中考?xì)v史復(fù)習(xí)-第04課時(shí)

第4課時(shí)三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族交融課時(shí)提分練習(xí)1.[2019·青島]“漢帝國(guó)崩解后,中國(guó)陷入一段黯淡無望的長(zhǎng)期動(dòng)亂時(shí)代。豪強(qiáng)兼并所引起的社會(huì)不安仍未解決;甚至在一連串政治斗爭(zhēng)激化下,導(dǎo)致戰(zhàn)事連綿不斷,胡人入侵,使社會(huì)秩序徹底瓦解。”這段“長(zhǎng)期動(dòng)亂時(shí)代”是()A.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期B.三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期C.五代十國(guó)時(shí)期D.遼宋夏金元時(shí)期2.[2019·連云港]“江南之為國(guó)盛矣……一歲或稔,則數(shù)郡忘饑?！边@直接說明江南地區(qū) ()A.得到大規(guī)模開發(fā)B.自然條件優(yōu)越C.人口數(shù)量增加D.社會(huì)環(huán)境安定3.[2019·黃石]下圖是某同學(xué)整理的學(xué)考筆記,與它相關(guān)的事件最有可能是 ()A.商鞅變法 B.“文景之治”C.“貞觀之治” D.孝文帝改革4.[2019·孝感]“皇帝對(duì)胡漢聯(lián)姻非常高興,在御座上指派各皇弟與漢族官僚的女兒聯(lián)姻;他還把自己的鮮卑姓氏改為‘元宏’?！辈牧戏从车臍v史史實(shí)是 ()A.商鞅變法B.孝文帝改革C.回族的形成D.唐蕃“和同為一家”5.[2019·懷化]王羲之的書法“飄若浮云,矯若驚龍”,在他的名作中被稱為“天下第一行書”的是 ()A.《女史箴圖》 B.《蘭亭集序》C.《水經(jīng)注》 D.《洛神賦圖》6.[2019·無錫]祖沖之是古代世界杰出的科學(xué)家,他在天文歷法、數(shù)學(xué)以及機(jī)械制造等方面都有重大成就。下列屬于祖沖之成就的是 ()A.撰寫了《齊民要術(shù)》B.把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位C.創(chuàng)作了《洛神賦圖》D.創(chuàng)造了“割圓術(shù)”7.[2019·菏澤]我國(guó)許多優(yōu)秀文化成就被列為世界級(jí)文化遺產(chǎn)。下列文化遺產(chǎn)中,帶有中外文明交匯融合特征的是 () A.都江堰 B.秦始皇陵兵馬俑 C.云岡石窟 D.長(zhǎng)城8.[2019·德州]歷史活動(dòng)中,老師列出“官渡之戰(zhàn)”“十六國(guó)”“北方游牧民族內(nèi)遷”“北魏孝文帝改革”這樣一些歷史資料進(jìn)行探究。他探究的主題是 ()A.統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固B.政權(quán)分立與民族交融C.繁榮與開放的時(shí)代D.民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化9.某同學(xué)在預(yù)習(xí)《政權(quán)分立與民族融合》這一單元時(shí),做了幾張卡片方便記憶。其中一張與史實(shí)不符,這張卡片是 () AB CD10.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類歷史發(fā)展的一條主線。閱讀下列材料,回答問題。材料一“冉耕字伯?！薄八抉R耕字子牛?！薄抉R遷《史記·仲尼弟子傳》材料二商君治秦,法令至行,公平無私……期年之后,道不拾遺,民不妄取,兵革大強(qiáng),諸侯畏懼?！稇?zhàn)國(guó)策·秦策》材料三時(shí)海內(nèi)大亂……中國(guó)士民避亂者多南渡江。——司馬光《資治通鑒》卷八十七《晉紀(jì)九》(1)材料一人名中蘊(yùn)含了豐富的時(shí)代信息,據(jù)此你可以推論春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象?這一現(xiàn)象引發(fā)了急劇的社會(huì)變革,由此導(dǎo)致了當(dāng)時(shí)思想領(lǐng)域怎樣的局面?(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析“商君治秦”的歷史作用。(3)材料三反映了西晉末年怎樣的歷史現(xiàn)象?該現(xiàn)象對(duì)我國(guó)以后的經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生了怎樣的影響?(4)綜合上述材料,分析影響中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素。11.[2019·福建改編]閱讀材料,完成下列要求。材料5世紀(jì)末,中原地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)已較發(fā)達(dá),成為北魏主要產(chǎn)糧基地。而平城地區(qū)屢受災(zāi)荒,糧食供應(yīng)常發(fā)生危機(jī)。隨著北魏在中原的開拓,平城已不適合于控制整個(gè)北方地區(qū)。加上平城的保守勢(shì)力強(qiáng)大,北魏社會(huì)的發(fā)展受到了制約。遷都后,孝文帝下詔改用漢姓,改穿漢服,改說漢語,推行漢族的官制和律令。于是,胡食、胡床、畜牧選種等草原文化因子也逐漸融入漢族人民的生活中?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊?guó)通史》等(1)簡(jiǎn)述北魏都城地點(diǎn)發(fā)生的變化。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明北魏遷都的原因及意義。(3)概括遷都后北魏孝文帝改革的特點(diǎn)。

【參考答案】1.B[解析]本題考查朝代發(fā)展情況。根據(jù)所學(xué)可知,漢代之后出現(xiàn)的時(shí)代是三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期,故選B項(xiàng)。2.A[解析]據(jù)題干信息可知,“一歲或稔,則數(shù)郡忘饑”是指江南地區(qū)得到開發(fā),成為全國(guó)繁榮昌盛的地方。故選A項(xiàng)。3.D4.B5.B6.B[解析]據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,南北朝科學(xué)家祖沖之運(yùn)用三國(guó)時(shí)期魏國(guó)數(shù)學(xué)家劉徽的“割圓術(shù)”,把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位。故選B項(xiàng)。7.C[解析]本題考查中外文明交匯融合。根據(jù)所學(xué)可知,云岡石窟雕刻的佛像繼承了我國(guó)雕塑藝術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng),也吸收了外來佛教造型藝術(shù)的特點(diǎn),帶有中外文明交匯融合的特征,故選C項(xiàng)。8.B[解析]本題考查政權(quán)分立與民族交融這一主題。材料中“官渡之戰(zhàn)”“十六國(guó)”體現(xiàn)了政權(quán)分立,“北方游牧民族內(nèi)遷”“北魏孝文帝改革”體現(xiàn)了民族交融,故選B項(xiàng)。9.A10.(1)牛耕出現(xiàn)。百家爭(zhēng)鳴。(2)使秦國(guó)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展,軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)。(3)人口南遷。使江南地區(qū)得到開發(fā),為經(jīng)濟(jì)重心南移奠定了基礎(chǔ)。(4)先進(jìn)生產(chǎn)工具的發(fā)明和使用;恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策(治理);戰(zhàn)亂;人口增長(zhǎng)等。(言之有理即可)11.(1)從平城遷到洛陽。(2)原因:中原地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化較先進(jìn);洛陽區(qū)位優(yōu)越,是漢族政治文化的中心;平城地理環(huán)境惡化,區(qū)位不利于對(duì)黃河流域的統(tǒng)治;擺脫保守勢(shì)力,減少改革