)作。小組合作，把自己撕的貼紙貼在本子上，然后進(jìn)行添畫，可單獨(dú)成畫，也可小組合作完成一幅畫。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：主備人：龍懷湘參備人：周泉李東林執(zhí)教教師批注與補(bǔ)充分類的學(xué)問(wèn)教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)本課內(nèi)容學(xué)會(huì)對(duì)生活中的事物進(jìn)行相關(guān)的分類，懂得分類的學(xué)問(wèn)。2.學(xué)會(huì)在生活中主動(dòng)運(yùn)用分類的知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn)：明白任何的事物都有屬于自己的分類。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生如何更好地利用相同點(diǎn)和不同點(diǎn)進(jìn)行分類。教學(xué)過(guò)程:一、生活巡禮1.出示圖片，想一想，你能說(shuō)一說(shuō)小芳和媽媽買的商品的名稱嗎？2.你猜猜營(yíng)業(yè)員阿姨會(huì)怎樣裝袋嗎？3.你能說(shuō)出營(yíng)業(yè)員阿姨這樣裝袋的道理嗎？二、腦力體操1.分析師，你能確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)把下面圖中這些東西分類，并與你的小伙伴交流嗎？2.思考樂(lè)，小芳和小明看圖來(lái)分類，說(shuō)法不一樣，聽起來(lái)都有道理。（1）你能說(shuō)一說(shuō)你是怎樣分類的？（1）你能猜猜他們是怎么分類的嗎？三、小試身手1.出示生字，你會(huì)用音序查字法和部首查字法查字典嗎？把下面的生字進(jìn)行分類。2.把下面的數(shù)字1、19、13、7、2、12、8、16、15分成兩類，你有幾種分法？四、實(shí)踐園1.小明的書包可亂了，你有整理書包的好辦法嗎？2.你能把你整理書包的好方法給同學(xué)們演示一下？3.你能說(shuō)說(shuō)你這樣整理書包的理由嗎？板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：主備人：龍懷湘參備人：周泉李東林執(zhí)教教師批注與補(bǔ)充13、愛護(hù)鳥類教學(xué)目標(biāo)：能了解鳥類的對(duì)于農(nóng)作物的幫。學(xué)會(huì)去保護(hù)鳥類。3.明白各種鳥類的象征。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)去保護(hù)鳥類，和大自然友好相處。教學(xué)難點(diǎn)：記住每種鳥類的象征。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)鳥類圖