2024年高三語(yǔ)文寫作練【雙向奔赴】話題作文題解及例文_第1頁(yè)
2024年高三語(yǔ)文寫作練【雙向奔赴】話題作文題解及例文_第2頁(yè)
2024年高三語(yǔ)文寫作練【雙向奔赴】話題作文題解及例文_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

年高三語(yǔ)文寫作練【雙向奔赴】話題作文題解及例文【作文題】閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)法國(guó)作家西蒙娜·德·波伏娃在《越洋情書》中寫道:“我渴望能見你一面,但請(qǐng)你記得,唯有你也想見我的時(shí)候,我們見面才有意義。”這種“雙向奔赴”,讓距離不再遙遠(yuǎn),讓彼此抵達(dá)心靈的花園。而“雙向奔赴”一詞不僅適用于人與人之間,亦適用于各種關(guān)系,如:人與社會(huì),人與時(shí)代,人與國(guó)家,國(guó)家與國(guó)家……你對(duì)這段話有怎樣的思考和感悟?請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn),寫一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字?!娟P(guān)鍵詞】動(dòng)詞:奔赴形容詞(修飾語(yǔ)):雙向話題主體:人與人,人與社會(huì),人與時(shí)代,人與國(guó)家,國(guó)家與國(guó)家【題解】該作文題通過(guò)波伏娃的一句話引出“雙向奔赴”的話題,讓學(xué)生思考各種關(guān)系中的“雙向奔赴”。作文話題明確,選題立意較為容易,便于考生展開思考,著手寫作。該題具有一定思辨性,且隱藏在話題背后。對(duì)于“雙向奔赴”這一話題,大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該都是認(rèn)可的,但是仍可以反向思考,除了“雙向奔赴”,一廂情愿的“奔赴”一定不值得贊美嗎?當(dāng)然,這種反向思考可以作為觀點(diǎn)的補(bǔ)充或修訂,最好不要作為主要的寫作角度。行文應(yīng)重點(diǎn)講述“雙向奔赴”的內(nèi)涵、原因和意義。何為“雙向奔赴”?為何要“雙向奔赴”?“雙向奔赴”有何意義?怎樣實(shí)現(xiàn)“雙向奔赴”?可以以故事開篇,也可以引材料開篇?!半p向奔赴”的意義誠(chéng)如材料所言,可以“讓距離不再遙遠(yuǎn),讓彼此抵達(dá)心靈的花園”,考生也可以將意義擴(kuò)展到更多方面,這需要打開思路,向深廣兩方面繼續(xù)思考?!半p向奔赴”不僅適用于人與人之間,亦適用于各種關(guān)系,如:人與社會(huì),人與時(shí)代,人與國(guó)家,國(guó)家與國(guó)家……人與人的“雙向奔赴”是兩個(gè)有獨(dú)立意識(shí)的主體之間的關(guān)系,人與社會(huì)、人與時(shí)代、人與國(guó)家之間的“雙向奔赴”是人際關(guān)系的抽象概括,甚而是帶有修辭性質(zhì)的轉(zhuǎn)化,人的熱切努力,換來(lái)社會(huì)、時(shí)代、國(guó)家對(duì)于個(gè)人或群體的正向呼應(yīng)與反饋,都可視為“雙向奔赴”的題中之義。【下水文開頭】讀罷波伏娃的話,想起魏晉故事。王子猷夜雪眠覺,酌酒四望,彷徨而詠,忽憶戴安道。夜乘小舟訪之。一夜方至,至門前而返,人問(wèn)其故,王子猷:“吾本乘興而行,興盡而返,何必見戴?”王子猷夜雪訪戴,想必是一廂情愿,而能盡興,晉人風(fēng)度可見一斑。可是吾等俗人,在如此情境中,必是如波伏娃一樣,希望能有一雙向奔赴之人,才能令我們的見面更有意義。一如材料所言,也才讓距離不再遙遠(yuǎn),讓彼此抵達(dá)心靈的花園?!纠摹繑y手兮來(lái)時(shí),萬(wàn)里兮相赴雙向奔赴,萬(wàn)里不遠(yuǎn)。它以溫柔的筆觸刻畫著成雙成對(duì)、相守相依的人們,也誡告我們?nèi)松⒎切螁斡爸?,需要與世界“雙向奔赴”?!半p向奔赴”是一種力量強(qiáng)大的態(tài)度;是情感之所系;命運(yùn)之所耘;心意之所向?!半p向”即是以對(duì)方為著,互相牽掛體貼,以求達(dá)成成就?!氨几啊眲t是無(wú)懼前路艱險(xiǎn),山海相隔亦不足惜的決絕前行。若能共剪西窗燭,堪作連理交枝,愛人雙向奔赴,而夫復(fù)何求?若能高山流水覓知音,青眼待人,與友雙向奔赴,而有何紛擾?若君臣忠守其節(jié),以人為鏡以明得失,雙向奔赴,國(guó)有何危難?仔細(xì)看來(lái),人生不過(guò)執(zhí)著、勇氣與真誠(chéng),雙向奔赴,乃執(zhí)著兼勇氣的真誠(chéng)相待,故能無(wú)往不利?!半p向奔赴”更是一種壯志豪情。環(huán)視古今,有人壯志難酬,長(zhǎng)嗟短嘆;有人閑庭信步,不疾不徐。是雙向奔赴讓人安心。李白,陸游并非等閑之輩,卻有千金散盡還復(fù)來(lái),塞上長(zhǎng)城空自許的自釋自嘲,絕非歷史偶然。李唐高傲,不容詩(shī)仙超逸風(fēng)骨;北宋懦弱,不受陸游鼓舞歡欣。時(shí)至今日,我們依舊想成為國(guó)家之棟梁,必要順應(yīng)國(guó)之所需,理順國(guó)之所缺,奔向國(guó)家需要的崗位上,去達(dá)成“雙向奔赴”。生在新時(shí)代,就理應(yīng)學(xué)習(xí)習(xí)總書記的思想理念,在科技興國(guó)的號(hào)召下,篤行創(chuàng)新,謀求發(fā)展。而落入塵俗,與時(shí)代脫節(jié),顧左右而言他實(shí)不可取,“雙向奔赴”下,我們才能更好地發(fā)揮才能優(yōu)勢(shì),報(bào)效國(guó)家,這是雙向奔赴的智慧。將自己置于“雙向奔赴”的目標(biāo)中,回看那些值得嘆息的努力,是失去“雙向奔赴”的“搭檔”后才使努力化為烏有。后主不帶羅衾,一晌貪歡,又怎會(huì)空嘆“流水落花春去也”?我因此堅(jiān)定了努力的方向和態(tài)度。蘇軾雖有“一蓑煙雨任平生”的縱情,也有“相顧無(wú)言”的長(zhǎng)情,我因此篤定了情感的寄托,開始與人相伴不再孤單。最為重要的是,明白了要去修習(xí)共負(fù)榮辱、向同一個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)的常理。或許古時(shí)相對(duì)閉塞,人們不入五花八門的迷局,人生所信所念僅十指之內(nèi),才傳下攜手的流芳。而如今我們稱之“雙向奔赴”,正是在難以揣測(cè)真心的同時(shí)也保持真誠(chéng),保持奔赴的姿態(tài),找到對(duì)的方向,勇敢地奔向彼此。用這樣事半功倍的方式,獲取更永恒的成就,紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系里有常出沒著吞沒努力與信心的浪潮,達(dá)成一種“雙向奔赴”的聯(lián)系,更是緊緊抓住的最后一根稻草。所以,踏踏實(shí)實(shí)的“奔赴”值得肯定,而卻不能盲目。某個(gè)有光向你奔來(lái)的地方,你要睜開雙眼去看它,它值得你永遠(yuǎn)奔赴下去,去攜手同行,雖萬(wàn)里不遠(yuǎn)。“當(dāng)我奔向你,也希望你在期盼著我?!比松飞?,我們都在一同熱望著光明的通途,所以不要放棄尋找“雙向奔赴”,那是成功的路徑。雙向奔赴至星海,攜手共進(jìn)創(chuàng)輝煌“山不見我,我自見山?!本嚯x從來(lái)不是讓人山兩隔的問(wèn)題,而取決于心之所向,奔赴從來(lái)不應(yīng)僅限于一廂情愿,雙向的奔赴,方能賦予其以意義,而達(dá)行穩(wěn)致遠(yuǎn)之佳境。雙向奔赴,是人與人天涯兩隔之時(shí)的惺惺相惜,彼此牽掛。雙向的奔赴,從來(lái)不是單方的遷就與委屈,不是一味的阿諛與奉承,更不是一面的忽視與冷漠。雙向的奔赴,可以是友情之真,親情之濃,亦或是愛情之深,是白居易于盛唐轉(zhuǎn)衰時(shí)見證的“在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝”的愛情佳話,流傳千古。是李商隱筆下的“身無(wú)彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通”,無(wú)需多言,自可意會(huì),是情到深處時(shí)不禁“南風(fēng)知我意,吹夢(mèng)到西洲”。他們的情或許不是句句有回應(yīng),但必定是句句記心間,雙向奔赴,從來(lái)不是烈火驕陽(yáng),明目張膽地表達(dá)心意,而是像溫潤(rùn)的泉水,潤(rùn)物于無(wú)形。雙向奔赴是自然萬(wàn)物相互聯(lián)系時(shí)的冥冥之中,命中注定。他們或許是平凡的,不引人注目的,但卻暗暗聯(lián)系,相生相依,這又何嘗不是一種雙向奔赴呢?就如春色攀上千重山的眉目,褪去其荒蕪,萬(wàn)柳復(fù)蘇垂進(jìn)渲染著暮色的湖,嬌嫩的芽?jī)浩仆炼稣然氖徶?。是云撞入海藍(lán)色的天,而天映襯云的潔白,是陽(yáng)光透過(guò)樹葉形成的丁達(dá)爾效應(yīng),樹葉賦予了光的形狀,光給予了葉子與生機(jī),是蝴蝶與鮮花的邂逅,森之曠野賦予靈魂的享受,世間萬(wàn)物皆在奔赴之路上。雙向奔赴是國(guó)家之間的合作共贏,共創(chuàng)輝煌,合則兩利,分則兩傷。當(dāng)今時(shí)代,全球一體化趨勢(shì)加強(qiáng),各國(guó)之間的聯(lián)系日趨緊密。中國(guó)在實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的同時(shí),也在積極為世界貢獻(xiàn)力量,展現(xiàn)大國(guó)情懷,積極參與全球治理,構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。“志和者,不以山海為遠(yuǎn)。”中國(guó)與非洲雖然遠(yuǎn)隔萬(wàn)里,但中非人民卻擁有共同的夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福。正是因?yàn)檫@樣的目標(biāo),中非合作才能實(shí)現(xiàn)合作深化,碩果累累。在抗疫期間,中國(guó)向非洲國(guó)家提供大量援助,非洲國(guó)家也為中國(guó)提供有力支持。這種雙向奔赴的合作不僅彰顯了中非之間的深厚友誼

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論