幼兒園德育工作個人總結(jié)模板（9篇）

幼兒園德育工作個人總結(jié)模板（9篇）幼兒園德育工作個人總結(jié)模板篇1

伴隨著新年鐘聲的敲響，我園__年的德育工作，在上級主管部門的正確領導和全體教職員工的共同努力下，取得圓滿完成，為了發(fā)揚成果，克服不足，現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下：

一、從小養(yǎng)成講文明、守紀律的良好習慣。

開學初各班依據(jù)實際，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教化。多數(shù)幼兒能主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱忱運用禮貌用語。在幼兒園，小摯友能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則，能夠限制自己的行為。在公共場所能夠遵守的秩序和衛(wèi)生。

二、從小養(yǎng)成對長輩有禮貌習慣。

“三八”節(jié)，發(fā)動全園小摯友做朵小紅花送給老師、媽媽、奶奶、外婆、阿姨等。大部分小摯友基本知道父母的工作及其對社會有意義。很多家長反映，小摯友在家情愿幫助父母做些力所能及的事。在幼兒園敬重老師，幫助老師，聽從老師教育。主動主動參與集體活動。

三、向他們進行了革命歷史教化，激發(fā)他們酷愛祖國、酷愛人民、酷愛社會主義的情感萌芽。

四月初，組織小摯友到羅浮山參觀---東江縱隊紀紀念館，讓幼兒了解先烈事跡，初步懂得學先進、愛模范。同時給他們講解祖國物產(chǎn)、民族、革命傳統(tǒng)、社會主義建設的成就，通過圖片指導他們視察祖國的河山，相識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。

四、培育幼兒具有主動心情、主動精神和活潑開朗的性格。

剛?cè)雸@的小摯友，通常出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，膽小怕事，心情不穩(wěn)定。通過老師的耐性引導，他們能主動主動和小摯友交往，對四周的事情感愛好，敢于說出自己的想法。主動開心參與班內(nèi)、園內(nèi)的各項活動。平常幼兒自由表現(xiàn)自己的愛好和愛好。幼兒學會了能寬恕別的小摯友的缺點的錯誤，不嘲諷別人。

總之，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人、敬重長輩、對同伴友愛、富有憐憫心，主動主動、遵守紀律、誠懇、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習慣的教化。培育了幼兒最基本的思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。

幼兒園德育工作個人總結(jié)模板篇2

“爆竹聲聲辭舊歲，梅花點點迎新春。”在全國人們慶祝新春佳節(jié)的日子里，我們圓滿地結(jié)束了2024年的工作。

望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的喧鬧聲。近一年的集體生活，使孩子們學會了很多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、不斷學習，提高自身素養(yǎng)

只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教化事業(yè)的責任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。本人在本學期中，主動參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝合力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一樣地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有安排，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

二、堅決信念，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進身體健康，有利于培育幼兒自我服務的生活實力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。

三、政治思想方面

我酷愛祖國、酷愛老師職業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培育高尚的人格和道德情操。仔細做到酷愛幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹立良好的老師形象。

熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參加其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作，與同事關(guān)系融洽。

四、教化教學方面

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。開展了一系列主題活動。通過各種活動了解幼兒原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別教化，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。主動的參與公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新的活力。在教化教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件，供應足夠的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和駕馭事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的實力。仔細填寫周、月安排及各種表格，仔細做好特別兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。依據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教化教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面發(fā)展實力。

五、平安工作及家長工作方面

平安工作是最重要的工作之一，保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我教給了幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自護實力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作，仔細填寫交班內(nèi)容。

我充份利用了晨間和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。運用家園聯(lián)系冊、電話、家訪等多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。讓家長參加到我的工作中。

幼兒園德育工作個人總結(jié)模板篇3

時間總是在你勞碌的時候靜靜溜走，不知不覺又是一個學期過去了，回想這學期的點點滴滴，與孩子們一起共學、共長，真令人難忘現(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結(jié)：

一、教化教學工作

依據(jù)本班孩子的狀況，結(jié)合《綱要》和新材料要求，仔細制定學期工作安排，每月提前安排好主題，布置支配好周安排，科學接力的支配好一日學習生活活動備好每一次活動，開展了豐富多彩的教化活動，先后完成了__、__、__等多個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活閱歷，孩子們對這些活動都表現(xiàn)出較高的熱忱，均收到良好的效果

在健康領域：孩子們的生活自理實力有了很大的提高，會自己穿脫衣褲，會幫助老師做好力所能及的事;了解必要的平安學問，對生疏人有警覺;能主動參與體育活動

在語言領域：孩子的理解實力有了很大的提高，能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事;喜愛看書、看電視、聽故事，樂意將自己熟識的內(nèi)容與同伴溝通

在社會領域：樂意參與幼兒園的各種活動，喜愛和同伴一起嬉戲;能知道自己和他人的不同;知道遵守集體生活中的基本規(guī)則;學習視察四周環(huán)境的改變

在科學領域;孩子們對四周的實物、現(xiàn)象比較感愛好，新奇心和求知欲;加深了對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解;能從多個角度進行簡潔的比較、測量、排序分類等認知活動

在藝術(shù)領域：孩子們對繪畫，音樂活動感愛好，能感受四周環(huán)境中的美;能用筆表現(xiàn)出物體的基本部分和主要特征;能有表情的唱歌，喜愛仿編歌曲和動作，還喜愛用打擊樂器和身體動作表達音樂節(jié)奏

二、保育工作

幼兒經(jīng)過上學期的學習后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強視察與指導，專心激勵幼兒學做自己的事大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有依次地脫衣服，并會將衣服疊整齊我們一方面耐性的賜予幫助，另一方面也悉心地進行指導幼兒園工作中，教化孩子的工作當然重要，但保育工作也不能忽視只有一個干凈的環(huán)境，孩子才有一個健康的身體，才能開心地學習和生活所以，我班老師在留意了教化教學工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴格根據(jù)平安、衛(wèi)生制度，每一天堅持教室的通風及室內(nèi)環(huán)境的清潔，定時消毒我們要細致視察班上幼兒狀況對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也賜予較特別的照看，常常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也關(guān)切他們的冷暖，提示他們多喝水，用我們的細心照看好每一個幼兒，使家長放心!

三、家長溝通方面

老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學后，我都剛好向家長反映幼兒當天的紀律與學習狀況，做得棒的賜予剛好的激勵和表揚，做得不夠好的請家長協(xié)作，幫助幼兒訂正，如發(fā)覺缺勤的幼兒，我會剛好微信或打電話聯(lián)系家長幼兒的請假緣由，何時能回園，切實做好家園同步工作同時還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長介紹幼兒最近的狀況，家園同步開展教化工作我們還開展家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的狀況，同時讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教化和管理工作的一些建議，努力使孩子得到全面的發(fā)展

四、本學期開展的活動

本學期我們開展了很多豐富好玩的活動，讓孩子在每個月的生活中感受幼兒園生活的豐富和好玩，更加喜愛上幼兒園;

三月份：開展了三八親子服裝秀

四月份：開展植樹節(jié)活動、親子春游活動

五月份：開展母親節(jié)活動、防震演練活動

六月份：開展慶六一活動

五、本學期工作存在的不足：

1幼兒__技能相對薄弱，__X區(qū)投放的材料應當更豐富一些，使幼兒在操作中提高__方面的技能

2生活中須要多留意幼兒的平安教化，如樓梯平安、喝水平安、吃飯平安等這些常常會被忽視的平安

3在班級管理上還不夠大膽，須要結(jié)合本班的狀況選擇更適合于幼兒和班級管理工作

六、下學期工作設想

1、接著培育幼兒良好的生活、行為習慣以及一日活動常規(guī)

2、培育幼兒良好的坐姿和傾聽的習慣

3、進一步挖掘家長的可利用資源，加強親子活動的開展

小班語言健康《早餐你喜愛吃什么》公開課視頻+有聲PPT課件+教案+音樂中班繪本綜合《膽小的老鼠》視頻+課件PPT音樂教案(中班語言)

幼兒園德育工作個人總結(jié)模板篇4

本學期，我園在區(qū)教化文體局的領導下，仔細實行區(qū)教化本學期的工作要點精神，堅持在改革中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，全面貫徹黨的教化方針，以素養(yǎng)教化為中心，依據(jù)新時期特點抓好德育教化工作，全面提高老師的職業(yè)道德修養(yǎng)和教化業(yè)務水平，主動推動幼兒園法制化進程，努力創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，強化“以人為本”的觀念和全體老師都是德育工作者的意識，提高了德育教學實效。

1、道德高尚，舉止文明，心理健康，人格健全，是幼兒園德育教化的根本目標，其核心是“敬重、理解、人格同等”。為此，我園在教化教學實踐中要求老師堅持做到敬重幼兒，包涵幼兒，留意培育幼兒的責任感和高尚的道德人格。幼兒園從園文化建設、常規(guī)的系統(tǒng)式管理、活動的序列化設計、老師隊伍“全員育人”意識培育等方面入手，仔細開展德育教化工作。

2、為使教化有實效，我園首先加強了環(huán)境建設的力度，開學初我們就對幼兒園整體環(huán)境建設廣泛征求老師的看法，同時我們對幼兒園園環(huán)境起先了整體布置和建設，重點體現(xiàn)了幼兒園特色，充分發(fā)揮了環(huán)境的育人功能。

3、本學期，依據(jù)幼兒園實際，以“團結(jié)、進取、誠信、守紀”的園風，以“熱忱、嚴謹、求實、奉獻”的教風。在此基礎上我們仔細組織全園老師學習落實，在老師中形成關(guān)切幼兒、善待家長的好風氣。同時以《幼兒園工作規(guī)程》為重點，結(jié)合幼兒園和幼兒實際，以幼兒園園環(huán)境衛(wèi)生為突破口，堅持有重點、有針對性地進行工作，做到幼兒園有布置、班班有落實、每周有檢查，并組織開展活動，主動爭取社會、幼兒家庭的協(xié)作和支持，激昂了全園師生的精神面貌，如今幼兒園的面貌也得到了較大的改善。

4、辦好家長幼兒園，充分發(fā)揮家長幼兒園的功能，接著做好家訪工作。本學期我園召開了小班家長會，各項工作取得了家長的親密協(xié)作，將幼兒園、家長的教化功能有機的結(jié)合，提高教學效果。

5、本學期我園主動協(xié)作社區(qū)工作，排練幼兒舞蹈《自古美德出少年》代表社區(qū)參與__專場演出，使幼兒園的教化與社區(qū)的工作緊密結(jié)合。

6、對幼兒加強平安教化，切實做好平安工作，注意幼兒“自護”實力的培育，確保幼兒的人身平安。

7、為確保德育工作有序高效地開展，我園加強了老師隊伍建設，首先我們仔細組織好老師學習，強化服務意識。利用周五的學習時間，組織老師仔細學習中小學老師職業(yè)道德規(guī)范和公民道德建設綱要，在老師中開展愛幼兒活動，努力提高老師的師德水平。同時加強了制度建設，留意調(diào)動老師的主動性。組織老師仔細學習幼兒園各項規(guī)章制度，引導他們自覺遵守規(guī)章制度，事事到處做幼兒的榜樣和表率。

8、仔細組織好藝術(shù)、科技、體育等活動，讓幼兒在豐富多彩的教化活動中增加實力，受到教化，提高了教化的實效。本學期，我園開展的活動：

(1)__排練幼兒舞蹈參與演出。

(2)“六一“排練舞蹈參與__市幼兒舞蹈競賽獲得一等獎。

(3)我園幼兒參與__市教化局組辦的幼兒跳繩競賽，有_名幼兒獲獎。

(4)我園老師向全區(qū)幼兒園老師開設公開觀摩課，受到在場老師的一樣好評。

(5)我園有兩名老師被評上屯溪區(qū)“學科帶頭人”、“骨干老師”。

(6)本學期有兩名老師被評上“__先進個人”。

(7)本學年我園組織老師開展了一次老師書畫展，在提高技能的同時，由于堅持把德育工作放在首位，把德育教化滲透在各種活動中、滲透到各科教學之中、滲透到幼兒園工作的方方面面，因此我園的德育教化工作在本學期取得了明顯的效果，同時也推動了幼兒園各項工作，使幼兒園面貌又有了新的起色。

幼兒園德育工作個人總結(jié)模板篇5

一、指導思想：

幼兒期是智力開發(fā)的期，也是培育良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德相識、道德情感的教化和訓練，是幼兒教化中一向非常重要的工作。所以，我們特制定此安排，依據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結(jié)合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教化，全面提高我班幼兒的思想素養(yǎng)，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、情景分析

1、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學習，已經(jīng)能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質(zhì)，但還有個別幼兒沒有構(gòu)成良好的品德。

2、心中有他人的意識不足，不會憐憫、體諒、幫忙關(guān)切他人。

3、不疼惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不敬重成人的勞動。

4、意志品質(zhì)不夠堅毅，做事不仔細，沒有克服困難的精神。

5、禮貌行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

三、措施、資料：

針對以上問題，我們要進行訂正、改善，促進幼兒良好品德構(gòu)成與發(fā)展。對此，我們設計以下方案：

1、班級每一天進行晨間談話，依據(jù)周安排、日安排，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教化作用。

2、有重點圍繞季節(jié)、時事綻開活動，豐富幼兒的學問，指導幼兒了解初淺的德育學問。

3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

4、開展豐富多彩的教化常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教化作用。

四、詳細工作支配：

三月份：

回憶過新年時的喧鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛。關(guān)切友愛同伴，并樂于幫忙別人。

1、一日活動的各個環(huán)節(jié)中激勵幼兒相互友愛、關(guān)切，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和諧相處。

2、三八婦女節(jié)節(jié)日教化。

3、中國傳統(tǒng)節(jié)日教化。

四月份：

體驗大自然的完備，增加自我愛護意識。講話看法自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨意打斷別人的話。

1、經(jīng)過各類學習活動，激勵幼兒看法自然大方地講話。

2、講解示范，使幼兒懂得不能隨意打斷別人的講話。

3、區(qū)角嬉戲“說一說”，訓練幼兒說話和傾聽別人講話的本領。

4、有關(guān)春季的主題教化。

5、平安教化。

五月份：

體驗勞動者的辛苦，敬重長輩，關(guān)切父母，珍惜成人的勞動成果。

1、五一節(jié)節(jié)日教化，參觀、視察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。

2、經(jīng)過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得敬重長輩，并關(guān)切、酷愛自我的父母。

六月份;

體驗祖國，社會對自我的愛。感受慶祝的喧鬧氣氛。學習正確評價自我和他人。

1、經(jīng)過老師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒進行評價的標準。

2、經(jīng)過幼兒對各類活動的評價，熬煉幼兒初步正確地評價自我和他人。

3、六一節(jié)節(jié)日教化

4、體驗將上小學的快樂。

幼兒園德育工作個人總結(jié)模板篇6

我園20__年的德育工作，在上級主管部門的正確領導和全體教職員工的共同努力下，取得圓滿完成，為了發(fā)揚成果，克服不足，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、建立管理網(wǎng)絡

德育管理是一個整體系統(tǒng)，接著建立完善校內(nèi)一點三線的德育管理網(wǎng)絡格局，實行園長總負責，副園長詳細負責，全園親密協(xié)作的德育管理機制。依據(jù)德育工作目標、內(nèi)容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

二、加強師德建設，建立育人體系

師德是老師之魂，我們認為我園的老師應具備敬業(yè)奉獻、與時俱進的思想素養(yǎng)。敬業(yè)奉獻是我園良好園風的體現(xiàn)，與時俱進是我園永立時代改革前沿陣地的保證。對青年老師進行社會主義榮辱觀、敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。首先，我們組織全體老師學習了《幼兒園教化發(fā)展綱要》。在活動中，教化學習與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替，幫助老師更新觀念。通過活動，老師們進一步增加了以幼兒為本的教化理念。

三、依據(jù)不同年齡特點開展心理健康教化

我園把心理健康教化融合在幼兒一日活動中，針對不同年齡幼兒的特點和個體差異，創(chuàng)設豐富多彩的、有益于幼兒發(fā)展的社會生活環(huán)境，激勵幼兒發(fā)覺、探究、嘗試、創(chuàng)建、合作等，從而引起幼兒心理活動的各種質(zhì)變，產(chǎn)生心理發(fā)展的新萌芽。開展了與主題教學相配套的豐富多彩的活動：如：男孩和女孩、我們的動物摯友、樹木是我們的摯友等探究型主題活動，從中有機地將幼兒的心理健康教化內(nèi)容滲透于幼兒自主探究活動的各個環(huán)節(jié)。

四、家園聯(lián)系共同教化

對幼兒進行德育教化，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教化的一樣性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教化，愛護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教化活動。讓家長樹立正確的教化觀、人才觀，家園攜手，培育幼兒學會做人。溝通家教閱歷和體會，促進家長與家長間、家長與老師間的情感溝通，進一步聽取家長對幼兒園、班級管理和保教工作的看法。

總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行德育教化，為走向社會做好充分的打算。

幼兒園德育工作個人總結(jié)模板篇7

大班幼兒正處于學期晚期，是由學期教化過渡到小學教化的承上啟下的時期。因此，我們抓住這一重要時期，培育幼兒誠懇有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)切他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培育幼兒的集體主義精神，為幼兒進入小學打下良好的基礎。

一、將德育滲透于幼兒一日活動之中

日常生活中幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒供應了行為練習與實踐的機會。幼兒在一日生活中吃飯、入廁、洗手、睡覺、整理等要占去一半時間，我們充分捕獲各種教化時機，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣的培育放在日常生活中，并從中培育幼兒良好的品德。例如：通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度，培育幼兒遵守紀律、誠懇、英勇、自信、關(guān)切他人、疼惜公物、不怕困難的品德和行為習慣；組織幼兒輪番做小值日生，培育幼兒從小愛勞動及為他人服務的良好品德；自由活動中我們同樣注意幼兒與同伴的友好合作交往實力。進餐時，我們培育幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，讓幼兒克服飯來張口、衣來生手的不良習慣；午睡時教化幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡?？傊?，生活即學習，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教化的契機，我們始終堅持從點點滴滴、時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教化，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導、諄諄教導。

二、把德育貫穿在各種教化活動中

在實施品德教化的過程中，各領域教化親密聯(lián)系、不行分割。在活動中讓孩子們學會如何發(fā)覺問題、解決問題，學會將學到的學問和技能運用到生活中。另外我們還開展了一系列的科學類探究活動。如：奇異的光、好玩的水等，在探究活動中我們不僅培育幼兒愛科學、學科學的愛好以及動手動腦解決問題的實力，培育他們新奇、好問、愛動腦、善探究的現(xiàn)代兒童素養(yǎng)，而且讓他們知道科學家取得勝利的艱難，并學習科學家不怕困難、不怕挫折的良好心理品質(zhì)。

三、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動

結(jié)合各種節(jié)日，依據(jù)幼兒的年齡特點，設計了一些適合幼兒的主題活動，并滲透情感教化和道德教化。如老師節(jié)時，請大家說一說老師一天是如何工作的，體驗老師工作的辛苦，學說一句關(guān)切的話；幫助孩子們了解祖國漂亮的山河、悠久的歷史、絢麗的文明，激發(fā)孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

四、開展家園同步教化，將德育延長到家庭

親密家園聯(lián)系，使家庭、社會和幼兒園有機協(xié)作，共同實施對幼兒的品德教化。平常我們大力向家長宣揚正確的育兒觀，爭取家長的通力合作，共同培育幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣、學習習慣和勞動習慣等等。我們也提示家長要嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，用自己的言行為孩子創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

總之，我們抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教化，為他們順當進入小學、走向社會做好充分的打算。

幼兒園德育工作個人總結(jié)模板篇8

20--年即將過去，我們迎來了新的一年?；仡欉^去的一年里，從我們從自身班級實際狀況動身。在教化教學工作中，我們分析本班孩子狀況，這些孩子來自不用的家庭，雖然他們都有著相像的肌體發(fā)展水平。，但是在自我服務實力、適應實力、語言發(fā)展實力、思維實力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級須要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習愛好入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

一、班級常規(guī)分析：

本學期我么幼兒共有32名，有我和金老師攜手共同帶領好我們大一班。依據(jù)本班實際狀況，依據(jù)本學期的教學要求我們嚴格要求自己主動向同事們請教制定了一份班級常規(guī)。在一日生活及各項活動中起到非常重要的作用。幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順當?shù)亻_展，這是我在開學初就思索的問題。我在班級中實行了爭當小組長的競賽，孩子們一個個都表現(xiàn)精彩，都想當上小組長，在這種競爭的氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步。

常規(guī)管理中，一些特別的孩子更須要老師實心關(guān)切。如小宇小摯友比較淘氣，行動比較自由，愛和別人唱反調(diào)。我一方面在日常生活中特殊留意他，對他嚴格要求，另一方面也剛好地表揚他，上課肯動腦筋，思維活躍。所以近段時間以來，他的進步很大。尤其是在上課時，不再有意影響他人了，而且能舉手主動發(fā)言了。我們班級里也有幾個不愛說話，有些自閉的孩子如，晶晶，小璘等這幾個小摯友都不愛說話，不合群體。在我們兩位老師的細心關(guān)懷和激勵幫助下，他們也慢慢開朗起來了，現(xiàn)在上課主動發(fā)言，主動參與班級活動。班級常規(guī)的正常化也為我的教學工作創(chuàng)設了良好的條件。

二、教化教學：

依據(jù)綱要和新教材要求，仔細制定學期工作安排，備好每一節(jié)課，開展了豐富多彩的教化活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活閱歷，。我們注意發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開拓動手的小天地，充分利用班級的小欄目、活動區(qū)角，使他們有動手動腦的場所。

三、衛(wèi)生保?。?/p>

在衛(wèi)生保澆面，我們班注意保教并重，細心關(guān)切每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;仔細組織好孩子的餐、點;管理好孩子的一日生活;協(xié)作保健醫(yī)生做好保健工作。

四、平安教化：

平安工作是班級工作的重要部分，我們要培育幼兒的自我愛護意識，在一日活動中隨時發(fā)覺危急品或事情。我們讓幼兒了解基本的交通規(guī)則，知道紅燈停，綠燈行。行人要走人行道，上街走路靠右行。不在公路上踢球，玩滑板，奔跑做嬉戲，不橫穿公路，相識交通標記。在本學期我們對幼兒進行了消防演練活動，教化幼兒一旦發(fā)生火災，要立刻逃離火災現(xiàn)場，并用毛巾捂住口鼻，并剛好告知旁邊的成年人，知道打消防電話119、。并對幼兒進行了防觸電，防溺水的平安教化。在幼兒園內(nèi)教化幼兒做嬉戲時要有秩序，不擁擠推撞，不能從高處像下蹦。不能從樓梯扶手往下滑，不能輕易信任生疏人的話等等，一系列的幼兒平安教化。

五、家園工作：

在家園工作中，我們總是主動主動地與家長溝通聯(lián)系，仔細組織召開家長會，剛好向家長介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況，向家長了解孩子的在家狀況。我們還利用“寶寶樂園”剛好向家長供應一些信息資料，幫助家長隨時了解班級狀況。對于有問題的孩子，剛好與家長交換看法，取得一樣的教化方法。通過一學期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。

總之，在這一年里我們基本圓滿完成了領導支配的各項任務，在以后的工作中我會更加結(jié)合班級實際狀況，有機地將各個領域?qū)W問加以融合，注意幼兒各方面實力的熬煉和培育。在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，仔細完成班級工作，使班主任工作做得更精彩。

幼兒園德育工作個人總結(jié)模板篇9

伴隨著教化改革的不斷深化，素養(yǎng)教化的全面推動，__年下期的德育工作，在學校領導、學生處教化部門及園長的正確領導和關(guān)懷下，加之全體教職員工的共同努力，圓滿完成本學期的各項工作，為了發(fā)楊成果，克服不足，以利用今后的工作，現(xiàn)將本學