小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)（30篇）

小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)（30篇）小學(xué)老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇1

為了隆重慶祝20__年9月10日第__個(gè)老師節(jié)，為進(jìn)一步弘揚(yáng)人民老師的高尚師德，營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)氛圍，激發(fā)廣闊老師履行教書育人的崇高使命，在師生之間搭建溝通溝通的平臺(tái)，我們組織開展了慶祝老師節(jié)系列活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、表彰典型，組織開展老師節(jié)表彰大會(huì)

評(píng)比表彰近一年來(lái)的一批縣級(jí)優(yōu)秀老師、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀老師優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教化工作者，我校冉校長(zhǎng)做了致辭。冉校長(zhǎng)首先向辛勤工作在教化戰(zhàn)線上的老師，表示熱情的慶賀和節(jié)日的問(wèn)候!對(duì)我校獲得的成果和榮譽(yù)及全體老師的努力工作做出了充分的確定，并向老師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型老師。優(yōu)秀老師代表岳金英老師也發(fā)表了致辭。

二、老師節(jié)前夕，校內(nèi)布置各班以老師節(jié)為主題，舉辦一期黑板報(bào)

透過(guò)敏捷多樣的形式，豐富多彩的資料，贊揚(yáng)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。同時(shí)學(xué)生們用自己喜愛(ài)的方式為老師們送上了節(jié)日的祝愿，一張張精致的自制賀卡、一句句暖和的問(wèn)候語(yǔ)，代表了學(xué)生一顆顆火熱和充溢感謝的`心。

三、開拓展板專欄，廣泛宣揚(yáng)

我校近年來(lái)教化工作取得的新成果、教化教學(xué)工作取得的新成果、廣闊優(yōu)秀老師、優(yōu)秀教化工作者的先進(jìn)事跡，宣揚(yáng)優(yōu)秀老師風(fēng)采，提倡尊師重教新風(fēng)，營(yíng)造深厚節(jié)日氣氛。

四、工會(huì)組織了教職工慶祝老師節(jié)趣味競(jìng)技活動(dòng)

9月10日下午，由工會(huì)為單位，組織將全體教職工分為四組進(jìn)行了擲飛鏢、定點(diǎn)投籃、夾玻璃球、雙手實(shí)心球拋準(zhǔn)等活動(dòng)?；顒?dòng)人人參加，場(chǎng)面熱情而搞笑，時(shí)常地有學(xué)生的呼喊聲和掌聲響起，整個(gè)過(guò)程充分體現(xiàn)了全體教職工的精神風(fēng)貌。

五、全體老師自由參與游園活動(dòng)-猜謎等活動(dòng)

操場(chǎng)四周被布置得喜氣洋洋，到處可見(jiàn)燈謎，猜中者能夠到工會(huì)辦公室領(lǐng)取小獎(jiǎng)品一份。一百零一余條益智搞笑的燈謎讓老師們?cè)谖幕懈惺艿綕鉂獾墓?jié)日氣息。

透過(guò)以上活動(dòng)，全體教職工不僅僅得到了節(jié)日的歡樂(lè)，也充溢了對(duì)教化工作的熱忱和信念，同時(shí)讓每位學(xué)生都深刻領(lǐng)悟了感受真愛(ài)，擔(dān)當(dāng)職責(zé)，學(xué)會(huì)感恩。在全社會(huì)大力提倡敬重老師、敬重學(xué)問(wèn)的良好風(fēng)尚下，今年的老師節(jié)過(guò)得非常有好處。

小學(xué)老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇2

20__年的老師節(jié)是中國(guó)其次十五個(gè)老師節(jié)。九月金秋，空氣中充滿著感念師恩的心情。尊師重教是恒久的美德。過(guò)去的，現(xiàn)慶祝老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)的，將來(lái)的，全部的老師都應(yīng)當(dāng)享受崇敬與祝愿。我校為了讓老師們開心、充溢地度過(guò)這個(gè)老師節(jié)，開展了豐富多彩的慶祝活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以班為單位開展慶?；顒?dòng)成為亮點(diǎn)

由政教處組織召開班主任會(huì)議，要求慶祝老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)九月十日下午最終一節(jié)課以班為單位進(jìn)行慶?；顒?dòng)。班級(jí)慶?；顒?dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富、主題明確，“感恩祖國(guó)”“紅燭頌”等主題隊(duì)會(huì)更是班級(jí)慶祝的亮點(diǎn)。以歌曲、詩(shī)歌朗誦為形式，充分表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的感恩之情，營(yíng)造了輕松、和諧的師生關(guān)系和良好的育人氛圍。

二、利用櫥窗、板報(bào)、廣播等多種形式，宣揚(yáng)優(yōu)秀老師風(fēng)采，提倡尊師重教新風(fēng)，營(yíng)造深厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上，李老師作了“感老師培育之恩、樹立志成才之路”國(guó)旗下講話。青年老師們以回報(bào)社會(huì)的活動(dòng)來(lái)慶祝這個(gè)老師節(jié)。他們?yōu)閷W(xué)生剪指甲、包書皮等，深受學(xué)生寵愛(ài)也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)。

三、“老師，感謝您的愛(ài)”主題隊(duì)會(huì)

利用班隊(duì)活動(dòng)開展了“老師，感謝您的愛(ài)”主題隊(duì)會(huì)，各班都以多種形式慶祝老師節(jié)。

1、低年級(jí)開展向老師交滿足答卷活動(dòng)。老師節(jié)這天，低齡學(xué)生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，老師看到學(xué)生完備的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑。

2、中年級(jí)學(xué)生慶祝老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)老師節(jié)當(dāng)天，為老師親自制作賀卡，當(dāng)學(xué)生把精致的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“老師節(jié)歡樂(lè)”、“老師您辛苦了”等話語(yǔ)，老師特別的驚喜，覺(jué)得學(xué)生們都張大了，懂事了。

3、高年級(jí)開展感恩活動(dòng)，學(xué)生們興致勃勃的開展了為老師做一件有意義的事情活動(dòng)，有的同學(xué)一大早就來(lái)到學(xué)校為老師打掃辦公室，有的同學(xué)為老師端來(lái)了熱騰騰的水┉，這些活動(dòng)讓老師感動(dòng)，拉進(jìn)了師生間的距離。

四、礦、社區(qū)等主要親臨學(xué)校開展交心談心活動(dòng)。9月10下午4點(diǎn)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、全體老師聚集慶祝老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)學(xué)校會(huì)議廳，歡慶自己的節(jié)日;5點(diǎn)，礦、社區(qū)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員老師、青年老師等齊聚一堂，召開茶話會(huì)、座談會(huì)，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，開展交心談心活動(dòng)。座談時(shí)，不少老師為學(xué)校提出了很多珍貴的看法和建議，領(lǐng)導(dǎo)們表示誠(chéng)心感謝，并表示肯定剛好加以整改。

三、全面關(guān)切老師，共祝美妙將來(lái)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)切老師的工作，同時(shí)也非常關(guān)切老師的生活和健康。學(xué)校組織召開了全體慶祝老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)崗教職工慶祝會(huì)。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分確定了全體教職工一年來(lái)的辛勤工作，送去節(jié)日的祝愿，希望全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，共同開創(chuàng)我校教化教學(xué)工作新局面。校長(zhǎng)指出，我們目前工作取得了肯定的成效，也得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)同，但我們慶祝老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)感到欣慰的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻留意到自身的不足，應(yīng)當(dāng)時(shí)常以相關(guān)法規(guī)、政策來(lái)比照自己，檢查并改正存慶祝老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)的問(wèn)題，爭(zhēng)取慶祝老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)明年的老師節(jié)慶祝大會(huì)上每個(gè)人都能發(fā)覺(jué)自己較大的進(jìn)步。

總之，今年我校的老師節(jié)慶?；顒?dòng)開展的豐富多彩、成效顯著，使每位老師激昂了精神，鼓足干勁，打算慶祝老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)今后的工作中大顯身手。其次，鑄造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的老師隊(duì)伍，營(yíng)造了人文、和諧的育人環(huán)境，為我校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇3

一、愛(ài)的告白

老師節(jié)當(dāng)天，幼兒園的門廳外出現(xiàn)了一塊特殊的告白墻——“綠色老師節(jié)”倡議書。幼兒園倡議全部的家長(zhǎng)摯友們用賞識(shí)、微笑和主動(dòng)的家園合作來(lái)表達(dá)對(duì)老師的敬重、理解和認(rèn)同，提倡孩子們用一個(gè)絢麗的笑容、一個(gè)暖和的擁抱、一句真誠(chéng)的祝愿來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感謝和祝愿，提倡全體教職員工為人師表、自尊自律。家長(zhǎng)摯友們也在幼兒園的大力提倡下，將自己最真誠(chéng)地祝愿留在了告白墻上。

二、愛(ài)的行動(dòng)

對(duì)于大班幼兒而言，幼兒園是他們最愛(ài)的地方之一，每天孩子們來(lái)到幼兒園看到熟識(shí)的老師，保育員或者是門衛(wèi)叔叔，他們總會(huì)上前問(wèn)候一聲。在這個(gè)老師節(jié)特殊活動(dòng)之際，孩子們一個(gè)個(gè)化身成“愛(ài)的小記者”，提前通過(guò)自由組合、主動(dòng)探討、依據(jù)自己的特長(zhǎng)領(lǐng)取任務(wù)。每一組分別設(shè)有采訪員、記錄員、攝影師、播報(bào)員等角色。采訪過(guò)程中各位小記者分工明確、各司其職，采訪員拿著話筒提問(wèn)，記錄員忙著將被采訪的老師的回答記錄下來(lái)，攝影師不停地改變位置拍攝采訪的過(guò)程……大班幼兒在合作種完成“愛(ài)的行動(dòng)”的每一項(xiàng)任務(wù)，在采訪中，孩子們對(duì)幼兒園的老師有了更深化的了解，加深了對(duì)老師的寵愛(ài)之情，更重要的是在學(xué)習(xí)采訪老師的過(guò)程中，提高了同伴間相互合作和社會(huì)交往的實(shí)力。

三、愛(ài)的心愿

中班幼兒在老師的組織下，用自己的雙手親自制作一朵漂亮的康乃馨送給老師，簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的手工紙濃縮了滿滿的愛(ài)意，細(xì)致地折、當(dāng)心地剪、漸漸地粘，一步一步地操作中留下了對(duì)老師無(wú)盡的愛(ài)，當(dāng)親自完成一朵康乃馨時(shí)，孩子們迫不及待地拿到老師面前，獻(xiàn)給自己最愛(ài)的老師，還把自己最美妙的心愿送給老師：“祝老師節(jié)日歡樂(lè)!”“愿老師每天都開快樂(lè)心!”一句句簡(jiǎn)潔而溫馨的祝愿，縈繞在老師的耳旁，老師們的感動(dòng)之情溢于言表。

四、愛(ài)的祝愿

剛?cè)雸@的小班幼兒雖然還不會(huì)像中大班的哥哥姐姐們那樣用甜蜜的話語(yǔ)、溫馨的花朵來(lái)表達(dá)自己的祝愿，但他們也嘗試著用自己稚嫩的雙手學(xué)著用手工紙折成郁金香送給自己最愛(ài)的老師，然后和老師抱一抱，親一親，感受老師像媽媽一般的愛(ài)。

九月是收獲的季節(jié)，在這美妙的日子里，全體教職工們用自己的滿腔熱忱澆灌豐碩的果實(shí)，愿天下全部的老師能在平凡的工作崗位上收獲一份不平凡的愛(ài)。

小學(xué)老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇4

尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在老師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，結(jié)合節(jié)日教化，我班在9月10日特開展了老師，節(jié)日歡樂(lè)的主題教化活動(dòng)。希望通過(guò)這些活動(dòng)，幫助幼兒豐富以下閱歷：

①每年的9月10日是老師節(jié)，是老師的節(jié)日。

②老師特別關(guān)愛(ài)小摯友們，為小摯友的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們應(yīng)當(dāng)敬重老師。

③小摯友們可以用不同的方式，向老師表達(dá)自己的愛(ài)與敬意。

活動(dòng)一起先，我先問(wèn)幼兒：是誰(shuí)每天為我們將教室打掃得干干凈凈?是誰(shuí)每天為小摯友洗碗、疊被子?是誰(shuí)中午陪小摯友睡覺(jué)，幫我們疊被子?……當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告知我：是老師!時(shí)，我心里充溢了感動(dòng)與內(nèi)疚，感動(dòng)的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內(nèi)疚的是，在照看幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從細(xì)微環(huán)節(jié)入手，提高自己的保育水平。

然后，我就給每個(gè)孩子一次機(jī)會(huì)，讓他們展示自己在幼兒園學(xué)的本事。陳學(xué)琪、趙星宇、張成謙、康和昌等小摯友都大方地展示了自己學(xué)會(huì)的兒歌，關(guān)雨婷、張煜潔、包馨，張睿萱，還給小摯友表演了學(xué)會(huì)的手指嬉戲。但我發(fā)覺(jué)，部分小摯友膽子小，不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己。于是我就逐個(gè)請(qǐng)他們上來(lái)，在老師的腿上表演騎大馬的嬉戲，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的歡樂(lè)，又放松了自己的心情。

最終，我告知孩子們今日是老師節(jié)，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)你想怎樣向老師表達(dá)節(jié)日的祝愿，有個(gè)騎大馬時(shí)最快樂(lè)的小摯友小聲說(shuō)了句:抱抱老師，我就請(qǐng)他來(lái)抱抱老師，他的動(dòng)作引來(lái)了更多的小摯友，他們都爭(zhēng)著上來(lái)抱老師，讓我得到了最真的節(jié)日祝愿!

反思整個(gè)活動(dòng)，我發(fā)覺(jué)，部分幼兒的主動(dòng)性還沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，或許是剛?cè)雸@，還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園的生活的原因吧。今后，我會(huì)多與孩子們親近，從細(xì)微環(huán)節(jié)處多關(guān)切他們，爭(zhēng)取使他們今早融入這個(gè)集體。

小學(xué)老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇5

伴隨著老師節(jié)的來(lái)臨，遵循教體局關(guān)于開展“感念師恩”主題教化活動(dòng)的通知思想，山東省_幼兒園從自身實(shí)際狀況動(dòng)身，依據(jù)幼兒特點(diǎn)本著“隆重、儉樸、有效”的原則，設(shè)計(jì)組織了一系列內(nèi)容豐富的老師節(jié)主題教化活動(dòng)?，F(xiàn)將幼兒園開展活動(dòng)的狀況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、小班組

小班幼兒剛剛?cè)雸@不久，既不會(huì)情感豐富的朗誦詩(shī)歌，也不會(huì)大筆一揮，潑墨一幅，當(dāng)然也還不具備動(dòng)手制作手工作品的實(shí)力?？墒切“嘤變簩?duì)老師的信任和依靠卻是最堅(jiān)固的。離開了從小生活的熟識(shí)的環(huán)境，離開了始終照看自己的家人，來(lái)到幼兒園這個(gè)生疏的大環(huán)境里，孩子第一反應(yīng)就是緊緊抓住老師的衣服，老師成為了孩子生長(zhǎng)歷程中的重要依靠。小班組老師結(jié)合自身的特點(diǎn)，組織幼兒開展了“老師，您真好”的語(yǔ)言活動(dòng)。談話中，幼兒知道了老師節(jié)是照看自己的老師們的節(jié)日，回憶了入園以來(lái)老師對(duì)自己細(xì)致入微的照看，在老師的.提示下情愿和老師抱一抱，親一親，問(wèn)聲節(jié)日好，表達(dá)了自己喜愛(ài)老師，愛(ài)老師的情感。正是因?yàn)楹⒆拥挠仔。@問(wèn)候，這擁抱更是顯得彌足寶貴!

二、中班組

中班組的活動(dòng)以繪畫活動(dòng)“我敬愛(ài)的老師”為主。此前的相關(guān)活動(dòng)有：詩(shī)歌“老師本事大”，通過(guò)朗誦詩(shī)歌和嘗試?yán)m(xù)編詩(shī)歌，深化了幼兒愛(ài)老師的情感。通過(guò)“夸夸我的老師”活動(dòng)，過(guò)渡到了“我給老師辦畫展”活動(dòng)。面對(duì)每天照看自己的熟識(shí)的老師，孩子們有著說(shuō)不完的話。說(shuō)到老師的面部特征和發(fā)型的突出特點(diǎn)，更是津津樂(lè)道，有的孩子甚至連老師喜愛(ài)的衣服顏色都能說(shuō)出來(lái)。在這貌似細(xì)小的環(huán)節(jié)中，老師體會(huì)到了孩子們深深的愛(ài)。而在繪畫活動(dòng)“我敬愛(ài)的老師”組織過(guò)程中，幼兒知道了9月10日是老師節(jié)，是老師們的節(jié)日，更是在畫畫中激發(fā)了酷愛(ài)老師的情感。一邊畫一邊絮絮叨叨，簡(jiǎn)潔的線條之間流露出了對(duì)老師的祝愿。

三、大班組

大班組以美工活動(dòng)“老師，感謝您”為主導(dǎo)亦綻開了一系列的主題活動(dòng)。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了兩個(gè)老師節(jié)，對(duì)于老師節(jié)的相識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小班，中班的幼兒。大班幼兒自身的實(shí)力有了很大的提高，表達(dá)自己情感的方式也更加豐富。幼兒運(yùn)用已有的美工閱歷，創(chuàng)建性的制作出了謝師卡，向老師表達(dá)感謝之情。祝愿語(yǔ)也上升到了“老師，您辛苦了”、“老師，感謝您”!還有的孩子自發(fā)的擁抱老師，大聲的宣告：老師，我愛(ài)您!整個(gè)活動(dòng)氣氛溫馨又感人。

除了各班組獨(dú)具特色的主題活動(dòng)之外，身邊出其不意的問(wèn)候更是讓老師感動(dòng)。老師節(jié)這一天，從踏進(jìn)幼兒園的大門起先，老師們就被一聲聲的節(jié)日問(wèn)候感動(dòng)著。這問(wèn)候，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有同事之間的相互祝愿，更多的是來(lái)自于家長(zhǎng)和孩子。雖然只是簡(jiǎn)潔的一句話卻賽過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ)。這問(wèn)候，這祝愿包含著家長(zhǎng)對(duì)老師的認(rèn)可和敬重。在一聲聲的祝愿聲中，老師們?yōu)樽约哼@個(gè)神圣的職業(yè)感到光榮，感到驕傲。

老師節(jié)，這個(gè)老師自己的節(jié)日，伴隨著丹桂飄香慢慢走遠(yuǎn)了。沒(méi)有鑼鼓喧天，沒(méi)有鞭炮齊鳴，唯有那揮之不去的華蜜環(huán)繞身邊?；蛟S社會(huì)上還有許多人不了解老師節(jié)，或許幼兒老師在部分人的視野里依舊沒(méi)有得到認(rèn)同?？墒侵灰變簣@的孩子認(rèn)同，只要家長(zhǎng)認(rèn)同，幼兒園的老師節(jié)氛圍照舊喜慶，在“尊師重教”的節(jié)日氛圍里，這個(gè)簡(jiǎn)樸、熱情而又有意義的節(jié)日深深地留在了全體教職工的印象里!

小學(xué)老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇6

為了提中學(xué)學(xué)理科組教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造老師相互學(xué)習(xí)的氛圍，中學(xué)理科組在第八周分別由高魁老師、周惠宜老師上了一節(jié)物理、化學(xué)公開課。本次公開課呈現(xiàn)了老師高質(zhì)量的教學(xué)水平，授課思路清楚，課堂組織有序，尤其小組合作模式的勝利運(yùn)用更是起到了公開示范的效果，現(xiàn)將本節(jié)課總結(jié)以下：

一、開展活動(dòng)目的：

作為本周的“示范課”目的是為今后的教學(xué)工作探究高效的上課模式，制定本組備課、授課的各項(xiàng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，并指引今后開展教學(xué)工作的方向。

二、課堂效果：

1、老師主動(dòng)性高。

本次開展的公開課活動(dòng)，是在校長(zhǎng)室整體宏觀調(diào)控下進(jìn)行的，老師們都特別重視，把這次活動(dòng)作為一次學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)，主動(dòng)參與教周學(xué)惠宜老師在仔細(xì)組織課堂聽課，形成很好的團(tuán)隊(duì)氛圍。

2、老師細(xì)心備課，教學(xué)業(yè)務(wù)水平突出。

各節(jié)公開課均是采納印發(fā)導(dǎo)學(xué)案形式以“自主學(xué)習(xí)”學(xué)問(wèn)為主線，結(jié)合經(jīng)典習(xí)題，有講有練，教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)密，重難點(diǎn)突出，在老師細(xì)心引導(dǎo)下，學(xué)生合作學(xué)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)氛圍特別深厚。

3、課堂模式大膽而新奇。實(shí)行高效課堂模式，課前預(yù)習(xí)，同桌對(duì)學(xué)，小組探究，課堂展示，課后檢測(cè)與反思各個(gè)環(huán)節(jié)都特別到位，將高效課堂發(fā)揮的淋漓盡致。

三、不足之處：

老師在組織學(xué)生小組展示老師在仔細(xì)聽課、評(píng)課

1、學(xué)生課前預(yù)習(xí)力度不夠。部分學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案未完成，在老師講授學(xué)問(wèn)的時(shí)候，不能剛好跟上課堂節(jié)奏。

2、小組合作探究環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)。部分學(xué)生參加度和投入度不夠，學(xué)生自己生成的內(nèi)容較少。

總之，本次公開課活動(dòng)的勝利開展也為將來(lái)本組工作的系列活動(dòng)開了個(gè)好頭，調(diào)動(dòng)了老師勇于探究，主動(dòng)、仔細(xì)對(duì)待的良好作風(fēng)。

小學(xué)老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇7

9月10日，縣中心幼兒園工會(huì)實(shí)行“弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人”老師節(jié)系列活動(dòng)，慶祝第__個(gè)老師節(jié)。

鏡頭一：短信送祝愿

一大早，全體老師就收到了溫馨的祝愿短信：“金秋季節(jié)，秋風(fēng)送爽，我們迎來(lái)了第__個(gè)老師節(jié)。在此，中心幼兒園工會(huì)送上最真誠(chéng)的問(wèn)候與祝愿——老師，您辛苦了!祝您老師節(jié)快樂(lè)歡樂(lè)，身體健康，闔家華蜜!”寥寥數(shù)語(yǔ)卻暖和著大家的心田。

鏡頭二：鮮花表心愿

幼兒園操場(chǎng)上，周蘇鳳園長(zhǎng)攜班子成員為上班的教職工送上一支鮮花和暖和的擁抱，祝愿大家節(jié)日歡樂(lè)!讓大家特別感動(dòng)，帶著一份好心情起先一天的工作。

鏡頭三：表演慶節(jié)日

下午，全體教職工齊聚四樓活動(dòng)室，實(shí)行老師節(jié)慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)由張迪、季毅靜兩位青年老師主持，內(nèi)容豐富、形式多樣，可謂精彩紛呈：有周蘇鳳園長(zhǎng)帶來(lái)的溫馨祝愿;有讓人心情澎湃的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié);有催人淚下的詩(shī)朗誦;有新老師帶來(lái)的宣誓和師徒結(jié)對(duì)儀式;有引人遐想的魔術(shù)表演;還有青年老師帶來(lái)的熱忱洋溢的舞蹈串燒和歌曲串燒……活動(dòng)至始至終吸引著大家的視線，充溢著滿滿的正能量。

始終以來(lái)，中心幼兒園工會(huì)都特別重視教職工的身心健康，以節(jié)日為契機(jī)，組織形式豐富的慶祝活動(dòng)，既放松了大家的心情，又促進(jìn)了老師的健康成長(zhǎng)。

小學(xué)老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇8

金秋九月，一年一度的老師節(jié)再次臨。從11015年第一個(gè)老師節(jié)確立至今，已有__個(gè)年頭。為了慶祝第__個(gè)老師節(jié)，__園開展了“尊師行動(dòng)、共筑和諧”的專題活動(dòng)。

一、師諾行動(dòng)—展能量

老師節(jié)期間，__園的教職工們?cè)趲煹鲁兄Z書上再次簽下了約定，大家約定做一位有追求、有信仰、有目標(biāo)、有內(nèi)涵的優(yōu)秀老師，并向廣闊家長(zhǎng)展示了過(guò)一個(gè)清爽的老師節(jié)的的團(tuán)隊(duì)承諾書。

二、點(diǎn)贊激勵(lì)—提信念

為了讓每一位幼兒表達(dá)對(duì)老師阿姨的祝愿，幼兒園設(shè)計(jì)了“我為老師點(diǎn)個(gè)贊”的感恩牌，每一位幼兒為心愛(ài)的老師阿姨們送出頂呱呱大拇指。這一個(gè)個(gè)大拇指是最好的祝愿與激勵(lì)。

三、綻放暖和—顯真情

幼兒園里的每一位教職工在追求“品質(zhì)保教”的道路中，大家付出了愛(ài)心、耐性、細(xì)心、真心。值此老師節(jié)之際，幼兒園展示了每一位教職工在不同崗位上所綻放的暖和力氣，讓家長(zhǎng)和小摯友“零距離”感受大家賜予的真情。

四、溫情速遞—表心愿

老師節(jié)是感恩季，為了讓孩子從小擁有敬重師長(zhǎng)的好品質(zhì)，各班級(jí)提倡幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)老師和阿姨的“感謝”。一個(gè)擁抱、一張賀卡、一聲祝愿、一束小花，讓大家感受到了華蜜與美妙。

“尊師行動(dòng)，共筑和諧”專題活動(dòng)在廣闊教職工、幼兒和家長(zhǎng)的支持下圓滿落幕。本次活動(dòng)奏響了高尚師德、真誠(chéng)敬重和感恩師長(zhǎng)的社會(huì)和諧之音。

小學(xué)老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇9

尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在老師節(jié)來(lái)臨之際，結(jié)合節(jié)日教化，我班在9月10日特開展了老師，節(jié)日歡樂(lè)的主題教化活動(dòng)。希望通過(guò)這些活動(dòng)，幫助幼兒豐富以下閱歷：

①每年的9月10日是老師節(jié)，是老師的節(jié)日。

②老師特別關(guān)愛(ài)小摯友們，為小摯友的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們應(yīng)當(dāng)敬重老師。

③小摯友們可以用不同的方式，向老師表達(dá)自己的愛(ài)與敬意。

活動(dòng)一起先，我先問(wèn)幼兒：是誰(shuí)每天為我們將教室打掃得干干凈凈?是誰(shuí)每天為小摯友洗碗、疊被子?是誰(shuí)中午陪小摯友睡覺(jué)，幫我們疊被子?……當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告知我：“是老師!”時(shí)，我心里充溢了感動(dòng)與內(nèi)疚，感動(dòng)的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內(nèi)疚的是，在照看幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從細(xì)微環(huán)節(jié)入手，提高自己的保育水平。

然后，我就給每個(gè)孩子一次機(jī)會(huì)，讓他們展示自己在幼兒園學(xué)的本事。陳__、趙_、張_、康__等小摯友都大方地展示了自己學(xué)會(huì)的兒歌，關(guān)_、張_、包__，還給小摯友表演了學(xué)會(huì)的手指嬉戲。但我發(fā)覺(jué)，部分小摯友膽子小，不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己。于是我就逐個(gè)請(qǐng)他們上來(lái)，在老師的腿上表演騎大馬的嬉戲，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的歡樂(lè)，又放松了自己的心情。

最終，我告知孩子們今日是老師節(jié)，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)你想怎樣向老師表達(dá)節(jié)日的祝愿，有個(gè)“騎大馬”時(shí)最快樂(lè)的小摯友小聲說(shuō)了句：“抱抱老師”，我就請(qǐng)他來(lái)抱抱老師，他的動(dòng)作引來(lái)了更多的小摯友，他們都爭(zhēng)著上來(lái)抱老師，讓我得到了最真的節(jié)日祝愿!

反思整個(gè)活動(dòng)，我發(fā)覺(jué)，部分幼兒的主動(dòng)性還沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，或許是剛?cè)雸@，還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園的生活的原因吧。今后，我會(huì)多與孩子們親近，從細(xì)微環(huán)節(jié)處多關(guān)切他們，爭(zhēng)取使他們今早融入這個(gè)集體。

小學(xué)老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇10

今年的老師節(jié)是中國(guó)第37個(gè)老師節(jié)。九月金秋，空氣中充滿著感念師恩的心情。尊師重教是恒久的美德。過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，全部的老師都應(yīng)當(dāng)享受崇敬與祝愿。我校為了讓老師們開心、充溢地度過(guò)這個(gè)老師節(jié)，開展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以班為單位開展慶?；顒?dòng)成為亮點(diǎn)。

德育處要求各中隊(duì)在九月九日下午最終一節(jié)課以班為單位進(jìn)行慶?；顒?dòng)。班級(jí)慶?；顒?dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富、主題明確，“感謝師恩”“紅燭頌”等主題隊(duì)會(huì)更是班級(jí)慶祝的亮點(diǎn)。以歌曲、詩(shī)歌朗誦為形式，充分表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的感恩之情，營(yíng)造了輕松、和諧的師生關(guān)系和良好的育人氛圍。

二、利用板報(bào)、廣播等多種形式

宣揚(yáng)優(yōu)秀老師風(fēng)采，提倡尊師重教新風(fēng)，營(yíng)造深厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上，六年級(jí)(2)班作了“感謝師恩”國(guó)旗下講話。

三、各班都以多種形式慶祝老師節(jié)。

1、聲音表恩情：

(1)送上幾首歌曲——9月6日起先，陽(yáng)光課間將播送《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》、《長(zhǎng)大后我就成了你》、《紅燭頌》等歌頌老師的歌曲。

(2)送上一句祝愿——老師節(jié)這天，同學(xué)們見(jiàn)到老師時(shí)，主動(dòng)為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝愿：“老師，您辛苦了!”、“老

師，祝您節(jié)日歡樂(lè)!”、“老師，我們感謝您!”。

2、卡片表心愿：在三、四年級(jí)中實(shí)行“童心七彩繪師愛(ài)

”心愿卡設(shè)計(jì)展。要求每位同學(xué)都主動(dòng)參加，發(fā)揮自己豐富的想象力和動(dòng)手，將自己對(duì)老師的真情實(shí)感透過(guò)自己的設(shè)計(jì)流露在心愿卡上，充分表達(dá)對(duì)老師的理解、關(guān)切和敬重。

總之，今年我校的老師節(jié)慶?；顒?dòng)開展的豐富多彩、成效顯著，使每位老師激昂了精神，鼓足干勁，打算在今后的工作中大顯身手。其次，鑄造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的老師隊(duì)伍，營(yíng)造了人文、和諧的育人環(huán)境，為我校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇11

今年9月10日是我國(guó)第37個(gè)老師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣闊老師酷愛(ài)教化事業(yè)，我校開展了主題為“學(xué)會(huì)感恩師生同樂(lè)”的系列活動(dòng)。

活動(dòng)共計(jì)三項(xiàng)：1、聲音表恩情：送上一篇頌文、送上幾首歌曲、送上一句祝愿。2、卡片表心愿：在三、四、五、六年級(jí)中實(shí)行“童心七彩給師愛(ài)”心愿卡設(shè)計(jì)展。3、筆尖訴心聲：以“老師，我想對(duì)您說(shuō)”為題給老師發(fā)一封慶祝老師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡兄x之情的書信、贊文。詳細(xì)實(shí)施過(guò)程如下：

首先，在升旗活動(dòng)時(shí)進(jìn)行以“感恩老師”為主題的國(guó)旗下講話，倡議全校同學(xué)在老師節(jié)這天見(jiàn)到老師時(shí)，主動(dòng)為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝愿：“老師，您辛苦了!”、“老師，祝您節(jié)日歡樂(lè)!”、“老師，我們感謝您!”以表達(dá)自己對(duì)于師恩的感謝之情。

其次，各班召開以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的主題班會(huì)，讓學(xué)生們以自己特有的、喜愛(ài)的方式：獻(xiàn)一首歌曲、道一句祝愿、送一張賀卡、讀一篇詩(shī)歌等更深層次地表達(dá)自己對(duì)于老師的感謝、贊頌之情。

最終，實(shí)行老師趣味活動(dòng)賽。老師參戰(zhàn)，學(xué)生助威，此項(xiàng)活動(dòng)的開展將慶?；顒?dòng)推向了一個(gè)高潮。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩大教研組在鐵人五項(xiàng)、兩人三組跑、運(yùn)球接力賽等項(xiàng)目上一決雌雄。學(xué)生們的助威聲此起彼伏，老師們各個(gè)大展身手，競(jìng)賽過(guò)程中不僅展示出了各教研組的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，更給平日忙于工作、疏于健身的老師以放松、消遣的機(jī)會(huì)，使每位老師懂得了在奉獻(xiàn)青春的同時(shí)學(xué)會(huì)疼惜自己的身體，同時(shí)也給初到我校實(shí)習(xí)的兩位年輕老師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)愉悅、輕松的工作氛圍。

小學(xué)老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇12

“飲其流者思其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，是學(xué)子們心目中的英雄，“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開才智花”，老師是一個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè)，興教化人，甘做人梯。九月十日，這是一個(gè)特別的日子，在這一天，我們都懷著對(duì)老師的深深感謝之情。在這一天里，我院青協(xié)全體成員向我院辛勤、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們表達(dá)我們的感謝之情以及對(duì)老師深深地祝愿。為此，我院青協(xié)舉辦了老師節(jié)活動(dòng)，現(xiàn)就此活動(dòng)總結(jié)如下：

一、本次活動(dòng)的基本內(nèi)容及活動(dòng)意義

老師的祝愿之情，我院青協(xié)提前做好“老師節(jié)”活動(dòng)宣揚(yáng)板，向?qū)W院學(xué)生宣揚(yáng)老師節(jié)活動(dòng)意義，提示同學(xué)為老師節(jié)的到來(lái)提前做好打算。在老師節(jié)當(dāng)天，我院青協(xié)全體成員早晨便在行政樓集合，向大清早趕來(lái)上班的老師表達(dá)節(jié)日的祝愿之情。

本次老師節(jié)活動(dòng)的勝利舉辦有利于向全院學(xué)生宣揚(yáng)老師節(jié)的意義，形成尊師重道、敬重學(xué)問(wèn)、敬重人才的社會(huì)風(fēng)尚，有利于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，有利于激勵(lì)老師，勸慰老師。

在此活動(dòng)中我院青協(xié)各個(gè)成員都主動(dòng)熱忱，大清早便齊齊的到行政樓集合，在活動(dòng)過(guò)程中，各成員聲音嘹亮。當(dāng)我們望見(jiàn)老師們嘴角的微笑時(shí)，我們都感受到了活動(dòng)的意義。

二、本次活動(dòng)的感悟

雖然老師節(jié)活動(dòng)的開展時(shí)間很短，但前期的工作讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了很一項(xiàng)工作的合理支配，更是一種思維，了解一個(gè)活動(dòng)的過(guò)程以及可能面臨的困難。

1、活動(dòng)前的打算工作讓我們充分的感受到了在組織活動(dòng)過(guò)程中參加人員肯定要有很好的組織紀(jì)律性，只有這樣才能使得活動(dòng)的布置在高效率的運(yùn)作下進(jìn)行，進(jìn)而完備的完成任務(wù)。

2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作在每個(gè)活動(dòng)過(guò)程中都是必不行少的，不能無(wú)目的自己一個(gè)人單干，只有和大家一起好好的干，才是真理。

此次活動(dòng)在大家的一起努力下而讓活動(dòng)完備的完成，我們的內(nèi)心感到非常的快樂(lè)，也覺(jué)得使自己的生活多了些美妙的回憶，活動(dòng)讓我們感受到一個(gè)部門凝合力的重要性，團(tuán)隊(duì)的力氣。

三、活動(dòng)的不足之處與改進(jìn)

青協(xié)正在開展迎接新生的活動(dòng)，因此對(duì)老師節(jié)活動(dòng)的打算仍不夠充分。同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中，我們未與學(xué)通社聯(lián)系，導(dǎo)致活動(dòng)的宣揚(yáng)力度不夠。

在今后的活動(dòng)的活動(dòng)中我院青協(xié)將會(huì)主動(dòng)改進(jìn)以往活動(dòng)中的不足之處。提前做好活動(dòng)的打算，在有活動(dòng)時(shí)間相沖突時(shí)，要提前做好應(yīng)急工作，同時(shí)也要做好活動(dòng)的宣揚(yáng)工作。

本次活動(dòng)的勝利舉辦離不開院團(tuán)委對(duì)我們的支持，在今后的工作中，在將來(lái)的工作中，我們肯定更加努力，不斷學(xué)習(xí)，汲取新的學(xué)問(wèn)，提高自身實(shí)力。

小學(xué)老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇13

環(huán)縣南關(guān)小學(xué)各中隊(duì)于下午第四節(jié)課開展“感恩老師，向老師節(jié)獻(xiàn)禮”感恩主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)微環(huán)節(jié)滲透、文化熏陶等有效策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。

1、在本次活動(dòng)中，各班都能根據(jù)學(xué)校的要求組織主題隊(duì)會(huì)。一推開門，一聲“老師，老師節(jié)歡樂(lè)”掃除了老師一天的疲憊。

2、學(xué)生們通過(guò)黑板報(bào)、手抄小報(bào)、制作賀卡、寫日記、舞蹈等形式喜迎老師節(jié)，謳歌老師的宏大，表達(dá)對(duì)老師的無(wú)比敬重之情。有的班級(jí)學(xué)生利用課間時(shí)間到辦公室給老師倒水，給老師道一聲老師節(jié)歡樂(lè);有的班級(jí)朗誦詩(shī)歌，為老師獻(xiàn)上一首歌，還為老師獻(xiàn)上一束鮮花;有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝愿語(yǔ);有的班學(xué)生給老師獻(xiàn)上了莊重的隊(duì)禮。三(7)班號(hào)召學(xué)生們視察老師一天的工作，上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等，了解老師的辛苦和主要工作內(nèi)容，感受老師為他們所付出的心血，體會(huì)老師工作的宏大。四(7)班讓孩子們收集有關(guān)老師節(jié)的來(lái)歷、我國(guó)老師節(jié)的演化等資料，既讓孩子們學(xué)到了學(xué)問(wèn)，又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶，在主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們的一舉一動(dòng)，深深的打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位師生。

3、在全體中隊(duì)輔導(dǎo)員的親密協(xié)作下，這次活動(dòng)收到了應(yīng)有的效果。盡管只是一個(gè)小小的活動(dòng)，可帶給老師的是無(wú)限的欣慰。通過(guò)此次活動(dòng)，少先隊(duì)員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗(yàn)了老師工作的辛苦，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系。既增進(jìn)了師生感情，又融洽了師生關(guān)系。

信任“尊師”已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學(xué)生走過(guò)以后的每一個(gè)老師節(jié)、生活中的每一天。

小學(xué)老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇14

為了隆重慶祝第_個(gè)老師節(jié)，為進(jìn)一步弘揚(yáng)人民老師的高尚師德，營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)氛圍，激發(fā)廣闊老師履行教書育人的崇高使命，在師生之間搭建溝通溝通的平臺(tái)，我們組織開展了慶祝老師節(jié)系列活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、表彰典型，組織開展老師節(jié)表彰大會(huì)。評(píng)比表彰近一年來(lái)的一批“縣級(jí)優(yōu)秀老師”、“鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀老師”“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教化工作者”，我校冉校長(zhǎng)做了致辭。冉校長(zhǎng)首先向辛勤工作在教化戰(zhàn)線上的老師，表示熱情的慶賀和節(jié)日的問(wèn)候!對(duì)我校獲得的成果和榮譽(yù)及全體老師的努力工作做出了充分的確定，并向老師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型老師。優(yōu)秀老師代表岳老師也發(fā)表了致辭。

2、老師節(jié)前夕，學(xué)校布置各班以老師節(jié)為主題，舉辦一期黑板報(bào)，通過(guò)敏捷多樣的形式，豐富多彩的內(nèi)容，贊揚(yáng)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。同時(shí)學(xué)生們用自己喜愛(ài)的方式為老師們送上了節(jié)日的祝愿，一張張精致的自制賀卡、一句句暖和的問(wèn)候語(yǔ)，代表了學(xué)生一顆顆火熱和充溢感謝的心。

3、開拓展板專欄，廣泛宣揚(yáng)我校近年來(lái)教化工作取得的新成果、教化教學(xué)工作取得的新成果、廣闊優(yōu)秀老師、優(yōu)秀教化工作者的先進(jìn)事跡，宣揚(yáng)優(yōu)秀老師風(fēng)采，提倡尊師重教新風(fēng)，營(yíng)造深厚節(jié)日氣氛。

4、工會(huì)組織了教職工慶祝老師節(jié)趣味競(jìng)技活動(dòng)。9月10日下午，由工會(huì)為單位，組織將全體教職工分為四組進(jìn)行了擲飛鏢、定點(diǎn)投籃、夾玻璃球、雙手實(shí)心球拋準(zhǔn)等活動(dòng)?；顒?dòng)人人參加，場(chǎng)面熱情而好玩，時(shí)常地有學(xué)生的呼喊聲和掌聲響起，整個(gè)過(guò)程充分體現(xiàn)了全體教職工的精神風(fēng)貌。

5、全體老師自由參與游園活動(dòng)——猜謎等活動(dòng)。操場(chǎng)四周被布置得喜氣洋洋，到處可見(jiàn)燈謎，猜中者可以到工會(huì)辦公室領(lǐng)取小獎(jiǎng)品一份。一百零一余條益智好玩的燈謎讓老師們?cè)谖幕懈惺艿綕鉂獾墓?jié)日氣息。

通過(guò)以上活動(dòng)，全體教職工不僅得到了節(jié)日的歡樂(lè)，也充溢了對(duì)教化工作的熱忱和信念，同時(shí)讓每位學(xué)生都深刻領(lǐng)悟了感受真愛(ài)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，學(xué)會(huì)感恩。在全社會(huì)大力提倡敬重老師、敬重學(xué)問(wèn)的良好風(fēng)尚下，今年的老師節(jié)過(guò)得特別有意義。

小學(xué)老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇15

在第__個(gè)老師節(jié)到來(lái)之際，我校以老師節(jié)作為向?qū)W生進(jìn)行尊師教化的重要契機(jī)，組織學(xué)生開展了一系列的慶祝教化活動(dòng)。讓學(xué)生獲得為人師表的感受，體驗(yàn)老師工作的辛苦，明白敬重師長(zhǎng)的道理，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理。

一、開展為老師寫一封慰問(wèn)信、為老師辦一期手抄報(bào)和畫一幅畫等形式的慶?；顒?dòng)。

二、召開為老師喝彩老師會(huì)議。

在第__個(gè)老師節(jié)到來(lái)之際，我校楊校長(zhǎng)以為老師喝彩為主題做了老師會(huì)講話。會(huì)上，楊校長(zhǎng)向辛勤工作在教化戰(zhàn)線上的老師，表示熱情的慶賀和節(jié)日的問(wèn)候!對(duì)我校獲得的成果和榮譽(yù)及全體老師的努力工作做出了充分的確定，并向老師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型老師。

三、號(hào)召學(xué)生們視察老師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等，了解老師職業(yè)的特點(diǎn)和主要工作內(nèi)容。學(xué)生說(shuō)：過(guò)去總認(rèn)為老師既輕松又威嚴(yán)，往講臺(tái)上一站，說(shuō)說(shuō)寫寫就行了，而我們太累了。經(jīng)過(guò)這幾天的視察才知道，老師真不簡(jiǎn)單。別看短短的40分鐘，老師們光為此做的打算就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)40分鐘，還有課下的批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生再長(zhǎng)的時(shí)間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠(chéng)的對(duì)老師們說(shuō)一句：老師，您辛苦了!

四、謝師卡動(dòng)手制作謝師卡活動(dòng)為杜絕以往為老師購(gòu)買老師節(jié)日禮物的舊習(xí)，我校號(hào)召學(xué)生能夠自己動(dòng)手、自己動(dòng)腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說(shuō)的話，以此表達(dá)對(duì)老師的尊敬之情?；顒?dòng)培育了學(xué)生動(dòng)手實(shí)力，同時(shí)也杜絕了購(gòu)買老師節(jié)日禮物的舊習(xí)。

五、老師，感謝您的愛(ài)主題班隊(duì)會(huì)9月9日下午，我校6年級(jí)2班召開了老師，感謝您的愛(ài)主題班隊(duì)會(huì)，班會(huì)上，同學(xué)們朗誦詩(shī)歌，為老師獻(xiàn)上一首歌，還為老師獻(xiàn)上一束鮮花，漂亮的詩(shī)句，好聽的歌曲都表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)。通過(guò)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生們與老師的心更近了。

老師節(jié)慶祝這天，每位從教室里走出來(lái)的老師臉上都洋溢著華蜜的微笑：有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝愿語(yǔ)，有的班學(xué)生給老師獻(xiàn)上了莊重的隊(duì)禮，有的班學(xué)生為老師制作了精致的圖片盡管只是一個(gè)小小的行動(dòng)，可帶給老師的是欣慰無(wú)限。通過(guò)此次活動(dòng)，少先隊(duì)員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗(yàn)老師工作的辛苦，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系。不僅如此，信任尊師已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學(xué)生走過(guò)以后的每一個(gè)老師節(jié)、生活中的每一天。

小學(xué)老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇16

“過(guò)一個(gè)別樣的老師節(jié)”，這是我們這次老師節(jié)在說(shuō)的一句話。雖然老師節(jié)年年在過(guò)，但是如何過(guò)得與以往不同，給自己的心靈一個(gè)不一樣的體驗(yàn)，這是我們?cè)谙氲膯?wèn)題。在老師節(jié)里，或許我們想在繁重的工作中抽出身，小憩一下;或許我們想在老師節(jié)里與同事一起喧鬧地放縱一下自己;或許想大家在一起相互相識(shí)一下，談?wù)勑?，敘敘舊…...。但是，或許我們可以考慮付出一些行動(dòng)，為別人帶去一些暖和，給別人一些關(guān)懷，這是我們本次活動(dòng)設(shè)想的動(dòng)身點(diǎn)。

所以，我們?cè)O(shè)計(jì)了老師節(jié)活動(dòng)的總策劃——一次公益活動(dòng)和一次聚會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)的形式是以工會(huì)小組為單位開展的。每個(gè)小組都策劃了不同的活動(dòng)內(nèi)容，很好。有些小組是到敬老院去慰問(wèn)，有的小組是為身患重病的學(xué)生捐款，有的小組是到老年人家里去慰問(wèn);聚會(huì)的形式也不盡相同，有的是買些零食在單位里搞一個(gè)聯(lián)歡，有的是到外面去吃飯，有的是發(fā)發(fā)小禮物，大家暢談暢談…….無(wú)論是什么形式，大家過(guò)得快樂(lè)就可以，還有目的是，相識(shí)一下新?lián)从?，增進(jìn)老摯友的感情。看來(lái)，大家過(guò)得還不錯(cuò)。

尤其是有幾個(gè)組的公益活動(dòng)，搞得很有意義。比如__分園的公益活動(dòng)，在__志愿者大隊(duì)的帶動(dòng)下，和他們一起到位于__的__敬老院去慰問(wèn)老人。他們搞得很好，信任，這肯定是每個(gè)參加者的一次不同以往的體驗(yàn)，信任他們已經(jīng)體驗(yàn)到了幫助別人的歡樂(lè)，尤其是在這些志愿者的帶動(dòng)下，他們的真心付出，這是我們以前沒(méi)有做過(guò)的事，但是，通過(guò)這次活動(dòng)，已經(jīng)讓我們感受到了，這種事情的意義，同時(shí)也讓自己明確了，原來(lái)我們也可以做得這么好的。希望，通過(guò)這樣的體驗(yàn)，激發(fā)起我們今后參加公益活動(dòng)的信念與熱忱，以后會(huì)有更多的公益的行為萌發(fā)，為我們自己的人生寫上一段不一樣的詩(shī)句!

小學(xué)老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇17

九月金秋，空氣中充滿著感念師恩的心情。尊師重教是美德，我校為了讓老師們開心、充溢地度過(guò)這個(gè)老師節(jié)，培育學(xué)生養(yǎng)成敬重師長(zhǎng)的好習(xí)慣，開展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)當(dāng)天早上七點(diǎn)整，我們將兩塊裝飾好的展板放置在教學(xué)樓的入口處，并且支配了禮儀人員，在老師進(jìn)入教學(xué)樓的時(shí)候，禮儀人員向老師敬隊(duì)禮齊聲祝老師節(jié)日歡樂(lè)，老師離開時(shí)，禮儀人員目送老師，并祝老師心情開心。然后紅領(lǐng)巾廣播站開播向老師送去祝福。結(jié)束后學(xué)生粘在黑板上、辦公室門上的祝愿語(yǔ)，讓老師們度過(guò)了一個(gè)難忘又開心的老師節(jié)。本次慶祝老師節(jié)活動(dòng)算是完備落幕，這次活動(dòng)的特色主要有以下幾點(diǎn)：

1、主題顯明，效果明顯：老師節(jié)當(dāng)天實(shí)行的活動(dòng)目的就是祝全體老師老師節(jié)歡樂(lè)，讓老師在老師節(jié)當(dāng)天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的`活動(dòng)緊扣“祝老師節(jié)日歡樂(lè)”的主題，并以“向老師致敬”的方式讓效果更加明顯，活動(dòng)當(dāng)天早上被祝愿的老師們都特別快樂(lè)的向我們?cè)儐?wèn)活動(dòng)的更多細(xì)微環(huán)節(jié)，并送給同學(xué)們?cè)S多的祝愿。

2、參加面廣，認(rèn)可度高：這次活動(dòng)全體的老師和學(xué)生都參加到了其中還有許多家長(zhǎng)參加到了其中。在學(xué)生給老師送上花的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容，讀者同學(xué)們送上的卡上的每一句話，老師們的心就更甜了。同學(xué)們的祝愿，老師們的感謝匯合在一起，整個(gè)教室充溢了溫馨的氣息。

在寫賀卡的同時(shí)也道出了同學(xué)們真摯的情意，向全體的老師們獻(xiàn)上真誠(chéng)的祝愿;在為老師送上鮮花和賀卡的同時(shí)，也為老師送上誠(chéng)心的節(jié)日問(wèn)候與慶賀。老師們也回贈(zèng)了他們的熱忱，快樂(lè)地與同學(xué)們聊，在閑聊中，師生的距離拉近了。

本次老師節(jié)學(xué)校還號(hào)召了老師和家長(zhǎng)參加到其中，家長(zhǎng)寫令自己感動(dòng)的老師故事，老師們彼此送出祝愿，并在全校共享。這不但帶動(dòng)了老師的工作熱忱，也讓家長(zhǎng)們更加了解我們工作的艱辛和目的。加大了家校合作的力度。

3、安排周密，打算充分：宣揚(yáng)過(guò)程中，各工作人員協(xié)作得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動(dòng)操勞，這保證了活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。

本次活動(dòng)中，各部門、大隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)委主動(dòng)協(xié)作，作好宣揚(yáng)，動(dòng)員同學(xué)們主動(dòng)參加到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造了一個(gè)尊師重教的良好氛圍;學(xué)生們也都主動(dòng)響應(yīng)，在為老師們送祝愿的同時(shí)，也營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的校內(nèi)氣氛。

小學(xué)老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇18

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間擔(dān)當(dāng)大三班教學(xué)工作已有一學(xué)期了，談到學(xué)期總結(jié)心中涌動(dòng)著很多感概，光陰都跑到哪里去了?盎然回首，與孩子日日相處的時(shí)間有歡樂(lè)，有惆悵，有耕耘也有收獲。

今學(xué)期大三班一共有35名幼兒，從紀(jì)律和學(xué)習(xí)兩方面可以把這35人分成幾類：其中有勤勞的，聰慧的，懶散的，馬虎的，還有學(xué)習(xí)成果較差的。在學(xué)期結(jié)束之際，本人從以上幾類分析總結(jié)大三班狀況：

首先，勤勞的幼兒有黃凱琳、李超華、黃耀高、黃富寧、孫冬冬、覃國(guó)瑜和莫俊權(quán)。他們的智力并非特殊聰慧，但他們都很勤奮，每次必按要求完成老師布置的作業(yè)，每天在園內(nèi)完成了作業(yè)才回家，有時(shí)你要求他們不用再寫了，他們還要接著寫，是非常聽話的孩子，而植雪儀書寫也很勤勞和仔細(xì)，但她更喜愛(ài)清潔和勞動(dòng)，這與家庭環(huán)境存在肯定的關(guān)系。覃國(guó)瑜每天都為大家送水送飯，拖地倒垃圾，每逢有活必干，他都樂(lè)呵呵去做，不怕苦不怕臟，是老師不折不扣的小助手。

而聰慧的幼兒則有黃凱琳、唐鑫、馮菲和莫俊權(quán)，他們的特性都較自我，平常好表現(xiàn)自己，每次上課都是他們?cè)跔?zhēng)先恐后的發(fā)言，課堂氣氛因?yàn)樗麄兊拇嬖诙兊卯悩踊钴S，他們能依據(jù)老師的思路去想去做，具有初步的思維分析實(shí)力，學(xué)習(xí)上他們都表現(xiàn)的勤學(xué)好問(wèn)，但生活上都表現(xiàn)得沾輕怕重，特殊是蔣賢暉，如有臟和苦的活兒，千萬(wàn)別算上他一份，平常如有被別人占便宜的事，他確定不干，再如李立宏，別看他個(gè)子小小，但都好精從不會(huì)給別人欺壓了，腦瓜子上有一點(diǎn)小聰慧，但書寫有點(diǎn)馬虎，他的字是全班倒數(shù)前幾名，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的馬大哈，有時(shí)不得不讓他抄完再去玩或抄完才睡覺(jué)等迫他就范。

其次，懶散的幼兒大有人在：其中包括張赟、葉浩鋒、謝云鋒、楊璐和黃蘭香，他們共同的特點(diǎn)都是懶。如抄作業(yè)等，但老師離開的時(shí)候，張赟、葉浩鋒、謝云鋒等都罷工了，其實(shí)，葉浩鋒、謝云鋒他們的腦瓜子并不笨，就是太懶了，不寫不記不顧學(xué)，所以成果始終都排在班里的中下水平，而周妹、楊璐他們的學(xué)習(xí)意識(shí)就很模糊，如0+0=0般的數(shù)學(xué)題，講了又講，說(shuō)明完又說(shuō)明，他么還是不明白，真叫你麻木不仁，真對(duì)他們少腦袋的懶勁，我一般都會(huì)實(shí)行，實(shí)物嬉戲形式，激勵(lì)他們多動(dòng)手或腦袋來(lái)做做，想想最終答案，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)不了許多。

而馬虎的小摯友則有：邱明暉、黃宗權(quán)、顏敏他們的馬大哈詳細(xì)表現(xiàn)在課外作業(yè)上，每次作業(yè)他們的書寫都比較馬虎潦草，抱有應(yīng)付式的心態(tài)，大凡馬虎的小摯友在個(gè)人衛(wèi)生方面都比較臟，例如黃宗權(quán)，這與家庭教化密不行分，真對(duì)有馬虎毛病的幼兒，我都比較嚴(yán)格，每天早上檢查他們的作業(yè)，除了在家園手冊(cè)上要求家長(zhǎng)協(xié)作教化外，如發(fā)覺(jué)寫的不太像樣的，都會(huì)要求他們重做，有明顯進(jìn)步的幼兒都會(huì)剛好表?yè)P(yáng)，現(xiàn)在顏敏得的字有明顯好轉(zhuǎn)。

最終，學(xué)習(xí)成果較差的幼兒有黃蘭香、葉浩鋒、張赟和覃曉云，分析他們較差的緣由有三點(diǎn)：

1、先天腦筋不太開竅，例如葉浩鋒，每次上課都做如松般筆直，但每次你提問(wèn)他，他就連答也不答，真叫人搞不懂。

2、入園時(shí)間較短，例如：張赟、葉浩鋒他們才進(jìn)園半個(gè)學(xué)期，怎么追的上別人呢?

3、作為老師，有時(shí)覺(jué)得自己很失敗，想傳授他們最好的學(xué)問(wèn)，但他們一時(shí)間接受不了這麼多，所以我會(huì)耐性一點(diǎn)教化他們。

雖然說(shuō)他們的成果較差，但從最初的一竅不通到現(xiàn)在都學(xué)會(huì)了認(rèn)讀拼音、會(huì)算8以內(nèi)的加減式子，就是聽寫和書寫筆順還沒(méi)弄懂。但這些也得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

以上幾個(gè)特點(diǎn)總結(jié)了本班幼兒大班第一學(xué)期的狀況，從紀(jì)律的上看，本班幼兒算聽話聽教的，沒(méi)有特殊淘氣搗蛋的幼兒，就連以往較搗蛋型的蔣賢暉小摯友，在后半個(gè)學(xué)期都表現(xiàn)得較和順了，很樂(lè)意親近和為老師做事，這是個(gè)可喜的進(jìn)步。

回首過(guò)去，與孩子一同歡樂(lè)，一同上課的情景和他們天真的童言稚語(yǔ)，使我更加地寵愛(ài)幼師這份工作。

展望將來(lái)，我希望接著一腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，熱忱、充溢愛(ài)心的服務(wù)看法去贏取家長(zhǎng)的信任和幼兒的寵愛(ài)。

小學(xué)老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇19

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，我始終是保持著高度的責(zé)任感，以主動(dòng)進(jìn)取的精神投入到工作中，做到對(duì)幼兒耐性、細(xì)心、關(guān)切和愛(ài)心，并能以《規(guī)程》為依據(jù)，圍繞園里的中心工作安排，結(jié)合本班的實(shí)際狀況及幼兒的年齡特點(diǎn)，仔細(xì)開展各項(xiàng)教化教學(xué)活動(dòng)，較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)就一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：

前階段工作的不足：

1.班內(nèi)部分小摯友用餐時(shí)的衛(wèi)生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

2.幼兒剛?cè)雸@，和老師的溝通實(shí)力較差，經(jīng)常不能表達(dá)清晰自己的想法和要求。

3.班內(nèi)部分小摯友紀(jì)律還沒(méi)有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不仔細(xì)聽講的現(xiàn)象。

現(xiàn)階段工作措施及成效：

一、思想工作

本人能主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，酷愛(ài)集體，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以主動(dòng)熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作。主動(dòng)參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐性、愛(ài)心、公允、敬重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、教學(xué)工作

在依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，仔細(xì)分析分析的基礎(chǔ)上，仔細(xì)開展各項(xiàng)教化教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中注意以嬉戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的三性，運(yùn)用多種形式、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動(dòng)，激發(fā)他們的活動(dòng)愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)他們主動(dòng)感知、操作、探究事物，從促進(jìn)幼兒的發(fā)展，平常仔細(xì)備好每一個(gè)活動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)，找出重難點(diǎn)，為幼兒打算足夠的教具及操作材料，在活動(dòng)中留意發(fā)揮老師的主導(dǎo)地位與幼兒的主體地位，面對(duì)全體幼兒，注意個(gè)體差異。注意對(duì)幼兒在技能方面的訓(xùn)練及大膽表現(xiàn)自我等實(shí)力的培育，平常仔細(xì)做好每個(gè)活動(dòng)的視察記錄及效果分析。

三、家長(zhǎng)工作

1.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。

2.運(yùn)用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更親密。

3.與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與相識(shí)，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

四、平安工作

在一日保教活動(dòng)中，我班老師始終以“平安第一”為原則。因?yàn)楹⒆佑辛似桨膊庞薪】蛋l(fā)展。從晨間入園到離園，老師都要隨時(shí)留意幼兒的平安，并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的平安隱患。托班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對(duì)待自己的孩子一樣。

五、心得體會(huì)

古話有云：“學(xué)海無(wú)涯苦做舟”，對(duì)呀，老師更應(yīng)當(dāng)如此，中心幼兒園有許多教學(xué)閱歷豐富的老師，有這樣一個(gè)良好的環(huán)境。我于是對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求：要虛心，要有苦心，對(duì)事情要有恒心。因?yàn)閯倎?lái)試驗(yàn)園，所以許多事情都得從頭起先學(xué)，我虛心向別的老師請(qǐng)教班級(jí)管理的心得，仔細(xì)對(duì)待每次的教學(xué)調(diào)研，爭(zhēng)取上好每節(jié)課。我仔細(xì)打算每次活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)對(duì)我工作的確定。

六、反思和今后改進(jìn)方向

這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在著許多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠疼惜，在整理玩具和學(xué)具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí)，今后我要仔細(xì)學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教化教學(xué)工作中。刻苦鉆研新教材.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平。

小學(xué)老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇20

不知不覺(jué)，開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了，我們又迎來(lái)了一年一度的老師節(jié)。這是其次十個(gè)老師的節(jié)日，9月8日這天，我們班勝利舉辦了以“星之源”為主題的班會(huì)活動(dòng)。

這次活動(dòng)，我們做了充分的打算，每一個(gè)節(jié)目都進(jìn)行了細(xì)心的串排，還各自支配了負(fù)責(zé)人來(lái)監(jiān)督排練。下面，讓我對(duì)各個(gè)節(jié)目的狀況做個(gè)總結(jié)。

1、節(jié)目“歌聲代表我的心”

這是一個(gè)比較有新意的節(jié)目，它同時(shí)也能夠體現(xiàn)我們032班的特色。我們把五手喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌曲改了詞，分成幾個(gè)小組帶領(lǐng)全班同學(xué)延長(zhǎng)。高潮部分的一首《對(duì)面的老師看過(guò)來(lái)》更是邀請(qǐng)了嘉賓老師上臺(tái)表演，活躍了班級(jí)氣氛。唯一不足的是各個(gè)歌曲之間的連接不夠緊密，帶唱的同學(xué)也不夠放松，但并不影響節(jié)目質(zhì)量。

2、嬉戲“專心體會(huì)”

這是一個(gè)考驗(yàn)?zāi)闶峙c心的敏感度的嬉戲。首先請(qǐng)3名人員上臺(tái)參加，由主持人分別為他們戴上眼罩，讓參加者面對(duì)一張桌子。桌上放著一個(gè)待接觸物，由主持人把物品逐一送到各參加者面前，拉住他們的手接觸物品，最終得出答案—此物系何物。嬉戲分成了3組，打算好的被摸物品分別是苦瓜，獼猴桃和黃鱔魚。最有意思的是，當(dāng)?shù)矫S鱔時(shí)，同學(xué)們不謀而合發(fā)出一聲聲尖叫，把氣氛弄得恐怖極了!這一輪我們請(qǐng)了3位老師參加。膽小的班主任李娟老師聽聞驚叫大驚失色，手碰觸到滑溜如蛇般的黃鱔后更是高呼“泥鰍”!倒是另一個(gè)嘉賓鄒萍老師伸手一撈，還細(xì)致觸摸一陣后，回答了聲“應(yīng)當(dāng)是黃鱔”，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

這個(gè)嬉戲活躍了氣氛，更使得大家在消遣中得到了放松，大家都覺(jué)得是個(gè)不錯(cuò)的嬉戲。

3、現(xiàn)場(chǎng)小采訪

這是中場(chǎng)花絮。我們支配了兩名小記者在節(jié)目中蹦出來(lái)對(duì)各位嘉賓老師進(jìn)行采訪，連問(wèn)幾個(gè)“最難忘”“最欣慰”“最糗”等等，各位老師都非常主動(dòng)地協(xié)作采訪，會(huì)場(chǎng)上更是時(shí)時(shí)常爆出陣陣掌聲。

4、詩(shī)朗誦《老師的眼睛》

由3名同學(xué)上臺(tái)朗誦。雖然其中有些部分卡住一會(huì)兒，但還是能夠較順當(dāng)表演下來(lái)。這個(gè)節(jié)目的不足是打算的時(shí)間較短，所以表演者不是很嫻熟，而且表情動(dòng)作也不是很自然。

5、小品《意外的禮物》

這是由班上較淘氣的幾個(gè)男生加上兩名女同學(xué)和班干部排的小品。劇情簡(jiǎn)潔地說(shuō)就是—一個(gè)淘氣的班級(jí)，非常不敬重老師的課堂，把課任老師氣得七竅生煙，但他們卻非常膽怯 教育主任，只要她一來(lái)，鬧哄哄的班級(jí)就忽然萬(wàn)籟俱寂。老師節(jié)快到了，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，打擊啊細(xì)心打算了幾份禮物送給老師。老師節(jié)這天，老師剛進(jìn)門就被團(tuán)團(tuán)鮮花和禮物包圍起來(lái)。同學(xué)門齊喊“老師，節(jié)日歡樂(lè)”。教育主任聽聞吵鬧聲又如平常一樣踱過(guò)來(lái)，同樣被禮物包圍住。這時(shí)，節(jié)目發(fā)生戲劇性的改變。大家手捧禮物送至教室后方，各嘉賓老師的手中。主持人帶領(lǐng)大家齊呼“老師，節(jié)日歡樂(lè)”，就這樣把“意外的禮物”送至各老師手中。

總的來(lái)說(shuō)，本次班會(huì)活動(dòng)舉辦得還算是非常勝利的。在活動(dòng)前，同學(xué)們更是主動(dòng)地布置班級(jí)，給了活動(dòng)場(chǎng)所一個(gè)溫馨的環(huán)境。這次活動(dòng)促進(jìn)了師生間的互動(dòng)，也讓各同學(xué)施展了其才能?；顒?dòng)氣氛也較活躍，呈現(xiàn)了我們032的班級(jí)魅力。但是，排練的時(shí)間較短，使我們各節(jié)目的串排還不是很精，讓我們?nèi)∑溟L(zhǎng)，補(bǔ)其短，把下次活動(dòng)辦得更好!

小學(xué)老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇21

20__年后壩小學(xué)老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中充滿著感念師恩的心情。尊師重教是恒久的美德。過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，全部的老師都應(yīng)當(dāng)享受崇敬與祝愿。

我校為了讓老師們開心、充溢地度過(guò)這個(gè)老師節(jié)，開展豐富多彩的慶祝活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、利用黑板報(bào)、廣播等形式，宣揚(yáng)優(yōu)秀老師風(fēng)采，提倡尊師重教新風(fēng)，營(yíng)造深厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上，雷校長(zhǎng)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為各位老師送出了深深的祝愿。

二、各班利用各種形式慶祝老師節(jié)

1、低年級(jí)開展向老師交滿足答卷活動(dòng)。老師節(jié)前一天，低年級(jí)學(xué)生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，老師看到學(xué)生完備的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑。

2、中年級(jí)學(xué)生在老師節(jié)前一天，為老師寫一句祝愿的話，當(dāng)學(xué)生把精致的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“老師節(jié)歡樂(lè)”、“老師您辛苦了”等話語(yǔ)，老師特別的驚喜，覺(jué)得學(xué)生們都長(zhǎng)大了，懂事了。

3、高年級(jí)開展感恩活動(dòng)，學(xué)生們興致勃勃的開展了為做一件有意義的事情活動(dòng)，有的同學(xué)一大早就來(lái)到學(xué)校為老師打掃辦公室，有的同學(xué)為老師送作業(yè)本等┉，這些活動(dòng)讓老師感動(dòng)，拉進(jìn)了師生間的距離。

4、德育主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)少先隊(duì)大隊(duì)部成員，早早來(lái)到學(xué)校，站在校門向全部老師送上深深的節(jié)日祝愿!

一年一度的老師節(jié)，一個(gè)漂亮的日子，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，我校教職員工度過(guò)了簡(jiǎn)樸、熱情而又充溢的一天。通過(guò)活動(dòng)，我們看到了全社會(huì)尊師重教的氛圍，感受了桃李滿天下的驕傲。

小學(xué)老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇22

感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去敬重師長(zhǎng);擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)切、幫助他人;擁有一顆感恩之心，就能學(xué)會(huì)寬容，贏得友情;擁有一顆感恩之心，就會(huì)擁有歡樂(lè)，擁有華蜜。通過(guò)感恩教化，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“圖報(bào)”，知道如何去報(bào)答父母、老師、摯友、學(xué)校和社會(huì)。依據(jù)感恩節(jié)活動(dòng)安排，開展了一系列感恩教化活動(dòng)，注意將感恩教化落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。

一、主動(dòng)宣揚(yáng)感恩月活動(dòng)。

少先隊(duì)大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報(bào)，每班級(jí)在黑板的左邊開拓溫馨提示欄，告知同學(xué)們11月份是學(xué)校的感恩教化月，提示同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)做到感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì)。

二、感恩社會(huì)。

學(xué)校組織學(xué)生為雙中過(guò)世的學(xué)生顏鵬飛的家長(zhǎng)愛(ài)心捐款，愛(ài)心捐款共計(jì)1611元。本次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，全體同學(xué)都主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校少先隊(duì)的號(hào)召，紛紛伸出救濟(jì)之手，在這次活動(dòng)中，涌現(xiàn)了很多“愛(ài)心小天使”，孩子們把自己的零花錢，自覺(jué)自愿地捐了出來(lái)，獻(xiàn)出了自己的一片愛(ài)心，特殊是五(1)的學(xué)生，捐款錢數(shù)再多，其中彭柳青同學(xué)就捐款101元整，吳杏林同學(xué)捐款20元。

在這個(gè)社會(huì)里，誰(shuí)都沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、摯友、他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，人人都須要擁有一顆感恩的心來(lái)對(duì)待這一切。

三、感恩父母。

讓同學(xué)們知道我們?cè)趮寢尩亩亲永飸烟ナ?，?lái)到這個(gè)世界很不簡(jiǎn)單，父母為我們的健康成長(zhǎng)付出了許多心血。在感恩節(jié)期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動(dòng)，要求三、四年級(jí)的同學(xué)每人寫一篇感恩日記，要求五年級(jí)同學(xué)每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝愿他們生日歡樂(lè)，身體健康。

四、感恩師長(zhǎng)。

感恩節(jié)當(dāng)天的輔導(dǎo)員講話中，我在廣播里建議孩子們?nèi)w對(duì)老師深深的敬一個(gè)禮，并對(duì)老師說(shuō)了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您!”以此來(lái)教化孩子們敬重老師是最重要的，是敬重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要細(xì)心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，仔細(xì)上好每一節(jié)課，細(xì)致批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。

11月感恩月立刻就要過(guò)去了，但我們感恩教化的活動(dòng)不會(huì)結(jié)束，我們還會(huì)通過(guò)身邊的一件件小事，抓住有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教化，樹立身邊的好榜樣，讓同學(xué)們從小擁有一顆感恩的心，將來(lái)?yè)碛腥A蜜歡樂(lè)的人生。

小學(xué)老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇23

陽(yáng)光普照，丹桂飄香，在這個(gè)迷人的九月，在這個(gè)收獲的金秋，我們又迎來(lái)了第___個(gè)老師節(jié)。

我校在新的領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下，工會(huì)組織全體的在職、離退休教職工度過(guò)了一個(gè)非?？鞓?lè)、有意義的老師節(jié)。

9月7號(hào)星期五的晚上，我校在職教職工一起去“徐記”海鮮酒樓聚餐。聚餐會(huì)上黃校長(zhǎng)激情澎湃地發(fā)表了老師節(jié)感言，工會(huì)賀主席也作了賀詞。聚餐后大家一起去ktv實(shí)行聯(lián)慶祝?；顒?dòng)。慶祝會(huì)上，由文哲和劉再輝兩位老師主持，黃校長(zhǎng)向?qū)W校的優(yōu)秀老師頒發(fā)了證書和獎(jiǎng)金。然后由新來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)和老師表演了歌舞節(jié)目，最終個(gè)工會(huì)小組一起參與了拼字嬉戲，低年級(jí)組獲得了第一。

9月10號(hào)星期一的晚上，學(xué)校的離退休人員在大蓉和酒家聚餐，新領(lǐng)導(dǎo)和離退休老師共同度過(guò)老師節(jié)。會(huì)上新領(lǐng)導(dǎo)集體作了熱忱的發(fā)言。

通過(guò)開展系列慶?；顒?dòng)，在全系同學(xué)中形成了尊師重教的良好風(fēng)氣，融洽了師生關(guān)系，同時(shí)，借助這些活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)高校生思想道德建設(shè)，創(chuàng)新了德育工作的形式!

小學(xué)老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇24

9月10日下午，我校隆重實(shí)行慶祝老師節(jié)表彰大會(huì)。校黨委書記在會(huì)上作重要講話，要求大力弘揚(yáng)師德，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;堅(jiān)持“以人為本”，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

老師代表、學(xué)生代表分別在大會(huì)上發(fā)言。教學(xué)獲獎(jiǎng)代表、醫(yī)學(xué)院金老師回顧了自己30多年的教學(xué)生涯，表示將接著努力，在校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力實(shí)現(xiàn)校二次黨代會(huì)提出的“跨江發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展”的戰(zhàn)略，為把我校建成有特色高水平的教學(xué)探討型高校而努力奮斗。省優(yōu)秀教化工作者代表、建筑工程學(xué)院劉老師表示，將進(jìn)一步履職盡責(zé)、鉆研業(yè)務(wù)、開拓創(chuàng)新，堅(jiān)固確立“高校工”、“大教化”理念，始終堅(jiān)持以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，以學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展為目標(biāo)，切實(shí)維護(hù)校內(nèi)和諧、穩(wěn)定，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展?fàn)幾鲐暙I(xiàn)。學(xué)生代表、理學(xué)院秦同學(xué)代表全體高校子向全校老師致以最誠(chéng)心的感謝、最崇高的敬意，祝老師們節(jié)日歡樂(lè)，表示將會(huì)用實(shí)際行動(dòng)和尊敬的老師們一同續(xù)寫輝煌，共創(chuàng)美妙將來(lái)。

在慶祝表彰大會(huì)上作重要講話，代表學(xué)校黨委和行政，向過(guò)去一年來(lái)在各自工作崗位上作出突出貢獻(xiàn)、受到表彰的老師們表示熱情的慶賀!向辛勤工作在教學(xué)科研、管理服務(wù)一線的全體教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候!向?yàn)閷W(xué)校改革、建設(shè)和發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)的老老師、老領(lǐng)導(dǎo)、老同志們表示崇高的敬意!

回顧了近年特殊是校二次黨代會(huì)以來(lái)學(xué)校各項(xiàng)工作取得的成果，指出，這些成果的取得是廣闊教職員工愛(ài)崗、愛(ài)校、辛勤耕耘、奮勉有為的結(jié)果。

小學(xué)老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇25

9月10日，一個(gè)屬于老師的節(jié)日、一個(gè)感恩的節(jié)日。在第29個(gè)老師節(jié)到來(lái)之際，本著尊師重教傳統(tǒng)教化觀念，提倡學(xué)生們用最樸實(shí)的方式向老師表達(dá)最真誠(chéng)的祝愿。徐家小學(xué)組織開展了“感恩老師，向老師節(jié)敬禮”感恩主題教化活動(dòng)。

感恩教化須要通過(guò)主體的參加。

首先，在9月7日這一天由學(xué)校大隊(duì)長(zhǎng)同學(xué)向全體隊(duì)員發(fā)出倡議：希望全體學(xué)生在9月10日這一天，為老師送上一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感謝之情的親筆信、一個(gè)自己親自制作的賀卡帶給最尊敬的老師節(jié)日的歡樂(lè)和欣慰的感受。

其次，在9月10日當(dāng)天，我們首先是利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)活動(dòng)，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。平常，并在會(huì)上宣讀了對(duì)同學(xué)們對(duì)老師的感謝之語(yǔ)，然后，同學(xué)們紛紛贈(zèng)送賀卡，校內(nèi)里忽然呈現(xiàn)出一片快樂(lè)的景象。通過(guò)活動(dòng)引領(lǐng)，細(xì)微環(huán)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦，增進(jìn)師生感情，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系。

小學(xué)老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇26

九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，我校為了讓老師們開心、充溢地度過(guò)這個(gè)老師節(jié)，開展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、利用櫥窗、板報(bào)、廣播等多種形式，宣揚(yáng)優(yōu)秀老師風(fēng)采，提倡尊師重教新風(fēng)，營(yíng)造深厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上，華慧書記代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為各位老師送出了深深的祝愿。

二、各班利用各種形式慶祝老師節(jié)

1、低年級(jí)開展向老師交滿足答卷活動(dòng)。老師節(jié)這天，低年級(jí)學(xué)生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，老師看到學(xué)生完備的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑。

2、中年級(jí)學(xué)生在老師節(jié)當(dāng)天，為老師寫一句祝愿的話，當(dāng)學(xué)生把精致的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“老師節(jié)歡樂(lè)”、“老師您辛苦了”等話語(yǔ)，老師特別的驚喜，覺(jué)得學(xué)生們都張大了，懂事了。

3、高年級(jí)開展感恩活動(dòng)，學(xué)生們興致勃勃的開展了為老師做一件有意義的事情活動(dòng)，有的同學(xué)一大早就來(lái)到學(xué)校為老師打掃辦公室，有的同學(xué)為老師送作業(yè)本等，這些活動(dòng)讓老師感動(dòng)，拉進(jìn)了師生間的距離。

三、開展老師節(jié)慶?；顒?dòng)。9月5日下午，全校老師在會(huì)議室濟(jì)濟(jì)一堂開展老師節(jié)慶祝活動(dòng)。慶?；顒?dòng)從學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀老師起先，在緬懷優(yōu)秀老師的同時(shí)也提升了老師的思想覺(jué)悟。座談中，我校領(lǐng)導(dǎo)向外出支教和來(lái)我校學(xué)習(xí)的老師獻(xiàn)上了鮮花，向她們表示祝愿。大家傾聽了支教老師的點(diǎn)滴感受，并獲益匪淺。

總之，廣闊老師在一起度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的、快樂(lè)的、有意義的節(jié)日。

小學(xué)老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇27

九月是鮮花盛開的季節(jié)，是天真爛漫的季節(jié)，為迎接第x個(gè)老師節(jié)的來(lái)臨，x兒園的全體教職工舉辦第x個(gè)老師節(jié)的慶祝活動(dòng)。

活動(dòng)中，老師們尊敬的_長(zhǎng)給大家送去了節(jié)日的祝愿。隨后，幼兒園全體老師舉起右手，莊重宣誓：“忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，貫徹黨的教化方針，履行老師神圣職責(zé)。追求真理，依法從教;立德修身，為人師表;淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);酷愛(ài)幼兒，有教無(wú)類;因材施教，激發(fā)創(chuàng)建;終身學(xué)習(xí)，不忘初心;為每一名幼兒的美妙將來(lái)，我愿奉獻(xiàn)全部才智和滿腔真情!”字字鏗鏘的誓言讓每一位老師不由的產(chǎn)生了劇烈的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感和驕傲感。鏗鏘有力的誓言在老師心間激起一陣陣的共鳴，宣誓絕不是一種簡(jiǎn)潔的形式，誓言就像一把標(biāo)尺，時(shí)刻提示著每一位老師要信守師德規(guī)范，履行師德承諾。

彈鋼琴、彈好鋼琴是幼兒老師必備的一項(xiàng)基本技能。為了讓老師充分展示自身的優(yōu)良素養(yǎng)和彈奏技巧，同時(shí)為老師供應(yīng)相互學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，宣誓環(huán)節(jié)結(jié)束后，老師們進(jìn)行了鋼琴演奏競(jìng)賽，旨在熬煉了的教學(xué)基本功，又促進(jìn)了音樂(lè)表現(xiàn)實(shí)力的提升，為老師節(jié)活動(dòng)增加了一份色調(diào)。

活動(dòng)后老師們紛紛表示，要以自己的實(shí)際行動(dòng)塑造x幼兒園老師高尚的師德形象，做家長(zhǎng)滿足的老師，為幼兒園做出自己的貢獻(xiàn)。

小學(xué)老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇28

伴隨著老師節(jié)來(lái)臨，遵循教體局關(guān)于開展“感念師恩”主題教化活動(dòng)的通知思想，山東省淄博市淄川區(qū)試驗(yàn)幼兒園從自身實(shí)際狀況動(dòng)身，依據(jù)幼兒特點(diǎn)本著“隆重、儉樸、