人美版小學(xué)美術(shù)二年級上冊《小扇子》教案

人美版小學(xué)美術(shù)二年級上冊《力、扇子》教案

教材分析：

《小扇子》一課是人美版二年級小學(xué)美術(shù)第三冊第十四課，教材的設(shè)

計(jì)意圖，是通過扇子各異的形象，美麗的圖案等來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

學(xué)生通過欣賞、感受、設(shè)計(jì)、選材、制作等過程，可以充分體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作

活動的樂趣。教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)知識、技能在美化學(xué)生生活上所起的重要作用。

本教材主要內(nèi)容：

以實(shí)現(xiàn)生活中形象多變的扇子為基礎(chǔ)，使學(xué)生了解可以用哪些材料

制作出漂亮的扇子，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，從而制作出形象各

異、材料不同、用途不同的扇子來，達(dá)到使學(xué)生學(xué)會自己動手裝飾美化生

活，提高學(xué)生手工制作的技能及審美能力，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)

造能力的目的。

教材第28頁的上半部分展示的是五把造型各異的扇子，目的是使學(xué)

生了解扇子在我國有悠久的發(fā)展歷史，它可以用不同的材料來制作，不僅

可以使用，還可以作為工藝品，因?yàn)樗泻芨叩男蕾p價(jià)值和收藏價(jià)值。

下半部分是學(xué)生的作品，都是學(xué)生喜聞樂見的比較簡單的圖案和卡通形

象。另外還附有一組紙教學(xué)重點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：

顯性內(nèi)容與目標(biāo)：1.應(yīng)知:簡單了解有關(guān)扇子的文化、種類及欣賞價(jià)值，嘗

試采用多種材料來制作小扇子，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活，進(jìn)而創(chuàng)造出形狀

各異、圖案不同，可以在不同場合使用的小扇子。2.應(yīng)會:能用各種不同的

制作方法，制作出材料不同，外形各異、美觀的小扇子。

隱性內(nèi)容與目標(biāo):通過教學(xué)活動，學(xué)習(xí)與人交往與合作，增加同學(xué)之間的

親和力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，能大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)思想，勇于展示自

己的個(gè)性。

教學(xué)重點(diǎn)：初步了解扇子文化，學(xué)習(xí)小扇子的設(shè)計(jì)與制作，體驗(yàn)做扇子的

樂趣。

教學(xué)難點(diǎn)：小扇子的構(gòu)思設(shè)計(jì)，不同材料的選擇利用，扇形的創(chuàng)新與裝飾。

材料與工具：

彩紙或舊報(bào)紙、線繩、冰淇淋桿、雙面膠或膠水、剪刀。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。

1、唐僧師徒在去西天取經(jīng)的路上路過火焰山，他們遇到了什么麻煩？

用什么法寶了解決這個(gè)困難？——我們一起看視頻《三借芭蕉扇》。

芭蕉扇的作用真是太大了。

2、欣賞一些古今扇子的圖片。他們美嗎？

3、.今天我們就來做一把“小扇子”。

二、新授

1、我國是扇子的發(fā)源地，扇子是我國的一種民族文化，有著悠久的歷史。

扇子最早稱“婆”，在我國已有三千多年歷史。最初是一種禮儀工具，隨

著時(shí)代的轉(zhuǎn)變扇子開始從地位和權(quán)力的象征轉(zhuǎn)變成為納涼、娛樂、欣賞等

生活用品和工藝品。而現(xiàn)代扇子更多的開始成為一種欣賞的藝術(shù)品，具有

收藏價(jià)值。

欣賞古代扇子圖片。

隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的設(shè)計(jì)意識和審美意識越來越強(qiáng)，不論是在扇子的

材料、造型、功能、裝飾上都有了很大發(fā)展，下面讓大家一飽眼福吧！看

看現(xiàn)代的筆筒是什么樣的？

2、了解了扇子的歷史，誰能來說說扇子的作用？

扇風(fēng)取涼

舞臺道具

美化生活

欣賞和收藏價(jià)值

3、請看老師手里拿的扇子漂不漂亮，你想知道它是怎樣做出來的

嗎？

選擇你感興趣的方面，以小組為單位從下面幾方面探究。（伴背景音樂）

扇子有哪幾部分組成？

——扇面和扇柄

扇子的外形有什么不同？

——圓形、五邊形、多邊形……

圖案有什么不同？

----卡通、國畫...

構(gòu)造有什么不同？

------體、兩部分的……

什么材料做的？

----木、竹、紙……

總結(jié)演示小扇子的制作步驟：

方法1、選擇扇面形狀、顏色并剪下進(jìn)行裝飾。

方法2、討論一下小扇子的做法有幾步

有結(jié)果了嗎？好，我請同學(xué)說一說第一步做什么？

生：第一、二

六步。

板書：一、將長方形紙折出1厘米寬的條。

二、一反一正的折疊。

三、用棉線系牢。

四、紙條與木條相粘。

五、兩紙條相粘。

方法3、繪制扇面。

三、小小設(shè)計(jì)師。

如果讓你當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)一款什么樣的扇子呢？

四、評價(jià)

師：做好了嗎？基本做好了。請把你們做好的小