云南省馬龍縣通泉鎮(zhèn)中學2016-2017學年七年級下學期期中考試歷史試題(解析版)

七年級下學期期中歷史試卷（考試時間100分鐘，滿分100分）一、單項選擇題（每小題2分，共50分）。1.下圖中的人物在581年建立隋朝，589年統(tǒng)一南北，他是（）\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.唐太宗李世民B.唐高祖李淵C.隋煬帝楊堅D.隋煬帝楊廣【答案】C【解析】依據(jù)所學知識可知，581年北周大將楊堅建立隋朝。589年隋朝，統(tǒng)一全國。楊堅就是隋文帝，C項符合題意。唐太宗李世民是唐朝的第二代皇帝；唐高祖李淵618年建立唐朝；隋煬帝楊廣是隋文帝楊堅的兒子，618年被殺，隋朝滅亡。由此分析ABD不合題意，故此題選C。2.隋朝的統(tǒng)治在中國歷史上猶如一道流星劃過，其統(tǒng)治類似于（）A.秦朝B.西漢C.東漢D.東晉【答案】A\o"中國教育出版網(wǎng)\"3.貞觀之治作為中國歷史上一次治世局面出現(xiàn)在（）A.隋文帝時期B.唐高祖時期C.唐玄宗時期D.唐太宗時期【答案】D【解析】結合所學可知，唐太宗統(tǒng)治期間政治比較清明，經(jīng)濟得到進一步發(fā)展，國力強盛，文教昌盛，由于唐太宗的年號為“貞觀”歷史上稱這段時期為“貞觀之治”，D項符合題意。隋文帝時期的統(tǒng)治稱為開皇之治；唐高祖時期很短暫，沒出現(xiàn)治世局面；唐玄宗前期的統(tǒng)治稱為開元盛世。由此分析ABC不合題意，故此題選D。4.唐朝以下事件，不是發(fā)生在唐代時期的是（）A.\o"中國教育出版網(wǎng)\"任用房玄齡等人為相B.重視人才的培養(yǎng)C.輕徭薄賦發(fā)展生產(chǎn)D.創(chuàng)立科舉制【答案】D【解析】結合所學可知，隋煬帝時期設置進士科，標志著科舉制度正式誕生，D項符合題意。任用房玄齡等人為相、重視人才的培養(yǎng)、輕徭薄賦發(fā)展生產(chǎn)都是唐太宗時期采取的措施。由此分析ABC不合題意，故此題選D。5.七世紀吐蕃贊普統(tǒng)一青藏高原，吐蕃是今天哪一民族的祖先（）A.藏族B.維吾兒族C.苗族D.蒙古族【答案】A【解析】結合所學可知，吐蕃是藏族的祖先，七世紀前期，吐蕃杰出的贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原，定都邏些，A項符合題意。由此分析BCD不合題意，故此題選A。6.學習了古代歷史后，四位同學對隋唐歷史進行了概括，其中與歷史比較吻合的是（）A.大一統(tǒng)國家的建立B.政權并立與民族融合C.繁榮與開放的社會D.民族政權建立與南方經(jīng)濟的發(fā)展...【答案】C【解析】結合所學可知，隋朝在民族大融合和經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，再次統(tǒng)一南北并繁盛一時，由于隋煬帝開鑿大運河等措施激化了社會矛盾，導致隋朝二世而亡，唐朝統(tǒng)治者接受隋朝暴政亡國的教訓，在政治、經(jīng)濟上采取了一系列措施，調整統(tǒng)治政策，政治清明出現(xiàn)了貞觀之治、開元盛世的局面，這一時期國家統(tǒng)一，疆域遼闊，經(jīng)濟繁榮，國力強盛，民族政策開明，民族關系和睦，實行對外開放，對外交流發(fā)達，社會呈現(xiàn)繁盛局面。據(jù)此，隋朝時期的基本特征是繁榮與開放，C項符合題意。大一統(tǒng)國家的建立是秦朝時期的特點；政權并立與民族融合是三國兩晉南北朝時期的特點；民族政權建立與南方經(jīng)濟的發(fā)展是宋元時期的特點。由此分析ABD不合題意，故此題選C。點睛：本題主要考查隋朝時期的基本特征，屬于理解層面，難度比較大。隋唐時期是我國繼秦漢之后又一次大一統(tǒng)的封建時代，是我國封建社會的繁榮時期，繁榮與開放成為這一時代的歷史主題。7.唐太宗的主要政績是（）\o"中國教育出版網(wǎng)\"虛心納諫\o"中國教育出版網(wǎng)\"輕徭薄賦\o"中國教育出版網(wǎng)\"統(tǒng)一文字\o"中國教育出版網(wǎng)\"完善三省六部制A.\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】B【解析】本題是排列組合型題目，可以用排除法解答，依據(jù)所學知識可知，統(tǒng)一文字是秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施，因此③項不是唐太宗的政績，排除含有③的BCD三項。故選A。8.代表作“三吏”“三別”《茅屋為秋風所破歌》的詩人是（）A.蘇軾B.白居易C.杜甫D.李白【答案】C【解析】結合所學可知，杜甫生活在唐朝由盛轉衰的時代，他的詩深刻地反映了那個復雜動蕩的歷史時代，他的代表作品有“三吏”“三別”《茅屋為秋風所破歌》，被后人稱為“詩史”，C項符合題意。蘇軾是北宋詞人；白居易的代表作一《新樂府》《秦中吟》；李白是“詩仙”。由此分析ABD不合題意，故此題選C。點睛：本題主要考查杜甫的相關知識，屬于識記層面，難度不大。但是容易和其他詩人記混，記憶清楚杜甫的代表作品有“三吏”“三別”《茅屋為秋風所破歌》，被后人稱為“詩史”，杜甫被稱為詩圣，李白被稱為詩仙，白居易被稱為詩魔。9.元代一度成為全國的棉紡織業(yè)中心的是（）A.成都B.松江C.南京D.北京【答案】B【解析】結合所學可知，元朝時期松江一帶的棉紡織業(yè)發(fā)展迅速，一度成為全國的棉紡織業(yè)中心，B項符合題意。成都是絲織業(yè)中心；南京、北京在明清時期成為全國的商業(yè)中心。由此分析ACD不合題意，故此題選B。10.南宋時期被秦檜以“莫須有”的罪名殺害的抗金名將是（）A.韓世忠B.宗澤C.岳飛D.岳云【答案】C【解析】依據(jù)所學知識可知，岳飛是南宋著名的抗金將領，從金軍手中收復許多失地，宋高宗和權臣秦檜還怕抗金力量壯大，威脅他們的統(tǒng)治，就向金求和，并令岳飛等人班師，解除他們的兵權，秦檜以“莫須有”罪殺害了岳飛。ABD三項不符合題意，故選C。11.下列史實中，對促進民放融合與發(fā)展作出貢獻的是（）\o"中國教育出版網(wǎng)\"澶淵之盟\o"中國教育出版網(wǎng)\"宋夏議和\o"中國教育出版網(wǎng)\"東京保衛(wèi)戰(zhàn)\o"中國教育出版網(wǎng)\"南宋的抗金斗爭A.\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】D【解析】結合所學可知，澶淵之盟后南北貫通互市不絕，雙方保持了一百多年的相對和平的局面，雙方的經(jīng)濟和文化都呈現(xiàn)出繁榮的局面，有利于民族融合與發(fā)展。1044年，宋夏訂立和約，重新開放邊境貿(mào)易市場，促進了西北邊境地區(qū)的發(fā)展，有利于民族融合。D項①②符合題意。東京保衛(wèi)戰(zhàn)、南宋的抗金斗爭是民族之戰(zhàn)的戰(zhàn)爭，不利于民族融合與發(fā)展。由此分析ABC不合題意，故此題選D。12.“瓦子”是古代娛樂兼營商業(yè)活動的場所，它出現(xiàn)于（）A.隋朝B.唐朝C.五代十國D.北宋【答案】D...【解析】依據(jù)所學知識可知，隨著城市的繁榮，宋代的市民階層不斷壯大，市民文化生活也豐富起來。北宋東京城內就有許多娛樂兼營商業(yè)的場所叫做“瓦子”。ABC三項不符合題意，故選D。13.1206年，在翰難河源被推舉為汗的少數(shù)民族領袖是（）A.耶律楚材B.元昊C.鐵木真D.忽必烈【答案】C【解析】結合所學可知，1206年，蒙古貴族在翰難河源召開大會，推舉鐵木真為大汗，尊稱他為成吉思汗，蒙古國建立，C項符合題意。耶律楚材是蒙古成吉思汗、窩闊臺汗時期重臣；元昊是西夏的建立者；忽必烈1271年建立元朝。由此分析ABD不合題意，故此題選C。點睛：本題主要考查鐵木真的相關知識，屬于識記層面，難度不大。但是容易和忽必烈記混，鐵木真1206年建立蒙古國，忽必烈1271年建立元朝。14.李白的詩，熱情洋溢，豪邁奔放，想象瑰麗，不僅謳歌大好河山，還反映出盛唐時期的社會生活和精神面貌，后人稱他為（）A.“詩圣”B.“詩仙”C.“藥王”D.“書圣”【答案】B【解析】結合所學可知，唐朝詩人李白的詩歌特點是，詩雄奇飄逸，想象豐富，激昂奔放，富有浪漫主義精神；人們稱他為“詩仙”，B項符合題意。杜甫是“詩圣”；孫思邈是“藥王”；王羲之是“書圣”。由此分析ACD不合題意，故此題選B。點睛：本題主要考查李白的相關知識，屬于識記層面，但是容易和杜甫“詩圣”混淆，難度不大。唐朝詩人李白的詩歌特點是，詩雄奇飄逸，想象豐富，激昂奔放，富有浪漫主義精神；人們稱他為“詩仙”，他的代表作品有《望廬山瀑布》《蜀道難》。15.唐朝與天竺的文化交流，主要是圍繞著（）進行的。A.基督教B.伊斯蘭教C.道教D.佛教【答案】D【解析】依據(jù)所學知識可知，天竺就是古印度，公元前六世紀，在古印度誕生了佛教。唐朝時，中國同天竺交往頻繁，高僧玄奘西游天竺求取佛經(jīng)。D項符合題意?；浇痰恼Q生地是在巴勒斯坦地區(qū)；伊斯蘭教的誕生地是在阿拉伯；道教誕生于中國民間。由此分析ABC不合題意，故此題選D。點睛：本題主要考查佛教的相關知識，屬于識記層面，難度不大。但是世界三大宗教容易記混，佛教誕生于古印度，唐朝時稱天竺。16.下列兩宋與民族政權的并立示意圖中，位置分布正確一項是（）A.\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】B【解析】本題考查學生對兩宋時期民族政權并立的認識，根據(jù)所學知識，與北宋相并立的少數(shù)民族政權有遼和西夏，與南宋相并立的少數(shù)民族政權有金與西夏，仔細觀察A、B、C、D四個選項中的圖示，B項正確。17.“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡,瓶身描繪的牡丹一如你初妝……”，周杰倫的《青花瓷》贊美了我國古代瓷器的精美。唐朝時期陶瓷業(yè)的典型代表有（）\o"中國教育出版網(wǎng)\"唐三彩\o"中國教育出版網(wǎng)\"青瓷\o"中國教育出版網(wǎng)\"白瓷\o"中國教育出版網(wǎng)\"青花瓷A.\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】B\o"中國教育出版網(wǎng)\"18.唐朝發(fā)明的灌溉工具是（）A.翻車B.秧馬C.筒車D.曲轅犁【答案】C【解析】結合所學可知，唐朝農(nóng)民創(chuàng)制了新的灌溉工具筒車。筒車又叫水轉筒車，隨水流自行轉動，筒車把水由低處汲到高處，便于灌溉，C項符合題意。翻車三國時期馬鈞發(fā)明的；秧馬是插秧工具；曲轅犁是耕地的農(nóng)具。由此分析ABD不合題意，故此題選C。...19.北宋初年的中央機構中掌管財政的是（）A.樞密院B.三司C.中書省D.門下省【答案】B【解析】結合所學可知，北宋初年在中央設置三司掌管財政大權，B項符合題意。樞密院掌管軍權；明太祖即位后，在中央，廢除丞相，撤銷中書省、門下省，由吏、戶、禮、兵、刑、工六部分理朝政。由此分析ACD不合題意，故此題選B。20.最早創(chuàng)設行省制度的是（）A.唐朝時期B.北宋時期C.元朝時期D.隋朝時期【答案】C【解析】依據(jù)所學知識可知，元朝疆域空前遼闊，為對全國實行有效的統(tǒng)治，元世祖實行行省制度，在中央設中書省，地方設置行中書省，簡稱“行省”，我國省級行政區(qū)的設立始于元朝。ABD三項不符合題意，故選C。21.下列人物中，對中國古代四大發(fā)明做出重大貢獻的是（）A.張衡、畢昇B.蔡倫、華佗C.蔡倫、畢昇D.張衡、華佗【答案】C【解析】依據(jù)所學知識可知，張衡發(fā)明地動儀；畢昇發(fā)明活字印刷術；華佗發(fā)明麻沸散；蔡倫改進造紙術；我國的四大發(fā)明是，造紙術、印刷術、火藥、指南針。由此分析ABD不合題意，故此題選C。22.唐朝全盛時在文化、政治、經(jīng)濟、外交等方面都取得高的成就，是中國歷史上的黃金時代。唐朝進入全盛時期是在（）A.唐高祖統(tǒng)治時期B.唐玄宗統(tǒng)治時期C.唐太宗統(tǒng)治時期D.唐高宗統(tǒng)治時期【答案】B【解析】依據(jù)所學知識可知，唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟空前繁盛，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入全盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。ACD三項不符合題意，故選B。23.假如時光倒流，你來到宋代江南某大戶人家做客，你不可能遇到（）A.主人家桌子上擺著景德鎮(zhèn)瓷器B.主人帶你去夜市喝酒C.主人告訴你宣政院任職經(jīng)歷D.主人讀柳永的詞作【答案】C【解析】結合所學可知，宣政院是元朝政府在中央設置的管理西藏事務的機構，不可能在宋代時期出現(xiàn)，C項符合題意。北宋時期景德鎮(zhèn)的制瓷業(yè)發(fā)展很快成為著名的瓷都；宋朝時期商業(yè)繁榮，出現(xiàn)了夜市和早市；柳永是宋朝著名的詞作者。由此分析ABD三項中的情景在宋代可能遇到，不符合題意，故此題選C。24.下列關于兩宋時期少數(shù)民族首領和其所建立政權的對應關系，搭配正確的是（\o"中國教育出版網(wǎng)\"）A.阿保機—西夏B.元昊—金C.阿骨打—契丹國D.忽必烈—元朝【答案】D【解析】結合所學可知，1271年，忽必烈建立元朝，D項符合題意。阿保機建立遼；元昊建立西夏；阿骨打建立金。由此分析ABC不合題意，故此題選D。點睛：本題主要考查忽必烈的相關知識，屬于識記層面，難度不大。但是容易和其他少數(shù)民族政權的建立者記混，記憶1271年，忽必烈建立元朝，得出答案。25.\o"中國教育出版網(wǎng)\"她所作詞以“靖康之變”為界，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調感傷。這段材料評述的“她”是（）...A.蘇軾B.辛棄疾C.柳永D.李清照【答案】D【解析】結合所學可知，1127年，“靖康之變”標志著北宋滅亡，同年趙構在杭州建立南宋，李清照就是兩宋之交的詞人，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調感傷，D項符合題意。蘇軾、柳永都是北宋著名詞人；辛棄疾是南宋著名詞人。由此分析ABC不合題意，故此題選D。二、非選題（50分）26.（1）列舉出唐代東渡日本和西游天竺的兩位使者。（2）列舉宋代領先世界的兩項科技成就。（3）宋元時期我國科學技術取得重大發(fā)展，宋代科技的發(fā)展給我們什么啟迪？【答案】（1）鑒真玄奘（2）活字印刷術指南針（或火藥）（3）國家要重視科技；經(jīng)濟發(fā)展為科技發(fā)展創(chuàng)造了條件（言之有理即可）【解析】（1）根據(jù)所學知識，唐玄宗時期，鑒真東渡日本，為中日經(jīng)濟文化交流做出了巨大貢獻；貞觀年間高僧玄奘西游天竺取經(jīng)。由此可知，題文答案是：鑒真玄奘（2）根據(jù)所學知識，北宋平民畢升發(fā)明了活字印刷術比歐洲早400多年。北宋時期制成指南針，并開始用于航海事業(yè)。由此可知，題文答案是：活字印刷術指南針。（3）根據(jù)所學知識，宋元時期政治的發(fā)展、經(jīng)濟的繁榮、各民族、各地區(qū)間經(jīng)濟文化的交流、繼承隋唐時期文化及開放的對外政策、各族人民的聰明才智和辛勤勞動等，使宋元時期我國科學技術取得重大發(fā)展，宋代科技的發(fā)展給我們的啟迪是：國家要重視科技；經(jīng)濟發(fā)展為科技發(fā)展創(chuàng)造了條件，重視人才，鼓勵創(chuàng)新。27.閱讀材料，結合所學知識回答問題。材料一：見下圖\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）上圖，隋朝大運河中心地點在哪里？最北最南地點在哪里？（2）大運河的開通有什么作用？【答案】（1）洛陽北：涿郡；南：余杭（2）大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流?！窘馕觥浚?）根據(jù)材料一“隋朝大運河顯示圖”結合所學知識可知，隋朝大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭。全長兩千多千米，是古代世界最長的運河。（2）根據(jù)所學知識可知，大運河是南北政治、經(jīng)濟、文化聯(lián)系的紐帶，也是溝通亞洲內陸和海上“絲綢之路”的樞紐；大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流。28.材料一：從唐朝中晚期到五代、宋朝，南方戰(zhàn)亂較少，許多中原人南遷，帶了先進的生產(chǎn)技術，增加了那里的勞動人手；宋代南北氣溫普遍變冷，南方相對適宜農(nóng)作物的生長。唐宋時期，北方湖泊減少，南方湖泊眾多適宜水稻生長，北方地區(qū)大量森林遭到砍伐，而南方則大量種植著茶樹、杉樹等，增加了人工造林，有利于自然環(huán)境的保護。材料二：蘇湖熟，天下足，國家根本仰給東南。（1）從材料一可以看出，經(jīng)濟重心南移的原因有哪些？（不少于三點）（2）從材料二可以看出，當時國家重要的糧倉在哪兩個地方？什么時期南方經(jīng)濟的發(fā)展超過北方？（3）結合所學知識，談談經(jīng)濟重心南移對我國經(jīng)濟建設有何啟示？【答案】（1）南方戰(zhàn)亂較少；許多