河南省濮陽市2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期4月期中語文試題

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期中考試試卷八年級(jí)語文注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁，五個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運(yùn)用(共23分)1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是(2分)A.龜裂(jūn)斡旋(wò)磅礴(pángbó)B.腦畔(pàn)閉塞(sāi)攛掇(cuānduo)C.緘默(xiān)沙礫(lì)悵惘(chàngwǎng)D.翩然(piān)亢奮(kàng)劫難(jiénán)2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(2分)A.偏僻幅射馬前卒戛然而止B.羈絆怠慢翻筋斗銷聲匿跡C.嚴(yán)竣喧嚷烘烤箱?？菔癄€D.囑咐褶皺磁共振人情事故3.下面是小濮同學(xué)摘錄的全民閱讀大會(huì)的相關(guān)資料，其中有些詞句他拿不準(zhǔn)，請(qǐng)你幫幫他。(共3分)第二屆全民閱讀大會(huì)在浙江杭州隆重舉行。本次大會(huì)旨在傳遞讀書力量，推廣全民閱讀，鼓勵(lì)廣大群眾參與到全民閱讀中來，“愛讀書、讀好書、善讀書”的文化氛圍。每年4月23日為“世界讀書日”，世界100多個(gè)國家都會(huì)舉辦各種讀書宣傳活動(dòng)。全民閱讀大會(huì)由“世界讀書日”而來，這是我國公共文化服務(wù)體系的一項(xiàng)重要部署，是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的一項(xiàng)重要舉措，有利于增強(qiáng)全民族思想道德水平和文化素質(zhì)。(1)資料中橫線處依次應(yīng)選用哪組詞語?請(qǐng)幫他做出選擇。(2分)A.創(chuàng)造演變建設(shè)B.創(chuàng)造轉(zhuǎn)變構(gòu)建C.營造演變構(gòu)建D.營造轉(zhuǎn)變建設(shè)(2)文中加橫線的句子有語病，請(qǐng)幫他修改過來。(1分)有利于增強(qiáng)全民族思想道德水平和文化素質(zhì)。八年級(jí)語文第1頁(共8頁)4.古詩文默寫。(8分)(1)挑兮達(dá)兮,在城闕兮。①,②。(2)夾岸數(shù)百步,③,④,落英繽紛。(3)修辭是古詩詞中常用的表現(xiàn)手法，既能起到含蓄、洗練、委婉和聯(lián)想的作用，還能增強(qiáng)作品的意蘊(yùn)。賀知章的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”(《詠柳》)運(yùn)用擬人的手法，讓楊柳化身為美人“碧玉”，栩栩如生地刻畫出楊柳的婀娜多姿；王勃的“⑤，⑥”(《送杜少府之任蜀州》)運(yùn)用對(duì)偶和夸張的手法，高度概括了“友情深厚、距離難阻”的情景，表現(xiàn)了詩人樂觀寬廣的胸襟和對(duì)友人的真摯情誼；《關(guān)雎》為《詩經(jīng)》之首，人們?cè)谥v解中國詩歌修辭中的“比興”手法時(shí)，經(jīng)常會(huì)用其中的“⑦,⑧”兩句詩來佐證。5.為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)保護(hù)學(xué)生視力，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康，班級(jí)準(zhǔn)備開展“告別手機(jī)控，不做低頭族”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。(共8分)(1)下面是小陽同學(xué)搜集的兩則材料，請(qǐng)你用簡潔的語言概括其主要內(nèi)容。(2分)材料一：某心理咨詢中心調(diào)查顯示：77%的人每天開機(jī)12小時(shí)以上，33%的人24小時(shí)開機(jī)，65%的人表示“如果手機(jī)不在身邊會(huì)有些焦慮”，超過九成的人離不開手機(jī)。其中，學(xué)生族和上班族是對(duì)手機(jī)最依賴的人群。材料二：目前，中學(xué)生較為普遍地存在著一種心理冷漠化的現(xiàn)象。不少中學(xué)生感嘆“情感失落”———“在學(xué)校，課間十分鐘最短暫；回到家，手機(jī)最親切。”“爸媽問話不耐煩，只愿低頭玩手機(jī)?！薄熬W(wǎng)上聊天好愜意，身旁難得一知己”諸如此類的校園民謠，如今正在學(xué)生中間流行著。(2)某校對(duì)學(xué)生玩手機(jī)情況進(jìn)行了調(diào)查，并將結(jié)果繪制成下面兩個(gè)圖表。請(qǐng)你仔細(xì)觀察，從中歸納提取兩條主要信息來。(4分)表一：學(xué)生玩手機(jī)時(shí)間調(diào)查表二：學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)情況調(diào)查(3)為了配合這次活動(dòng)，班級(jí)準(zhǔn)備在教室舉辦一期“不做低頭族”的主題黑板報(bào)，下面是語文課代表小文寫的一段與同學(xué)們共勉的話，請(qǐng)你仿照示例，幫小文將文稿補(bǔ)充完整。(2分)八年級(jí)語文第2頁(共8頁)

不做低頭族，抬起你的頭，你就能聽到鳥鳴是那么的清脆悅耳；不做低頭族，抬起你的頭，你就能看到①；不做低頭族，抬起你的頭，你就能感受到②。二、現(xiàn)代文閱讀(共27分)(一)課文解讀,完成6~7題。(共6分)6.《社戲》一文敘寫了多件事，有詳寫也有略寫。試將略寫的事件選出來，寫在下面的橫線上。(3分)備選事件：趙莊看戲，隨母親歸省小住平橋村，看戲前的波折，釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活，看社戲后歸航偷豆，六一公公送豆，夜航去看社戲途中。略寫的事件:7.文中六一公公是一個(gè)怎樣的形象?請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容簡要分析。(3分)(二)閱讀下文,完成8~11題。(共10分)紅綠燈下的人生思考佚名①在城市，當(dāng)你走到十字街頭時(shí)，往往會(huì)與紅綠燈相遇。②說來好笑，我最初來到城市時(shí)，最怕的就是過街。在西安和北京求學(xué)期間，只要是有天橋和地下通道，我絕不走十字街。我對(duì)紅綠燈不信任，它們閃來閃去的，像是兩只鬼眼，變幻太快，常常是綠燈一亮，我起步走，卻遭逢側(cè)向駛來的一串汽車，它們占據(jù)了半邊路，阻斷你。等它們過去后，你再前行，綠燈的心房就顫動(dòng)了，紅燈隨之亮起，你被隔在馬路中央，身前身后是川流不息的車輛，有被鋼鐵夾擊的感覺。③據(jù)說在交通事故中，死于紅綠燈下的行人占了很大比例。闖紅燈，是肇事的元兇。有時(shí)是汽車闖紅燈殃及行人，有時(shí)是行人闖紅燈自蹈黃泉，這樣的行人無疑就是舉著閻王爺擲來的招魂牌在過街。不管責(zé)任在哪一方，倒霉的總歸是人。所以走到紅綠燈下，人的心就會(huì)緊張起來，你要眼觀六路，耳聽八方，稍有不慎，就會(huì)釀下慘禍。在我眼中，十字街就像匍匐在大地的十字架，它主宰著人的生死。④我在哈爾濱生活以后，習(xí)慣了走紅綠燈。前些年，每當(dāng)過十字街時(shí)，看見綠燈閃爍了，我會(huì)一路飛奔，分秒必爭，搶在紅燈敲響警鐘前到達(dá)街對(duì)面。由于年輕，體力充沛，我與綠燈的賽跑很少有輸?shù)臅r(shí)候。當(dāng)街口的行人集體闖紅燈時(shí)，我也尾隨其后，大搖大擺地招搖過市。汽車像一支支飛來的箭，刷刷地在我們身旁呼嘯而過，可是大家對(duì)它們毫無懼色，我也心底泰然。⑤二○○二年初春，愛人離開哈爾濱時(shí)，帶我去花店買花。他捧著康乃馨，我拿著玫瑰，散步回家。經(jīng)由紅軍街橋下的十字路口時(shí)，恰好趕上綠燈眨眼了，我說等下一個(gè)綠燈八年級(jí)語文第3頁(共8頁)

再過吧。愛人說，你跟著我，能搶過去的！他個(gè)子高，步伐大，很快就跑到街對(duì)面了。我呢，一見紅燈亮了，腿立刻就軟了，向回撤。這樣，我站在街這頭，他站在對(duì)面，我們中間，是一臺(tái)連著一臺(tái)的疾馳的車輛。車輛就像汪洋大海，把我們分開了。三天后，愛人在回故鄉(xiāng)的山間公路上出了車禍。故鄉(xiāng)的路沒有紅綠燈，可是他為了早點(diǎn)回到工作的地方，急于趕路，還是出了事故。他的心中，看來一直亮著一盞顫動(dòng)的綠燈啊。他是一個(gè)瘋狂的旅人，只知道一刻不停地向前趕，趕，趕。這種“趕”，這種熱情的“奔命”，使我們一個(gè)在此岸，一個(gè)在彼岸，永隔著萬水千山。⑥愛人離去后，我身邊沒了陪伴的人，可是路還是要走下去的。我曾在十字街頭為他焚燒紙錢，都說那是靈魂聚集的地方。再經(jīng)過那樣的路口時(shí)，我感覺有無數(shù)的靈魂在幽幽地歌唱。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到綠燈要變幻了，我便會(huì)放慢腳步，在路邊靜心等待；人們蜂擁著闖紅燈時(shí)，我也會(huì)原地不動(dòng)，氣定神凝地候著。紅綠燈下那些步履匆匆、神色慌張的路人，在我眼里是那么的可憐可笑。⑦我想，人生是可以慢半拍，再慢半拍的。生命的鐘表，不能一味地往前撥，要習(xí)慣自己是生活的遲到者。人是弱的，累了，就要休息；高興了，就要開懷大笑。郁悶的時(shí)候，何苦要掩飾自己，對(duì)著青山綠水呼喊吧。我們可以與友人暢飲，一醉方休；也可以對(duì)那些邪惡的人當(dāng)面示以唾棄。我們可以在月夜下多幾分纏綿，也可以在旅途中因?yàn)槊篮玫娘L(fēng)景而多幾日的停留。⑧是的，我們要給自己多亮幾盞紅燈，讓生命有所停頓，有所沉吟。這樣的紅燈，就是我們生命中不息的火焰！只有這樣，弱的生命才會(huì)變成強(qiáng)的生命，暗淡的生命才會(huì)變成有光華的生命！當(dāng)生命的時(shí)針有張有弛、疾徐有致地行走的時(shí)候，我們的日子，才會(huì)隨著日升月落，發(fā)出流水一樣清脆的足音。(本文有刪改)8.閱讀全文，簡要概括補(bǔ)寫“我”在“紅綠燈下”的情感變化。(2分)①緊張害怕→②→③腿軟回撤→④9.試從文章結(jié)構(gòu)的角度，分析第③段在全文中的作用。(3分)10.文中第⑤段畫線句子主要采用了什么修辭方法?有何作用?(3分)他是一個(gè)瘋狂的旅人，只知道一刻不停地向前趕，趕，趕。這種“趕”，這種熱情的“奔命”，使我們一個(gè)在此岸，一個(gè)在彼岸，永隔著萬水千山。11.本文題目是“紅綠燈下的人生思考”，那么，作者在紅綠燈下對(duì)人生有了怎樣的思考?請(qǐng)簡要分析。(2分)

(三)閱讀下文,完成12~14題。(共11分)白開水——健康飲料之王①隨著生活水平的提高，各種各樣的飲料走進(jìn)了人們的生活。喝礦泉水、純凈水已是普遍現(xiàn)象。喝雪碧、可樂成了一種時(shí)尚，各種名目繁多的功能性飲料更是贏得了青少年的青睞，而飲用白開水的人卻越來越少。其實(shí)，從科學(xué)角度來看，任何其他的飲料都無法取代白開水。②眾所周知，水是維持人體正常生理活動(dòng)所必需的物質(zhì)，只有保證機(jī)體有足夠的水分，體內(nèi)產(chǎn)生的廢物才能及時(shí)地通過腎臟排出體外。從醫(yī)學(xué)角度上講，任何飲料都不如白開水對(duì)生理健康有價(jià)值。白開水最容易解渴，有調(diào)節(jié)體溫、輸送養(yǎng)分及清潔身體內(nèi)部的功能。而且，白開水具有較強(qiáng)的生物活性。對(duì)于促進(jìn)細(xì)胞新陳代謝、能量轉(zhuǎn)換、血液循環(huán)和維持電解質(zhì)平衡，都大有益處。白開水不含卡路里，在進(jìn)入人體后，很容易透過細(xì)胞膜，增加血液中血紅蛋白含量，增強(qiáng)人體自身免疫功能，提高機(jī)體抗病能力。因此，白開水實(shí)在是人體最需要的天然“飲料”。③白開水是由自來水煮沸而來的，其主要成分是水，其中還包含多種礦物質(zhì)和一些人體需要量極少的微量元素。如鈉、鉀、鈣、鎂、鋅、鐵、銅、鉛、氟、碘和硒等。礦物質(zhì)和微量元素是人體必需的營養(yǎng)素，不能缺乏，但也不能過多。自來水所含的礦物質(zhì)為礦泉水的1/10，又是純凈水的10倍。礦泉水的礦化度一般為200~300毫升/升，自來水為20~30毫升/升，而純凈水只有2~3毫升/升。有關(guān)研究表明，自來水中的礦物質(zhì)和微量元素的含量對(duì)人體來說是最適宜的。④其它的飲料所含糖分和熱量一般都偏高，食欲旺盛且過量飲用的人，往往會(huì)因糖分和熱量攝入過多引起肥胖，食欲不振的人則由于飲料影響正餐，可能導(dǎo)致熱量攝入不足而漸趨瘦弱。飲料中的果糖會(huì)阻止人體對(duì)銅的吸收，引起貧血等病癥。飲料中的人工色素、防腐劑在體內(nèi)蓄積，會(huì)干擾多種酶的功能，引起消化不良。再者，飲料中的大量電解質(zhì)不容易很快從胃腸排空，而是較長時(shí)間存在于胃腸內(nèi)，影響消化吸收，降低食欲。同時(shí)還加重了腎臟的負(fù)擔(dān)。另外，通過蒸餾和逆滲透技術(shù)加以凈化后的純凈水會(huì)失去如鎂、鋅、鐵、硒、碘等對(duì)人體有益的礦物質(zhì)，長期飲用純凈水，人體便會(huì)缺少某些必要的元素而造成營養(yǎng)失衡，這對(duì)處于生長期的青少年來說尤為不利。⑤那么，如何科學(xué)地飲用白開水呢?首先要注意喝水時(shí)間。飯前飯后半小時(shí)和餐中都不宜大量飲水，以免沖淡唾液、胃液，導(dǎo)致消化不良；最好在兩頓飯中間適量飲用。其次要掌握喝水的量。成人每天需500~3000毫升，要一次性將一整杯水喝完，這樣有利于身體真正吸收；最好每隔1~2小時(shí)喝一杯，不要等到有口渴感覺時(shí)才飲水。再者要喝新鮮開水。飲用水儲(chǔ)存時(shí)間不宜過長，否則其中的亞硝酸鹽含量就會(huì)上升，可轉(zhuǎn)換為有致癌作用的亞硝胺。將水加熱到100℃并持續(xù)沸騰3分鐘，等降溫到30℃以下后最適合安全飲用。而生水、不開的水、重新煮開的水、千滾水(反復(fù)煮沸的水)、蒸鍋水(蒸饅頭等的剩鍋八年級(jí)語文第5頁(共8頁)水)和老化水(長時(shí)間貯存不動(dòng)的水)等，是絕對(duì)不可飲用的。(選自《醫(yī)食參考》，有改動(dòng))12.通讀全文，簡要概述文章的說明過程。(4分)13.文中第③段畫橫線句子除列數(shù)字外，還采用了哪種說明方法?有怎樣的作用?(3分)14.小亮同學(xué)認(rèn)為白開水口感不好，長期只喝其他飲料。請(qǐng)結(jié)合文本知識(shí)，勸說小亮改變不良的飲水習(xí)慣。(4分)三、古詩文閱讀(共15分)(一)閱讀下面兩個(gè)語段,完成15~18題。(共11分)【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”……【乙】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。15.解釋下列句子中加點(diǎn)的字。(3分)(1)便要還家，設(shè)酒殺雞作食。要:(2)下見小潭，水尤清冽。尤:(3)其兩膝相比者。(魏學(xué)洢《核舟記》)比:16.把乙文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)斗折蛇行，明滅可見。17.甲文中漁人離開桃花源時(shí)，源中人為什么說“不足為外人道也”?(2分)八年級(jí)語文第6頁(共8頁)18.簡要分析甲乙兩文作者抒發(fā)的情感有怎樣的不同。(4分)(二)閱讀下面一首古詩,完成19~20題。(共4分)蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。19.下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(2分)A.這首詩主要敘寫一位追求者在深秋的早晨，在長滿蘆葦?shù)暮舆厡ふ乙庵腥说那榫?。B.這首詩用蘆葦、霜露、秋水等自然意象組成一幅深秋晨景圖，渲染出一種蕭索凄迷的氣氛。C.全詩流溢著詩人對(duì)伊人的深情執(zhí)著，以及求而不得的絕望之情。D.這首詩運(yùn)用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，表達(dá)了纏綿無盡的情感，委婉動(dòng)人。20.詩中畫橫線句子都運(yùn)用了景物描寫，有怎樣的作用?請(qǐng)簡要分析。(2分)四、名著閱讀(共5分)21.閱讀下面文字，在空白