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文檔簡介

認(rèn)知老人活動組任務(wù)二日常生活活動組織織1日常生活能力訓(xùn)練包含哪些方面？2日常生活能力訓(xùn)練的作用？任務(wù)導(dǎo)入任務(wù)分析——理論準(zhǔn)備12345認(rèn)知癥病情分析：MMSE得分22活動的具體原則活動的步驟環(huán)境的創(chuàng)設(shè)生活能力練習(xí)的作用任務(wù)分析——作用開展生活練習(xí)活動的類型和作用和臨床護(hù)理一樣重要可以最大限度減少反應(yīng)式行為拓展運動范圍提升抓握能力、精細(xì)運動增高大肌肉運動能力提升平衡和協(xié)調(diào)能力任務(wù)分析——傾倒練習(xí)傾倒物品:水或是豆子?傾倒器皿:有無把手?手指活動:三指捏或多指捏?工具輔助：有工具還是徒手操作？任務(wù)分析——活動類型生活訓(xùn)練感知覺活動文化活動認(rèn)知活動任務(wù)實施---病情分析

MMSE27-30分：正常分?jǐn)?shù)<27分：障礙21-26輕度10-20中度0-9重度認(rèn)知癥病情分析：姚奶奶需要提高哪些能力才能獨立生活？任務(wù)實施---病情分析

案例姚奶奶1.身體功能：佩戴眼鏡，記憶力減退。能獨立行走，能自己穿衣，有關(guān)節(jié)炎需要藥物輔助。2.社交：喜歡與人交談，有時容易走錯房間，大多時間喜歡散步。3.個人興趣：喜歡運動、音樂、烹飪、尤其喜歡太極拳和養(yǎng)生氣功。任務(wù)實施——個人性格特質(zhì)任務(wù)實施---活動原則DEVELOPDecide老人決定Verbalilse語言清晰表達(dá)Link相關(guān)聯(lián)最合適時間Produce產(chǎn)出模板教具的顏色、文化特色Environment環(huán)境Error-free避免挫敗Othercons其他考慮需要其他支持任務(wù)實施——活動步驟Invite邀請Needs需求Template模板Rightway正確的方式Observation觀察最難：Demonstrate示范只做不說，不能替代Unhurried從容不迫Closure結(jié)束Evaluation評價活動的主要步驟

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