MOOC 教育研究方法-西南大學(xué) 中國大學(xué)慕課答案

MOOC教育研究方法-西南大學(xué)中國大學(xué)慕課答案第一次單元測驗(yàn)1、問題：依據(jù)（），可以把調(diào)查研究分為問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、座談會(huì)調(diào)查和測驗(yàn)調(diào)查。選項(xiàng)：A、調(diào)查研究的方式B、調(diào)查研究的內(nèi)容C、調(diào)查研究的目的D、調(diào)查對象的選擇范圍正確答案:【調(diào)查研究的方式】2、問題：依據(jù)（），我們可以把個(gè)案研究分成診斷性的個(gè)案研究、指導(dǎo)性的個(gè)案研究和探索性的個(gè)案研究。選項(xiàng)：A、研究的對象B、研究的目的C、研究數(shù)目的多寡D、研究的性質(zhì)正確答案:【研究的目的】3、問題：根據(jù)歷史研究的（）可將其劃分為對不同國家、不同民族、不同地域、不同文化圈，甚至是不同個(gè)體的研究。選項(xiàng)：A、研究視角B、時(shí)間維度C、研究對象D、分析單位正確答案:【分析單位】4、問題：文獻(xiàn)檢索的最后一步是選項(xiàng)：A、明確檢索方向和要求B、對檢索到的文獻(xiàn)進(jìn)行加工處理C、確定檢索途徑和方法D、確定檢索工具和信息源正確答案:【對檢索到的文獻(xiàn)進(jìn)行加工處理】5、問題：用來檢驗(yàn)兩個(gè)大樣本（樣本容量大于30）的平均數(shù)之間差異的顯著性的參數(shù)檢驗(yàn)技術(shù)是（）選項(xiàng)：A、平均數(shù)的Z檢驗(yàn)B、單樣本t檢驗(yàn)C、X2檢驗(yàn)D、方差分析正確答案:【平均數(shù)的Z檢驗(yàn)】6、問題：頻數(shù)分布有集中趨勢和離散趨勢，二者相應(yīng)的特征量主要為集中量和差異量。其中差異量不包括下列哪一項(xiàng)（）選項(xiàng)：A、平均差B、方差和標(biāo)準(zhǔn)差C、全距D、眾數(shù)正確答案:【眾數(shù)】7、問題：根據(jù)調(diào)查研究的目的，可將其分為（）選項(xiàng)：A、現(xiàn)狀研究B、發(fā)展調(diào)查C、意向調(diào)查D、關(guān)系調(diào)查正確答案:【現(xiàn)狀研究#發(fā)展調(diào)查#關(guān)系調(diào)查】8、問題：田野研究的特點(diǎn)有哪些？（）選項(xiàng)：A、實(shí)踐性B、客觀性C、參與性D、多樣性正確答案:【實(shí)踐性#客觀性#參與性】9、問題：根據(jù)歷史資料的存在形式，可以將歷史史料分為（）選項(xiàng)：A、原始史料B、口頭史料C、實(shí)物史料D、文獻(xiàn)史料正確答案:【口頭史料#實(shí)物史料#文獻(xiàn)史料】10、問題：教育觀察的類型包括（）選項(xiàng)：A、自然情境觀察與實(shí)驗(yàn)室觀察B、直接觀察和間接觀察C、參與性觀察與非參與性觀察D、結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察正確答案:【自然情境觀察與實(shí)驗(yàn)室觀察#直接觀察和間接觀察#參與性觀察與非參與性觀察#結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察】11、問題：編制問卷時(shí)，問題的表述要滿足下列哪些要求？選項(xiàng)：A、措辭簡單明了B、避免多層含義C、不帶有傾向性D、避免直接問敏感問題正確答案:【措辭簡單明了#避免多層含義#不帶有傾向性#避免直接問敏感問題】12、問題：訪談實(shí)施應(yīng)控制下列哪幾個(gè)基本環(huán)節(jié)？選項(xiàng)：A、問B、聽C、應(yīng)D、記正確答案:【問#聽#應(yīng)#記】13、問題：假設(shè)檢驗(yàn)的第一步是確定適當(dāng)?shù)臋z驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】14、問題：數(shù)據(jù)分類一般分為數(shù)量分類和品質(zhì)分類，分別處理量化數(shù)據(jù)和類別數(shù)據(jù)。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】15、問題：研究者針對固定的研究對象進(jìn)行長期的、多次的跟蹤訪談，即針對同一樣本進(jìn)行兩次以上的訪談來收集研究資料的訪談方式被稱為橫向訪談。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】16、問題：在實(shí)施個(gè)別訪談的過程中，研究者應(yīng)用心聆聽，不必時(shí)刻保持中立態(tài)度。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】17、填空題：對原始文獻(xiàn)加工整理，使之系統(tǒng)化、條理化的檢索性文獻(xiàn)是（）正確答案:【二次文獻(xiàn)】18、填空題：按照比較研究的（），可以將比較研究劃分為同類比較和異類比較。正確答案:【對象的屬性##%_YZPRLFH_%##對象屬性】19、填空題：教育敘事是教師對活動(dòng)后的一種反向，通過回顧歷史，質(zhì)疑問題達(dá)到對問題的理解和深化，指的是敘事研究的（）特點(diǎn)。正確答案:【反思性##%_YZPRLFH_%##反思】20、填空題：行動(dòng)要結(jié)合我們教育教學(xué)工作中的實(shí)際，指的是行動(dòng)研究的（）特點(diǎn)。正確答案:【現(xiàn)實(shí)性##%_YZPRLFH_%##現(xiàn)實(shí)】第一次單元作業(yè)《教育研究方法》期末考試1、問題：文獻(xiàn)研究與現(xiàn)場研究是依據(jù)（）進(jìn)行劃分的？選項(xiàng)：A、研究的范圍或內(nèi)容B、研究的場所或資料收集的方式C、研究的性質(zhì)或使用手段D、研究的目的正確答案:【研究的場所或資料收集的方式】2、問題：教育研究的倫理規(guī)范不包括（）？選項(xiàng)：A、客觀性原則B、價(jià)值性原則C、誠實(shí)性原則D、保密性原則正確答案:【客觀性原則】3、問題：教育研究是人們有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地采用科學(xué)的方法，（），以推動(dòng)教育改革，提高教育質(zhì)量，發(fā)展教育理論的創(chuàng)造性活動(dòng)？選項(xiàng)：A、認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，發(fā)現(xiàn)教育對象，豐富教育知識(shí)B、認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)教育問題，探索教育規(guī)律C、認(rèn)識(shí)教育事實(shí)，發(fā)現(xiàn)教育規(guī)律，揭示教育矛盾D、認(rèn)識(shí)教育本質(zhì)，明確教育目的，指導(dǎo)教育實(shí)踐正確答案:【認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)教育問題，探索教育規(guī)律】4、問題：下列哪一項(xiàng)是對教育研究成果的進(jìn)一步發(fā)展？（）選項(xiàng)：A、對教育本質(zhì)、教育內(nèi)在規(guī)律的一種深刻的認(rèn)識(shí)B、解決教育實(shí)踐、教育改革和教育決策當(dāng)中所碰到的具體的問題C、創(chuàng)造性的提出操作的方案、計(jì)劃和對策、建議D、檢驗(yàn)?zāi)稠?xiàng)教育政策與行動(dòng)的實(shí)施效果正確答案:【創(chuàng)造性的提出操作的方案、計(jì)劃和對策、建議】5、問題：用來檢驗(yàn)兩個(gè)大樣本（樣本容量大于30）的平均數(shù)之間差異顯著性的參數(shù)檢驗(yàn)技術(shù)是（）？選項(xiàng)：A、Z檢驗(yàn)B、T檢驗(yàn)C、相關(guān)分析D、方差分析正確答案:【Z檢驗(yàn)】6、問題：“教育研究所選擇的問題最好是前人沒有提出、沒有解決或者是沒有完全解決的問題”集中體現(xiàn)了（）原則？選項(xiàng)：A、科學(xué)性原則B、價(jià)值性原則C、可行性原則D、創(chuàng)新性原則正確答案:【創(chuàng)新性原則】7、問題：對原始文獻(xiàn)加工整理，使之系統(tǒng)化、條理化的檢索性文獻(xiàn)是（）？選項(xiàng)：A、二次文獻(xiàn)B、三次文獻(xiàn)C、零次文獻(xiàn)D、一次文獻(xiàn)正確答案:【二次文獻(xiàn)】8、問題：對研究對象不做任何干涉和控制，指的是調(diào)查研究的（）？選項(xiàng)：A、自然性B、多樣性C、靈活性D、反復(fù)性正確答案:【自然性】9、問題：文獻(xiàn)檢索的最后一步是（）？選項(xiàng)：A、明確檢索方向和要求B、確定檢索途徑和方法C、對檢索到的文獻(xiàn)進(jìn)行加工處理D、確定檢索工具和信息源正確答案:【對檢索到的文獻(xiàn)進(jìn)行加工處理】10、問題：參考文獻(xiàn)類型標(biāo)志“D”代表的是（）？選項(xiàng)：A、期刊文章B、報(bào)紙文章C、普通圖書D、學(xué)位論文正確答案:【學(xué)位論文】11、問題：教育研究的客觀真實(shí)主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？（）選項(xiàng)：A、課題申報(bào)要客觀真實(shí)B、研究假設(shè)要客觀真實(shí)C、研究過程要客觀真實(shí)D、資料分析要客觀真實(shí)正確答案:【課題申報(bào)要客觀真實(shí)#研究假設(shè)要客觀真實(shí)#研究過程要客觀真實(shí)#資料分析要客觀真實(shí)】12、問題：教育研究者應(yīng)該具有哪些品質(zhì)？（）選項(xiàng)：A、廣博的學(xué)識(shí)B、學(xué)術(shù)洞察力C、開拓創(chuàng)新的精神D、求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)正確答案:【廣博的學(xué)識(shí)#學(xué)術(shù)洞察力#開拓創(chuàng)新的精神#求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)】13、問題：依據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的和功能，可以把實(shí)驗(yàn)分為（）？選項(xiàng)：A、探索性實(shí)驗(yàn)B、定量實(shí)驗(yàn)C、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)D、推廣型實(shí)驗(yàn)正確答案:【探索性實(shí)驗(yàn)#驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)#推廣型實(shí)驗(yàn)】14、問題：完整的訪談提綱包括下列哪些內(nèi)容？（）選項(xiàng)：A、提綱標(biāo)題B、受訪者的信息C、訪談的主要問題D、調(diào)查組織的身份正確答案:【提綱標(biāo)題#受訪者的信息#訪談的主要問題】15、問題：教育研究成果推廣的意義是（）？選項(xiàng)：A、指導(dǎo)教育工作實(shí)踐，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題B、豐富教育研究成果，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展C、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展D、普及教育研究的科學(xué)理論正確答案:【指導(dǎo)教育工作實(shí)踐，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題#豐富教育研究成果，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展#促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展#普及教育研究的科學(xué)理論】16、問題：收集歷史資料時(shí)，依據(jù)史料的存在形式可分為（）？選項(xiàng)：A、口頭史料B、影像史料C、實(shí)物史料D、文獻(xiàn)史料正確答案:【口頭史料#實(shí)物史料#文獻(xiàn)史料】17、問題：訪談實(shí)施過程中應(yīng)控制下列哪些基本環(huán)節(jié)？（）選項(xiàng)：A、問B、聽C、應(yīng)D、記正確答案:【問#聽#應(yīng)#記】18、問題：教育研究成果推廣過程中，需要體現(xiàn)哪幾個(gè)方面的特色？（）選項(xiàng)：A、教師特色B、地方特色C、國家特色D、校本特色正確答案:【教師特色#地方特色#校本特色】19、問題：教育研究的操作規(guī)范，應(yīng)當(dāng)遵循（）？選項(xiàng)：A、客觀性原則B、發(fā)展性原則C、公共性原則D、解釋性原則正確答案:【客觀性原則#發(fā)展性原則#公共性原則#解釋性原則】20、問題：教育研究報(bào)告的類型包括（）？選項(xiàng)：A、工作報(bào)告B、調(diào)查報(bào)告C、實(shí)驗(yàn)報(bào)告D、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告正確答案:【調(diào)查報(bào)告#實(shí)驗(yàn)報(bào)告#經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告】21、問題：常見的抽樣方法有（）？選項(xiàng)：A、簡單隨機(jī)抽樣B、機(jī)械抽樣C、分層隨機(jī)抽樣D、整群抽樣正確答案:【簡單隨機(jī)抽樣#機(jī)械抽樣#分層隨機(jī)抽樣#整群抽樣】22、問題：按照比較研究的對象屬性，可以將比較研究劃分為（）。選項(xiàng)：A、同類比較B、異類比較C、縱向比較D、橫向比較正確答案:【同類比較#異類比較】23、問題：根據(jù)調(diào)查研究的目的，可以將其分為（）。選項(xiàng)：A、現(xiàn)狀調(diào)查B、發(fā)展調(diào)查C、意向調(diào)查D、關(guān)系調(diào)查正確答案:【現(xiàn)狀調(diào)查#發(fā)展調(diào)查】24、問題：田野研究的特點(diǎn)包括（）。選項(xiàng)：A、實(shí)踐性B、客觀性C、參與性D、多樣性正確答案:【實(shí)踐性#客觀性#參與性】25、問題：按照敘事的內(nèi)容劃分，可以將敘事研究劃分為（）？選項(xiàng)：A、教學(xué)的敘事B、生活的敘事C、自傳的敘事D、教師的敘事正確答案:【教學(xué)的敘事#生活的敘事#自傳的敘事】26、問題：不同類型的研究對于研究結(jié)果的解釋有不同的要求。（）選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】27、問題：在文獻(xiàn)綜述的寫作過程中，可過多引用原文（）選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】28、問題：教育研究論文的正文部分只能采用邏輯證明的形式。（）選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】29、問題：對教育研究成果進(jìn)行評定的方式包括整體評定和局部評定。（）選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】30、問題：在文獻(xiàn)綜述的撰寫過程中，對所有觀點(diǎn)都需要給予同樣的重視。（）選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】31、問題：檢驗(yàn)假設(shè)的第一步是確定適當(dāng)?shù)臋z驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】32、問題：數(shù)據(jù)分類一般分為數(shù)量分類和品質(zhì)分類，分別處理量化數(shù)據(jù)和類別數(shù)據(jù)。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】33、問題：研究者針對固定的研究對象進(jìn)行長期的、多次的跟蹤訪談，即針對同一樣本進(jìn)行兩次以上的訪談來收集研究資料的訪談方式被稱為橫向訪談。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】34、問題：在實(shí)施個(gè)別訪談的過程中，研究者應(yīng)用心傾聽，不必時(shí)刻保持中立態(tài)度。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】35、問題：抽樣調(diào)查是根據(jù)部分世紀(jì)調(diào)查結(jié)果來推斷總體標(biāo)志總量的一種統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】36、填空題：依據(jù)研究的方式，可以把調(diào)查研究分為問卷調(diào)查，(），座談?wù){(diào)查和測驗(yàn)調(diào)查。正確答案:【訪談?wù){(diào)查】37、填空題：（）是課題申請的主要內(nèi)容，即全面規(guī)劃整個(gè)研究過程，合理安排研究中的各項(xiàng)工作。正確答案:【研究設(shè)計(jì)】38、填空題：根據(jù)教育研究的目的，可劃分為基礎(chǔ)研究和（）。正確答案:【應(yīng)用研究】39、填空題：教育研究論文是研究者對教育科學(xué)中的某個(gè)問題，通過種種途徑和方法，進(jìn)行科學(xué)的探索或思考而寫成的以論述為主的文章，包括期刊論文和（）。正確答案:【學(xué)位論文】40、填空題：（）是指評審專家對研究者所選課題及其對該課題研究的整體設(shè)計(jì)進(jìn)行評價(jià)的過程。正確答案:【開題論證】41、填空題：教育研究是研究主體圍繞（）而開展的創(chuàng)造性認(rèn)識(shí)活動(dòng)。正確答案:【研究客體】42、填空題：（）是揭示教育現(xiàn)象的本質(zhì)，闡明教育規(guī)律，擴(kuò)展教育科學(xué)的知識(shí)體系，修改、補(bǔ)充或發(fā)展某些現(xiàn)存的原