管理學院畢業(yè)生就業(yè)工作自評報告

PAGE3管理學院畢業(yè)生就業(yè)工作自評報告為深入貫徹落實2010年全國高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作網(wǎng)絡視頻會議及學校第三次黨代會精神，進一步落實工作責任，管理學院積極響應《聊城大學畢業(yè)生就業(yè)工作考核評估辦法》，扎扎實實地開展2010年畢業(yè)生就業(yè)工作考核評估，進一步明確了學校的辦學定位和指導思想，取得以下的成果。根據(jù)工作需要，我院成立人才培養(yǎng)及就業(yè)工作水平評估委員會，辦公地點設在東校一號教學樓，負責委員會日常事務工作。為了加強和重視評估工作，由副教授職稱以上的教育管理干部共20人組成了管理學院評估專家?guī)臁２⒂谑略u估委員會舉辦了全院畢業(yè)生畢業(yè)就業(yè)培訓班，來自各2010級以及大批在校大學生共345人，參加了就業(yè)學習和培訓。培訓班上，圍繞高等教育評估對象、目的、意義、評估標準、指標體系、評估方法等，展開了討論。組織培訓人員集中考察了山東省內(nèi)管院學生的就業(yè)待遇以及工作環(huán)境，大家很受啟發(fā)。畢業(yè)生就業(yè)考核評估，雖然在內(nèi)容上側重于就業(yè)，但實際上不僅僅是單純的就業(yè)調(diào)查工作，它是以學生就業(yè)工作為中心的對高等學校教育教學活動進行全面性和綜合性的評價。高職高專院校始終堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的原則，自力更生，爭取一切可以爭取的力量，各方面的工作都有了新的、突破性的進展，取得了顯著的成效?？梢钥吹?，畢業(yè)生就業(yè)水平評估，是從機制上促使高等院校高度重視并努力提高教學質(zhì)量的一種行之有效的手段，對于推動教學質(zhì)量的提高有著極其重要的作用。首先引導學校進一步明確辦學指導思想，強化了高等學校辦學的質(zhì)量意識?！百|(zhì)量是學校的生命線”、“以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展”的思想深入人心，學校將更加重視就業(yè)工作，教學工作的核心地位從此得到貫徹和落實。在評估過程中我們深切感到，接受評估的學校，以教育部公布的評估方案為向?qū)?，大面積改善教學條件、大幅度提高就業(yè)質(zhì)量，無條件地推動學校達到評估指標體系的基本要求。貫徹“評建結合，重在建設”的指導方針，學校已經(jīng)做到了軟硬兼顧，雙管齊下，即軟件建設與硬件建設齊頭并進，在采取多種舉措、努力提高課堂教學質(zhì)量與畢業(yè)就業(yè)質(zhì)量的同時，千方百計籌措資金，加快教學基礎設施建設，使學院總體面貌煥然一新。使學院個成員正視質(zhì)量問題、并進而高度重視和深入研究質(zhì)量問題，有效強化了質(zhì)量意識。人才培養(yǎng)工作水平評估啟動以來，各校普遍強化了質(zhì)量意識，真正開始將質(zhì)量視為高等教育的生命線，將提高質(zhì)量視為高等教育快速、健康發(fā)展的前提，從而努力樹立先進的質(zhì)量關，把提高學院畢業(yè)生就業(yè)率放在較為突出的位置。其次，學院積極開拓就業(yè)市場，為方便用人單位來校招聘和畢業(yè)生求職，我院的大型招聘會采取了固定時間的形式，計劃組織12～15場大型招聘會，首場大型招聘會的時間為11月12日。本年度學院的專場招聘會數(shù)量大幅增長，質(zhì)量也有很大的提升，目前已舉辦50場，

經(jīng)過調(diào)查問卷得知，企業(yè)錄用的大學生中一般要具備的證書有畢業(yè)證書、學士學位證書、英語等級證書，公司往往比較重視大學生的專業(yè)知識、綜合能力和溝通協(xié)調(diào)能力，另外，公司所要求的職位不一定要專業(yè)對口。其中，從用人單位角度看，對大學生應聘影響較大的是個人素質(zhì)，因此，全面提高個人的道德修養(yǎng)是很重要的。一般來說，有工作實踐經(jīng)驗和綜合素質(zhì)的人才會被公司優(yōu)先考慮。而當前，大多數(shù)公司缺乏的都是實踐型人才。

對此，我院專設30多個場次的針對性招聘會，針對當前大學生日益激烈的求職競爭的趨勢，鍛煉畢業(yè)生如何巧妙、從容地推薦自己，展現(xiàn)自己的能力。力爭幫助大學生們克服知識面窄、愛好與專業(yè)限制的困難，為其提早適應求職現(xiàn)場，避免我院學生以后求職面臨的尷尬奠定了強有力的基石在這些招聘會上，我們還發(fā)現(xiàn)一個普遍的問題，就是現(xiàn)在社會對經(jīng)濟、法律、會計等方面的人才需求較多，尤其是掌握多方面專業(yè)知識的應聘者更受招聘單位的賞識。時代在進步，對人才的要求也越來越高，因此我們認為在校其間應多考一些社會上需求大專業(yè)證書，如注冊會計證，報關員證，會計電算化等國際認可的證書。只有培養(yǎng)多方面的技能，才能在眾多應聘者中脫穎而出。對于公司選擇的方面，大部分的應聘者都選擇了外資企業(yè)。另外還有大部分人選擇到國有企業(yè)例如中國工商銀行，深圳發(fā)展銀行、農(nóng)村信用合作社等單位機構應聘。而公司對管理、營銷、會計等非技術型的專業(yè)人才需求極大。然而，各公司機構對外語專業(yè)的人才的需求就相對較少。在外語方面，個大中型企業(yè)對應聘者的要求大都在大學英語4級到6級，有較強的聽說讀寫能力即可，至于已擁有專業(yè)證書如專業(yè)4、8級，劍橋商務英語證書的應聘者在此場招聘會上還看不出優(yōu)勢。隨著英語的普及及英語在工作中的重要性，使英語成為了每位畢業(yè)生的必要條件。故管理的學生除了要掌握好專業(yè)知識外，還應學習諸如外語、公關，或者外貿(mào)方面多大知識而作為充實滋生條件的籌碼，以此提高自己在人才市場上的競爭力。再次，我院積極做好畢業(yè)