初中英語作業(yè)設(shè)計案例一等獎九年級_第1頁
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初中英語作業(yè)設(shè)計案例一等獎九年級8ATipsAboutTipping我設(shè)計了三個層次的閱讀型的作業(yè):A(稍差生)的作業(yè):錄音機跟讀課文，朗讀3—5緊緊把握好單詞的讀音，句子的停頓。讀出句子中的語調(diào)。如:一般疑問句讀出升調(diào)，陳述句，特殊疑問句讀出降調(diào)等菜，3自己讀不懂的地方。B(中等生)的作業(yè):(1)朗讀課文數(shù)遍(自己定數(shù)量)，整體把握課文內(nèi)容。e(What…?n通過上述2個預(yù)習(xí)作業(yè)幫助中等學(xué)生深入理解課文的細節(jié)內(nèi)容。(優(yōu)秀生）的作業(yè):精讀課文——逐句閱讀，圈圈點不不理解的一時單詞或句子。提出問題―—根據(jù)課文慶內(nèi)容，自己提出A自行解答。3)明確語法點——找出課文中的重要詞組及句型。amuchearlier-muchthexxbveryfewtaxis——veryfew+可數(shù)名詞cexpectsbtododdidn'tlookpleasedatallemym3同時，通過這樣的作業(yè)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。了知識技能。⒉.設(shè)計實踐型作業(yè)――拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)時空縱觀自己鄉(xiāng)年來為學(xué)生布置的作關(guān)系。其實,走出教室，我們會發(fā)現(xiàn)生活中處處有英語。因此，布置作業(yè)時應(yīng)該得到繼續(xù)拓展

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