校本教研活動(dòng)計(jì)劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁校本教研活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合我校的實(shí)際狀況，本著教研、師訓(xùn)一體化的原則，緊緊遵照縣訓(xùn)練局訓(xùn)練工作會(huì)議精神，以“構(gòu)建高效課堂”討論為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以老師隊(duì)伍建設(shè)為根本。確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)備課、教法、評(píng)價(jià)討論出效率”的工作目標(biāo)，提高老師把握教材、處理教材、駕馭課堂的力量，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)、同學(xué)全面進(jìn)展和學(xué)校全面進(jìn)展。

二、主要工作：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

(1)做好老師訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)工作。提倡老師閱讀訓(xùn)練書刊、各種教學(xué)雜志。通過學(xué)習(xí)，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，開闊學(xué)術(shù)視野，洞悉前沿動(dòng)態(tài)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，端正訓(xùn)練教學(xué)思想，把老師的重教法討論引導(dǎo)到重學(xué)法討論上。

(2)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校本教研的專業(yè)引領(lǐng)，樂觀構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

(3)鼓舞老師外出學(xué)習(xí)，為老師專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。讓本鎮(zhèn)骨干老師到校進(jìn)行示范引領(lǐng)。

(4)依托校內(nèi)網(wǎng)，加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)資源，宣揚(yáng)新的訓(xùn)練理念、好的教學(xué)方法，溝通課改閱歷，探究教研問題，搭建學(xué)術(shù)溝通的平臺(tái)。

2、狠抓課堂教學(xué)討論

課程的生命在于課堂，“每堂課都是老師和同學(xué)生命的不重復(fù)于過去的進(jìn)展和成長(zhǎng)!”我們要使課堂煥發(fā)誕生命的活力，成為師生放飛思想、感受學(xué)科魅力的地方。

(1)連續(xù)開展“生本課堂、構(gòu)建高效課堂”討論，即從教學(xué)實(shí)踐中的問題動(dòng)身，選擇具有典型性和代表性的教學(xué)內(nèi)容或課例，通過整合老師自主討論、小組同伴互助、集體有序突破等多種討論活動(dòng)的資源優(yōu)勢(shì)，對(duì)課堂行為或課堂中的行為進(jìn)行剖析、反思，綻開各自的討論，呈現(xiàn)出一個(gè)完全不同的老師討論與進(jìn)展的模式，以此形成我校的討論特色。

(2)完善備課制度。實(shí)施老師個(gè)體備課與集體備課相結(jié)合的備課制度，在教學(xué)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)老師共性，發(fā)揮老師的制造性。

(3)以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以貼近同學(xué)生活、形式多樣的讀書溝通活動(dòng)為載體，努力打造書香校內(nèi)，推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)，使閱讀成為師生最自然的生活自然狀態(tài)，充實(shí)文化底蘊(yùn)，享受學(xué)習(xí)的歡樂，亮麗精神。

(4)開展讀一本好書活動(dòng)，每學(xué)期每位老師至少讀一本不少于十萬了的書籍。補(bǔ)充閱讀材料，加大老師和同學(xué)的閱讀量，拓寬學(xué)問面。各班要發(fā)動(dòng)同學(xué)建好圖書角，開發(fā)圖書資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。

三、開展教學(xué)討論。

在學(xué)科教學(xué)討論方面我們推行三個(gè)層次的討論：首先，提倡老師反思性討論，引導(dǎo)老師擇取教學(xué)實(shí)踐中遇到的詳細(xì)問題，學(xué)一點(diǎn)相關(guān)的理論，作一點(diǎn)思索，然后進(jìn)行一個(gè)方面的改革試驗(yàn)，不斷總結(jié)提高，逐步取得突破。其次，組織骨干老師群體結(jié)合課例討論就某一類或一方面的問題進(jìn)行專題性討論，并以調(diào)研報(bào)告或?qū)ｎ}報(bào)告的形式引起大家關(guān)注，引發(fā)老師作更深層次的思索。

四、詳細(xì)措施

1、調(diào)查討論本校實(shí)際，全面客觀地把握學(xué)校狀況。

2、層層人人確立校本教研目標(biāo)，明確各自努力方向。

3、建立課題為核心的校本教研制度，提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。

4、常常學(xué)習(xí)和溝通，不斷提升學(xué)校的科研水平。

5、常常檢查，定期總結(jié)，科學(xué)評(píng)價(jià)，保證校本教研的正常有序開展，促進(jìn)學(xué)校自身的進(jìn)展。

每月支配：

九月份：

1、定校本教研活動(dòng)方案。

2、學(xué)習(xí)“生本課堂”教學(xué)理論

3、老師一家親，新老老師手拉手活動(dòng)

十月份：

1、集體備課

2、校級(jí)青年老師評(píng)優(yōu)課

3、支配全體老師分批到太和二小培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

十一月份：

1、“生本課堂”教學(xué)理論講座

2、老師讀書活動(dòng)評(píng)比

3、組織部分老師到姚李學(xué)校參與“新課程試驗(yàn)”培訓(xùn)。

十二月份：

1、教學(xué)研討活動(dòng)

2、讀書匯報(bào)會(huì)

二0一七年二月份

1、去本鎮(zhèn)司疃學(xué)校學(xué)習(xí)

2、建立書香班級(jí)

三月份

1、組織老師到太和縣六合學(xué)校學(xué)習(xí)

2、本校老師讀書活動(dòng)評(píng)比

四月份

1、開展“激發(fā)同學(xué)課外閱讀的愛好”課題討論。

2、老師外出學(xué)習(xí)

五月份