新版北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元-觀察物體

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元觀察物體【知識(shí)要點(diǎn)】〔1〕觀察位置由低到高變化，所觀察到物體的畫面也發(fā)生相應(yīng)變化。觀察物體的時(shí)候，站得越高，看到的物體越完整?！?〕觀察位置由遠(yuǎn)及近變化，所觀察景物的范圍也相應(yīng)變化。觀察物體的時(shí)候，距離越近，觀察到的景物越大，觀察景物范圍越??；距離越遠(yuǎn)，觀察到的景物越小，觀察景物范圍越大。〔3〕識(shí)別和判斷打拍攝地點(diǎn)與照片中的對(duì)應(yīng)關(guān)系：可以假設(shè)自己在拍攝地點(diǎn)處，根據(jù)圖中景物特點(diǎn)，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想想究竟能看到什么，再下結(jié)論。判斷照片拍攝的先后順序時(shí)可以假設(shè)自己隨著拍攝者的行走路線游覽，想象自己先看到哪些景物，再看到哪些景物，從而判斷出照片拍攝的先后順序?！镜湫屠}】例一、填空ABCD〔1〕從正面看到的是的圖形的物體有：?！?〕從上面看到的是的圖形的物體有：。從上面看到的是的圖形的物體有：，從上面看到的是的圖形的物體有?！?〕從左面看到的是的圖形的物體有：。例二、下列圖是在空中看到的小剛的家的示意圖，房子周圍有一個(gè)石凳和一棵大樹，一條小路。分別說(shuō)出在①②③④中四個(gè)位置看到的畫面。例三、用同樣大小的正方體搭出下面的立體圖形。①②③④⑤⑥〔1〕從下面看到的是的有：〔〕、〔〕、〔〕?！?〕從右面看到的是的有：〔〕、〔〕、〔〕?！?〕從右面看到時(shí)的是的有：〔〕、〔〕、〔〕?！?〕從上面看到的是的有：〔〕、〔〕、〔〕。例四、先觀察，再答復(fù)下列問(wèn)題。1、左圖是由〔〕個(gè)小正方拼搭成的。2、左圖從〔〕面看和〔〕面看都是。從〔〕面看是。3、立體圖①立體圖②立體圖③立體圖④圖A圖B圖C圖D圖E你認(rèn)為：(1)從正面看是圖A的是立體圖〔〕;(2)從側(cè)面看是圖B的是立體圖〔〕;(3)立體圖④從正面看是〔〕，圖①?gòu)纳厦婵词恰病?，從正面看是〔?(4)立體圖〔〕和立體圖〔〕從側(cè)面看，圖形一樣;(5)從上面看，看到正方形最多的是立體圖〔〕，看到正方形最少的是立體圖〔〕。例五、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。1、下面第()種情況從側(cè)面看到的圖形是。①②③2、觀察一個(gè)長(zhǎng)方體或正方體的物體，最多能看到它的〔〕面。①2個(gè)②3個(gè)③4個(gè)④5個(gè)例六、下面兩幅圖中，哪幅是在遠(yuǎn)處看到的，哪幅是在近處看到的？小明越走近房子，看到的樹越_________.【經(jīng)典練習(xí)】一、三個(gè)小朋友在觀察長(zhǎng)方體紙箱。

這個(gè)紙箱有(

)個(gè)面。三個(gè)小朋友每人最多可以看到(

)個(gè)面,最少可以看到(

)個(gè)面。

二、看一看,連一連。⒈是誰(shuí)看到的？(在括號(hào)里填動(dòng)物名稱。)⒉是誰(shuí)畫的?(在括號(hào)里填人物名稱。)⒊是從什么方向看到的?(在括號(hào)里填方位名稱。)4.他們看到的形狀分別是什么？請(qǐng)你連一連。

5.請(qǐng)你填一填。⑴從側(cè)面看是圖A的有(

)。

⑵從側(cè)面看是圖B的有(

)。

⑶從正面和上面看都是圖A的有(

)。6.看圖畫出它的正面和左側(cè)面圖形?！菊n后作業(yè)】一、連一連,這幾幅圖都是從什么方向看到的?二、哪個(gè)圖是小朋友從正面看到的?在這個(gè)圖上打“√”三、猜一猜,可能是什么形狀.(答案不唯一)

⒈我在正面看到的是

,

它可能是(

)。

⒉我在正面看到的是

,它可能是(

)。四、〔前課復(fù)習(xí)〕計(jì)算，有些能簡(jiǎn)便的要簡(jiǎn)便計(jì)算：99×85+8536×19-9×36