師德師風(fēng)考核方案細(xì)則

師德師風(fēng)考核方案細(xì)則《師德師風(fēng)考核方案細(xì)則》篇一師德師風(fēng)考核方案細(xì)則一、總則本方案旨在全面考核教師在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)，以促進(jìn)教師職業(yè)道德的提升，規(guī)范教育行為，提高教育質(zhì)量?？己俗裱陀^公正、民主公開、注重實(shí)績(jī)的原則，通過定性與定量相結(jié)合的方式，對(duì)教師的職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)行為等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。二、考核對(duì)象本方案適用于所有在職教師，包括專任教師、兼職教師、輔導(dǎo)員等。三、考核內(nèi)容考核內(nèi)容包括職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)行為、師生關(guān)系、社會(huì)影響等五個(gè)方面。（一）職業(yè)道德1.忠誠(chéng)教育事業(yè)：熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，遵守教育法律法規(guī)。2.師德修養(yǎng)：具有高尚的師德，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表。3.廉潔從教：堅(jiān)守廉潔自律，不利用職務(wù)之便謀取私利。4.團(tuán)結(jié)協(xié)作：與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，不進(jìn)行惡性競(jìng)爭(zhēng)，共同營(yíng)造和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍。（二）專業(yè)素養(yǎng)1.專業(yè)知識(shí)：具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。2.專業(yè)技能：具備良好的教育教學(xué)技能，能夠靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。3.終身學(xué)習(xí)：具有終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論、新技能。（三）教學(xué)行為1.教學(xué)準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，準(zhǔn)備充分的教學(xué)資源。2.教學(xué)實(shí)施：遵循教育規(guī)律，實(shí)施有效教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.教學(xué)評(píng)價(jià)：科學(xué)合理地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)反饋。（四）師生關(guān)系1.關(guān)愛學(xué)生：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。2.尊重學(xué)生：保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，尊重學(xué)生的個(gè)性和差異。3.溝通交流：主動(dòng)與學(xué)生溝通，耐心解答學(xué)生疑問，做學(xué)生的良師益友。（五）社會(huì)影響1.社會(huì)服務(wù)：積極參與社會(huì)服務(wù)，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。2.公眾形象：維護(hù)良好的公眾形象，不參與有損教師職業(yè)形象的活動(dòng)。3.正面引導(dǎo)：在教育教學(xué)中積極傳播正能量，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。四、考核方法與程序1.自我評(píng)價(jià)：教師對(duì)照考核內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，填寫自我評(píng)價(jià)表。2.學(xué)生評(píng)價(jià)：通過問卷調(diào)查、座談會(huì)等形式，聽取學(xué)生的評(píng)價(jià)意見。3.同事評(píng)價(jià)：同事之間相互評(píng)價(jià)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)合作共事情況。4.領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)日常觀察和了解，對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。5.綜合評(píng)價(jià)：將自我評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)相結(jié)合，形成綜合評(píng)價(jià)結(jié)果。五、考核結(jié)果運(yùn)用考核結(jié)果將作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升、績(jī)效考核的重要依據(jù)。對(duì)于考核優(yōu)秀的教師，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于考核不合格的教師，將進(jìn)行誡勉談話，并限期整改；對(duì)于連續(xù)兩年考核不合格的教師，將按有關(guān)規(guī)定處理。六、附則1.本方案由學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。2.本方案自公布之日起實(shí)施。七、附錄1.師德師風(fēng)考核表2.師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)3.師德師風(fēng)考核程序流程圖《師德師風(fēng)考核方案細(xì)則》篇二師德師風(fēng)考核方案細(xì)則引言：師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德和職業(yè)行為規(guī)范的核心內(nèi)容，是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要指標(biāo)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平，規(guī)范教師的職業(yè)行為，特制定本考核方案細(xì)則。一、考核目的1.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。2.引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、教學(xué)觀和職業(yè)道德觀。3.激勵(lì)教師愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。二、考核原則1.導(dǎo)向性原則：考核內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)正確的教育導(dǎo)向，引導(dǎo)教師注重學(xué)生的全面發(fā)展。2.客觀性原則：考核過程應(yīng)公正、客觀，以事實(shí)為依據(jù)，避免主觀臆斷。3.全面性原則：考核應(yīng)從多個(gè)維度進(jìn)行，包括教學(xué)工作、學(xué)生管理、師德表現(xiàn)等。4.發(fā)展性原則：考核應(yīng)注重教師的發(fā)展?jié)摿?，鼓?lì)教師不斷進(jìn)步和自我提升。三、考核對(duì)象本方案適用于所有在職教師，包括專任教師、兼職教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師等。四、考核內(nèi)容考核內(nèi)容應(yīng)包括以下方面：1.思想政治素質(zhì)：包括政治立場(chǎng)、思想品德、職業(yè)道德等。2.教學(xué)工作表現(xiàn)：包括教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果等。3.學(xué)生管理工作：包括學(xué)生指導(dǎo)、班級(jí)管理、家校溝通等。4.專業(yè)發(fā)展與研究：包括專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、學(xué)術(shù)成果等。5.服務(wù)社會(huì)與學(xué)校：包括參與學(xué)?；顒?dòng)、社會(huì)服務(wù)、貢獻(xiàn)度等。6.師德師風(fēng)評(píng)價(jià)：包括廉潔從教、尊重學(xué)生、公平公正等。五、考核方式與程序1.自我評(píng)價(jià)：教師對(duì)照考核內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，提交年度工作總結(jié)。2.學(xué)生評(píng)價(jià)：通過問卷調(diào)查、座談會(huì)等形式，收集學(xué)生的評(píng)價(jià)意見。3.同事評(píng)價(jià)：同事之間相互評(píng)價(jià)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等。4.領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)日常觀察和年度工作匯報(bào)對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。5.綜合評(píng)價(jià)：將上述評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行綜合分析，得出最終考核結(jié)果。六、考核結(jié)果應(yīng)用1.考核結(jié)果將作為教師評(píng)優(yōu)、晉升、續(xù)聘的重要依據(jù)。2.對(duì)于考核優(yōu)秀的教師，將給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。3.對(duì)于考核不合格的教師，將進(jìn)行談話、培訓(xùn)，甚至解職處理。七、考核周期師德師風(fēng)考核周期為一年，與年度考核同步進(jìn)行。八、附則1.本