有關(guān)小學(xué)生情感教育論文

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淺談家庭訓(xùn)練對孩子的影響

洮南市第四學(xué)校劉艷華

家庭是記憶開頭的地方，是漫長的成長歲月，是動身的方向。過去的記憶和將來的方向?qū)⒆笥乙粋€人的命運，家庭是命運的搖籃，一個人的性格，品德和選擇的人生道路，都無不打上家庭的烙印。

家庭是孩子的自然?學(xué)校；父母是孩子的第一位老師，家庭訓(xùn)練對一個人來說，既是啟蒙訓(xùn)練，也是終身訓(xùn)練。家庭訓(xùn)練對孩子成長的影響特別大，作為父母來說，應(yīng)怎樣訓(xùn)練孩子？給孩子的成長應(yīng)供應(yīng)怎樣的空間和條件呢？

一、給孩子營造一個溫馨、和諧、理智的家庭氛圍。全家人要建立好良好的家庭人際關(guān)系，對孩子的訓(xùn)練目標要全都，嚴格要求孩子，事事到處做好孩子的榜樣。

家庭是社會的細胞，是孩子生活的第一環(huán)境，孩子的真正“啟蒙老師”是自己的父母！教會孩子做人是孩子成長的首要條件。

孩子是父母的盼望、是父母的生命連續(xù)、是父母感受生命宏大的載體、是父母感受人生歡樂與幸福的重要源泉。我們有很多的理由關(guān)懷孩子的成長。很多父母認為給孩子吃最好的、穿最好的、用最好的、玩最好的，孩子就會感到歡樂。絕大多數(shù)家長舍不得打孩子一下，并對他們無微不至的關(guān)懷到了過度的程度?？蛇@種關(guān)愛卻形成了孩子性格上的缺陷：有的孩子逆反心理很強、有的孩子長大后沒有獨立人格、獨立思想，這樣的孩子將來在社會上生存將會是非常困難的。孩子不能面對挫折，表現(xiàn)為稍遇困難就退卻，甚至發(fā)脾氣，通過一些破壞行為“發(fā)泄”怨氣。這樣的孩子是不歡樂的。

良好的家庭人際關(guān)系，是孩子終生受用的財寶。在家庭中，夫妻關(guān)系、婆媳關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系??對孩子性格品質(zhì)形成有著很大的關(guān)系。因此，作為父母必需敬重、孝敬老人，對待兄弟姐妹要寬容和關(guān)心，夫妻之間理解和信任，只有在這樣的基礎(chǔ)上，孩子才可能獲得穩(wěn)定、暖和的家庭幸福，并從中學(xué)習(xí)到關(guān)懷與信任。

有民主，才能有“獨立”。好鋼是煉出來的；精彩的孩子，健康的性格是培育出來的。種子發(fā)芽需要空氣、陽光和水；孩子的健康成長，需要家庭民主的氛圍；公平、敬重，是家庭民主的生命所在。因此，在家庭中必需敬重孩子，把他當作公平的人看待。敬重他的想法，仔細傾聽他的意見，那怕其意見是稚嫩、不成熟的，要對孩子布滿信任，信任他的上進心、信任他的是非推斷。面對孩子的不當看法，像對成年伴侶一樣，闡明其道理，表達自己的關(guān)懷和愛惜。當孩子犯錯誤時，更要表現(xiàn)出家長的民主性，允許孩子申辯自己的行動理由和自己的感受，在聽清晰明白后再進行理智的關(guān)心和訓(xùn)練，在這個時候，純發(fā)泄性的責(zé)怪和帶污辱性的謾罵，是父母形象的“自損”，絕不會獲得任何訓(xùn)練的收獲。只有這樣在民主的實行中孩子的獨立意識才會隨之誕生。

訓(xùn)練目標要全都，步調(diào)要全都。家庭中對孩子成長的目標，需要一個統(tǒng)一的“定位”，因為每個孩子的性格、愛好、愛好都有所不同，而全家人的意見有可能有所偏差。所以，有必要討論社會的需要，綜合自己的成長閱歷，在全家人統(tǒng)一熟悉的基礎(chǔ)上，給孩子一個“定位”，要真正做到和諧的步調(diào)全都。思想上的統(tǒng)一尤為重要，尤其是爺爺、奶奶由于經(jīng)受不一樣，對社會的需要不了解，在訓(xùn)練孩子上必需與其它成員保持全都，盡量不要因自己的訓(xùn)練而否定了別人的訓(xùn)練，留意訓(xùn)練的橫向聯(lián)系，使整個家庭訓(xùn)練形成一個合力。

嚴格，并不乏愛。天下父母對孩子的愛，是無疑的。愛而不會愛，比不愛更可悲，因為沒有什么比以良好的動身點，引出截然不一樣的結(jié)果更苦的，而當這一切又是不行彌補和挽回時，那份內(nèi)疚，必是一生的苦痛。家長對孩子的愛，不能只是自己情感表達的需要，自己宣泄了，也就滿意了，這種愛，也是一種訓(xùn)練行為，是父輩對孩子成長的情感投資。在很大程度上，還是孩子完成某些任務(wù)的動力和督其執(zhí)行的外驅(qū)力。一個成長中的孩子，他需關(guān)懷，呵護的方面許多，除了要給孩子供應(yīng)充分的養(yǎng)分，保證其體魄的健康外，孩子內(nèi)心的塑造、性格的健康進展，情感的滋潤以及思想、品德的培育，都應(yīng)同樣予以重視，樹立“讓孩子全面進展”的意識，給孩子以全面的關(guān)注，是體現(xiàn)“嚴格”的第一方面。家庭，雖然是孩子的另一個課堂，但它不行能有學(xué)校訓(xùn)練中的課本和施教的課堂。因此，使家庭生活有序可循是特別必要的。這個“序”的核心點，是按孩子的成長需要合理支配家庭生活，對孩子在家的全程活動，都要明確地列入方案支配之中，并讓孩子理解，這種支配的意義，使其能逐步自覺參加，并形成習(xí)慣。嚴格的最終目的，是增加訓(xùn)練效果，所以在實施“嚴格”的過程中，目標要求明確，落實就顯得非常重要了。對孩子提出的力所能及的要求，假如是正確恰當?shù)模隙ㄒ獔猿?，尤其是一些需要在長時間中形成的習(xí)慣，更要堅持，而堅持本身，就是一種成功。對孩子要求嚴格，是愛的明智表達。

做孩子的伴侶。在孩子面前做“嚴父、嚴母”是最簡單，如最簡潔的當您用“威武”把自己包起來的時候，您也就距孩子遠了。一位聞名的心理學(xué)家認為，父母讓孩子通過語言把全部的感情——樂觀的和消極的，都表達出來，是對孩子最大的愛護。其實這也是父母和孩子交伴侶的第一個要求——坐下來聽孩子傾述，跟孩子溝通，有時并不需要作父母的自己說，只要悄悄地聽孩子把話講完，讓孩子覺得您真正理解了他的想法，體會出父母對他是敬重的，孩子也就滿意了。父母作為傾聽者給孩子的關(guān)注、敬重和時間，是對孩子最有效的關(guān)心，孩子希望全部的父母成為他們的伴侶。

作為家長事事必需以身作則，給孩子樹立起良好的榜樣，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。堂堂正正的人應(yīng)當是一個正直的人、有責(zé)任心的人、言行全都的人、守時惜時的人??那種貪欲、自私、斤斤計較、欺善怕惡、吹牛、違犯法紀、缺乏愛心的是最損害形象的，一旦印入孩子心中，不但難以磨滅，而且還是今后和父母產(chǎn)生情感障礙的潛在誘因。同時，又常是導(dǎo)致孩子自悲、自我封閉、自暴自棄等病態(tài)心理的緣由之一——他因為有這樣的父母而感到慚愧，自覺低人一等。另外，還要敢于在孩子面前認錯，那種認為認錯就意味著降低威信，于是強詞奪理硬辯，甚至以打駕手段鎮(zhèn)住孩子的作法是最愚蠢的，最失誠信的，在孩子心理睬刻下絕望、難過和輕視。因此，要塑造好自己的形象，做好孩子的“啟蒙老師”。

二、要關(guān)懷、關(guān)心孩子搞好學(xué)習(xí)，給孩子固定一個學(xué)習(xí)的地方，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)心解決學(xué)習(xí)上的困難對孩子成長來說特別重要。

很多父母都說：生孩子簡單，教孩子難。可在父母的關(guān)愛下消失了很多怪現(xiàn)象：很多做父母的人費盡了心血，孩子卻總不能如己所愿。有的孩子越學(xué)越不愛學(xué)習(xí)。有的父母節(jié)衣縮食盡量滿意孩子的各種需求，孩子卻滿不在乎，甚至仍舊對父母不滿。有的父母的諄諄教育被孩子視為羅嗦。有的父母被自己的孩子瞧不起。他們問：現(xiàn)在的孩子怎么了？想想自己小時候可不是這樣的。其實，在這種關(guān)愛下成長的很多孩子也覺得苦惱。為什么作業(yè)總也寫不完？為什么愛好班越來越多？為什么怎么努力也不能讓大人滿足？為什么父母總說別的孩子好？為什么很多好的想法不能被理解？

同學(xué)心目中抱負的“現(xiàn)代母親”可以概括為五個一點：懂一點電腦，化一點淡妝，少一點說教，露出一點微笑，多給一點空間，有氣質(zhì)，愛學(xué)習(xí)，像個伴侶一樣。

時代在變，孩子在變，孩子們衡量父母的尺子也在變。作為父母不僅要在乎孩子的物質(zhì)要求，注意對孩子生活上的照看，還應(yīng)當了解孩子內(nèi)心情感世界，才能跟上時代的步伐，變

為現(xiàn)代父母。

因此，父母應(yīng)關(guān)懷、關(guān)心孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。

（一）、調(diào)整心態(tài)和孩子一起學(xué)習(xí)。上學(xué)讀書，對孩子來說是件生活中的大事。假如說孩子的生活是幸福的，必需有歡樂的學(xué)習(xí)生活為支撐；假如說孩子的童年是金色的，必需有五彩的學(xué)習(xí)過程為其增色，要談及孩子的成長和發(fā)育，不能少了以“學(xué)習(xí)”為核心的話題，孩子的學(xué)習(xí)生活，必需成為家長關(guān)注的內(nèi)容——雖然沒有直接的訓(xùn)練任務(wù)，但關(guān)心孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，是每位家長的責(zé)任。帶孩子絕不是一件輕松的事，一旦可以送入學(xué)校了，好多家長（尤其是母親）會從心中產(chǎn)生一種解脫感，交給老師了，現(xiàn)在自己可以輕松一下了。認為像接力賽一樣，家庭這一棒，如今交給學(xué)校、交給老師了。這種想法是極其片面的。家庭訓(xùn)練，永久是再好的學(xué)校訓(xùn)練也無法替帶的，孩子送進了學(xué)校，作父母的是開頭了更高一層次的學(xué)習(xí)和實踐。

（二）、給孩子“學(xué)習(xí)”以應(yīng)有的空間。孩子入學(xué)了，作為家長來說，應(yīng)當訓(xùn)練孩子遵守紀律，自覺努力學(xué)習(xí)，不管是否好玩都要按老師的要求完成作業(yè)。在家里應(yīng)當給孩子支配一些固定的學(xué)習(xí)地方，假如有一間屬于孩子自己的房子最好，在這個地方里，應(yīng)當有一張桌子供孩子讀書、做作業(yè)。有一個可讓孩子放自己課外讀物以及小物品的柜子（或抽屈）。家長要和孩子一道制定一張作息時間表、支配好讀書、學(xué)習(xí)、休息、睡覺的時間，并要求孩子自覺執(zhí)行。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育是需要過程的，因此家長應(yīng)在孩子入學(xué)之初，支配肯定的和孩子同學(xué)習(xí)的時間，最好在晚飯前后，并詢問孩子上學(xué)的狀況，班里發(fā)生的新奇事，這樣父母的關(guān)懷和關(guān)心有利于強化孩子對學(xué)習(xí)的重視。

（三）、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，造就孩子的一生。學(xué)習(xí)是一種智力勞動，它的勝利是智力活動的綜合成果，作為非智力因素的習(xí)慣，影響著學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)，影響著學(xué)習(xí)效果。因此，作為家長，需要明智地在孩子開頭學(xué)習(xí)之時，就和學(xué)校攜手，播下孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的種子。對孩子來說，完成家庭作業(yè)，是日常學(xué)習(xí)活動中的必定組成部分，它是反映學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個重要方面?；氐郊?，第一件事應(yīng)是完成當天的作業(yè)，切不要因為一般的緣由更改它。做作業(yè)時，要像上課一樣嚴格，不說話、不搞東西、不吃東西、不離位，更不能看電視等，完成作業(yè)要一氣呵成，做完后要仔細檢查，不能滿意于做完了事。做完了作業(yè)，要整理好書本、文具、裝好書包。另外，家長要鼓舞孩子上課仔細聽講，樂觀舉手發(fā)言，培育其學(xué)習(xí)樂觀性。課外，要鼓舞孩子多讀書、多看書，養(yǎng)成事事動腦、動手查閱工具書的習(xí)慣。多年的教學(xué)實踐證明，不關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，不重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，孩子從學(xué)校習(xí)就比較吃力，隨著班級的上升，學(xué)習(xí)就越來越困難，甚至成為孩子望塵莫及的事了。因此，關(guān)懷、重視并關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，將成為孩子學(xué)習(xí)的助推器。

三、要培育孩子養(yǎng)成良好的品德，讓孩子敬重長輩、孝敬父母，做誠懇、正直、有責(zé)任感的人。

（一）要培育孩子誠懇、正直的美德。要想孩子長大真正有出息，對國家和社會有貢獻，從小就要訓(xùn)練孩子說實話、辦實事、做狡猾人，以誠懇、正直的態(tài)度面對每一件事。訓(xùn)練孩子要誠懇、正直，當然要說道理，但切忌說空話，講摸不著頭腦的大道理。他們究竟是孩子，更樂于在做事和生活實際中接受訓(xùn)練。因此，在飯后茶余，不妨給孩子講講中外歷史上那很多誠懇、正直的人講故事。如列寧、周恩來、達爾文、牛頓、李四光??家長是孩子的第一任老師，父母需要在孩子光明的眼睛里以身作則，言傳身教。只有這樣，家庭才會成為孩子做人的第一正面訓(xùn)練課堂。要訓(xùn)練孩子做誠懇、正直的人，更需要的是讓孩子實踐，讓孩子在千百次尋常的學(xué)習(xí)、生活小事中養(yǎng)成習(xí)慣。

（二）讓孩子敬重長輩、孝警父母。現(xiàn)在不少孩子心中只有自己，沒有他人，只知道接受愛，不知道愛別人，這不是一個簡潔的家庭內(nèi)部的關(guān)系問題，它是關(guān)系到道德情感和怎樣做人的大事。應(yīng)當讓孩子從小就懂得知恩必報，增加孩子對父母，對家庭的義務(wù)感和責(zé)任感，從而培育起對祖國、對人民的責(zé)任感和義務(wù)感。首先要訓(xùn)練孩子見到長輩應(yīng)主動打招呼，學(xué)會使會尊稱和禮貌用語，懂得長幼有序；長輩、父母出門或回家要主動站起來，迎送、關(guān)心遞包，

提示帶齊東西；聽長輩講話時要仔細，不東張西望、不插嘴；和長輩講話時要和氣、禮貌、絕不允許高聲大叫，外出或回家時要和家長打招呼，讓孩子養(yǎng)成通報的習(xí)慣。聽從長輩的教育要虛心，并仔細按長輩的教育去做，長輩批判時不頂撞、不準性，肯定要養(yǎng)成虛心聽取批判意見的習(xí)慣。家長對正確的意見肯定要堅持，不要孩子一鬧就妥協(xié)，當然，家長也要留意批判的方式與方法，要求孩子遵守學(xué)校紀律，不讓家長操勞。在家里要干些力所力量的事，做到日常生活自理。

（三）、在日常生活中培育孩子的責(zé)任心。隨著時代的進展和進步，有無責(zé)任心，早已成為人們評價。選擇人的一個公認標準，干事業(yè)的好員工需要它，家庭召喚它，交朋結(jié)友，也講究它。一個沒有責(zé)任心的人，將會在他生活和工作的各種領(lǐng)域內(nèi)面臨同樣的命運——不被接納重用，從而讓自己陷入一種難以逃離的怪圈之中。

四、要愛護好孩子的心理健康，養(yǎng)成良好的共性品質(zhì)。

作為家長，不僅要關(guān)懷孩子的膳食養(yǎng)分，支配好孩子的生活，鼓舞孩子樂觀參與活動和體育熬煉，讓自己的身體長強壯，長健康外，更重要的是愛護好孩子的心理健康，養(yǎng)成良好的健全的人格。

（一）作為家長，要愛護孩子的心理健康，首先必需了解孩子的心理，遵循孩子心理進展規(guī)律。其次，在生活中要訓(xùn)練孩子正確熟悉自己，既不自輕自賤，也不自驕自傲，這樣才能正確地為人處事，否則孩子就會片面地熟悉別人，過高地估量自己，遇到事總感覺不順心，不旦嫉妒別人，就是苦惱、憤恨，被一些不健康的心情所覆蓋，也就失去了自己的歡樂。

（二）培育孩子要堅信“我能行”。自信，是一種樂觀的心理狀態(tài)，自信的基本點是信任自己有力氣（或經(jīng)過努力）可完成某項任務(wù)。即使這項任務(wù)帶有挑戰(zhàn)性，自信念來源于獲得勝利的體驗和父母的訓(xùn)練方式，觀賞孩子，是每個父母對孩子都應(yīng)當有的基本態(tài)度。孩子的事，件件都是大事，假如孩子在生活、學(xué)習(xí)中真的有什么困難時，父母關(guān)心的手、親切的關(guān)愛，是他揚帆前進的風(fēng)，是自信念的最好助長劑。

（三）訓(xùn)練孩子正確看待“壓力”。