學(xué)生期中考試個人總結(jié)（30篇）

學(xué)生期中考試個人總結(jié)（30篇）學(xué)生期中考試個人總結(jié)篇1

考試在我們驚慌而又勞碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是仔細(xì)總結(jié)，主動反思，調(diào)適心態(tài)，再決將來。這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明白努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)覺魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時候，你的學(xué)問與實(shí)力編成的魚網(wǎng)肯定已經(jīng)是顛撲不破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、苦痛和勝利的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分，當(dāng)然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成果不能代表全部，不能代表將來。勝利自有勝利的喜悅，以此為動力，一路向前，將勝利串聯(lián)，才能鑄就更大的勝利。但是，失敗也有失敗的魅力，因為短暫未能勝利，我們便有了期盼，在努力中期盼，在期盼中努力，終究會迎來希望的太陽。勝利不是傲慢的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了獨(dú)創(chuàng)某某物，失敗多少次，才最終取得最終的勝利，不應(yīng)當(dāng)只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是英雄，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是漂亮的。期中考試，不管取得怎樣的成果，都要引起我們足夠的思索。一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否仔細(xì)聽講，仔細(xì)筆記?作業(yè)是否剛好完成，獨(dú)立完成?是否主動學(xué)習(xí)，主動鉆研?是否留意答題規(guī)范，書寫整齊?二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問恒久是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?為了今后，我要抓緊現(xiàn)在，只有擅長總結(jié)，才能贏得將來。一次考試并不是句號，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以變更心情，我們不能變更容貌，卻可以呈現(xiàn)笑容，我們不能變更世界，卻可以變更自已。我們要從短暫的喜悅中走出來，從短暫的懊喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，剛好調(diào)整自己，為下一次考試做好打算.

學(xué)生期中考試個人總結(jié)篇2

這個星期，我們學(xué)校打算了一次期中考試，我以為自己考得很好，可是，當(dāng)昨天語文試卷發(fā)下來的時候，我完全驚呆了，卷面上寫著鮮紅的74分。這是我的試卷嗎?不行能呀，我不行能只考了這么幾分。我怎么會考得這么差?是我沒有仔細(xì)復(fù)習(xí)?我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越難受，幾乎都要哭出來了。

今日，在我去訂正試卷的時候，語文老師對我說：“有兩門課的成果我不知道，但是，我知道的兩門你都考得很差?！蔽衣犃?，心里更加難受了。我心想：語文老師說我有兩門課考得很差，一門是語文，成果我已經(jīng)知道了，但是，還有是哪一門課呀?是英語嗎?不行能，我記得英語老師說過，老師還沒有把試卷改好。是數(shù)學(xué)還是科學(xué)?就這樣，一個中午就在一片憂慮中度過了。

下午第一節(jié)課就是科學(xué)課了，我很驚慌，真膽怯 聽到自己的成果。老師進(jìn)來了，老師每報一個人的名字，那個人就得站起來。輪到我的時候，我的心驚慌到了極點(diǎn)，當(dāng)老師說：“考得還可以，九十五分不到?！蔽衣犃?，忽然松了一口氣，可立刻又為自己的數(shù)學(xué)成果起先擔(dān)憂了。從科學(xué)老師那里拿過試卷，我考了九十四分，我發(fā)覺自己錯了好多不應(yīng)當(dāng)錯的地方，原來可以考九十五分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了六分，真不應(yīng)當(dāng)。

接下來就是數(shù)學(xué)課了，數(shù)學(xué)老師說：“我們班的班長考了一百零一分，數(shù)學(xué)課代表考了一百零一分，還有四位同學(xué)是九非常以上的，其它大部分同學(xué)都是在七非常到八非常中間。”數(shù)學(xué)老師這樣一說，我心里就有底了，我已經(jīng)知道我的大致分?jǐn)?shù)?！袄罾?，87分?！边@個分?jǐn)?shù)比我揣測的要好一點(diǎn)，不過，還是沒有達(dá)到我的最低要求，因為，里面有好多題目是我沒看清題目還有計算錯誤而造成的。

三門課的成果我已經(jīng)知道了，我特別不滿足，我希望我的英語成果能好一點(diǎn)。

這次考試我考得特別不好，我在期末考試的時候，肯定要好好復(fù)習(xí)，爭取考出好成果。加油!

今后我的目標(biāo)就是根據(jù)我上面所寫的去做，爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。

學(xué)生期中考試個人總結(jié)篇3

接手31，32兩個班級一個多月了，通過這次月考，我深刻思索了自己過來一段時間工作的優(yōu)缺點(diǎn)。

一：以后工作中應(yīng)當(dāng)接著堅持和發(fā)揚(yáng)的

1、留意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

在起先的幾節(jié)課的教學(xué)中有意識的發(fā)動學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的主動性，拉近師生關(guān)系。親其師，信其道。起先的時候?qū)W生信服了，以后的工作就好開展了。事實(shí)證明，這種做法取得了很好的效果。在接下來的教學(xué)過程中，我時刻留意自己的言行，盡量讓學(xué)生喜愛我。通過班內(nèi)的班級日志，我發(fā)覺學(xué)生普遍喜愛上課幽默，真正關(guān)切他們的老師，所以上課我盡量調(diào)動自己的幽默細(xì)胞，并在平常留意多關(guān)注學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀況。這樣，班內(nèi)的大部分學(xué)生都能自覺的`完成我布置的作業(yè)了。學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)了。

2、把課堂交給學(xué)生。

在我們組內(nèi)確定的課堂模式的基礎(chǔ)上，我摸索總結(jié)出了適合自己的教學(xué)模式。新授課，我在永威模式的基礎(chǔ)上，依據(jù)每節(jié)課的內(nèi)容及學(xué)生狀況稍作調(diào)整。講評課，習(xí)題課，采納在學(xué)生完成的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生充分探討，整理，并以板演的形式對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行檢查，并對個別題目進(jìn)行精講精評。這樣既保證學(xué)生課下有事做，又能使學(xué)生課堂上驚慌起來。

3、有效的運(yùn)用表揚(yáng)，科學(xué)的運(yùn)用指責(zé)。

當(dāng)學(xué)生的表現(xiàn)達(dá)到或超出我的預(yù)期目標(biāo)時，我會做出主動的反應(yīng)，剛好賜予確定和表揚(yáng)，特殊是對于偏科生和后進(jìn)生的表揚(yáng)更剛好。在課堂上我留意應(yīng)用眼神，語言給學(xué)生表揚(yáng)和激勵，在課下，只要遇到我的學(xué)生，我都會和他們聊幾句，激勵他們努力學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。學(xué)生不指責(zé)也是不行的。在學(xué)生犯錯誤，出現(xiàn)問題時，我也會毫不留情的對學(xué)生進(jìn)行指責(zé)。指責(zé)學(xué)生時，我留意做到客觀公允，不夸大錯誤，也不姑息縱容。而且指責(zé)學(xué)生時，還要留意自己的語言，不能損害學(xué)生的自尊心并讓學(xué)生心服口服。

4、細(xì)心備課，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為。

在自己備課的基礎(chǔ)上，主動的參加集備，然后結(jié)合集備結(jié)果再次細(xì)心設(shè)計自己的課堂。在平常的教學(xué)中，我重視通解通法的歸納，通過典型例題體現(xiàn)，不片面追求技巧，規(guī)律。而且我還留意數(shù)學(xué)思想的方法和應(yīng)用，每節(jié)課都剛好給學(xué)生灌輸數(shù)學(xué)思想方法，引導(dǎo)他們學(xué)會用這些思想方法。平常嚴(yán)格要求學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)。無論平常還是考試，都做到獨(dú)立完成，不看答案，不翻資料，不探討。卷面整齊，步驟完整。給學(xué)生講清四個要求：

1)審題與解題的關(guān)系只有耐性細(xì)致地審題，精確地把握題目中的關(guān)鍵詞與量(自變量的取值范圍等等)，從中獲得盡可能多的信息，才能快速找準(zhǔn)解題方向。

2)“會做”與“得分”的關(guān)系，要將解題策略轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要依靠精確完整的數(shù)學(xué)語言表述只有重視解題過程的語言表述，“會做”的題才能“得分”。

3)快與準(zhǔn)的關(guān)系。只有“準(zhǔn)”才能得分，只有“準(zhǔn)”你才可不必考慮再花時間檢查，而“快”是平常訓(xùn)練的結(jié)果，不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落得錯誤百出。適當(dāng)?shù)芈稽c(diǎn)、準(zhǔn)一點(diǎn)，可得多一點(diǎn)分;相反，快一點(diǎn)，錯一片，花了時間還得不到分。

4)難題與簡單題的關(guān)系?？荚囍锌吹健昂唵巍鳖}不行掉以輕心，看到新面孔的“難”題不要害怕，冷靜思索、細(xì)致分析，定能得到應(yīng)有的分?jǐn)?shù)。

二：不足之處。

1、。落實(shí)抓的松，對學(xué)生整理，更正狀況的督促檢查沒有剛好跟進(jìn)。

2、對于尖子生，偏科生的幫助引導(dǎo)不是很有效。

三：談話對象。

通過班級教育會，在每個班我都確定了談話對象。

31班：

32班：

針對自己在過去一段時間中對尖子生，偏科生做的不好的地方，想一些方法幫助他們找出制約他們學(xué)習(xí)提高的關(guān)鍵問題，幫他們制定出切實(shí)可行的措施并在隨后的學(xué)習(xí)工程中，督促他們執(zhí)行，切實(shí)提高成果。

學(xué)生期中考試個人總結(jié)篇4

期中考試周五下午4點(diǎn)結(jié)束。

這次考試是我們學(xué)校與新泰一中同步進(jìn)行的，有些科目試題偏難些，如數(shù)學(xué)、歷史。數(shù)老老師常說“一份耕耘，一份收獲”，但這次考試令人很悲觀，其次卷的大題很難，大約能做出百分之七十的題目。數(shù)學(xué)考試結(jié)束后，看了下全場的同學(xué)，個個面紅耳赤，大家都在埋怨。

我覺得自己盡力了，可是由于運(yùn)算的問題還是失分了，就簡潔的一步運(yùn)算，當(dāng)時還細(xì)致算了三遍，愣是沒算出來。回家后又寫一遍，才發(fā)覺計算的過程沒有干脆約分掉數(shù)字，最終寫出困難的數(shù)字后也沒想到去約分。抓狂ing……的確，平常練習(xí)時我沒拿這種問題當(dāng)回事兒，算不出最簡結(jié)果時干脆問同桌。這下好了，考試沒把我的仔細(xì)當(dāng)回事兒。幸好這不是高考，我還有機(jī)會改正不良習(xí)慣。

自入高二，感覺英語、語文考試時間很緊迫?；蛟S是我實(shí)力還太弱吧，以后應(yīng)當(dāng)多多積累。

歷史題目雖很難，因為綜合性很強(qiáng)，跟高考試卷差不多了。但我感到很興奮，因為綜合性強(qiáng)的題目能考出學(xué)生實(shí)力的凹凸。

過幾天成果出來時再結(jié)合成果進(jìn)行反思、檢討。學(xué)習(xí)文科的確不易，對人的各種實(shí)力要求很高，而不是簡簡潔單背記學(xué)問就可以得高分?？?，冷暖自知，路還很長。

期中考試總結(jié)2

期中考試結(jié)束，結(jié)合考試狀況進(jìn)行仔細(xì)總結(jié)，制定下一步學(xué)習(xí)策略，找準(zhǔn)下一步的主攻方向都是特別重要的，在此提出以下幾點(diǎn).

1．先反思學(xué)習(xí)看法，事實(shí)上每個學(xué)生都應(yīng)有學(xué)好的愿望，勝利與否關(guān)鍵看行動。對于追求的目標(biāo)，許多人只是想想說說，其實(shí)心里都不信任自己能達(dá)到。但勝利者能做到：你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人，只要你很想很想。在我看來，假如你真的認(rèn)定你現(xiàn)在的目標(biāo)就是你唯一的、必需的、肯定要完成的目標(biāo)，就能發(fā)揮出你強(qiáng)大的潛在實(shí)力。你自己就知道，什么是我應(yīng)當(dāng)做的，什么是我不應(yīng)當(dāng)做的。只不過是他自信能夠達(dá)到并不顧一切地去做了。不勝利者對目標(biāo)的追求只是心理勸慰地空想而已，而沒當(dāng)作肯定要完成的目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)，最終淪落為幻想的巨人，行動的矮子，命運(yùn)可想而知

2正確看待成果。學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)覺問題并解決問題的過程，其中考試是暴露問題的最佳時刻，成果不志向的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤、這就是問題的暴露，馬上實(shí)行措施加以改正，必定會帶來學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不志向就是下一次提高成果的催化劑。

3如何對待做錯的題：對試卷中的問題應(yīng)細(xì)致歸類。不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下緣由歸類：馬虎馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時間不夠、過程不完整、實(shí)力不及。你就會發(fā)覺你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向

4八.3班搗蛋學(xué)生太多,后來轉(zhuǎn)來的兩個學(xué)生比原班搗蛋學(xué)生還搗蛋，的確給班級管理增加很大難度，3班是搗蛋學(xué)生太多的班，影響班級紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

5本次考試試題出的偏難,也導(dǎo)致學(xué)生成果偏低,對一般班學(xué)生來說題目偏難,期中試題應(yīng)注意基本題,不應(yīng)偏難.

6以后更加嚴(yán)格管理，注意學(xué)習(xí)效果，能在期末考試考出好成果。

學(xué)生期中考試個人總結(jié)篇5

時間似流水，學(xué)期以經(jīng)過半，期中考試也已來臨，而就是短短兩天，期中考試也結(jié)束，我自信滿滿的走進(jìn)考場，卻唉聲嘆氣的走出了考場，可這是因為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小結(jié)。

我一向數(shù)學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個接著一個，看的我額頭直冒汗，再細(xì)致一看，這些題目沒一道不會做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤;而語文在基礎(chǔ)題上盡然扣了好幾分，這讓我傷心不已，發(fā)誓下次考試之前肯定不再吊兒郎當(dāng)?shù)模隙ㄒ煤脧?fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問，而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù)，整篇文章蒼白無力，像是在打流水賬，可是我也很無奈呀，肚子里啥都沒有，想寫也寫不出來，我不由暗暗懊悔，確定肯定要聽老師的話，堅持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語呢，我就更是欲訴無門了，這兒沒加“S”，那兒遺忘了問號，分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了，可是沒有一體是我不會的，這都是馬虎大意結(jié)果，可是我現(xiàn)在也回天無力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無淚的無力之感，我嗟悔無及，告誡著自己下次肯定要仔細(xì)檢查，絕能再這么浮躁。

我知道這次考試?yán)蠋熀图议L都對我有著很大的期望，可是我讓他們悲觀了。對于這點(diǎn)我感到非常愧疚。但通過這次考試我也發(fā)覺了自己不足點(diǎn)，俗話說的好，有失必有得嘛。

首先我要改掉考試不仔細(xì)讀題不細(xì)致的壞習(xí)慣。我做題時總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢，答案便已近寫了上去，往往會使我失分。這或許和答題技巧有關(guān)系，但總之我在以后的考試過程之中肯定要審題仔細(xì)，細(xì)致讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類似于此的無謂的錯誤。

其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我最終明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)覺原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己平常上課聽得不夠仔細(xì)，練習(xí)題做的太少。我絕不能允許自己再這樣接著下去，應(yīng)此，我肯定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓(xùn)，為下一次考試做好打算，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)與生活之中。考試之前我要制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)安排，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法問題，多做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法，并且下次考試時肯定要倍加細(xì)致，絕不能再犯低級錯誤，絕不能讓會做的題目再做錯了。

期中考試雖然已近過去了，但我還是有機(jī)會的。下一次考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長悲觀。而對于各科科目，我希望老師不要對我失去信念，雖然我這次考得并不志向，但是我信任自己的實(shí)力。下一次考試，我肯定會努力的考好的！

上面的期中考試后的總結(jié)，學(xué)生發(fā)覺自己的問題在于上課不夠仔細(xì)，練習(xí)做得少，基礎(chǔ)達(dá)得不夠堅固，考試的時候馬虎大意，可見這位學(xué)生考試后進(jìn)行了一次深刻的剖析，信任這位同學(xué)以后的學(xué)習(xí)中肯定會謹(jǐn)記這些，并且將來也會取得滿足的成果。

學(xué)生期中考試個人總結(jié)篇6

轉(zhuǎn)瞬間，驚慌而急促的期中考試結(jié)束了，在成果公布的同時，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結(jié)與反思。

我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名，語文主要是扣分在閱讀理解，數(shù)學(xué)主要錯在馬虎，還有一題老師給我改錯了。英語單詞句型沒有記完整，試卷也很難，一方面是上課的時候不夠?qū)Ｐ?，另一方面是對于所學(xué)學(xué)問沒有努力記背，每天的整理復(fù)習(xí)不到位，同時遇難題不會思索，閱讀理解有許多單詞不會。歷史是我最虧得一門功課了，答題卡寫錯了，早知今日，何必當(dāng)時啊。

這次的數(shù)學(xué)試卷很難，數(shù)學(xué)是多功能學(xué)科，邏輯性、系統(tǒng)性都很強(qiáng)。學(xué)習(xí)駕馭數(shù)學(xué)學(xué)問，應(yīng)當(dāng)有比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。方法得當(dāng)，可以“功夫不負(fù)有心人”，事半功倍；方法不對，就會“費(fèi)勁不討好”，事倍功半。我和王諾經(jīng)常探討學(xué)習(xí)方法，他告知我說，是否駕馭較為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。特殊是剛跨入新學(xué)習(xí)階段的一段時期內(nèi)，隨著學(xué)習(xí)科目的增多和學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快，更要剛好調(diào)整學(xué)習(xí)方法，使之適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)要求。否則就會掉隊，就會落后。

我認(rèn)為，一。作好課前預(yù)習(xí)，駕馭聽課主動權(quán)課堂就是戰(zhàn)場，語文老師常說：“學(xué)習(xí)就是斗爭，不能打無打算的仗?！奔偃缙浯翁煊袛?shù)學(xué)課，第一天就要進(jìn)行充分打算。一方面要通讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，看看哪些是懂得的，是已經(jīng)學(xué)過的學(xué)問；哪些是不懂的，是要通過老師講解才能理解的新學(xué)問。二。用心聽講，做好課堂筆記，聽課要提前進(jìn)入狀態(tài)。課前打算的好壞，干脆影響聽課的效果。三。剛好復(fù)習(xí)，把學(xué)問轉(zhuǎn)化為技能復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)時，要再次閱讀教材，回想當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，追憶老師講課的過程，再現(xiàn)課堂所學(xué)的學(xué)問，讀懂老師已講的例題，四。仔細(xì)完成作業(yè)，形成技能技巧，提高分析解決問題的實(shí)力。五。剛好進(jìn)行小結(jié)，把所學(xué)學(xué)問條理化、系統(tǒng)化。

我認(rèn)為，找到了好的學(xué)習(xí)方法比像無頭蒼蠅一樣死讀書好許多。因為，只有找到相宜的學(xué)習(xí)方法，才能在學(xué)業(yè)上取得勝利。

學(xué)生期中考試個人總結(jié)篇7

期中考試已經(jīng)過去了幾天，成果也已出來，不出所料，還是那么的差。這連續(xù)兩個月里，我的學(xué)習(xí)熱忱沒有開學(xué)初那么高了，起先放松對自己的要求了，成果漸漸往下掉。立刻就要進(jìn)入高二了，我覺得我不能接著這樣頹廢下去了。

上次月考成果就不好，這次更差?？傮w緣由是：自制力太差，坐在后面，別的同學(xué)玩，也跟著一起玩，上課不認(rèn)證聽講，課后從不做題，老師講題時還去開小差，晚上很少看書做題。養(yǎng)成了一種惰性。我想那些成果差的同學(xué)也是這樣的吧。由于聽不懂，所以不去聽，因為沒聽講，所以不會做，做少了，也就不懂。這樣惡性循環(huán)下去，導(dǎo)致成果越來越差。而且，坐在后面的同學(xué)，有的想學(xué)習(xí)，但是看到同桌在玩，也一起玩。

這次，我整體的成果都下滑了，看到那一點(diǎn)點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，心里很不是個味道，感覺很對不起家里人，他們辛辛苦苦的打工賺錢不就是為了讓我讀書，考個好高校?？晌覅s這樣揮霍，放棄自己的幻想。

我立刻就十六歲了，也成人了，該為自己的將來做準(zhǔn)備了。我的青春將在十六七歲綻放它最美的光彩!

學(xué)生期中考試個人總結(jié)篇8

當(dāng)考完試一周之后，安靜下來心中的一切，再漸漸地起先反思自己，對于我來說，倒是一個不錯的方法去真正的相識到自己所犯下的錯誤。

這一次的成果，既可以說是意外也可以說是不意外。因為自己仔細(xì)復(fù)習(xí)到的地方，的確有不曉得進(jìn)步，但是也有一些出乎意料的地方就是自己犯過的錯竟然在自己拿手的科目上再次出現(xiàn)——馬虎。在一些基本沒有人出錯的地方，自己還是出了錯。例如數(shù)學(xué)卷子上一些細(xì)小的問題被我大意而過，很不應(yīng)當(dāng)丟掉的兩分就這么白白的送了出去;英語卷子上的選擇題抄錯了，從試卷上往答題卡上抄的時候?qū)戝e了3個，不過好在沒有造成全部選擇題的錯誤，但是也讓自己的分?jǐn)?shù)低了不少;在語文上，爭論文閱讀的焦急、大意，造成了自己出錯的面積之大、頻率之多。這樣的錯誤在這次的考試中我犯了一次又一次，在比照標(biāo)準(zhǔn)答案改錯時，才發(fā)覺自己的錯誤真的很無趣、很可笑。

伴隨著這些錯誤一起出現(xiàn)出來的，還有自己始終以來的那幾個老毛病：馬虎大意、懶散和浮躁。有一顆擔(dān)心穩(wěn)的心始終以來都是很不好的事情，會讓自己在某些時候只是浮在事情的表面而沒有看到事情的真像。不過好在隨著時間漸漸過去，自己也在漸漸長大，心智也會變得更加成熟，看待事情的時候也會可以的去發(fā)覺這件事情的真實(shí)面貌，而不是再像以前那樣浮在表面上。當(dāng)然，懶散也是我的一大要害，也正是由于懶散，才使得自己的文科成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如理科那樣好，這次的考試成果也就很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，所以這也是值得自己改正的特別重要的一點(diǎn)。

正確相識錯誤，是一件很重要的事情，能讓自己的心思漸漸地沉下來，不再那么浮躁那么傲慢。面對自己所犯下的錯誤，一個一個的挖掘它們的本質(zhì)，做到真正的從根上除掉這些壞毛病和造成自己犯下這些低級錯誤的根源。也必需這樣去認(rèn)仔細(xì)真一絲不茍的反思，不然就像段老師說的那樣：“假如不好好反思那么這次考試就算是白考了?！毕嘧R到錯誤后也必需去改正不然反思又有什么用呢?

學(xué)生期中考試個人總結(jié)篇9

光陰似箭、日月如梭。時間如流水般，一轉(zhuǎn)瞬就過去了半個學(xué)期。在經(jīng)驗了半個學(xué)期的學(xué)習(xí)生涯后，在品嘗了半個學(xué)期的酸、甜、苦、辣后，免不了又要進(jìn)行一場令人驚心動魄、驚慌而又回味無窮的期中考試。

以前媽媽就常常說我馬虎，可我卻不以為然，心想又沒有什么關(guān)系，這下可知道馬虎帶來的后果。原來這次數(shù)學(xué)考試我可以得一百零一分，可由于我的馬虎大意，把一道計算題的“答”給漏答一個，因而白白地被扣去了一分。“真冤啊!”我不禁大叫，媽媽說：“以前說你馬虎你總是不聽，這下好了，終于知道馬虎的壞處了吧，看你，下次還會不會馬虎?！蔽医窈罂隙ㄒ恼R虎這個壞毛病，讓一百零一分重新回到我的手中。

英語是我考得最好的一門課?；蛟S你會問我，為什么這學(xué)期的幾次考試都考了班上第一名?我會告知你，天才是百分之一的靈感加百分之一百零一的汗水。我當(dāng)然也一樣。告知你一個秘訣：學(xué)好英語要多聽、多讀、多背。比如我每天學(xué)完英語課后就抄寫當(dāng)天學(xué)的單詞和句子，然后寫一課英語題目，最終的一項是最艱難的：每天堅持聽半小時磁帶，把當(dāng)天學(xué)的課文聽到會背、會默為止。再預(yù)習(xí)下節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容，有不會的單詞查字典，注上音標(biāo)就會拼了。照我說的做，你的英語成果肯定會有進(jìn)步!

雖然我這次期中考試考得不錯，但是也不能傲慢，要再接再厲，再續(xù)輝煌，爭取在期末考試取得更好的成果。同時，爭取早日改掉馬虎的壞毛病。

學(xué)生期中考試個人總結(jié)篇10

期中考試已結(jié)束，看看孩子們的成果還有許多不盡如人意的地方。因此，反思是必需的，不僅我自己，更為重要的應(yīng)當(dāng)是孩子們自身的反思。以前總感覺特優(yōu)生不須要反思，只需后進(jìn)生反思就可以了，其實(shí)不然。通過孩子們的反思我發(fā)覺了許多問題。我們班的王婧就是一個例子。她在我眼中始終都是一個得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，始終都很優(yōu)秀，各門課程都是名列前茅，可以說她在我眼中就是一個非常完備的孩子，在平常我都會讓其他孩子以她為榜樣?？墒强戳怂姆此己?，我感到很慚愧，很久都沒有真正的聽聽孩子們的心聲了，的確是我的失職啊。亡羊補(bǔ)牢，為時未晚，真應(yīng)當(dāng)和孩子們進(jìn)行面對面的溝通了，細(xì)致地聽一聽孩子們的心聲。

王婧是這樣說的：老師，我不知道為什么，自從我上初中以來，我就沒有過英語考試特別棒的時候。以前，上課時，我總是不仔細(xì)聽講，平常測試就考不好，直到今年寒假，中央電視臺演正大綜藝，吉尼斯世界之夜，那里的主持人似乎能流利的說好幾門語言，特殊是英語，當(dāng)看到他們和外國人對話時，我突然明白：英語太重要了!在現(xiàn)在的這個社會，不會英語根本無法在社會上立足。這件事給了我很大的振動，所以，開學(xué)后，我上課聽講最終仔細(xì)多了。我起先越來越喜愛英語。我覺得英語真的太深邃、太奇異了!而以我以前的心態(tài)想法并不是這樣的。我希望好好聽課，仔細(xì)聽了才發(fā)覺，原來自己有太多不足之處，我希望彌補(bǔ)。真的，后來，您說你去青島時，老外到處都是，這讓我更深深體會到了英語的重要性，而且，青島，是我最喜愛的城市，我長大后想去那兒找工作，所以，學(xué)好英語是最基礎(chǔ)的要求。

可我發(fā)覺，隨著時間的消逝，我又起先了不進(jìn)取，自甘落后，我并沒有剛好發(fā)覺，直到這次考試，我本以為做得很好，但是結(jié)果還是那么不盡人意。我真想不明白，雖然我平常測驗都是80多分，但我覺得會了呀!為什么就是做不到將近完備?我想起您那天對我說得話：“你就是眼高手低!”老師，雖然您說得很對，但那天我還是挺難過的，與其說難過，不如說是不服氣。因為在我心目中，“眼高手低”這個詞讓我望而生畏，語文老師也說過我好多次，我明白它的意思：夜郎自大、自以為是......就在昨天，我覺得做的不錯的各科都出現(xiàn)了這樣那樣的錯誤。我..........真的很難受。雖然我面上堅毅，但我.......昨晚，躺在床上，我一次次地想語文老師和您平常說我的幾個字眼，我最終最終不得不承認(rèn)您和班主任說得太對了。我想了自己前前后后所學(xué)習(xí)的這段時間，我發(fā)覺，自己的確沒有付出努力，我又發(fā)覺，付出努力的同學(xué)都有回報。那一句話說的沒錯：工作12小時的人比工作8小時的人得到的面包大。我希望在您眼里是個很好很好的學(xué)生。而我明白，這應(yīng)當(dāng)靠我自己去努力!

我真沒想到自己不經(jīng)意的一句話卻損害了孩子，原來孩子是這么的要強(qiáng)，包括優(yōu)秀的學(xué)生。是啊，誰不想聽到夸獎的聲音呢?看來，我們老師在平常教化孩子的時候真應(yīng)當(dāng)留意自己的教化策略呀，不然就會給孩子的心理上增加上多少陰影啊?

學(xué)生期中考試個人總結(jié)篇11

平?？荚囈?guī)范化，向高考標(biāo)準(zhǔn)看齊，不僅有利于檢查學(xué)生學(xué)習(xí)和老師改進(jìn)教學(xué)，還有利于提高考試工作人員的操作水平。從命題，制卷，考場布置，監(jiān)考，試卷收發(fā)裝訂，閱卷，統(tǒng)分，各環(huán)節(jié)養(yǎng)成嚴(yán)、精、細(xì)，規(guī)范操作的習(xí)慣。

1命題

各學(xué)科命題內(nèi)容和難度基本能達(dá)到預(yù)期，難度適中，學(xué)問點(diǎn)的覆蓋面較廣，區(qū)分度比較好，是適合我校高一學(xué)生的成果檢測的一次考試。通過命題質(zhì)量可以看出這些出題老師的仔細(xì)、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和對學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感。但是也有部分學(xué)科出現(xiàn)難度過大或超出高考和已學(xué)學(xué)問范圍的現(xiàn)象。如，語文答案給出的不夠精確，數(shù)學(xué)未關(guān)注新課進(jìn)度，出現(xiàn)未講解內(nèi)容及高考不考查的學(xué)問點(diǎn)，歷史命題無史實(shí)性錯誤，英語任務(wù)型讀寫難度較大，化學(xué)過高估計了學(xué)生“活學(xué)活用”的實(shí)力，導(dǎo)致部分題目學(xué)生得分率不高，地理中的“天體及天體系統(tǒng)”“太陽活動”中個別選擇題中超出課標(biāo)版內(nèi)容等。

2監(jiān)考

此次期中考試，每位老師的監(jiān)考工作量有所增加，但老師毫不埋怨，能根據(jù)學(xué)校要求做好監(jiān)考工作。按時到崗，監(jiān)考期間未出現(xiàn)老師無故遲到、早退、曠工等現(xiàn)象，在監(jiān)考過程中，監(jiān)考老師能夠在教室流淌監(jiān)考，把有些考場學(xué)生的抄襲行為殲滅在萌芽狀態(tài)，保證了監(jiān)考工作順當(dāng)圓滿的完成。

3閱卷和等分

這次閱卷實(shí)行集中網(wǎng)上閱卷，各備課組嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校之前部署做好任務(wù)安排、閱卷時間等要求，并剛好填寫閱卷反饋單交由組內(nèi)溝通，全面了解卷面狀況。全部試卷于22日上午11點(diǎn)之前全部完成。這次閱卷剛好高效的完成，備課組的工作效率得到了大幅度的提高。這也為年級組的統(tǒng)分供應(yīng)了充裕時間，年級成果分析和校表也于22日下午3點(diǎn)就完成，能讓老師和學(xué)生盡快了解考試狀況。

學(xué)生期中考試個人總結(jié)篇12

期中考試最終結(jié)束了，不過，這次考的不是很志向，奧數(shù)不是我的真實(shí)水平，我應(yīng)當(dāng)好好反思。

這次，我的奧數(shù)考了34.5分，數(shù)學(xué)考了108分，英語成果還沒出來，但是，我信任，我肯定可以考好。平常奧數(shù)都沒有低于四十多分，這次真是考砸了，就算數(shù)學(xué)考得再高，也已經(jīng)挽救不回來了，我還不能泄氣，因為英語還說不準(zhǔn)，不過，英語我占的優(yōu)勢比較小，就算我考一百零一分，班里還有好多考一百零一分的，我覺得，這次期中考試，我是考的最糟糕的一次，數(shù)學(xué)老師都對我沒有希望了，因為，我就是因為馬虎才把那兩分丟的，原來我是可以再考更高點(diǎn)兒分的。不過，我的數(shù)學(xué)考得很好，應(yīng)當(dāng)在前五名，我很快樂，回到家，爸爸媽媽肯定會夸我的。

我不能再浮躁下去，以后，我要仔細(xì)聽老師講課，老師說什么，我都要記到腦子里去，不能想別的事，老師說一個題，我不會，我就要去問老師，老師不讓干什么，我就不干，在宿舍里，我要睡好覺，到教室里好好學(xué)習(xí)，不能分心，只有這樣，我才能在期末考試中拿個好成果，把失去的分在奪回來。期末考試還有語文，所以，語文、數(shù)學(xué)、英語我都要努力，爭取期末考個好成果。

我肯定要加油!

學(xué)生期中考試個人總結(jié)篇13

一、由于本屆畢業(yè)學(xué)生多，他們對學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成果沒有要求，學(xué)習(xí)的看法和行為習(xí)慣差，詳細(xì)可從學(xué)生作業(yè)的看法上反應(yīng)出來，字跡潦草，連自己的名字多寫得連自己都不相識，所做的作業(yè)就像是草稿，為了作業(yè)的字跡問題，也單獨(dú)找過學(xué)生進(jìn)行了解和談心，說了學(xué)生自己也知道這樣做不好，但仍舊在作業(yè)上一如既往沒有改觀，上課聽課時的坐姿一看就不舒適，盡然有個別學(xué)生在上課能睡覺，發(fā)覺他們睡覺時也實(shí)行了老師常用的方法提示，課后找他們了解緣由，回答是我想大家都明白。還說：反正我有不上中學(xué)吃這個苦干嘛?就這些問題我也給學(xué)生做了思想工作，學(xué)生也明白這樣做不對，但收效甚微，想改，但無法限制自己的行為，還有部分學(xué)生找借口說：我八年級物理沒有學(xué)好，現(xiàn)在我學(xué)不好了。一句話就是懶怕苦。為此也找他們進(jìn)行了思想溝通，說九年級物理的內(nèi)容與八年級內(nèi)容不同，就相當(dāng)于大家又站在同一起跑線上一起跑，對于一部分思想上想學(xué)的學(xué)生，通過這半個學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成果有了較大提高。

二、學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)學(xué)問的鞏固狀況不容樂觀：詳細(xì)表現(xiàn)在作業(yè)完成狀況看盡管作業(yè)不多，但兩個班都有作業(yè)部分學(xué)生是抄襲或不做，造成所學(xué)內(nèi)容沒有鞏固，課堂上聽懂了，但不鞏固，學(xué)問駕馭狀況就不好，從試卷上看基礎(chǔ)部分得分狀況也只有70--80%，對于實(shí)力部分得分也只有50--60%，還有就是作圖，學(xué)問遷移實(shí)力較弱，可從試驗探究得分率只有40%多，盡管課堂上對于試驗探究過程以及為什么要這樣做帶領(lǐng)學(xué)生一起找尋到了緣由，但從學(xué)生答題來看在測滑輪組機(jī)械效率試驗時應(yīng)怎樣拉動彈簧秤的回答發(fā)覺駕馭狀況只有50%。

所以在下階段的教學(xué)中任務(wù)艱難，怎樣提高學(xué)生對學(xué)問駕馭成為迫切須要解決的問題。

下階段打算的做法：

1、接著保持以前好的做法，課后在作業(yè)問題上下功夫，從學(xué)生字跡上和學(xué)生作業(yè)完成狀況上和杜絕超作業(yè)上入手，課堂上多做一些與基礎(chǔ)學(xué)問相關(guān)的練習(xí)，加強(qiáng)默寫和抽查，以期來督促學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固。

2、對于一些程度相對來說較好的學(xué)生和想學(xué)的學(xué)生，在課堂上加以引導(dǎo)和實(shí)力的訓(xùn)練，以期提高他們的解題實(shí)力使他們的成果有所提高，能讓他們在中考中取得較好的成果，進(jìn)入自己滿足的中學(xué)。

3、課后加強(qiáng)輔導(dǎo)來幫助一些理解上不是較好的而又想學(xué)的學(xué)生，使他們的成果有所突破。

學(xué)生期中考試個人總結(jié)篇14

考試成果下來，令我大吃一驚!曾經(jīng)認(rèn)為考試肯定會是全班甚至是年級第一名的我，在試卷發(fā)下來之后，第一反應(yīng)是呆若木雞!我的總分581分，全班第15名，年級53名!

我此時此刻站在黑暗中，只感到大人對我的希望和我自己的信念在消逝，消逝?；叵肫鸫笕藗儗ξ业南Ｍ叵肫鸫笕藗儗ξ矣龅嚼щy時幫助我度過難關(guān)的耐性，回想起大人們對我的關(guān)懷……我腦袋“嗡”，一下子炸開了!整個世界用鄙視的眼光看著我，并且毫不客氣地訕笑我。世界突然寂靜了，恍然間，我的另一種信念戰(zhàn)勝了我的無望——這是一次期中考，還沒到期末考試呢，我的機(jī)會還是許多許多的呀!!古人不是說過失敗是勝利之母嗎?圣人千慮可有一失呢!我立即茅塞頓開，心中的大門緩緩打開了，一絲光明的光射入了我心中……

人生道路不會一帆風(fēng)順的，人們難免不會遇到困難與挫折，不同的人會用不同的看法來對待他們!!面對困難與挫折，大致有三種人：第一種是害怕軟弱的人。他們一旦遇到挫折和困難，就放棄目標(biāo)，結(jié)果一事無成。其次種是意志不堅決的人，他們在困難面前拼搏一陣之后，取得一點(diǎn)點(diǎn)成果之后便很滿意于已有的成果，或者是在突發(fā)的困難面前屈服，不能克服新的困難，放棄目標(biāo)，放任自流。第三種人意志堅毅，有堅決的信念，他們英勇面對挫折困難，不達(dá)目的誓不罷休，他們會將絆腳石變成墊腳石，從而經(jīng)過努力到達(dá)勝利的彼案!

經(jīng)過這次缺憾的考試，我愿做第三種人，遇到困難毫不退縮，知難而上，對取得的成果不傲慢，再接再厲，勇于攀登，直達(dá)我心中的幻想!總之，在今后的學(xué)習(xí)過程中我要課前預(yù)習(xí)，課上用心聽講，課后剛好復(fù)習(xí)，要集中精力，聚精會神，一心一意來學(xué)習(xí)!

學(xué)生期中考試個人總結(jié)篇15

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，期中考試過去了，半學(xué)期的成果就在這張試卷上了。不管你這張試卷做的是好、還是差，都要做個期中考試總結(jié)。今日我就總結(jié)一下我的期中考試的結(jié)果。

數(shù)學(xué)是97分，我覺得數(shù)學(xué)考得還不錯，因為我數(shù)學(xué)常?？?6、97分，但是我覺得我還是沒有盡到我最大的努力，假如我在近一點(diǎn)努力的話我就會多掙一分呢，有一道題真不該錯，都怨我沒好好讀題，才丟掉了那寶貴的一分。

語文是91分，我語文始終學(xué)的都沒數(shù)學(xué)好，有時間或會超過數(shù)學(xué)，就像去年期中考試比數(shù)學(xué)多一分，不過次數(shù)很少。語文有許多題都是因為我沒好好思索才失分的，假如我在好好地思索一下，至少也會多掙兩分，就會考到班里的前三名。

英語是88分，這次英語考得真是太糟了，從來沒有考過這么低得分。我英語始終學(xué)的都是最不好的，除了一、二年級的時候。一、二年級的時候每次英語考試都是101分，從來沒有低于過101分的。二年級的時候老師還送給我了一本故事書。一到三年級我的英語就不好了，英語題我是真的不會，并不是因為馬虎。

總體說我這次考試真的不好，從1~4年級從來沒有考過這么差的成果，不過我下一次肯定能考好的！

學(xué)生期中考試個人總結(jié)篇16

期中考試已經(jīng)