德育半年工作總結(jié)范文（30篇）

德育半年工作總結(jié)范文（30篇）德育半年工作總結(jié)范文篇1

老師要具有崇高的職業(yè)道德和思想道德，要把學(xué)生培育成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，老師的一言一行、一舉一動(dòng)都時(shí)刻影響著學(xué)生，身教重于言教。我就本學(xué)期的德育方面的狀況作一個(gè)總結(jié)。

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和鄧小平理論，努力實(shí)踐重要思想

學(xué)習(xí)《老師法》、《教化法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、教化部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的看法》、省教化廳《關(guān)于老師職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)施看法》。把政治學(xué)習(xí)和職業(yè)志向、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來，弘揚(yáng)優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，促進(jìn)思想、教化觀念適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的要求，正確樹立社會(huì)主義榮辱觀，增加事業(yè)心、責(zé)任感和自覺性。

二、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)實(shí)力

作為老師，必需勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高駕馭課堂教學(xué)實(shí)力、語言表達(dá)實(shí)力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)實(shí)力、學(xué)科德育實(shí)踐實(shí)力、組織管理實(shí)力等從事本崗位工作的實(shí)力。針對(duì)不同學(xué)科、不同內(nèi)容、不同教化對(duì)象，仔細(xì)做好教學(xué)過程中的每道環(huán)節(jié)，深化探討教學(xué)方法，在實(shí)施素養(yǎng)教化的實(shí)踐中，轉(zhuǎn)變教化思想、更新教化觀念，主動(dòng)開展教化科研活動(dòng)。

三、真心酷愛學(xué)生。作為老師，想要教化好學(xué)生，多和學(xué)生進(jìn)行民主同等的溝通

通過本學(xué)期的教化教學(xué)，相識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是自不待言的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的確定，我始終注意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用激勵(lì)表?yè)P(yáng)方法來做他們的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為主動(dòng)因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣，事事關(guān)懷、愛護(hù)，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，講課生動(dòng)活潑，注意學(xué)法指導(dǎo);布置作業(yè)恰當(dāng)合理，激發(fā)學(xué)生勤于動(dòng)腦動(dòng)手愛好，堅(jiān)持為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生的原則，關(guān)切愛惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，同等、公允對(duì)待學(xué)生，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

四、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系

通過與家長(zhǎng)的親密聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、在社會(huì)、在假期的學(xué)習(xí)、生活狀況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校狀況，相互溝通，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，主動(dòng)宣揚(yáng)科學(xué)的教化思想和方法。虛心聽取家長(zhǎng)對(duì)教化的建議。

我深深地懂得：一名人民老師要重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平，酷愛教化事業(yè)，努力培育人才，注意德育教化，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。

德育半年工作總結(jié)范文篇2

一個(gè)學(xué)期以來，我能根據(jù)自己制定的德育工作安排進(jìn)行工作，留意自己的師德形象，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教化，現(xiàn)將狀況總結(jié)如下：

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)師德規(guī)范，結(jié)合學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，并以老師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在家長(zhǎng)中樹立起良好的形象。

2.依據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升老師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深化貫徹《綱要》精神，模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高老師的全面道德修養(yǎng)。

3.仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改，提高對(duì)新課程改革的相識(shí)和教化理念，并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教化勢(shì)。

4.接著學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深自己對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解。

5.學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教化的文章。通過學(xué)習(xí)，剛好了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展?fàn)顩r。為災(zāi)區(qū)群眾主動(dòng)捐款捐物，明確任務(wù)、增加信念、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。

6.接著仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)的教化法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特別使命的相識(shí)。

7.制定了班級(jí)德育教學(xué)安排，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教化，使班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生在特性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。

另外，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，作為班主任，努力協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛崗，酷愛學(xué)生，為人師表，責(zé)任心強(qiáng)，在教化教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好平和的環(huán)境，讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。敬重學(xué)生，不體罰，使他們身心得到開心的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了通過家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的德育工作安排、內(nèi)容和實(shí)施方法外，還通過家訪或個(gè)別交談的形式，共同分析學(xué)生的狀況，幫助家長(zhǎng)形成正確的教化觀點(diǎn)和方法，取得家校教化的一樣性。

總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教化和培育，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里，我將接著努力，爭(zhēng)取把班級(jí)的德育工作做得更好。

德育半年工作總結(jié)范文篇3

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了肯定的成果，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、做好德育工作安排，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)詳細(xì)抓，實(shí)行校長(zhǎng)室——班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門親密協(xié)作，班主任和任課老師共同擔(dān)當(dāng)?shù)目v向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增加了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員主動(dòng)探究學(xué)校德育工作的新途徑。留意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特殊是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任閱歷溝通會(huì);每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。定期實(shí)行班主任例會(huì)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)閱歷文章、閱歷介紹等方式，努力提高班主任的工作實(shí)力，對(duì)于初當(dāng)班主任的老師，學(xué)校則采納“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、細(xì)心布置宣揚(yáng)陣地。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣揚(yáng)教化功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、主動(dòng)做好校內(nèi)文化建設(shè)工作，使校內(nèi)文化具備與教化要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力，逐步形成了以“向善禮儀”為特色的校內(nèi)文化，凝合高品位的校內(nèi)文化精神。

4、大力推動(dòng)“書香校內(nèi)”進(jìn)程，以美麗的環(huán)境氛圍，高雅的校內(nèi)文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力氣，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教化，到處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教化陣地，如：宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教化和養(yǎng)成教化。

1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教化。仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《白聯(lián)小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅(jiān)持每天非常鐘的養(yǎng)成序列教化。同時(shí)深化開展了文明禮儀教化、法制教化、平安教化等等。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任主動(dòng)思索，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精致，中隊(duì)角規(guī)范好用，富有教化性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教化與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有安排，有措施，并比較剛好地了解駕馭有關(guān)狀況，幫助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

4、開展了四德教化學(xué)習(xí)宣揚(yáng)活動(dòng)，開展一次主題中隊(duì)活動(dòng)，出一期四德教化黑板報(bào)，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣揚(yáng)，真正做到了道德大講堂活動(dòng)落到實(shí)處。同時(shí)，少先隊(duì)組織隊(duì)員開展了“爭(zhēng)做七好少年”活動(dòng)，學(xué)生們?cè)凇白x好書、做好操、掃好地、唱好歌、寫好字、走好路、做好事”活動(dòng)中主動(dòng)踴躍，仔細(xì)規(guī)范自己的言行，涌現(xiàn)出大批得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

總之，本學(xué)期我校根據(jù)鎮(zhèn)教委要求做了一些工作，不正之處，還望多多指正。

德育半年工作總結(jié)范文篇4

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐探討

1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們利用老師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織老師學(xué)習(xí)了《老師法》、《義務(wù)教化法》和市縣教委有關(guān)師德教化和建設(shè)的文件資料等，以教化行評(píng)為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

2、開展德育科研活動(dòng)我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題探討、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期，每位老師都結(jié)合自己的教化教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)提高老師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教化活動(dòng)

1、愛國(guó)主義教化

(1)本學(xué)期接著抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱忱，樹立正確的國(guó)家意識(shí)，培育愛國(guó)主義意識(shí)。

(2)開展好“祖國(guó)明天會(huì)更好”讀書活動(dòng)，并依據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文競(jìng)賽。學(xué)生通過讀書活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛國(guó)熱忱。

2、平安法制教化

(1)加強(qiáng)平安學(xué)問的宣講教化。

(2)接著抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的平安工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何平安事故。

(3)各班接著深化學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象剛好加以教化，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。

(4)開展了系列宣揚(yáng)教化活動(dòng)，如黑板報(bào)、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教化。

3、環(huán)保教化通過宣揚(yáng)櫥窗、校內(nèi)廣播主動(dòng)宣揚(yáng)環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教化》課。我們教化學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。

4、文明禮貌教化

本學(xué)期，我校接著加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教化，特殊是文明禮貌教化，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級(jí)百分賽”活動(dòng)，以班級(jí)教化、自我教化為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教化效果。

5、學(xué)校仔細(xì)開展了關(guān)愛“留守孩”教化工作。

三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開展活動(dòng)，還對(duì)班主任或其他任課老師提出肯定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教化網(wǎng)絡(luò)。

四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、利用老師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓老師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參加德育工作，樹立“大德育觀”，增加德育力氣。

2、接著加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會(huì)，通過溝通取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了班級(jí)管理水平。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)潔回顧，我們決心在今后的工作中接著努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。

德育半年工作總結(jié)范文篇5

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)本校四年級(jí)的語文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。

一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教化新理念，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲得學(xué)問與培育實(shí)力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教化理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，激勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲得學(xué)問。提高學(xué)生的實(shí)力。此外，注意激勵(lì)后進(jìn)生，供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好。現(xiàn)在本班學(xué)生喜愛上語文課，學(xué)習(xí)愛好比較深厚。

二、通過多途徑培育學(xué)生各種實(shí)力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

(一)運(yùn)用多種途徑，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，評(píng)比語文學(xué)習(xí)主動(dòng)分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培育學(xué)生的組織實(shí)力，又培育學(xué)生的朗讀實(shí)力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱忱高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力都得到了熬煉。

(二)通過多種方法，培育學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作實(shí)力。以藏為主的四年級(jí)是學(xué)生寫作的正式起先。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作愛好，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合四年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪番，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。平常還常常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作實(shí)力也有了比較明顯的提高。

(三)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字實(shí)力。四年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽視，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培育，課堂中留意提示，利用文化餐對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生仔細(xì)書寫。

三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注意培育優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，賜予激勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信念，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，促使每一位學(xué)生都有提高。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我主動(dòng)參與各類組織的教研活動(dòng)。聽取我校老師的課使我收益匪淺。除外出聽課外，我還主動(dòng)參與學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，聽課節(jié)數(shù)達(dá)10余節(jié)。同時(shí)，在8月份，我自己還執(zhí)教了一節(jié)公開教學(xué)課《好事情》，并仔細(xì)撰寫了教學(xué)反思。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還常常閱讀一些教學(xué)書籍，上網(wǎng)查資料，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足。

總之，本學(xué)期以來，我不遺余力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力吸取他人的特長(zhǎng)，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

由于自身的實(shí)力有限，教學(xué)的閱歷的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：

1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，而且人數(shù)較多，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題——寫字習(xí)慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒有堅(jiān)毅的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作愛好比較深厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加以克服。

3、語言不通。由于本人不擅長(zhǎng)說藏語，而在四年級(jí)班上就有好幾個(gè)人幾乎聽不懂漢語給我的日常教學(xué)帶來了肯定的麻煩。

4、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。

5、教學(xué)成果少，學(xué)生獲獎(jiǎng)也不多。在今后的教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，讓學(xué)生多動(dòng)筆，多投稿，爭(zhēng)取更多的作品獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

德育半年工作總結(jié)范文篇6

20__年上半年小學(xué)春季德育工作總結(jié)

德育是塑造學(xué)生心靈的工作，本學(xué)期，我們本著育人為本，德育為先教化理念，以培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為目標(biāo)，堅(jiān)固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教化方針，堅(jiān)持從學(xué)校工作實(shí)際和學(xué)生的思想實(shí)際動(dòng)身，加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，通過豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，找尋綜合實(shí)踐和各學(xué)科的結(jié)合點(diǎn)，培育學(xué)生實(shí)力，主動(dòng)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合育人網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建文明和諧校內(nèi)，提高我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，整體提升我校思想道德水平。本學(xué)期，德育工作總結(jié)

一、建立和完善德育工作管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)德育工作規(guī)范化、科學(xué)化

1、探究和建立全員德育的工作機(jī)制，完善各項(xiàng)德育制度，規(guī)范老師的教化行為。為推動(dòng)學(xué)校德育工作的規(guī)范化、科學(xué)化，加強(qiáng)德育崗位培訓(xùn)和培訓(xùn)，以提高德育隊(duì)伍的政治思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力，轉(zhuǎn)變觀念，開拓視野，努力提高管理班級(jí)的科學(xué)水平。

2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，班主任是班集體的一面旗幟，是一班之魂，是學(xué)校工作得以貫徹的中樞神經(jīng)，班主任隊(duì)伍建設(shè)在學(xué)校德育工作中處于極其重要的位置。激勵(lì)班主任進(jìn)行理論與實(shí)踐相結(jié)合的探討，撰寫德育案例、論文，主動(dòng)參與各級(jí)評(píng)比。

3、全面構(gòu)建全員德育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)并形成人人是德育工作者，到處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容的德育工作大環(huán)境，切實(shí)增加全體老師教書育人的意識(shí)和責(zé)任感。成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面規(guī)劃、組織實(shí)施全校的德育工作，形成管理育人、教書育人、服務(wù)育人的全員德育工作體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師都是德育工作者，各司其職，通力合作。

二、重視德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高老師師德修養(yǎng)和育人水平

1、師德師風(fēng)建設(shè)是以德治校、教書育人的前提條件。本學(xué)期我校著重從以下兩個(gè)方面來抓好此項(xiàng)工作

(1)建立約束機(jī)制，促進(jìn)老師職業(yè)道德教化。建交民主評(píng)議行風(fēng)、學(xué)生問卷等制度，切實(shí)加強(qiáng)老師職業(yè)道德監(jiān)督，促使老師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德規(guī)范習(xí)慣，學(xué)校涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)的先進(jìn)典型。

(2)組織學(xué)習(xí)德育相關(guān)文件和學(xué)校德育各項(xiàng)制度職責(zé)，引導(dǎo)全體老師進(jìn)一步更新育人觀念，主動(dòng)參加到學(xué)生思想道德建設(shè)工作中，切實(shí)增加教書育人的意識(shí)和責(zé)任。

2、推動(dòng)德育陣地建設(shè)，提高德育滲透實(shí)力

(1)充分發(fā)揮課堂主渠道作用，強(qiáng)化德育的學(xué)科滲透。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)滲透德育的探討，充分挖掘教學(xué)內(nèi)容的德育因素，使學(xué)生在駕馭學(xué)問的同時(shí)，潛移默化地受到思想道德的熏陶。

(2)細(xì)心組織每周升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下的講演活動(dòng)傳統(tǒng)。使學(xué)生在這樣的教化環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

(3)狠抓養(yǎng)成教化，學(xué)校德育工作成效首先體現(xiàn)在學(xué)生日常行為習(xí)慣和文明行為的養(yǎng)成上。一學(xué)期來，學(xué)校接著狠抓日常行為規(guī)范教化工作，采納激勵(lì)措施調(diào)動(dòng)各班主動(dòng)性;每周進(jìn)行文明班評(píng)比，在每周一升旗儀式進(jìn)行表彰。

三、以活動(dòng)為載體，注意體驗(yàn)，提高學(xué)生道德素養(yǎng)

1、開展法制平安教化。接著把平安教化和法制教化作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)班把平安教化、法制教化貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教化，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)不玩危急性的嬉戲，以杜絕擔(dān)心全隱患。

2、通過多種形式載體，進(jìn)一步實(shí)行了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求學(xué)生嚴(yán)格恪守愛國(guó)遵守法律、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。做好家校聯(lián)系工作，做到目標(biāo)明確，安排落實(shí)，并且仔細(xì)做好資料搜集、積累工作。通過召開家長(zhǎng)會(huì)，家校電話聯(lián)系，發(fā)放告家長(zhǎng)書等形式對(duì)家庭教化的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，重視學(xué)生的家庭教化工作的指導(dǎo)。接著推行每學(xué)期至少兩次的家訪制度、由班主任帶領(lǐng)班級(jí)任課老師進(jìn)行家訪，做好記錄

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新狀況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教化理論的學(xué)習(xí)，不斷提高老師的科研意識(shí)，為培育德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

德育半年工作總結(jié)范文篇7

上半年以來，我能根據(jù)自己制定的德育工作安排進(jìn)行工作，留意自己的師德形象，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教化，現(xiàn)將狀況總結(jié)如下：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)師德規(guī)范，結(jié)合學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，并以老師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在家長(zhǎng)中樹立起良好的形象。

2、依據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升老師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深化貫徹《綱要》精神，模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高老師的全面道德修養(yǎng)。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改，提高對(duì)新課程改革的相識(shí)和教化理念，并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教化勢(shì)。

4、接著學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深自己對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解。

5、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教化的文章。通過學(xué)習(xí)，剛好了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展?fàn)顩r。為災(zāi)區(qū)群眾主動(dòng)捐款捐物，明確任務(wù)、增加信念、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。

6、接著仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)的教化法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特別使命的相識(shí)。

7、制定了班級(jí)德育教學(xué)安排，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教化，使班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生在特性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。

另外，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，作為班組長(zhǎng)，努力協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛崗，酷愛學(xué)生，為人師表，責(zé)任心強(qiáng)，在教化教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好平和的環(huán)境，讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。敬重學(xué)生，不體罰，使他們身心得到開心的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了通過家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的德育工作安排、內(nèi)容和實(shí)施方法外，還通過家訪或個(gè)別交談的形式，共同分析學(xué)生的狀況，幫助家長(zhǎng)形成正確的教化觀點(diǎn)和方法，取得家校教化的一樣性。

總之，經(jīng)過半年的教化和培育，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在下半年里，我將接著努力，爭(zhēng)取把班級(jí)的德育工作做得更好。

德育半年工作總結(jié)范文篇8

_年6月14——15日，我市中考工作圓滿結(jié)束。本學(xué)期語文教學(xué)工作也畫上了一個(gè)句號(hào)。現(xiàn)就本學(xué)期的語文復(fù)習(xí)備考工作，總結(jié)如下：

一、深化鉆研，仔細(xì)備課

備課充分，吃透教材，能夠駕馭教材。初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段，所以要仔細(xì)鉆研每一冊(cè)教材，結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析，對(duì)學(xué)問點(diǎn)做好分類、歸納和總結(jié)，不上無打算的課，帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)。仔細(xì)探討近五年來中考題型，針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，制定復(fù)習(xí)安排。

二、講究方法，提高效率。

采納敏捷有效的教學(xué)方法。初三后階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理，所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性尤為重要，因此在課堂上采納朗讀、講練結(jié)合、小組競(jìng)賽等多種形式開展教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí)，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，限度地提高授課質(zhì)量。

三、探討學(xué)情，有的放矢。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教化或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多麻煩問題，學(xué)期初就打算制定了詳細(xì)的安排和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有安排的輔導(dǎo)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。我堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行實(shí)力強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取提高優(yōu)生數(shù)量。

四、探討試題，提煉規(guī)律。

探討本市最近三年來中招試題的基本形式、考察方向、及今年的中招考點(diǎn)等，規(guī)范學(xué)生答題，加強(qiáng)與教研組內(nèi)的老師的溝通與合作，做好對(duì)學(xué)生應(yīng)對(duì)中招考試的指導(dǎo)。同時(shí)借鑒一些名老師和專家們的做法、閱歷和理論，運(yùn)用到自己的語文教學(xué)工作中來。

五、擅長(zhǎng)取舍，精選精練。

進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，各種資料和試題會(huì)很快堆滿案頭，都拿來用，拿給學(xué)生練是不會(huì)取得好效果的，只會(huì)把師生拖入讓人疲乏的題海中不能自拔，使了很大的力氣，收效卻甚微。因此，我們要在所選定的命題方向和范圍的基礎(chǔ)上，斟酌各種資料，勇于取舍，把符合要求的題目篩選出來，組合為各訓(xùn)練塊，在我們復(fù)習(xí)鞏固好教材上該學(xué)問塊的要點(diǎn)后，剛好訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)問點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，再把各學(xué)問塊中《課標(biāo)》精神的題目，組合、編制成側(cè)重點(diǎn)各不同的三四份試題，如在現(xiàn)代文閱讀中，一份側(cè)重于說明文和記敘性美文的閱讀考查，那么另一份就要側(cè)重于爭(zhēng)論文與記敘性美文的閱讀考查，像這樣地進(jìn)行有目標(biāo)的精練。

六、針對(duì)實(shí)際，剛好反饋。

復(fù)習(xí)中每周都利用作文課時(shí)間進(jìn)行“周周清測(cè)試”，測(cè)后試卷做到全批全改，都要分析學(xué)生試卷，總結(jié)學(xué)生對(duì)哪些學(xué)問駕馭牢了，哪些學(xué)問未駕馭，尚需訓(xùn)練、強(qiáng)化。在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的狀況下，再次剛好精練，因?yàn)槲覀兊挠洃浻邢瓤旌舐奶攸c(diǎn)。特殊是對(duì)理解性的詩(shī)詞文默寫，同一答案卻有不同的提問方法，就要反復(fù)訓(xùn)練。針對(duì)后進(jìn)生則要個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們分析每次的測(cè)試卷，找出自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，在各學(xué)問塊上的駕馭狀況，之后的課堂訓(xùn)練中，多注意這部分學(xué)生在這塊學(xué)問上的訓(xùn)練，促其在反復(fù)訓(xùn)練中，堅(jiān)固駕馭。

德育半年工作總結(jié)范文篇9

二○__年我鎮(zhèn)的德育工作堅(jiān)持以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》為指針，全面實(shí)行《農(nóng)安縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施看法》和《20__年德育工作要點(diǎn)》精神為指導(dǎo)。以行為習(xí)慣的養(yǎng)成為重點(diǎn)，以健全制度為基礎(chǔ)，以校內(nèi)外德育基地為依托，以課堂為主平臺(tái)，以建設(shè)高素養(yǎng)的德育隊(duì)伍為保障，以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，以心理健康教化為突破口，狠抓落實(shí)，樹立典型，全面育人，全面提高。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，不斷提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。下面就本年度德育工作總結(jié)如下：

一、重點(diǎn)工作目標(biāo)達(dá)成狀況。

1、小學(xué)生禮儀常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練及行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練方面。

本年度，我校以實(shí)行《若干看法》精神為主線，以“愛國(guó)遵守法律、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”為基本的道德規(guī)范，根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律確定不同學(xué)齡階段德育內(nèi)容和要求，形成教化階段相互連接的目標(biāo)。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行以愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義為基本的社會(huì)公德教化。社會(huì)常識(shí)教化和行為習(xí)慣教化;以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化。

學(xué)校有效利用晨會(huì)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀、行為教化，要學(xué)懂學(xué)會(huì)，并且會(huì)用。以訓(xùn)練為主，加強(qiáng)監(jiān)督檢查(每周一次)有記錄。學(xué)期末，中心校對(duì)鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)行檢查、抽測(cè)。并把檢查結(jié)果記入各校總分。

2、建立、健全各項(xiàng)規(guī)章制度方面。

本年度，全鎮(zhèn)各校都能夠加強(qiáng)德育制度建設(shè)，促進(jìn)德育工作的制度化、常?；?。建立、健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，(升、降國(guó)旗制度;主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)制度;家長(zhǎng)會(huì)制度;家訪制度;班主任例會(huì)制度、問題學(xué)生幫扶制度;困難學(xué)生扶貧制度等等)使我鎮(zhèn)各校的德育常規(guī)管理有了制度的保障，并有序的開展。

3、開展主題教化活動(dòng)方面。

本年度，全鎮(zhèn)各校能充分利用各種社會(huì)實(shí)踐基地(圖書室、試驗(yàn)室、校外活動(dòng)基地)定期組織學(xué)生開展活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)有檢查、有活動(dòng)記錄、有總結(jié)。通過對(duì)各校的檢查、評(píng)比。全鎮(zhèn)各校都能按中心校期初德育工作安排支配的主題教化活動(dòng)，開展活動(dòng)，并原始材料齊全。

4、德育隊(duì)伍建設(shè)方面。

本年度，我校按縣德育工作要點(diǎn)的要求開展了德育領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師、“六個(gè)一工程”：(每月探討一個(gè)教化個(gè)案;每月開展一次主題教化活動(dòng);每季度召開一次家長(zhǎng)會(huì);每學(xué)期讀一本教化專著或探討一種教化思想;每學(xué)期和學(xué)生進(jìn)行一次面對(duì)面的心靈的溝通與溝通;每學(xué)期為每一名學(xué)生寫出一則激勵(lì)性、針對(duì)性較強(qiáng)的評(píng)語。)收到較好的效果。

5、心理健康教化方面

本年度，依據(jù)縣委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施看法》和《農(nóng)安縣中小學(xué)心理健康教化實(shí)施看法》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)中德育教化，把學(xué)科教學(xué)與德育滲透有機(jī)地結(jié)合起來，并且扎實(shí)有效地開展心理健康教化工作，上好心理健康教化課，使學(xué)生駕馭必要的心理健康學(xué)問，剛好了解把握學(xué)生的思想動(dòng)向和心理改變，給學(xué)生供應(yīng)心理釋放的“綠色通道”有針對(duì)性地解決學(xué)生及老師的心理困惑。強(qiáng)化德育的質(zhì)量和效果。

6、校內(nèi)文化建設(shè)方面。

本學(xué)年，我校以班級(jí)文化建設(shè)為基點(diǎn)，以校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)為核心，以促進(jìn)形成學(xué)校特色的校內(nèi)文化為目標(biāo)，大力加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境建設(shè)、文化制度建設(shè)、文化活動(dòng)建設(shè)，形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和精神，凝合師生情感的校內(nèi)文化。

實(shí)行了值周班級(jí)和班級(jí)干部輪換制，讓每個(gè)學(xué)生都參加班級(jí)和學(xué)校管理，提高學(xué)生的自主管理實(shí)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，自主發(fā)展，搞好班級(jí)布置，增加班級(jí)的文化氣息和氛圍，通過學(xué)生辦班報(bào)、手抄報(bào)，出黑板報(bào)、墻報(bào)，等多種方式，活躍和豐富班級(jí)文化生活，引導(dǎo)學(xué)生、老師主動(dòng)主動(dòng)參加校內(nèi)文化建設(shè)。

7、學(xué)生“六個(gè)一”活動(dòng)方面。

本年度，各班在開學(xué)初就已經(jīng)制定好“六個(gè)一”活動(dòng)安排，做好“六個(gè)一”活動(dòng)記錄，期末有總結(jié)。除此之外，各班也開創(chuàng)性的開展“六個(gè)一”活動(dòng)，如，每天幫父母做一件力所能及的家務(wù);每天課前進(jìn)行一分鐘演講;每天記一句名言警句;每天跟父母溝通一次;……。各要要把“六個(gè)一”活動(dòng)詳細(xì)化，并落實(shí)到各學(xué)科的教學(xué)中，融入到學(xué)校開展的各種活動(dòng)中。

每天一分鐘記憶力和留意力訓(xùn)練或競(jìng)賽的內(nèi)容為新課程標(biāo)準(zhǔn)要求必背的古詩(shī)70首。五月下旬進(jìn)行了學(xué)生必背的古詩(shī)積累競(jìng)賽活動(dòng)。收到較好的效果，受到老師、學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

德育半年工作總結(jié)范文篇10

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)x年級(jí)x班班主任工作，我傾注了自我的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級(jí)在各方面工作都還能夠，班級(jí)管理得井井有條，異樣是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，詳細(xì)做法如下：

一、創(chuàng)立和諧、進(jìn)取向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，干脆影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品行構(gòu)成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教化學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)。異樣是在學(xué)校裝修之后，我常常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時(shí)刻留意培育學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成果，我就激勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一齊慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一齊分析緣由，找不足，一齊加油，爭(zhēng)取下次趕上來。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常劇烈的團(tuán)體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣進(jìn)取向上，充溢了活力。

二、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一向認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期，是培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的能夠受用終生。在平常的工作生活中，我非常注意學(xué)生品德方面的教化。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤必需要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、禮貌禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自我的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來說，我覺得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解

了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭起先。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。之后就要了解孩子的愛好、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不須要照看；了解孩子的學(xué)前教化情景，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷

春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每一天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問孩子的情景。班里有一個(gè)學(xué)生起水痘，在家休息近一個(gè)星期才上學(xué)，來了之后跟不上課程，我利用午休和午時(shí)大課間時(shí)間為她補(bǔ)課，讓她剛好補(bǔ)上課程。

3、愛就是敬重

敬重、理解、信任學(xué)生是消退教化盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格，僅有這樣，學(xué)生才能與老師縮細(xì)心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與學(xué)生像摯友般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說多謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們致歉。在許久的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自我的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我勝利教化的最大緣由。

4、愛就是職責(zé)

老師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)為所欲為地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教化，不僅僅使他們了解了一日常規(guī)，并且，對(duì)他們也有提示的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切能夠利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教化，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還須要時(shí)刻不放松地＂看＂。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后跟他們一齊做操并目視他們動(dòng)作，還要時(shí)常地提示，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣，慢慢地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。此刻，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很艷羨。

教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有職責(zé)感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新情景、新問題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

德育半年工作總結(jié)范文篇11

德育是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教化的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教化教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教化中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素養(yǎng)的奠基性教化，是培育造就合格公民的起點(diǎn)。

小學(xué)德育是基礎(chǔ)教化，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí)，《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教化改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的確定》指出：實(shí)施素養(yǎng)教化，必需把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教化活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教化不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教化和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教化相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此，學(xué)校必需把德育工作擺在重要位置，并仔細(xì)學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高相識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順當(dāng)實(shí)施，一學(xué)期來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的探討，其主要做法是：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐探討

1、組織學(xué)習(xí)師德理論。本學(xué)期，我們利用老師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織老師學(xué)習(xí)了《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》《義務(wù)教化法》和市教委有關(guān)師德教化和建設(shè)的文件資料等，以教化行評(píng)為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

2、開展德育科研活動(dòng)。我們以新課程理念為指導(dǎo)，努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題探討、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期，每位老師都結(jié)合自己的教化教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，提高老師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教化活動(dòng)。

1、愛國(guó)主義教化。

(1)本學(xué)期接著抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱忱，樹立正確的國(guó)家意識(shí)，培育愛國(guó)主義情感。

(2)開展好“祖國(guó)明天會(huì)更好”讀書活動(dòng)，并依據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織學(xué)生征文競(jìng)賽。學(xué)生通過讀書活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛國(guó)熱忱。

2、平安法制教化。

(1)加強(qiáng)平安學(xué)問的宣講教化。

(2)接著抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的平安工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何平安事故。

(3)各班接著深化學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象剛好加以教化，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。

(4)開展了系列宣揚(yáng)教化活動(dòng)，如黑板報(bào)、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教化。

3、環(huán)保教化。通過宣揚(yáng)櫥窗、校內(nèi)廣播主動(dòng)宣揚(yáng)環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教化》課，教化學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。

4、文明禮貌教化。本學(xué)期，我校接著加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教化，特殊是文明禮貌教化，以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級(jí)百分賽”活動(dòng)，以班級(jí)教化、自我教化為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到良好的教化效果。

5、學(xué)校仔細(xì)開展了關(guān)愛“留守兒童”教化工作。

三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。

為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開展活動(dòng)，還對(duì)班主任或其他任課老師提出肯定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教化網(wǎng)絡(luò)。

四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

1、利用老師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓老師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參加德育工作，樹立“大德育觀”，增加德育力氣。

2、接著加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會(huì)，通過溝通取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了班級(jí)管理水平。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)潔回顧，我們決心在今后的工作中接著努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。

德育半年工作總結(jié)范文篇12

在本學(xué)期的教學(xué)過程中，始終遵循＂五育并舉，德育為首＂的原則，做好德育工作。地理學(xué)科具有極其豐富的德育教學(xué)內(nèi)容，德育教化又是好教學(xué)工作一個(gè)必不行少的組成部分，是形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵?，F(xiàn)將德育工作總結(jié)如下：

一，結(jié)合國(guó)情進(jìn)行愛國(guó)主義教化本學(xué)期地理教學(xué)的主要內(nèi)容為中國(guó)地理，蘊(yùn)涵著豐富的愛國(guó)主義素材。如寬闊的疆域，旖旎的風(fēng)光，多彩的民族風(fēng)情，使學(xué)生體會(huì)到社會(huì)主義祖國(guó)旺盛富強(qiáng)，蒸蒸日上。教學(xué)中，用美的語言創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的民族驕傲感。并通過介紹科學(xué)家酷愛祖國(guó)的事跡，介紹我國(guó)地理上的科學(xué)技術(shù)貢獻(xiàn)，介紹我國(guó)現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就。講解并描述祖國(guó)建設(shè)的發(fā)展前景及其對(duì)青年一代的殷切期望。進(jìn)而豪情滿懷，樹立遠(yuǎn)大志向，好好學(xué)習(xí)，為宏大的社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力氣。

二，結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)行酷愛家鄉(xiāng)的教化引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)所學(xué)的地理學(xué)問，了解家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和地理特點(diǎn)，用辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法來闡述地理學(xué)問，相識(shí)其存在的差異，同時(shí)培育學(xué)生探究，求實(shí)的科學(xué)精神，使學(xué)生潛移默化的受到辯證唯物主義教化，結(jié)合鄉(xiāng)土實(shí)際和特色，教化學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)。并為學(xué)生形成科學(xué)的世界觀奠定基礎(chǔ)。

三，培育科學(xué)看法地理學(xué)是一門社會(huì)科學(xué)。地理教學(xué)對(duì)培育學(xué)生的科學(xué)看法有重要作用。以身作則，培育學(xué)生敬重事實(shí)，肅穆仔細(xì)，按科學(xué)規(guī)律辦事的看法。激勵(lì)學(xué)生從實(shí)際動(dòng)身，獨(dú)立思索，主動(dòng)參加各種科學(xué)活動(dòng)。

四，培育刻苦的學(xué)習(xí)精神，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)實(shí)力地理學(xué)問的理解和應(yīng)用是須要?jiǎng)幽X，動(dòng)手，并克服肯定困難才能達(dá)到的。特殊須要讀圖分析，有的學(xué)生有畏難心情。因此，刻苦學(xué)習(xí)的精神不僅對(duì)學(xué)生當(dāng)前學(xué)好地理是必要的，對(duì)他們今后的成長(zhǎng)也有重要意義。因此，我在教學(xué)中常常激勵(lì)學(xué)生克服困難培育刻苦學(xué)習(xí)的精神。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)地理的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要，培育學(xué)生仔細(xì)視察，勤有思索，勇于實(shí)踐的習(xí)慣，發(fā)覺問題與提出問題的習(xí)慣，獨(dú)立思索與合作溝通的習(xí)慣，以及運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決簡(jiǎn)潔問題的習(xí)慣。

五，進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教化教化學(xué)生正確對(duì)待我國(guó)人口，資源，和環(huán)境問題，進(jìn)一步養(yǎng)成主動(dòng)向上的人生看法，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源和能源。將人口觀，資源觀，環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀教化滲透在教學(xué)過程中。

總之，在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，我更加體會(huì)到了德育工作的重要性。主動(dòng)用良好的思想道德武裝學(xué)生的頭腦并結(jié)合地理教化的實(shí)際加以運(yùn)用。在以后的教學(xué)中，這項(xiàng)工作還要長(zhǎng)抓不懈，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

德育半年工作總結(jié)范文篇13

本學(xué)期，我校能依據(jù)期初德育工作安排，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教化為目標(biāo)，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教化為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教化，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注意實(shí)效”地開展德育工作，圍繞學(xué)校文化建設(shè)，進(jìn)取開展各類主題教化活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培育舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改善德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

我校堅(jiān)持德育為首的工作思路，進(jìn)取探討德育工作資料，針對(duì)新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改善學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支閱歷豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織老師學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等，使老師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)切、愛惜短暫落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建同等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理

適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一齊探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教化活動(dòng)，剛好反饋、處理班級(jí)中發(fā)覺的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、嘉獎(jiǎng)制度，做好班主任工作的月查。

3、加強(qiáng)社會(huì)、家庭、學(xué)校協(xié)作

德育工作離不開社會(huì)、家庭的協(xié)作，為此學(xué)校進(jìn)取構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報(bào)，每?jī)芍艹霭嬉黄?，剛好傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教化教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。努力使家庭教化與學(xué)校教化能默契協(xié)作。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了詳細(xì)的幫教措施，記載好幫教情景，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐性去感化他們，盡量把一些苗頭性問題殲滅于萌芽狀態(tài)之中。對(duì)重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、落實(shí)結(jié)對(duì)幫教老師和措施，增加教化轉(zhuǎn)化的職責(zé)感。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，變更學(xué)生精神面貌

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教化，開展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、禮貌禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教化。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教化的檢查、評(píng)比、量化措施。

本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分資料和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報(bào)評(píng)比、標(biāo)記佩戴情景、違紀(jì)情景的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、實(shí)行每天檢查的方式，對(duì)佩戴情景實(shí)行突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置實(shí)行定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值日生、班級(jí)干部、校內(nèi)少先隊(duì)的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各值日生仔細(xì)負(fù)責(zé)，檢查公允公正，值日工作到位。經(jīng)過對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教化，讓他們養(yǎng)成禮貌禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。經(jīng)過對(duì)行為規(guī)范教化的檢查、評(píng)比，構(gòu)成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

三、加強(qiáng)法制教化工作

學(xué)校把x月份定為法制宣揚(yáng)月，在x月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生觀看法制宣揚(yáng)視頻，理解法制教化。學(xué)校還向全體學(xué)生做了《做知法懂法遵守法律的好少年》法制報(bào)告會(huì)。收到了良好的教化效果。

四、其他工作

本學(xué)期，勝利召開了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，以詳細(xì)事例講解并描述了家庭教化的方法；每位班主任仔細(xì)打算、細(xì)心布置教室，主題顯明突出。家長(zhǎng)會(huì)的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問題有待解決。

1、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在學(xué)校內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校間或衛(wèi)生狀況不佳的主要緣由之一。

2、個(gè)別問題學(xué)生在校吵鬧的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。

3、班級(jí)之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級(jí)在管理上還存在一些問題。

德育半年工作總結(jié)范文篇14

當(dāng)班主任剛好整整一年，感受真是道不盡也說不完。期末即將結(jié)束，我在此小結(jié)本學(xué)期的德育工作。

一、小小的進(jìn)步

法國(guó)大文豪雨果說：世界上最廣袤的是海洋，比海洋更廣袤的天空，比天空更廣袤的是人的靈魂。我作為學(xué)生靈魂的工程師，而且還是一年級(jí)學(xué)生的班主任，這任務(wù)更是重的很。通過與學(xué)生一年的接觸和一年的工作努力，德育工作小有收獲。我們班級(jí)里的學(xué)生基本上到校早，來校后都在外面玩耍，到第一節(jié)上課時(shí)心還在外面。于是，我要求到校的小摯友做在教室里晨讀，利用好這個(gè)珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。起初，我們班級(jí)里的晨讀紀(jì)律不是很好，學(xué)習(xí)效率很低。學(xué)生不是說話，就是做在那里玩嬉戲，哪怕一塊橡皮也能靜默地玩一個(gè)早晨。怎樣把晨讀時(shí)間利用好呢?這個(gè)問題困擾了我很久。于是我確定和學(xué)生一起晨讀，每天自己到教室里領(lǐng)讀，監(jiān)督學(xué)生晨讀，實(shí)行比一比等方式激發(fā)學(xué)生晨讀的愛好，在班級(jí)中選取小老師上臺(tái)來領(lǐng)讀，幫老師來監(jiān)督。就這樣，慢慢地一個(gè)月過去了，學(xué)生便習(xí)慣一大早到教室就是拿出書晨，班級(jí)里的紀(jì)律也就好了許多。

進(jìn)步的不只這一點(diǎn)，現(xiàn)在只要一下課，學(xué)生都會(huì)跑到圖書角去看書，然后幾個(gè)人興致勃勃的讀故事，直到上課鈴響了才把書放下。學(xué)生這種愛看書的習(xí)慣使我很快樂，也很驕傲，這只是我起初無事時(shí)拿書看的一個(gè)動(dòng)作所影響的。我突然想起一句話：身教勝于言傳。在小摯友眼里，老師就是榜樣。

“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從”。讓自己溶入到學(xué)生的生活，時(shí)而把自己當(dāng)老師，時(shí)而把自己當(dāng)學(xué)生，走到孩子們的內(nèi)心世界。

二、小小的成果

不論是拔河競(jìng)賽還是廣播操競(jìng)賽，眼保健操競(jìng)賽，學(xué)生都以自己班級(jí)的榮譽(yù)(20年通用個(gè)人工作總結(jié))而努力，也因獲獎(jiǎng)而興奮。一個(gè)有凝合力的班級(jí)潛力是無限大的。

本學(xué)期，我利用班隊(duì)課，都以故事的形式給學(xué)生傳輸?shù)掠膶W(xué)問，寓教于樂，學(xué)生的德育水平有所提高。

德育半年工作總結(jié)范文篇15

一學(xué)年驚慌、充溢的教化教學(xué)工作，在上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體班主任與任課老師的大力支持和協(xié)作下，即將畫上圓滿句號(hào)，為了總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，更好地做好以后的德育工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作做如下總結(jié)：

一、強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理

1、注意養(yǎng)成教化，狠抓基礎(chǔ)文明注意養(yǎng)成教化，學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教化是我校優(yōu)化學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的切入口，學(xué)校堅(jiān)持通過常規(guī)性、主題性、系列性的行為規(guī)范教化和活動(dòng)，幫助學(xué)生形成文明習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)。本學(xué)期政教處接著從學(xué)生文明禮儀、自行車擺放、廣播操規(guī)范、標(biāo)記的佩戴等細(xì)微環(huán)節(jié)入手，規(guī)范學(xué)生言行，培育文明習(xí)慣。養(yǎng)成教化做到了：反復(fù)抓，抓反復(fù)，強(qiáng)訓(xùn)練，促文明，成習(xí)慣。組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《文明禮儀常規(guī)要求》，讓學(xué)生通曉文明言行的內(nèi)容，將其熟記在心。利用升旗儀式、宣揚(yáng)櫥窗、黑板報(bào)、班會(huì)課反復(fù)宣揚(yáng)文明習(xí)慣養(yǎng)成的要求，形成了講文明的良好氛圍。

2、仔細(xì)抓好班級(jí)月常規(guī)考核工作本學(xué)期我校接著實(shí)施班級(jí)月常規(guī)考核，從門崗、行規(guī)、衛(wèi)生、用餐等多方面對(duì)班級(jí)進(jìn)行綜合性考評(píng)，每月各年級(jí)評(píng)出一個(gè)“文明班”。在月考核中表現(xiàn)突出的班級(jí)有，九(1)班獲得四次、九(2)獲得四次，八(1)班兩次，九(4)班三次。其他獲得過文明班的班級(jí)有，八(2)班、八(4)班、七(3)班。一學(xué)期來，由于我校狠抓落實(shí)，以月考核帶動(dòng)班級(jí)常規(guī)管理，校內(nèi)文明祥和，班級(jí)、學(xué)校呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。

二、切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校德育工作的骨干力氣、主力軍則是班主任。

首先，我校的班主任老師中年輕的較多，工作時(shí)間短，閱歷不足，但我們充分利用年輕人精力充足、富有創(chuàng)建性、接受實(shí)力快等的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們選擇了“導(dǎo)師”，在班主任中開展師徒結(jié)對(duì)，以充分發(fā)揮老班主任閱歷豐富的優(yōu)勢(shì)，來加快年輕班主任的培育。其次，進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)工作制度，規(guī)范班主任工作管理，堅(jiān)持每月一至兩次的班主任例會(huì)，通過例會(huì)上對(duì)前一段工作的總結(jié)反饋、對(duì)下一階段工作的布置支配，培育班主任的責(zé)隨意識(shí)，并通過學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)閱歷，不斷拓寬班主任工作的管理思路。再次，主動(dòng)落實(shí)班主任常規(guī)工作，抓好教化主陣地，上好每一節(jié)班會(huì)課，做到每次班會(huì)課都有主題，有內(nèi)容。此外，我校班主任接著落實(shí)家訪電訪制度，做到剛好了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并提高家長(zhǎng)的家教意識(shí)，協(xié)同做好對(duì)學(xué)生的教化工作。本學(xué)期，學(xué)校政教處通過對(duì)班主任的班級(jí)管理和工作成果等進(jìn)行綜合考評(píng)，評(píng)出不同獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、以各類主題活動(dòng)為載體，深化德育教化。

以各類主題活動(dòng)為載體，深化德育教化。育教化堅(jiān)固樹立教書育人、育人為先的觀念，駕馭德育規(guī)律，堅(jiān)守課堂為主陣地，主動(dòng)營(yíng)造全員、全方位、全過程的德育氛圍，通過豐富多彩的德育活動(dòng)，將思想道德教化內(nèi)化為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日和校內(nèi)節(jié)日，通過學(xué)科教化、專題教化和課外活動(dòng)，加強(qiáng)愛國(guó)主義、民族精神、社會(huì)主義榮辱觀教化。

1、全校實(shí)行“愛父母、愛師生、愛校內(nèi)、做誠(chéng)信人、行規(guī)范事”演講競(jìng)賽。首先在班內(nèi)征集素材，將典型的真實(shí)的事例收集起來整理成文，由有肯定演講技能的同學(xué)演講?；顒?dòng)勝利實(shí)行，感染力強(qiáng)，評(píng)比出優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體。

2、雙休日對(duì)留守兒童進(jìn)行平安環(huán)保教化。我校家遠(yuǎn)的同學(xué)特殊多，幾個(gè)星期才回一次家，有的甚至半年才回一次家，常常在學(xué)校學(xué)習(xí)生活。每到周末，由專人負(fù)責(zé)管理機(jī)構(gòu)，組織他們觀看愛國(guó)主義影片，對(duì)他們進(jìn)行思想教化，組織他們打掃衛(wèi)生，對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保教化;為這些學(xué)生將平安的重要性，喚起他們對(duì)生命的珍愛。

德育半年工作總結(jié)范文篇16

學(xué)校教化不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教化和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教化相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此，學(xué)校必需把德育工作擺在重要位置，并仔細(xì)學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高相識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順當(dāng)實(shí)施，20xx年，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的探討，其主要做法是：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐探討

1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們利用老師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織老師學(xué)習(xí)了《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》《義務(wù)教化法》和市縣教委有關(guān)師德教化和建設(shè)的文件資料等，以教化行評(píng)為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

2、開展德育科研活動(dòng)我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題探討、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期，每位老師都結(jié)合自己的教化教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)提高老師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教化活動(dòng)

1、愛國(guó)主義教化

(1)本學(xué)期接著抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱忱，樹立正確的國(guó)家意識(shí)，培育愛國(guó)主義意識(shí)。

(2)開展好“祖國(guó)明天會(huì)更好”讀書活動(dòng)，并依據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文競(jìng)賽。學(xué)生通過讀書活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛國(guó)熱忱。

2、平安法制教化

(1)加強(qiáng)平安學(xué)問的宣講教化。

(2)接著抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的平安工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何平安事故。

(3)各班接著深化學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象剛好加以教化，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。

(4)開展了系列宣揚(yáng)教化活動(dòng)，如黑板報(bào)、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教化。

3、環(huán)保教化通過宣揚(yáng)櫥窗、校內(nèi)廣播主動(dòng)宣揚(yáng)環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教化》課。我們教化學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。

4、文明禮貌教化

本學(xué)期，我校接著加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教化，特殊是文明禮貌教化，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級(jí)百分賽”活動(dòng)，以班級(jí)教化、自我教化為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教化效果。

5、學(xué)校仔細(xì)開展了關(guān)愛“留守孩”教化工作。

三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開展活動(dòng)，還對(duì)班主任或其他任課老師提出肯定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教化網(wǎng)絡(luò)。

四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、利用老師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓老師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參加德育工作，樹立“大德育觀”，增加德育力氣。

2、接著加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會(huì)，通過溝通取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了班級(jí)管理水平。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)潔回顧，我們決心在今后的工作中接著努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。

德育半年工作總結(jié)范文篇17

德育是素養(yǎng)教化的靈魂，德育工作是學(xué)校永恒的主題。本學(xué)期結(jié)合我系實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使系部德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了肯定的成果，現(xiàn)就本學(xué)期德育方面的工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持“德育為首”，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、組織全系老師學(xué)習(xí)相關(guān)教化法規(guī)，增加了老師遵紀(jì)遵守法律、依法施教的自覺性，促進(jìn)了老師職業(yè)道德素養(yǎng)的不斷提高，樹立了良好的師表風(fēng)范，同等、民主和諧的師生關(guān)系逐步形成。

2、.進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范班級(jí)管理工作。會(huì)計(jì)系修訂完善了《輔導(dǎo)員工作管理制度》，進(jìn)一步規(guī)范了輔導(dǎo)員工作，完善了班級(jí)工作考核機(jī)制。有安排、有重點(diǎn)地加強(qiáng)輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作，強(qiáng)化了輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，培育了一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

二、把平安教化和法制教化作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)

1、把平安教化、法制教化貫穿到整個(gè)教化教學(xué)過程中，做到了警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈。充分利用班會(huì)、活動(dòng)和晚自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)不玩危急性的嬉戲，以杜絕擔(dān)心全隱患。

2、以班級(jí)、寢室為單位實(shí)行平安包保制，建立從上而下的平安管理和監(jiān)督機(jī)制。

3、除了學(xué)校的思政課程以外，進(jìn)行形勢(shì)與政策教化的宣揚(yáng)，加強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化，杜絕了在校學(xué)生違法犯罪事務(wù)的發(fā)生。

4、以班會(huì)形式加強(qiáng)平安教化，通過同學(xué)們搜集平安學(xué)問，共享平安自護(hù)、平安逃命等方法，提高了學(xué)生的平安防范意識(shí)和自救自護(hù)實(shí)力。

三、加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶力度，堅(jiān)決貧困生戰(zhàn)勝困難的信念

1、鋪設(shè)“入學(xué)助學(xué)綠色通道”，對(duì)家庭貧困學(xué)生，實(shí)行先入學(xué)后繳費(fèi)的措施，保證沒有一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。

2、以學(xué)校教化資助資金為主導(dǎo)，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

德育半年工作總結(jié)范文篇18

驚慌的一學(xué)期教學(xué)工作隨著考試的結(jié)束而告一段落，同時(shí)我們的德育工作也隨著教學(xué)工作的圓滿結(jié)束而告終。這一學(xué)期我除任五(1)、五(2)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還兼任五(1)班的副班主任，幫助xx老師負(fù)責(zé)整體狀況，五(1)班無論從成果到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)均取得了良好成果。為此，我對(duì)這學(xué)期德育工作進(jìn)行一下回顧與總結(jié)。

一、愛崗敬業(yè)，給學(xué)校樹楷模

這學(xué)期學(xué)業(yè)重，我們要求學(xué)生做到的老師均帶頭示范。按時(shí)到達(dá)班級(jí)，督導(dǎo)學(xué)生早讀，課間時(shí)刻留意學(xué)生紀(jì)律，針對(duì)打鬧狀況無論哪個(gè)班的學(xué)生均加以教化，同時(shí)無論上操都與學(xué)生一起做，讓學(xué)生學(xué)習(xí)老師，規(guī)范做操動(dòng)作，給學(xué)生示范，上操后我與x老師一前一后，跟在隊(duì)伍，避開發(fā)生磕碰狀況，同時(shí)對(duì)有眼保健操可我從不占此時(shí)間，而要求學(xué)生做操，愛護(hù)視力，在課堂上我時(shí)時(shí)囑咐學(xué)生們留意交通平安，并在學(xué)校組織的交通平安征文活動(dòng)中主動(dòng)投稿，從數(shù)據(jù)到實(shí)例給學(xué)生講解不遵守交通法規(guī)帶來的災(zāi)難，告誡學(xué)生在交通中沒有人不犯我我不犯人的原則，副班主任應(yīng)與班主任一樣，你也是孩子的老師，有權(quán)利也有義務(wù)對(duì)孩子進(jìn)行德育教學(xué)，如樓道、校內(nèi)有紙自己撿起對(duì)學(xué)生進(jìn)行保持清潔的教化，對(duì)夏季開窗及電扇對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化。結(jié)合班級(jí)狀況對(duì)學(xué)生進(jìn)行男女生如何交往的教化，同時(shí)適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行穿著的審美教化。教化無處不在，德育工作瑣碎，要求我們有愛心、有耐性、有恒心，時(shí)常時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化。

二、結(jié)合學(xué)科內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教化

這學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)重，我時(shí)常教化孩子如何學(xué)的輕松，玩的輕松。如學(xué)統(tǒng)計(jì)調(diào)查孩子們上網(wǎng)狀況教化學(xué)生上健康綠色網(wǎng)站，上網(wǎng)要有時(shí)間限性，針對(duì)學(xué)生調(diào)查喜好學(xué)科告誡學(xué)生不要偏科，同時(shí)在一些課中介紹一些數(shù)學(xué)家的趣事及求學(xué)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)孩子學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，德育工作不只有語文課，每門學(xué)科都有，針對(duì)學(xué)生厭學(xué)做心理狀況調(diào)查，賜予一些單親家庭的孩子以暖和。比如：五(1)班xx同學(xué)，母親遺棄她造成她心理上的損害。所以我時(shí)常與她談心。又比如五(2)班父母離異，孩子學(xué)習(xí)上受到極大影響，我剛好與她父母溝通，發(fā)覺孩子問題剛好解決。

總之，一個(gè)好老師肯定在德育工作中有特長(zhǎng)，只有德育工作做的好，教學(xué)工作才進(jìn)展的好。所以我力爭(zhēng)做一名德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，育德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

德育半年工作總結(jié)范文篇19

學(xué)期我校德育工作落實(shí)“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為社會(huì)培育優(yōu)秀公民”的教化理念，堅(jiān)持德育為首的觀念，結(jié)合我校實(shí)際，落實(shí)全員育人，把德育工作根植于學(xué)生的實(shí)際生活中，立足于學(xué)生的生活世界，從學(xué)生身邊的小事、細(xì)微環(huán)節(jié)、環(huán)境、人物切入，體現(xiàn)“小、近、親、實(shí)”，充分利用各類德育載體，實(shí)現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德。

(一)做細(xì)做實(shí)常規(guī)管理

1、接著實(shí)行學(xué)生常規(guī)評(píng)比，強(qiáng)化學(xué)生行為、道德習(xí)慣的培育。從最基本的規(guī)范——講究衛(wèi)生、佩戴紅領(lǐng)巾、值日等入手，做到每天一檢查、一周一表彰、每月一總結(jié)，在抓反復(fù)，反復(fù)抓中，使學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣得到不斷地鞏固和強(qiáng)化。

2、把常規(guī)管理和紅領(lǐng)巾值日崗制度相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用。

(1)我們讓班主任老師在教室里將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、班級(jí)奮斗目標(biāo)、班干部名單及值日表、流淌紅旗等都張貼在教室內(nèi)，讓學(xué)生一目了然，既增加了管理透亮度，也有利于學(xué)生進(jìn)取精神和集體榮譽(yù)感的增加，也有利于科任老師對(duì)學(xué)生基本狀況的了解，更有利于對(duì)班級(jí)的管理。

(2)舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂，培育強(qiáng)有力的少先隊(duì)群體

學(xué)校大隊(duì)委干部是學(xué)校進(jìn)行管理的助手。本學(xué)期以競(jìng)選的形式，由學(xué)生投票確定人選。通過參加競(jìng)選，使學(xué)生有了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有了獲得勝利的機(jī)會(huì)，使一些成果不太優(yōu)秀但工作實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生脫穎而出，更使成果優(yōu)秀的學(xué)生也注意提高自己的全面素養(yǎng)與實(shí)力。本學(xué)期，我們大隊(duì)部依舊舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂來培育隊(duì)干部群體的管理實(shí)力和民辦法識(shí)。為充分調(diào)動(dòng)紅領(lǐng)巾值日崗?fù)瑢W(xué)的主動(dòng)性、熬煉他們的管理實(shí)力，少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)學(xué)生的管理實(shí)行每周一小結(jié)，對(duì)優(yōu)秀者賜予肯定的嘉獎(jiǎng)。這種做法既發(fā)揚(yáng)了學(xué)生的主子翁精神，也培育了學(xué)生的踏實(shí)、進(jìn)取的精神，增加了自我管理、自我教化、自我服務(wù)的實(shí)力。

(二)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高德育管理隊(duì)伍的專業(yè)化素養(yǎng)

1、完善規(guī)章制度，規(guī)范班主任工作要求。在充分探討和聽取看法的基礎(chǔ)上，德育處修改了班主任工作每月考核細(xì)則和綜合考核細(xì)則，這些制度的制定，強(qiáng)化了班主任崗位責(zé)隨意識(shí)，使班主任工作更具規(guī)范性。

2、引領(lǐng)理論學(xué)習(xí)，提升班主任思想素養(yǎng)。本學(xué)期，我們注意加強(qiáng)對(duì)班主任的業(yè)務(wù)素養(yǎng)教化，提高班主任的綜合素養(yǎng)實(shí)力。四月份，我校以班主任基本功競(jìng)賽為契機(jī)，組織班主任學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等，提高思想相識(shí)。

3、強(qiáng)化培訓(xùn)工作，促使班主任練就專業(yè)實(shí)力。本學(xué)期，每月由德育處組織召開班主任例會(huì)和年級(jí)段專題研討會(huì)，總結(jié)階段性德育工作閱歷，剖析工作中存在的問題，研討改進(jìn)工作的措施和應(yīng)對(duì)策略。通過探討、分析、探討、學(xué)習(xí)，使班主任提高了自身修養(yǎng)和管理水平，確保德育工作的實(shí)效。對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)生中出現(xiàn)的問題做到真正去教化、真正去落實(shí)，用好每一次德育教化的特地時(shí)間，使學(xué)生有所得有所獲。

4、激勵(lì)班主任反思促提高。學(xué)校針對(duì)一些重點(diǎn)問題定期召開班主任座談，通過參加研討活動(dòng)，班主任在很多問題上達(dá)成了共識(shí)，并為其業(yè)務(wù)水平的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。

(三)專題教化系列化、主體化、課題化

我們將以校內(nèi)為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，通過國(guó)旗下講話、宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)、等途徑，把常規(guī)教化與主題教化結(jié)合起來，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。充分利用各類德育載體，立足常規(guī)，提高專題教化的附加值。

本學(xué)期，德育處還仔細(xì)實(shí)行加強(qiáng)學(xué)校平安工作的有關(guān)文件，扎實(shí)做好學(xué)生平安教化工作。通過加強(qiáng)各任課老師平安責(zé)任心、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的平安學(xué)問教化，努力提高學(xué)生的平安防范意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力。充分利用校內(nèi)廣播及宣揚(yáng)櫥窗等對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安學(xué)問宣揚(yáng)和專題講座，使平安警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。

本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教化”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)“獨(dú)立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的實(shí)中人精神，堅(jiān)持“自主教化、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實(shí)踐“發(fā)展教化”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超更加展“三個(gè)階段”的發(fā)展論，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展、老師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，取得了滿足的成果。

德育半年工作總結(jié)范文篇20

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬到了學(xué)期終點(diǎn)，回顧本學(xué)期的工作，用一句話總結(jié)：累，但充溢。從最初的擔(dān)憂膽怯 到后來的團(tuán)結(jié)一樣，感受良多。下面本人將就這學(xué)期的一些德育管理閱歷作如下總結(jié)：

1.充分運(yùn)用學(xué)校的德育管理處分條例。還沒有接手升大班之前，我遇到的學(xué)生紀(jì)律觀念都是比較淡薄的，甚至不把老師放眼里，所以那時(shí)候我對(duì)那些德育差的學(xué)生會(huì)毫不留情地給以行政處分，這對(duì)于那些想留校讀書但紀(jì)律觀念比較差的同學(xué)起到比較良好的結(jié)果。

接手升大班時(shí)，由于之前始終認(rèn)為升大班的同學(xué)有高考的目標(biāo)，入學(xué)成果比較好，紀(jì)律觀念自然也比專業(yè)班好，所以沒有過多地去強(qiáng)紀(jì)律的條條框框，想給學(xué)生一個(gè)親善的形象，但很快我就發(fā)覺我的想法是不切實(shí)際的。因?yàn)檫M(jìn)職業(yè)中學(xué)讀書的同學(xué)，大部分都是中考不及格的同學(xué)，所以入學(xué)分?jǐn)?shù)哪怕比專業(yè)班高幾非常根本說明不了問題。很快我這個(gè)“親善”的形象就被學(xué)生的各種違紀(jì)行為轟擊得“支離破裂”，喝酒、吸煙、拍拖、私接電源等問題接二連三的出現(xiàn)讓我徹底放棄了當(dāng)時(shí)親善形象的想法，在相識(shí)到問題的嚴(yán)峻性后，我依舊拿起“處分條例”“武器”還擊。

對(duì)于那些違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)峻、求學(xué)思想怠慢的同學(xué)，我確定狠下心來將其“繩之以法”。在短短一個(gè)月內(nèi)，我們班從部門警告到學(xué)校級(jí)的留校察看處分就達(dá)到了5人次，而且這些都是我眼里的“好學(xué)生”。經(jīng)過這一輪的整頓后，雖然班級(jí)小毛病不斷，但大方向的班風(fēng)得到了有效的扭轉(zhuǎn)，尤其班長(zhǎng)在班中的威信也日漸增加，這讓我暗自高興。

2.賜予后進(jìn)生希望。我們學(xué)校不僅有著嚴(yán)格的德育處分制度，還有著嚴(yán)格的升留級(jí)制度。對(duì)那些德育表現(xiàn)差、多科學(xué)習(xí)成果長(zhǎng)期不及格的同學(xué)，根據(jù)學(xué)校的德育管理要求可以賜予留級(jí)的處分。制度本身對(duì)督促學(xué)生主動(dòng)上進(jìn)是有很大好處的，但是對(duì)于那些被處分，學(xué)習(xí)成果不是特殊志向的同學(xué)，時(shí)間長(zhǎng)了，可能會(huì)出現(xiàn)棄學(xué)的可能性。這就要求班主任在嚴(yán)格要求的同時(shí)盡可能賜予后進(jìn)生一些人文性的關(guān)懷。

對(duì)那些后進(jìn)生，一起先我是肯定按章辦事、鐵面無私的，但當(dāng)他們的紀(jì)律好轉(zhuǎn)后，我會(huì)略微聲色親善給他們說一些勵(lì)志的故事，引導(dǎo)他們憧憬讀書，并且給他們一點(diǎn)希望：假如考試進(jìn)步了，可以考慮向?qū)W校申請(qǐng)撤銷處分。事后發(fā)覺這個(gè)方法是十可行，對(duì)于那些后進(jìn)生，希望他們像優(yōu)秀學(xué)生看齊那是特別高難度的事情，但假如賜予他們希望，使他們保持一顆向善的心，作為班主任也算是功德圓滿了。

3.多些與家長(zhǎng)聯(lián)系，摸清底細(xì)。領(lǐng)導(dǎo)的一句話始終讓我印象深刻“要做好學(xué)生工作，你必須想方設(shè)法讓家長(zhǎng)站到你這邊”，的確如此，假如得到家長(zhǎng)的許可，你對(duì)學(xué)生實(shí)行什么教化方法家長(zhǎng)都會(huì)堅(jiān)決地站到你一邊，開展學(xué)生的教化工作就順心如意了?；谶@個(gè)相識(shí)，我給自己確定了家訪的目標(biāo)，每個(gè)月規(guī)定自己與肯定量的家長(zhǎng)電話溝通。溝通的內(nèi)容包括學(xué)生在校的表現(xiàn)和在家的生活狀況，也包括學(xué)生的一些家庭狀況等。

與家長(zhǎng)溝通多了，漸漸也總結(jié)出一些方法來：大部分的家長(zhǎng)都會(huì)以為班主任打電話的意圖就只有一個(gè)“投訴”，而我這學(xué)期恰恰是“逆其道而行之”，當(dāng)家長(zhǎng)先開口問我是不是孩子在學(xué)校違反紀(jì)律了，我先來一個(gè)否定，而且告知他們?cè)摯坞娫挼哪康氖潜頁(yè)P(yáng)其孩子進(jìn)步了。這樣做后收到的效果是不言而喻的，許多家長(zhǎng)在班主任還沒有表?yè)P(yáng)完就先說出學(xué)生在家和以前中學(xué)的一大堆不是之處，呵呵，正中下懷，這時(shí)候給他們提出改正的建議最合適不過了!

4.在有把握的狀況下，賜予班干肯定的權(quán)力開展各種活動(dòng)。通過班干的帶動(dòng)，凝合班集體的