小學(xué)班主任評(píng)職稱述職報(bào)告格式（30篇）

小學(xué)班主任評(píng)職稱述職報(bào)告格式（30篇）小學(xué)班主任評(píng)職稱述職報(bào)告格式篇1

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

我是XX小學(xué)XX班的班主任，我很榮幸能夠站在這里，向大家述說我過去一年在班級(jí)工作中所做的努力和取得的成果。首先，我通過這篇述職報(bào)告，想要向大家展示一下我的工作狀況和心得體會(huì)。

一、班級(jí)概況

過去一年，我所負(fù)責(zé)的班級(jí)共有XX名學(xué)生，其中男生XX名，女生XX名。在這一年中，我們班學(xué)生的表現(xiàn)總體來說特別優(yōu)秀，大部分同學(xué)成果進(jìn)步顯著，班級(jí)整體素養(yǎng)有了明顯提升。在學(xué)生的綜合素養(yǎng)教化方面，我也著重關(guān)注，促使學(xué)生在品德、紀(jì)律、習(xí)慣等方面得到全面發(fā)展。

二、班級(jí)管理

在班級(jí)管理方面，我嚴(yán)格要求自己，秉持公允公正的看法對(duì)待每一位學(xué)生。我注意與學(xué)生之間的溝通和溝通，剛好了解他們的需求和問題，并盡力為他們排憂解難。同時(shí)，我也加強(qiáng)了與學(xué)生家長的聯(lián)系，通過家訪、電話等方式，剛好反饋學(xué)生成果和學(xué)習(xí)狀況，爭取家校合作，讓孩子們?cè)诩彝ズ蛯W(xué)校之間得到更好的支持和關(guān)愛。

三、教化教學(xué)

在教化教學(xué)方面，我注意特性化教學(xué)，依據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)實(shí)力，敏捷調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。我主動(dòng)開展各項(xiàng)教化教學(xué)活動(dòng)，組織學(xué)生參加課外拓展活動(dòng)，開展社團(tuán)、科技創(chuàng)新等實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和創(chuàng)建力。同時(shí)，我也努力提高自己的教學(xué)水平，參與各類教化培訓(xùn)和學(xué)術(shù)溝通，不斷完善個(gè)人教學(xué)技能，以更好地服務(wù)于學(xué)生。

四、心得體會(huì)

通過過去一年的工作，我深刻相識(shí)到班主任工作的重要性和困難性，也意識(shí)到自己的不足之處。在將來的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提升，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作水平，更好地服務(wù)于學(xué)生和家長。同時(shí)，我也意識(shí)到班主任工作須要與家長、社會(huì)各界等多方合作，我會(huì)努力加強(qiáng)各方面的溝通和聯(lián)系，形成良好的合作局面，為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)建更好的環(huán)境。

五、展望將來

展望將來，我將接著以飽滿的熱忱投入到班主任工作中，以更加務(wù)實(shí)的看法面對(duì)工作中的困難和挑戰(zhàn)，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)和專業(yè)實(shí)力，為學(xué)生的全面發(fā)展和成長貢獻(xiàn)自己的力氣。

最終，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對(duì)我的關(guān)切、支持和指導(dǎo)，也希望今后在大家的共同努力下，我們的學(xué)校事業(yè)將更加輝煌。

感謝大家！

此致

敬禮

班主任：XX

日期：XXXX年XX月XX日

小學(xué)班主任評(píng)職稱述職報(bào)告格式篇2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)小學(xué)四年級(jí)的班主任，兼數(shù)學(xué)的教學(xué)，我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自我，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教化教學(xué)工作更上一層樓。

一、思想方面

本人始終仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹黨的教化方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，深刻領(lǐng)悟報(bào)告思想，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央堅(jiān)持一樣，關(guān)切國家大事，酷愛忠誠黨的教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培育人才為己任。確恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一樣，堅(jiān)持一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)老師的良好形象。切實(shí)樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。

二、教學(xué)工作方面

本人在教化教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教化方針政策，面對(duì)全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主題”，“以培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教化思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建本領(lǐng)，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本人工作職責(zé)心強(qiáng)，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，進(jìn)取做好本職工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的情景，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)，評(píng)講作業(yè)，廣泛獲得各種學(xué)問，構(gòu)成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)工作。

三、其他方面

經(jīng)過本人的辛勤勞動(dòng)，我所任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱忱很高，上課仔細(xì)聽講，成果較好。我協(xié)作班主任老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教化，重點(diǎn)抓好平安教化。對(duì)此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長均賜予了極高評(píng)價(jià)。

在本學(xué)期的班主任工作中，我經(jīng)過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛團(tuán)體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教化。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);我培育了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

當(dāng)然，在工作中我還存在很多不足之處。教化是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的職責(zé)，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自我，作為一個(gè)青年老師，我明白我的工作才剛剛起先，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。

小學(xué)班主任評(píng)職稱述職報(bào)告格式篇3

從五年級(jí)循環(huán)下來再次教一年級(jí)課程及擔(dān)當(dāng)班主任工作。彈指之間這一學(xué)年即將消逝?；仡櫷折欅E，或喜或憂，但這也印證著我這學(xué)年的付出與收獲。

一、端正思想、酷愛教化

一年來，我酷愛黨的教化事業(yè)，遵紀(jì)遵守法律，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不斷提高自己的思想覺悟，在日常工作中，我聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的每項(xiàng)工作。

二、教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)

三、教化工作

作為低段一名班主任，每天到校，都會(huì)擔(dān)憂班里會(huì)出現(xiàn)大大小小的問題，因此，為了削減這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學(xué)生面前我都會(huì)表現(xiàn)得很肅穆。每天有會(huì)嚴(yán)格地要求學(xué)生做好，比如儀容儀表、集隊(duì)、做操等，因此，在學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽中都獲得了很好的成果。有時(shí)，為了讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)，常常在班級(jí)嘉獎(jiǎng)表現(xiàn)好或成果突出的學(xué)生，從結(jié)果來看，班里形成一種主動(dòng)向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的各種實(shí)力都還不錯(cuò)，但是由于學(xué)生存在差異性，有些學(xué)生還沒有融入到學(xué)習(xí)的氛圍中，學(xué)習(xí)看法不端正，學(xué)習(xí)不自覺，加上家長的各種因素，導(dǎo)致出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。因此，如何建立一種和諧的班級(jí)環(huán)境，如何提高后進(jìn)生的主動(dòng)性是我以后學(xué)習(xí)的方向。

四、反思進(jìn)取

平凡的教學(xué)中，不斷地出現(xiàn)出自己在教化教學(xué)上的缺點(diǎn)：

1、在教化學(xué)生的時(shí)候，必需走進(jìn)他們的世界，理解學(xué)生的心理。

2、面對(duì)特別事例的時(shí)候，必需尋求可取的方法。

3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。

4、多看心理學(xué)、班級(jí)管理和語文教學(xué)的書籍。

5、勤動(dòng)筆，寫反思。

今后在工作上盡量做到少點(diǎn)煩躁，多點(diǎn)耐性;少點(diǎn)懶散，多點(diǎn)反思;少點(diǎn)死板，多點(diǎn)創(chuàng)新。

小學(xué)班主任評(píng)職稱述職報(bào)告格式篇4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

我這學(xué)期擔(dān)當(dāng)五年級(jí)語文教學(xué)兼班主任。一學(xué)年來，本人酷愛教化事業(yè)，聽從學(xué)校安排，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素養(yǎng)教化，盡職盡責(zé)，為人師表，注意身教。以下是我的述職報(bào)告。

一、加強(qiáng)思德教化，培育好的班風(fēng)

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教化，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性在開展多形式、生動(dòng)活潑、豐富的中隊(duì)活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素養(yǎng)。使學(xué)生相識(shí)至今日的華蜜生活來之不易，教化他們要珍惜今日的華蜜生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高了學(xué)生的自信念和競(jìng)爭意識(shí)。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素養(yǎng)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

二、提高競(jìng)爭意識(shí)

實(shí)施素養(yǎng)教化首要問題是面對(duì)全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的素養(yǎng)都得到提高。班主任必需關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性。用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教化活動(dòng)。

在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分相識(shí)自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來講是切合實(shí)際，可以接受的。只要努力，就有進(jìn)步，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和勝利的喜悅感，常常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動(dòng)，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信念十足地面對(duì)每一天，優(yōu)生虛心謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

三、提高教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)課堂教學(xué)

仔細(xì)備好課，做好課前打算，上好每一節(jié)課。留意培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思索題，運(yùn)用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培育書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。

優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。一節(jié)課就四非常鐘不行能讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)說。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參加探討：這樣就使平常不愛說話的學(xué)生也有了說的機(jī)會(huì)，提高他們的口頭表達(dá)實(shí)力。課堂上騰出時(shí)間去說、去寫，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍?！?/p>

通過鞏固讀中學(xué)到的學(xué)問，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)。課堂上人人動(dòng)手，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，又可體現(xiàn)教學(xué)面對(duì)全體學(xué)生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。激勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長學(xué)問，并要求把好詞好句摘錄下來。

一年來，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)切集體，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校的要求。但是，班級(jí)里尚未能形成一種主動(dòng)向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種實(shí)力還是比較差。以后主動(dòng)學(xué)習(xí)理論，用理論來指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，接著學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段，提高自己的教化教學(xué)水平。

此致

敬禮！

小學(xué)班主任評(píng)職稱述職報(bào)告格式篇5

九五年至今，我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作,并始終擔(dān)當(dāng)中高年級(jí)的語文教學(xué)工作。在教學(xué)中，我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培育學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培育學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思索的實(shí)力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教化。為了讓學(xué)生駕馭最好的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)設(shè)種種情景，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，一切從學(xué)生動(dòng)身，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時(shí)間,利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，20__年，我參與了大專班的學(xué)習(xí)，成果優(yōu)良，于__年順當(dāng)畢業(yè);之后，我又參與了中央電大的專升本的函授學(xué)習(xí)，我想，教學(xué)相長，學(xué)生就是老師最大的力氣源泉。我是教化者，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我主動(dòng)投身于學(xué)校教科研。__年由我執(zhí)筆撰寫的《小學(xué)語文探究性教學(xué)之我見》榮獲山西省教化學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng),教化敘事《在摸索中前進(jìn)》，論文《淺談作文教學(xué)中創(chuàng)新教化的滲透》獲太原市二等獎(jiǎng)，__年《讓創(chuàng)新植根于語文課堂》獲杏花嶺區(qū)一等獎(jiǎng)，《海底世界》獲杏花嶺區(qū)課堂教學(xué)二等獎(jiǎng)。榮獲太原市青年崗位教學(xué)能手，新長征突擊手。

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)——做一個(gè)信息時(shí)代的老師

目前,以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度變更著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教化必需改革以滿意培育面對(duì)信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們老師再也不能滿意于用粉筆來教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延長!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，我主動(dòng)探究,努力創(chuàng)新，我還參加了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè),為老師和學(xué)生搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，學(xué)校的教化信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。

我還年輕，在教化的崗位上還須不懈的努力!教化是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的志向是不做教書匠，而要做一個(gè)教化家。用田震的歌詞來形容：風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風(fēng)雨后的明麗玫瑰。

小學(xué)班主任評(píng)職稱述職報(bào)告格式篇6

我叫，于20xx年x月參與工作，至今已有十二個(gè)年頭。十二年來我不辭辛苦，兢兢業(yè)業(yè)，在三尺高的講臺(tái)上，無私地奉獻(xiàn)著自已的青春和熱血。常言說得好：收獲與付出總是成正比的。這么多年的辛勤工作，學(xué)校、家長、學(xué)生也給了我不少的榮譽(yù)，這更加激勵(lì)著我在教書育人的道路上不斷進(jìn)步。

現(xiàn)將我工作以來的狀況述職如下：

從參與工作以來，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛社會(huì)主義祖國，酷愛人民的教化事業(yè)，全身心地投入到教化教學(xué)工作中，為人師表，平常注意師德修養(yǎng)，從各方面嚴(yán)格要求自我，遵紀(jì)遵守法律，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，12年里從未出現(xiàn)遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。

作為一名老師，我深深明白提高自身教化教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)是非常重要的。多年來，我專心鉆研教材教參，專心買書買報(bào)，探討教化教學(xué)方法，專心參加學(xué)校開展的各種教研活動(dòng)，虛心向同行的校內(nèi)、校外老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，仔細(xì)撰寫教化教學(xué)論文，專心聽取其他老師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，來優(yōu)化自已的課堂教學(xué)，從各方面努力提高自已的業(yè)務(wù)水平、科研潛力。我先后獲得校級(jí)說課二等獎(jiǎng)，教學(xué)比武三等獎(jiǎng)，撰寫的論文多次被縣教研室評(píng)為一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。

在教學(xué)工作中，我是勤勤懇懇的。在教學(xué)中注意教學(xué)方法，盡量做到理論聯(lián)系實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性，盡量讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得簡潔，學(xué)得開心。上課時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生專心學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)。課內(nèi)課外我注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想情感教化，幫助班主任搞好班級(jí)穩(wěn)定工作，幫助管理班級(jí)紀(jì)律，讓學(xué)生各方面素養(yǎng)都得到發(fā)展。而我所做的這些工作也得到了學(xué)生以及同事的充分確定。在每個(gè)學(xué)期的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中我都名列前茅，我也多次被評(píng)為縣、校優(yōu)秀老師。

班主任工作中，我明白自我的一舉一動(dòng)，一言一行都干脆對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響。平常我注意自身修養(yǎng)，注意自已的言行舉止，在學(xué)生中起表率作用。作為班主任，我敬重學(xué)生，信任學(xué)生。常常同學(xué)生交談，了解學(xué)生的思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多激勵(lì)，多給學(xué)生改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，透過各種方法讓學(xué)生感受到來自各方面的關(guān)切，能夠安心學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上我對(duì)學(xué)生耐性輔導(dǎo)，盡力協(xié)調(diào)學(xué)生與任課老師之間的關(guān)系，讓學(xué)生盡快提高學(xué)習(xí)成果。12年來我?guī)У娜龑脤W(xué)生表現(xiàn)都很好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一樣好評(píng)。我?guī)У膞x屆學(xué)生中，有幾個(gè)學(xué)生因家境貧困，安不下心，我了解狀況后，剛好找他們交談，同學(xué)校協(xié)調(diào)，減免了部分學(xué)費(fèi)，讓他們能安心讀書。其中黃初蓉同學(xué)因家境貧困，冬天只有一床薄薄的棉絮御寒，我明白后，將自我的棉絮送給她，并同時(shí)做好她的思想工作。之后該生順當(dāng)讀完中學(xué)。我?guī)У?*屆學(xué)生中有幾個(gè)男生性格急躁沖動(dòng)，常常打架滋事，特性是李超同學(xué)，該生因打架初中轉(zhuǎn)讀了幾所學(xué)校，后又因打架于高一下學(xué)期從四中轉(zhuǎn)入我班就讀。我從一起先并常常找他談話：談紀(jì)律、談志向，談做人、談自身修養(yǎng)，談現(xiàn)實(shí)從各方面引導(dǎo)教化他，幫忙他，協(xié)調(diào)他與其父母的關(guān)系，取得了很好的效果。他從進(jìn)入我班直到中學(xué)畢業(yè)，從來沒有發(fā)生過打架斗毆現(xiàn)象，與父母關(guān)系也改善了很多。該生畢業(yè)后進(jìn)入部隊(duì)受訓(xùn)表現(xiàn)一向很好。另外幾名男生也在我與其他老師、同學(xué)幫忙下，順當(dāng)?shù)耐瓿闪酥袑W(xué)學(xué)業(yè)。帶了幾屆學(xué)生，當(dāng)了幾屆班主任，我非常有成就感、驕傲感。**年我被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任;**年我?guī)У陌嗉?jí)被評(píng)為縣優(yōu)秀班群眾，我也被評(píng)為市優(yōu)秀班主任;今年我?guī)У陌嗉?jí)又被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班群眾，我也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

有同事說，我的教學(xué)之路總是和榮譽(yù)、鮮花相伴。而我也明白鮮花和榮譽(yù)都是對(duì)我心血和汗水的確定。我更明白成果和榮譽(yù)都屬于過去，我堅(jiān)信在以后的工作中，我將不斷努力做好自我的本職工作，爭取更大的進(jìn)步。

小學(xué)班主任評(píng)職稱述職報(bào)告格式篇7

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

自從從事老師這一行，當(dāng)一位好老師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來對(duì)待我的工作。現(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行述職報(bào)告。

一、思想品德方面

在一年的教化教學(xué)工作中我能仔細(xì)學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教化方針，始終不忘人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名老師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教化教學(xué)實(shí)力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教化行業(yè)中不斷成長，為社會(huì)培育出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教化教學(xué)方面

一年來我始終擔(dān)當(dāng)高年級(jí)的語文教學(xué)以及____班的班主任工作，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教化教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教化教學(xué)方法。

1、敬重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵

在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必需敬重學(xué)生。敬重學(xué)生的思索權(quán)，敬重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，敬重學(xué)生探究精神，敬重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思索，讓學(xué)生探究。

2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路

學(xué)生的層次不同，思索的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思索，懶于探究，依靠別人的思想。教學(xué)中假如讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生恒久成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生恒久就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必需實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，實(shí)力相同的狀況下有了思索問題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

語文教學(xué)最忌一模一樣，簡單使學(xué)生厭煩。假如一模一樣地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)勁，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)實(shí)力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是依據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。

此致

敬禮!

述職人：______

20__年__月__日

小學(xué)班主任評(píng)職稱述職報(bào)告格式篇8

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

小學(xué)班主任特殊是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們須要關(guān)切愛惜時(shí)，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母，賜予他們細(xì)心的愛護(hù)和暖和;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，肅穆地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱難而又辛苦的工作。說其艱難，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)切他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等狀況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必需貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出具體的班規(guī)，要求學(xué)生比照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避開不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就須要班主任做耐性細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我常常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的剛好教化，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生

愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小處見真情，真誠的關(guān)切孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)老師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最歡樂的一件事!”

三、詳細(xì)要求，指導(dǎo)到位

心理學(xué)探討表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注意細(xì)微環(huán)節(jié)。我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角視察事物，用孩子能聽懂的話和他們溝通。其次，要注意細(xì)微環(huán)節(jié)教化，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟敫鶕?jù)老師的要求去做，很想把事情做好。

四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)

大教化家烏申斯基曾有過這樣一段話：“老師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心視察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。

因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，老師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨意亂扔垃圾，自己就做到順手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。

五、剛好表揚(yáng)，延遲指責(zé)

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)當(dāng)使孩子們的留意力許久地集中在一些過失上，對(duì)此，盡可能委婉地提示一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力氣和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公允處理，這樣耽擱的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰酥肛?zé)，留意力長時(shí)間集中在自己的過失上，心情受影響，低落的心情體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂汲取效率變低。針對(duì)這一狀況，我實(shí)行延遲指責(zé)，這樣既培育學(xué)生開心的心情體驗(yàn)，又賜予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。

六、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長

每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信念和志氣?！白尯⒆雍憔蒙钤谙Ｍ小蔽倚湃嗡鸬木薮笞饔檬遣恍械挚沟?。

當(dāng)老師的都知道，在每個(gè)班里，都有所謂聽話的孩子和調(diào)皮的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，他就心照不宣，能仔細(xì)的根據(jù)你的要求去做。

總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣，特殊是小學(xué)低年級(jí)的班主任，要帶好一班孩子，教化好一班人，的確不簡單。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是非常重要而光榮的。我覺得只要自己充溢愛心，關(guān)切和愛惜他們，并嚴(yán)格地要求和教化他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，肯定會(huì)到達(dá)令人滿足的效果。

小學(xué)班主任評(píng)職稱述職報(bào)告格式篇9

歲月匆忙，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月消逝中，不僅留下了我們勞碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的蹤跡。本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)五年級(jí)的語文教學(xué)工作、班主任工作，一學(xué)期來，我根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，實(shí)行相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好打算工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，剛好掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課老師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律狀況，剛好了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)賜予肯定的懲處，并確定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最終，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成果搞上去培育建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

2、充分熬煉學(xué)生實(shí)力，做到事事有人做，人人有事做。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日支配，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)支配檢;小組長的帶頭作用等。除此之外，班內(nèi)還設(shè)立了很多的自愿者崗位，如：開關(guān)燈管理者，空調(diào)管理員，護(hù)花使者，多媒體管理員，圖書管理員等等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。

二、培育學(xué)生的愛好，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級(jí)爭榮譽(yù)。

除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。我留意有意識(shí)地引導(dǎo)培育各方面的人才。平常多多留意學(xué)生的特長愛好，多多留意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們主動(dòng)的參與培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報(bào)，實(shí)行文藝演出，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成果。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得了好的成果。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

深化全面地了解學(xué)生，努力培育“心中有集體，進(jìn)步靠自己”的班集體。

依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有聽從集體，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、與各科老師加強(qiáng)聯(lián)系。

主動(dòng)主動(dòng)和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。

五、家校聯(lián)系，形成教化合力

本學(xué)期充分利用手機(jī)和家長隨時(shí)聯(lián)系，把孩子在校的一些狀況剛好反饋給家長，讓家長對(duì)孩子在學(xué)校的狀況有一個(gè)較清楚的了解，以便較好的教化孩子。這樣也調(diào)動(dòng)家長的參加性，主動(dòng)性，和老師，學(xué)校形成了有效的教化合力，提高了教化教學(xué)的質(zhì)量，也提升了老師，學(xué)校在家長心中的良好形象。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。教無止境、學(xué)無止境，我將不斷地探究教化管理的方法，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

小學(xué)班主任評(píng)職稱述職報(bào)告格式篇10

時(shí)間總是匆忙而過，剛剛還沉醉在驚慌的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過缺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與勝利中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)當(dāng)本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，通過六個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得肯定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)狀況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍

1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，實(shí)行相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好打算工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，剛好掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課老師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律狀況，剛好了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)賜予肯定的懲處，并確定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最終，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成果搞上去。

2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常布置限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平常對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，主動(dòng)協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。

3、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品德及學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增加競(jìng)爭意識(shí)。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作。

二、激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭意識(shí)

競(jìng)爭是一股巨大的動(dòng)力，只有在競(jìng)爭中才能體現(xiàn)自己的實(shí)力以及發(fā)覺自己的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭意識(shí)：

1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn)，班級(jí)榮譽(yù)的爭取，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進(jìn)取心。

3、建立互助組：以互助小組、1+1小組(對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

三、了解學(xué)生，親近學(xué)生，做好問題學(xué)生的心理工作

我班有位同學(xué)叫x，成果相當(dāng)不錯(cuò)，但其由于家庭的種種緣由造成了其獨(dú)特的性格。性格特別內(nèi)向，心理承受實(shí)力特差，曾有一次去x實(shí)踐活動(dòng)，因與同學(xué)發(fā)生了一些沖突，一氣之下便逃了出去，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時(shí)，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，特別敵意。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng)當(dāng)顧及別人的感受，將心比心，別說別做損害別人的話和事，并囑咐他們?cè)谒媲耙厥猱?dāng)心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那生氣勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛起先比較累，后來生氣漸漸緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實(shí)你也可以把好多事情告知我的，別老憋著，不管是歡樂還是委屈，我們可以一起共享。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊?！睕]想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要變更一個(gè)人不是那么簡單的一件事情，但我還是看到了她的進(jìn)步。

做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時(shí)候還是簡單急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時(shí)候還是歡樂的!

小學(xué)班主任評(píng)職稱述職報(bào)告格式篇11

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)小學(xué)四年級(jí)的班主任，兼數(shù)學(xué)的教學(xué)，我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自我，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教化教學(xué)工作更上一層樓。

一、思想方面

本人始終仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹黨的教化方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，深刻領(lǐng)悟報(bào)告思想，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央堅(jiān)持一樣，關(guān)切國家大事，酷愛忠誠黨的教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培育人才為己任。確恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一樣，堅(jiān)持一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)老師的良好形象。切實(shí)樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。

二、教學(xué)工作方面

本人在教化教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教化方針政策，面對(duì)全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主題”，“以培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教化思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建本領(lǐng)，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本人工作職責(zé)心強(qiáng)，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，進(jìn)取做好本職工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的情景，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)，評(píng)講作業(yè)，廣泛獲得各種學(xué)問，構(gòu)成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)工作。

三、其他方面

經(jīng)過本人的辛勤勞動(dòng)，我所任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱忱很高，上課仔細(xì)聽講，成果較好。我協(xié)作班主任老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教化，重點(diǎn)抓好平安教化。對(duì)此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長均賜予了極高評(píng)價(jià)。

在本學(xué)期的班主任工作中，我經(jīng)過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛團(tuán)體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教化。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；我培育了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

當(dāng)然，在工作中我還存在很多不足之處。教化是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的職責(zé)，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自我，作為一個(gè)青年老師，我明白我的工作才剛剛起先，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。

小學(xué)班主任評(píng)職稱述職報(bào)告格式篇12

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我做了下面幾點(diǎn)工作：

一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣。

(1)培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，常常利用班會(huì)課和品德課，教化學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的剛好表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。在班里定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者常常要老師教化才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教化。

(2)培育學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

(3)培育學(xué)生主動(dòng)參加課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。

現(xiàn)在，在教化報(bào)刊上，常常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也常常實(shí)行多種形式培育學(xué)生主動(dòng)參加課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，觀賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫誕生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜愛的詞語和句子，用嬉戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參加課堂教學(xué)的主動(dòng)性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的實(shí)力，也培育了口頭表達(dá)和扮演角色的實(shí)力。

二、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開學(xué)初我就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還常常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教化班干要以身作則，自己首先要做好，去管理他人才能聽從。如了解到某個(gè)干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就幫助他解決，定期召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)激勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教化他要留意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過兩個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里威信也高。

三、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學(xué)生教好。平常我都留意做好這個(gè)工作，特殊是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在校外常常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教化，現(xiàn)在變更很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。

在今后的工作中我還要接著做好學(xué)生的思想教化和教學(xué)工作，為培育新時(shí)代_人努力!

小學(xué)班主任評(píng)職稱述職報(bào)告格式篇13

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭。隨著時(shí)間的消逝，繁忙而豐碩的學(xué)年度的第一學(xué)期即將過去。在這學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)四(3)班的班主任，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以身作則，仔細(xì)做好學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等教化教學(xué)工作，本學(xué)期來取得了一些進(jìn)步，但也存在一些問題。現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、本班的基本狀況

全班現(xiàn)有學(xué)生57人，男26人，女31人，這學(xué)期轉(zhuǎn)出一人，轉(zhuǎn)入一人，大部分的學(xué)生的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)都頗為不錯(cuò)，特殊是班委成員在全班中起了模范帶頭作用，幫助老師管理好班里的事務(wù)工作，是老師的得力助手，如：_等，但還有一小部分如：_等同學(xué)，經(jīng)屢次教化后，思想、學(xué)習(xí)上仍存在懶惰思想和怕苦現(xiàn)象。

二、本學(xué)期的主要工作

四年級(jí)正處在小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教化好對(duì)他們小學(xué)的后半階段將起著很大的影響作用。當(dāng)我接手這個(gè)班時(shí)，我深感到肩負(fù)著一個(gè)重大的責(zé)任，如何抓好班級(jí)管理工作?帶著這個(gè)問題，我著手制定班主任工作安排，起先入手工作：

(一)了解學(xué)生，個(gè)別施教

俗話說，“知人才能善教，善教須先知人。”要搞好班級(jí)工作，首先就要全面深化了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活以及家庭狀況等。其次，依據(jù)學(xué)生的不憐憫況，開展個(gè)別教化。例如：對(duì)表現(xiàn)好、成果優(yōu)秀的同學(xué)多講，“百尺竿頭，再進(jìn)一步”的道理。對(duì)表現(xiàn)差的同學(xué)幫助查找緣由，擅長發(fā)覺他們身上的“閃光點(diǎn)”和微小的進(jìn)步等，使其受到教化。如黃寶多同學(xué)，開學(xué)初，他表現(xiàn)得特殊煩躁，動(dòng)不動(dòng)就罵人，我因此找到他，和他漸漸談，才發(fā)覺是他的家庭緣由引起的，他的爸爸和媽媽成天吵架，家里成天都沖滿著火藥味，因此他也受到很大的影響。之后我找到了家長和她談了這件事，希望能和孩子溝通，做好孩子思想工作。

(二)培育骨干，做好指導(dǎo)工作

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)班干部嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理，勤于指導(dǎo)，是他們明確自己的職責(zé)，大膽工作，在班里起帶頭的作用，關(guān)切集體。在班干的作用下，形成良好的班集體，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善。

(三)科學(xué)管理，合理分工，留意效果

班主任工作要有預(yù)見性，要有超前意識(shí)。首先，班級(jí)管理要有明確的目標(biāo)，即班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)。其次，將各項(xiàng)管理制度化，任務(wù)詳細(xì)化，詳細(xì)的任務(wù)要落實(shí)到個(gè)人。再次，學(xué)生中的好、壞典型做到剛好公布、剛好表揚(yáng)和指責(zé)，考試狀況要?jiǎng)偤猛▓?bào)，向管理要質(zhì)量，要效果。

培育學(xué)生要有班級(jí)目標(biāo)、個(gè)人目標(biāo)。加強(qiáng)紀(jì)律的管理，提高人人皆的集體意識(shí)，為班爭光。如：九月份出版的“弘揚(yáng)和培育民族精神”板報(bào)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。九月份在衛(wèi)生、班文化建設(shè)、“特色班”評(píng)比中為優(yōu)秀。十月份出版“慶國慶”板報(bào)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。十月份獲“慶國慶攝影競(jìng)賽”組織獎(jiǎng)。十一月份在出版環(huán)繞手抄(電腦)報(bào)展出獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。十二月份獲在校廣播操競(jìng)賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

(四)愛崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)

本學(xué)期即將結(jié)束，我從中深深地體會(huì)到做一個(gè)班主任。班主任的一言一行對(duì)學(xué)生的影響很大，因此，班主任不但要留意“言教”，更要留意“身教”，要求學(xué)生做到的自己要首先做到。到處要起“示范”作用，除此，班主任對(duì)教化事業(yè)要充溢熱忱，不斷增加責(zé)任感。要在平凡的工作崗位中，創(chuàng)建出不平凡的業(yè)績。但由于本人閱歷有限，水平有限，在管理班級(jí)工作中，還存在很多的不足之處，今后，更加虛心學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的教化管理水平。

小學(xué)班主任評(píng)職稱述職報(bào)告格式篇14

六年級(jí)的最終一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我班學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對(duì)這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

一、思想方面

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大，很多男生變得更加淘氣，常常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對(duì)這一狀況，我多視察，多了解，剛好對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行溝通。有必要時(shí)還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平常，我就留意視察，并多方面了解，發(fā)覺有這種狀況存在，我就與其溝通，幫助其明辨是非，避開“早戀”的苦惱。

二、常規(guī)管理方面

我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估。主要是從早自習(xí)起先，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰嘉獎(jiǎng)。

早自習(xí)支配五名優(yōu)秀的學(xué)生參加管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的珍貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。

充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間許多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)峻影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)狀況，真正做到有序而不亂。

嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參與的，但天氣燥熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤狀況。教化學(xué)生體育熬煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外熬煉。

三、學(xué)習(xí)方面

六年級(jí)下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。這一階段，我們主要是教化學(xué)生明確學(xué)習(xí)看法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)安排，合理支配復(fù)習(xí)時(shí)間，尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對(duì)他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的學(xué)問，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面對(duì)全體同學(xué)，以激勵(lì)為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成果進(jìn)入中學(xué)。

四、其他方面

最終一個(gè)學(xué)期，學(xué)生的《素養(yǎng)教化報(bào)告書》的填寫，我主要以祝愿、激勵(lì)為主，希望他們每一個(gè)人都有一個(gè)美妙的前途。六月中旬，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教化證書》填寫。

小學(xué)生活一晃而過，迎接學(xué)生的是光輝絢麗的中學(xué)生活，真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成，健康成長!

小學(xué)班主任評(píng)職稱述職報(bào)告格式篇15

有人說兒童是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事;也有人說，兒童是花木，老師是園丁，園丁悉心照料著花木。我做這個(gè)愛讀書的園丁已近12年了。事實(shí)上我覺得兒童比花木要困難的多，老師的工作比園丁的工作也要困難的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

以愛心為陽光建立漂亮的生命園林

“親其師，信其道?！笨鬃恿粝碌那旯庞?xùn)我想我們每位老師都想做到。假如一味發(fā)脾氣指責(zé)學(xué)生的錯(cuò)誤，收到的教化效果可想而知。經(jīng)過實(shí)踐我摸索出一種行之有效的招數(shù)，叫做“退三進(jìn)一”。老虎等猛烈的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，但撤退是為了更好的向前進(jìn)攻!我們指責(zé)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂“退三進(jìn)一”。作為班主任應(yīng)當(dāng)擅長捕獲每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，而這個(gè)小小的閃光點(diǎn)很有可能挖掘出埋藏在他心里的大金礦。

一次我把班里違紀(jì)的孩子請(qǐng)到辦公室去促膝長談時(shí)，有同事反問我：“他們年齡這么小，你和他開誠布公的他能聽懂嗎?一點(diǎn)效果都沒有，還耽擱你批作業(yè)的時(shí)間，把家長請(qǐng)來就是了。”不，我說不然。我從不認(rèn)為輕易跟家長告狀能解決事情的根本，也從不認(rèn)為告狀能顯示老師有多么高的教化水平，我更從不以低年級(jí)學(xué)生年齡小聽不懂道理為由進(jìn)行簡潔粗暴的指責(zé)與指責(zé)，只要你專心視察，那一雙雙澄澈的大眼睛小眼睛里裝著多少純真與和善啊。而且實(shí)踐證明：把學(xué)生當(dāng)作搗亂分子、老師的附屬品，都是錯(cuò)誤的。所謂“良師益友”，不能帶哪怕是絲毫的個(gè)人情感色調(diào)。

我和學(xué)生有個(gè)心靈之約：不管大錯(cuò)小錯(cuò)，只要性質(zhì)不算特殊惡劣，保證再一再二肯定不一再的狀況下我會(huì)和他有個(gè)密約。看，凱森，翼飛，宸愷，到現(xiàn)在的云飛，安安，堃堃，天一?都變成了課堂上主動(dòng)發(fā)言，遵守秩序，有禮貌的好孩子。愛如空氣，人人須要;愛如陽光，沐浴暖和。愛是一個(gè)博大如海的字，它會(huì)讓你收獲沉甸甸的驚喜、欣慰和歡樂。

以責(zé)任為土壤享受華蜜的生命園林

習(xí)慣是指人在肯定情境下自動(dòng)化地去進(jìn)行某種動(dòng)作的須要或傾向。烏申斯基說過：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息熬煎人。

并把他引到道德破產(chǎn)的地步?！绷?xí)慣對(duì)人的影響是巨大的。小學(xué)低年級(jí)階段是習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，假如抓住了這個(gè)關(guān)鍵期，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)提高教化、教學(xué)工作的效率?！敖虒W(xué)生一天，想學(xué)生一生?！笔俏覀儗W(xué)校的教學(xué)理念，我也把它當(dāng)作從教的最高準(zhǔn)則。我對(duì)學(xué)生說每一句話，做每一件事，教每一項(xiàng)技能時(shí)都會(huì)思索它們對(duì)孩子以后的成長道路是否有長足的幫助。大到課上的學(xué)問傳授、作業(yè)完成，課下的常規(guī)紀(jì)律、放學(xué)路隊(duì);小到衣角衣擺鞋帶的整理和擦桌子時(shí)疊成小方塊的抹布，我都事無巨細(xì)，不吝指導(dǎo)。我教過的學(xué)生都很熟識(shí)這樣幾句話：“事不過三”、“言必信，行必果”、“不和任何人比，只做最好的自己”、“凡事盡力而為，結(jié)果并不重要，重要的是做這件事情的過程”，而我也時(shí)時(shí)刻刻以這幾句話為信條，言傳為輔，身教為主。引導(dǎo)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和班級(jí)活動(dòng)上都付出最大的努力，哪怕結(jié)果并不如意也無怨無悔。

小學(xué)班主任評(píng)職稱述職報(bào)告格式篇16

班主任工作是學(xué)校工作的窗口，肩負(fù)著干脆學(xué)校跟家庭社會(huì)溝通的橋梁作用。新的學(xué)期我將以飽滿的熱忱，百倍的信念投入到工作中，爭取做個(gè)讓學(xué)校滿足，家長滿足的優(yōu)秀班主任。

隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開展得繪聲繪色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。假如說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗、最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任安排如下：

一、常規(guī)教化方面

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其生疏的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教化。

因此，我確定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教化。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教化。

這學(xué)期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)實(shí)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校內(nèi)電視節(jié)目、故事會(huì)和流淌紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。

另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教化作用，采納“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿態(tài)，我將采納“誰的小樹長得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提示與幫助。

二、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教化

這學(xué)期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)實(shí)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

小學(xué)班主任評(píng)職稱述職報(bào)告格式篇17

一、主要工作和成果

我始終根據(jù)語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，留意培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中，始終以一個(gè)新老師的身份要求自己，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到確定。

1、做好備課工作。

在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，把困難的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。

課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能仔細(xì)鉆研教材，了解學(xué)生，探討教法，突破重難點(diǎn)，擅長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

3、作業(yè)布置做到合理。

習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力的培育，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能剛好批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。

4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

我相識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有安排、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有激勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、加強(qiáng)學(xué)生成果管理，運(yùn)用好成果冊(cè)。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)狀況、提問效果、課前打算等等表現(xiàn)都做出公正、精確的評(píng)價(jià)，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎(jiǎng)品以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。通過教學(xué)，我所帶班級(jí)成果穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

二、存在不足與今后準(zhǔn)備：

1、班級(jí)發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成果仍舊欠突出，還需提高;

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時(shí)常有變更;

3、接著更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);主動(dòng)運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué);接著加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

一學(xué)期來，工作有得有失，今后我肯定會(huì)取長補(bǔ)短，爭取做到。

小學(xué)班主任評(píng)職稱述職報(bào)告格式篇18

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年1班2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一年2班的班主任工作，由于是工作的第一個(gè)學(xué)期，所以這學(xué)期工作明顯比上學(xué)期輕松得多，得心應(yīng)手的多，下面我就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、教學(xué)工作

整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特別重，我利用周末，把相應(yīng)教案寫完，這樣在平常的教學(xué)工作中不至于手忙腳亂;每上的一節(jié)課，我都做好充分的打算。在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案;為了把自己的教學(xué)水平提高，我經(jīng)常和辦公室的老師們探討教學(xué)方法等。對(duì)于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交摯友，使他們懂得老師始終關(guān)注他們，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。最終是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，這也對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)有很大的而幫助。后段時(shí)間兩個(gè)班的后進(jìn)生的學(xué)習(xí)都趕上來了，期末考試中兩個(gè)班的優(yōu)秀率都達(dá)到了90%。

二、班主任工作

由于是第一次當(dāng)班主任，本學(xué)期的班主任工作一起先比較摸不清頭緒，但在前輩老師的指導(dǎo)和自己的努力下，后段時(shí)間工作日益順當(dāng)。本學(xué)期我主要實(shí)行以下幾種措施管理班級(jí)：

第一，班干部管理制，可以說班干部在管理班級(jí)方面起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生雖然年紀(jì)小，但是只要你發(fā)覺到他的有點(diǎn)，讓他去熬煉，他們其實(shí)能做許多事情。我選出了班干部還有小組長和席長，經(jīng)過一天一天熬煉，他們也能較好地管理好班級(jí)。后段時(shí)間，班級(jí)違紀(jì)打架追跑的現(xiàn)象日益削減，學(xué)習(xí)常規(guī)也越來越好。

其次，由于孩子很小，不會(huì)勞動(dòng)，即使老師已經(jīng)教過他們?cè)趺磩趧?dòng)，但孩子的差異比較大，有些仍舊不會(huì)，盡管如此，我還是讓每個(gè)人都進(jìn)行熬煉。從周一到周五，一共4大組，進(jìn)行評(píng)比，哪一組值日時(shí)地面最干凈，黑板最干凈，干的又快又好。而且不須要老師提示能主動(dòng)打掃衛(wèi)生。到周五評(píng)出勞動(dòng)之星，賜予嘉獎(jiǎng)，時(shí)間久了每個(gè)人都擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，覺得勞動(dòng)是理所應(yīng)當(dāng)，而不是為了得到嘉獎(jiǎng)。

本學(xué)還有許多工作做得不到位，比較欠缺的地方，爭取在以后的工作中不斷完善。下一學(xué)期，我會(huì)更加提升自己的教化教學(xué)水平，對(duì)自己提出更高一步的要求，不斷探究，不斷超越!

小學(xué)班主任評(píng)職稱述職報(bào)告格式篇19

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！非常興奮和大家一齊溝通一學(xué)期的工作，聽了前面老師們的精彩發(fā)言，我受益匪淺。下頭我將本學(xué)期的班主任工作向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報(bào)如下，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指責(zé)指正！

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高班級(jí)管理理論水平和自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

在班級(jí)管理中，我遇到了一些困惑，為了解決管理中的問題，我購買了有關(guān)班級(jí)管理的書籍，閱讀了知名班主任鄭學(xué)志老師的“班主任勝利秘訣叢書”。經(jīng)過學(xué)習(xí)結(jié)合本班的情景，一方面改善了管理教化理念，另一方面借鑒了書中的方法，比如建立了嘉獎(jiǎng)機(jī)制、競(jìng)爭機(jī)制，取得了不錯(cuò)的效果。

二、完善班級(jí)制度，建立個(gè)人嘉獎(jiǎng)機(jī)制和小組競(jìng)爭機(jī)制。

開學(xué)后，我班不斷完善，建立了值日制度、嘉獎(jiǎng)制度、競(jìng)爭制度，用制度管理班級(jí)。

個(gè)人嘉獎(jiǎng)機(jī)制：為每個(gè)學(xué)生建立了一個(gè)“嘉獎(jiǎng)本”，從學(xué)習(xí)（包括課堂聽講發(fā)言、作業(yè)、測(cè)試、晨讀午練）、衛(wèi)生（包括值日、衛(wèi)生堅(jiān)持、個(gè)人衛(wèi)生）、紀(jì)律（包括升旗儀式、紅領(lǐng)巾校牌佩戴、放學(xué)路隊(duì)）、體育（兩操）、活動(dòng)五方應(yīng)對(duì)學(xué)生實(shí)施嘉獎(jiǎng)。每次嘉獎(jiǎng)一個(gè)小印章，集齊5個(gè)印章?lián)Q1個(gè)小粘貼，集齊5個(gè)小粘貼由班主任給家長打電話報(bào)喜表揚(yáng)，集齊7個(gè)小粘貼上班級(jí)光榮榜，集齊10個(gè)小張貼發(fā)獎(jiǎng)品一份。印章由組長嘉獎(jiǎng)，粘貼由班長嘉獎(jiǎng)，僅有班主任有懲處權(quán)，班長、組長有嘉獎(jiǎng)權(quán)。

小組競(jìng)爭機(jī)制：競(jìng)爭評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)仍是學(xué)習(xí)（包括課堂聽講發(fā)言、作業(yè)、測(cè)試、晨讀午練）、衛(wèi)生（包括值日、衛(wèi)生堅(jiān)持、個(gè)人衛(wèi)生）、紀(jì)律（包括升旗儀式、紅領(lǐng)巾校牌佩戴、放學(xué)路隊(duì)）、體育（兩操）、活動(dòng)五方面。每組10分為基礎(chǔ)分，每一天一比，共九個(gè)組嘉獎(jiǎng)前三組，前三名分別嘉獎(jiǎng)3、2、1顆星，最終一名扣一顆星，并嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀小組長。

經(jīng)過個(gè)人嘉獎(jiǎng)制度和小組競(jìng)爭制，班級(jí)面貌面貌一新，學(xué)生在各方面的表現(xiàn)更加進(jìn)取，班風(fēng)進(jìn)取向上，學(xué)風(fēng)深厚，小組凝合力和班級(jí)凝合力增加。

三、人人參加，實(shí)行組長輪換制、固定班干部與流淌班干部結(jié)合制。

本學(xué)期我班在班干部培育上的一個(gè)創(chuàng)新是實(shí)行組長輪換制，固定班干部與流淌班干部結(jié)合。我班59人共分9組，每組6或7人，小組組長任職一周，負(fù)責(zé)本組內(nèi)收發(fā)作業(yè)、組織活動(dòng)、監(jiān)督衛(wèi)生、管理紀(jì)律等。這樣做的好處是讓更多的學(xué)生得到了熬煉，尤其是內(nèi)向和學(xué)習(xí)成果不幻想的學(xué)生，班干部不再僅僅由少數(shù)學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)擔(dān)當(dāng)。此外，還增設(shè)崗位，部分崗位輪換制，努力實(shí)現(xiàn)“人人有事干、事事有人管”。如：副體育委員——負(fù)責(zé)西路路隊(duì)，幫助體育委員組織隊(duì)伍；理財(cái)委員——幫助老師收費(fèi)；宣揚(yáng)委員——負(fù)責(zé)活動(dòng)時(shí)拍照、幫忙老師整理材料、幫助老師辦黑板報(bào)、發(fā)放報(bào)紙刊物等。

四、開展“班級(jí)焦點(diǎn)訪談”活動(dòng)，創(chuàng)新懲處方式。

學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)如何懲處是個(gè)難題。依據(jù)口語交際和一宗事務(wù)的啟示，我們不斷嘗試，實(shí)行了“班級(jí)焦點(diǎn)訪談”方式。即：老師先客觀地陳述事情，再由全體同學(xué)發(fā)表自我的觀點(diǎn)，再由犯錯(cuò)的學(xué)生自我選擇改正方式（口頭保證或書面保證）。這樣做一方面犯錯(cuò)學(xué)生樂意理解避開了干脆指責(zé)帶來的負(fù)面影響，另一方面發(fā)揮了學(xué)生評(píng)價(jià)的作用，熬煉了學(xué)生評(píng)判是非、口語表達(dá)的本領(lǐng)。

小學(xué)班主任評(píng)職稱述職報(bào)告格式篇20

我從事教化教學(xué)工作以來，始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來對(duì)待教書育人的工作，以“師德”規(guī)范自己的教化教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,下面，我就這幾年來在本單位的德、能、勤、績四方面履職盡責(zé)狀況，向領(lǐng)導(dǎo)和同事作如下報(bào)告：

一、德

我堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，遵紀(jì)遵守法律;從心靈上、行動(dòng)上與黨靠近。無論在學(xué)校中擔(dān)當(dāng)副校長職務(wù)，還是老師中一般一員，我都主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;并能從各方面嚴(yán)格要求自己，端正教學(xué)工作思想和看法，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有安排、有組織、有步驟地開展教學(xué)工作，做到愛校如家，團(tuán)結(jié)同志，愛生如子，一心一意搞好教化教學(xué)工作，努力做到言傳身教，教書育人，為自己樹立了“教化好每一個(gè)孩子”的目標(biāo)，努力做到“不奢求教化好每一個(gè)孩子，但是決不放棄對(duì)每一個(gè)孩子的教化”。自覺踐行德育要求，為學(xué)生做出榜樣，本著仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法干好每一項(xiàng)本職工作。

二、能

調(diào)入小溪中心小學(xué)任教這幾年間，我把提高教學(xué)技能和管理技能這兩個(gè)實(shí)力作為教化教學(xué)工作的核心目標(biāo)。首先，鉆研和領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，立足本班學(xué)生的實(shí)際狀況，結(jié)合教材要求，仔細(xì)備好每一堂課教學(xué)方案，圍圍著每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和目標(biāo)，搜集選擇貼近目標(biāo)的素材，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)課件和進(jìn)行課堂活動(dòng)，做到因材施教，剛好進(jìn)行課后反思，虛心與同事溝通備課和實(shí)施課堂活動(dòng)的閱歷，不斷完善和提高教學(xué)實(shí)力，豐富自身的教學(xué)閱歷。其次，把接著教化中學(xué)到的課程理念和教學(xué)管理制度應(yīng)用到教學(xué)課堂活動(dòng)中，反復(fù)實(shí)踐驗(yàn)證，提升教化教學(xué)管理水平。第三，常常性參加聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)別人的勝利閱歷和教學(xué)技巧，不斷改善自己的教學(xué)方式，開闊了視野，積累了閱歷，提高了實(shí)力素養(yǎng)。第四，仔細(xì)履行本職職責(zé)。擔(dān)當(dāng)湖田小學(xué)副校長和中心校信息員期間，幫助湖田小學(xué)校長搞好學(xué)校各項(xiàng)工作，運(yùn)用自己的特長整理和歸類學(xué)校的“農(nóng)遠(yuǎn)”“雙基”材料，受到中心校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊許;充分發(fā)揮寫作實(shí)力為中心校撰寫信息報(bào)道，反映基層小學(xué)的校內(nèi)風(fēng)貌以及教學(xué)新氣象。在高南小學(xué)任教期間，雖然自己是一名一般老師，但是依舊主動(dòng)為學(xué)校的教化教學(xué)工作出謀獻(xiàn)策，剛好地把學(xué)?？煊崉偤脠?bào)道出來，并熱心地幫助其他老師做好教學(xué)資料整理工作。

三、勤

我始終把教化教學(xué)工作放在第一位，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，從來沒有出現(xiàn)遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，充分利用課余時(shí)間進(jìn)行備課、批改作業(yè)、家訪，不計(jì)個(gè)人得失，激情做好學(xué)校各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)出滿勤，具有較高的責(zé)任心。

四、績

這幾年間，我在教學(xué)方面取得不少成果。剛到湖田小學(xué)五年②班任教時(shí)，這個(gè)班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)很差，學(xué)生吵架、打架現(xiàn)象不斷，對(duì)學(xué)習(xí)失去信念，全班語文學(xué)習(xí)成果居于中心校最終一名，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，我經(jīng)過兩年的不懈努力，這個(gè)班級(jí)班風(fēng)非常良好，學(xué)生變更了身上種.種不良習(xí)氣，有了為集體爭榮譽(yù)的觀念;學(xué)風(fēng)也變得非常深厚，在初考中，我任教的語文成果進(jìn)步了三個(gè)名次，綜合科目成果名列中心校其次名。在高南小學(xué)任教一年期間，通過我仔細(xì)進(jìn)行教化教學(xué)之后，中心校學(xué)年考核中，五年①班語文成果也向前邁進(jìn)了兩個(gè)名次。同時(shí)，我常常性地利用自己的特長撰寫信息報(bào)道，剛好把校內(nèi)風(fēng)貌、信息報(bào)道出去，為學(xué)校教化教學(xué)工作添磚加瓦。

今后，我將本著干一行，愛一行，專一行的職業(yè)精神，接著在教化教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，教化好每一個(gè)學(xué)生，接著做一名思想進(jìn)步、有愛心、理念新的老師，在黨的教化事業(yè)中不斷探究和事務(wù)，不斷地提高自身的素養(yǎng)水平。

小學(xué)班主任評(píng)職稱述職報(bào)告格式篇21

時(shí)間過的很快，__學(xué)年即將過去。本人在學(xué)校的工作支配下，擔(dān)當(dāng)了一(2)班的副班主任，和低、高年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。一學(xué)年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持下，盡職盡責(zé)，努力做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：

一、副班主任工作

在擔(dān)當(dāng)一(2)班副班主任工作中，仔細(xì)做到了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，進(jìn)取與班主任唐老師協(xié)作，努力管理好這個(gè)班團(tuán)體，并剛好發(fā)覺問題剛好處理。在課間操時(shí)間，我努力做到和學(xué)生一齊跑步一齊出操。在美化教室方面，我總是和學(xué)生一齊合作，精彩完成各項(xiàng)布置任務(wù)，如黑板板、六一節(jié)教室布置、學(xué)生美術(shù)作品上墻展示等。同時(shí)我和唐老師也努力創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班團(tuán)體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽中取得了好成果。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的資料，了解我校學(xué)生的實(shí)際情景經(jīng)過鉆研教材、探討詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)安排，為整個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。

嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培育兒童創(chuàng)建本領(lǐng)教學(xué)試驗(yàn)專題。進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)改革。進(jìn)取參與區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，經(jīng)過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。經(jīng)過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類美術(shù)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教化的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。

藝術(shù)須要特性，沒有特性就無所謂藝術(shù)。我常常在上課中說這樣一句話“人無我有，人有我新”，來激勵(lì)我的學(xué)生要不斷的去創(chuàng)新，所以我在教學(xué)中敬重孩子的不一樣愛好愛好，不一樣的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們構(gòu)成自我不一樣的藝術(shù)風(fēng)格，不強(qiáng)求一模一樣。

三、其次課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。

抓好其次課堂，讓學(xué)生學(xué)到更多課外學(xué)問。依據(jù)本校學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)，發(fā)掘有美術(shù)愛好、特長的學(xué)生組織他們開展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情景分為美術(shù)愛好小組初級(jí)班、提升班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情景采納不一樣的安排、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。初級(jí)班以基礎(chǔ)訓(xùn)練，視察本領(lǐng)為主，提升班則發(fā)揮技能，經(jīng)過視察生活、外出寫生把所見、所聞、所想在創(chuàng)作中自由表現(xiàn)。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有安排、有步驟的培訓(xùn)后，美術(shù)水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構(gòu)思新奇、色調(diào)豐富，具有必需的藝術(shù)水平。在學(xué)校的支持下建成本校特色的美術(shù)展廳和藝術(shù)長廊，并接待各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和愛好小組成員家長共262人次，在必需程度上提高了我校的美術(shù)特色教化的知名度。

四、教研組及其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，我還兼任校體藝教研組組長一職，雖然我教研組已被評(píng)為06——07學(xué)年鄞州區(qū)先進(jìn)教研組，可是我深知我還有許多地方做的不是很到位，還須要不斷去探討，不斷去總結(jié)。平常除了組織開展教研活動(dòng)以外，我還和我組老師開展各種形式的藝術(shù)活動(dòng)，并根據(jù)要求記錄成冊(cè)。每到學(xué)期末，學(xué)校要開展教研組工作評(píng)比，整理教研組資料是一件非常困難而細(xì)碎的工作，我都會(huì)加班加點(diǎn)仔細(xì)負(fù)責(zé)地把他做好。同時(shí)我也要負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的宣揚(yáng)工作，為了能做好學(xué)校的宣揚(yáng)工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如校內(nèi)的宣揚(yáng)窗，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)開展的拍攝照片工作、學(xué)校環(huán)境布置等。

五、主要成果

1、由本人撰寫的論文《應(yīng)對(duì)繪畫危機(jī)幫忙學(xué)生走出困惑》在__年鄞州區(qū)美術(shù)學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。

2、本人還被評(píng)為鄞州區(qū)__年度“優(yōu)秀工會(huì)工作者”。

3、指導(dǎo)三位同學(xué)分別是301班__x、302班__x、303班__x的美術(shù)作品發(fā)表于__年第12期《小主子報(bào)上》。

4、指導(dǎo)2位同學(xué)分別是____的美術(shù)作品發(fā)表于鄞州區(qū)學(xué)生書畫作品集上。

5、在__年5月指導(dǎo)7位同學(xué)參與銀億杯其次屆寧波市少兒創(chuàng)意美術(shù)大賽，7位同學(xué)的美術(shù)作品全部獲入圍獎(jiǎng)，其中602班鄭愷慧、502班劉成獲得了小學(xué)組銅獎(jiǎng)的好成果

6、在__年5月實(shí)行的“哥白尼”杯鄞州區(qū)第三屆風(fēng)箏競(jìng)賽中，指導(dǎo)四位同學(xué)獲獎(jiǎng)。其中，501班吉慶龍獲一等獎(jiǎng)、602班李躍鵬獲二等獎(jiǎng)、602班季晨光獲得三等獎(jiǎng)、502班陳天宏獲得三等獎(jiǎng)。

在這一學(xué)年的