2023年社會(huì)工作者《初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)》真題及答案

2023年社會(huì)工作者《初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)》真題及答案(網(wǎng)友版)6011社會(huì)工作者小李接待了前來求助的王女士母子王女士期望小李能幫助她教育小強(qiáng)。小李在確認(rèn)小強(qiáng)有承受(B)接觸B.接案C.預(yù)估D.會(huì)談在一次督導(dǎo)會(huì)上 由他們連續(xù)為大明效勞，以穩(wěn)固大明轉(zhuǎn)變的信念和成果。小劉上述建議依據(jù)的是對(duì)結(jié)案階段(B)的要求。轉(zhuǎn)介效勞B.跟進(jìn)效勞C.時(shí)機(jī)選擇D.心情處理自獨(dú)生女兒過世后 為了幫助張女士界定其夫妻間存在的問題，以下社會(huì)工作者的提間中，最適宜的是(B)“你期望我們供給什么幫助?B.“你認(rèn)為自己目前患病的問題是什么?”C.“你認(rèn)為丈夫染上酗酒惡習(xí)的緣由是什么?”D.“你認(rèn)為你們夫妻關(guān)系惡化的緣由是什么?為了識(shí)別李女士問題產(chǎn)生的主觀因素小齊應(yīng)了解(C)丈夫?qū)Ψ蚱迒栴}的看法李女士為處理夫妻問題所做的努力C.李女士對(duì)夫妻問題的看法D.丈夫?yàn)樘幚矸蚱迒栴}所做的努力冠疫情防控期間 為了強(qiáng)化小明己有的轉(zhuǎn)變成效，以下社會(huì)工作者的做法中，最適宜的是(C)幫助小明分析可怕上學(xué)的緣由B.幫助小明處理結(jié)案時(shí)的離別心情C.幫助小明回憶會(huì)談過程中的成長(zhǎng)D.鼓舞小明把會(huì)談學(xué)到的學(xué)問用于生活中社會(huì)工作者針對(duì)這一狀況在社區(qū)中開展兒童安康學(xué)問講座讓家長(zhǎng)知道兒童成長(zhǎng)發(fā)育有早有晚。上述學(xué)問說明白兒童生長(zhǎng)發(fā)育具有(B)A.挨次性B.個(gè)體差異性C.不均衡性D.分化與互補(bǔ)性7..???聯(lián)絡(luò)婦幼保健院的醫(yī)生為嬰幼兒家庭供給母乳喂養(yǎng).幼兒早教等學(xué)學(xué)問講座。社會(huì)工作者的上述工作屬于兒童社會(huì)工作中的(D)效勞。A.供給兒童救助B.促進(jìn)兒童社會(huì)化C.供給家庭支持D.促進(jìn)兒童身心安康想給兒子樂樂報(bào)名，但他又擔(dān)憂孩子不是本地戶籍，可能沒有資格參與，在報(bào)名處徘徊猶豫 樂樂成為夏令營(yíng)營(yíng)員。小杜的做法表達(dá)了兒童社會(huì)工作中的(A)原則。公正參與B.家庭系統(tǒng)C.最小損害D.兒童優(yōu)先(D)小蘭家的住房狀況小蘭家使用社區(qū)資源的狀況C.小蘭父母的年收入狀況D.小蘭與父母的溝通溝通狀況9就會(huì)哭鬧。 以下小燕給朵朵媽媽的建議中最適宜的是(C)讓她想跟誰(shuí)玩就跟誰(shuí)玩盡可能多帶她到生疏的地方盡可能多留出時(shí)間陪伴她D.盡可能多帶她到人多的地方社會(huì)工作者小李覺察，初一學(xué)生小兵很少主動(dòng)與同學(xué)溝通。小兵告知小李，他也想跟大家一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，但覺得自己作業(yè)做得慢，同學(xué)們確定不情愿跟自己玩，因而感到自卑，與同學(xué)關(guān)系日益疏遠(yuǎn)。同學(xué)們則認(rèn)為小兵性格孤僻，不愿與他交往 (D)的特點(diǎn)。A.動(dòng)亂與穩(wěn)定結(jié)合C.實(shí)變與漸變統(tǒng)一B.主體與客體互動(dòng)D.抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)沖突?小文邀請(qǐng)看管所管教人員參與到該小組方案設(shè)計(jì)、組員招募、過程實(shí)施等環(huán)節(jié)中，使看管所管教人員成為效勞涉罪青少年社會(huì)工作的重要合作伙伴。小文開展上述工作的依據(jù)是(A)AC.對(duì)社會(huì)工作者宏觀專業(yè)力氣要求B.社會(huì)價(jià)值體系D.社會(huì)連接理論做博物館的志愿講解員，參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)、治理流淌兒童家庭圖書館、陪伴社區(qū)逆境兒重學(xué)習(xí)、參與社區(qū)助老效勞等。上述效勞表達(dá)了青少年道德教育具有的(D)特征。AC.保障與把握B.監(jiān)視與治理D(C)進(jìn)展性B.整體性C.主體性D.公正參與讓小趙父母觀看她如何認(rèn)真體會(huì)小趙的真實(shí)想法，接納小趙內(nèi)心的感受，并在言語(yǔ)和行為上賜予準(zhǔn)時(shí)回應(yīng)。小韓上述做法旨在幫助小趙父母學(xué)習(xí)(A)的溝通技巧。A.樂觀傾聽主動(dòng)引導(dǎo)C.問題聚焦D.現(xiàn)實(shí)反映又是同鄉(xiāng)，因此對(duì)張奶奶格外照看，什么事情都主動(dòng)替張奶奶做。這種情形屬于社會(huì)工作者在效勞過程中產(chǎn)生的(C)問題。A.移情B.工作倦怠C.反移情D.過度保護(hù)17..招募在“社區(qū)大賽”中評(píng)比出的老年烹飪能手當(dāng)志愿者，參與“老年助餐”志愿效勞. ?上述做法體現(xiàn)了老年社區(qū)社會(huì)工作(B)的原則。A.權(quán)益保護(hù)B.資源整合C.安康維護(hù)D.多方參與為了提升社區(qū)老年人的獲得感和幸福感， 小蔡在此效勞過程中扮演的角色是(A)A.個(gè)案治理者B.產(chǎn)品經(jīng)理人C.專業(yè)輔導(dǎo)者D.平臺(tái)打造者社會(huì)工作者小李參與實(shí)施醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的效勞工程。..?與老人進(jìn)展溝通，通過精準(zhǔn)評(píng)估為老人供給更好的效勞。小李的上述評(píng)估方法留意的是(D)A.敬重老年人的隱私權(quán)B.敬重老年人的獨(dú)立性D.敬重老年人的異質(zhì)性C.敬重老年人的自決權(quán)有媒體曾報(bào)道一些不會(huì)做家務(wù)的大齡未婚女青年遭到家長(zhǎng)“催婚”和親友“非議”的現(xiàn)(C)A.為女青年舉辦家務(wù)技能培訓(xùn)B.為相關(guān)人群供給婚戀詢問效勞C.借助該議題向社會(huì)宣傳性別公正觀念D.組織大齡女青年通過角色扮演增進(jìn)自我生疏實(shí)現(xiàn)既扶貧又扶志的目標(biāo)，該校師生為村里的留守婦女開展了傳統(tǒng)手工技能培訓(xùn)班。上述活動(dòng)關(guān)注了婦女的(C)戰(zhàn)略性性別需求成長(zhǎng)性性別需求C.有用性性別需求D.進(jìn)展性性別需求以下工作中屬于社會(huì)工作效勞機(jī)構(gòu)工作職責(zé)的是(D)。A.挽救被拐賣的婦女加大打擊犯罪力度B.為受害婦女進(jìn)展全面體檢D.為受害婦女供給創(chuàng)傷輔導(dǎo)23...了婦女社會(huì)工作賦權(quán)方法中的(B)oA.透亮化B.意識(shí)覺醒C.政策提倡D.權(quán)力分析24....小張同小肖一起分析了她的個(gè)人現(xiàn)實(shí)條件與企業(yè)進(jìn)展的相互關(guān)系...小張的做法屬于性別視角婦女社會(huì)工作方法中的(D)。建立信任關(guān)系B.挖掘自身潛能C.鏈接四周資源D.重界定問題25.為了貫徹落實(shí)2023年國(guó)務(wù)院《政府工作報(bào)告》中提出的保障殘疾人合法權(quán)益的精神……(C)A.康復(fù)享有權(quán)環(huán)境友好權(quán)C.社會(huì)參與權(quán)D26.....假設(shè)父母當(dāng)時(shí)有時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)優(yōu)生優(yōu)有學(xué)問，狀況就會(huì)有所不同...是(B)理論。A.個(gè)人責(zé)任B.社會(huì)責(zé)任C.社會(huì)照看D.回歸社會(huì)27. 應(yīng)遵循的工作流程是(B)A.職業(yè)評(píng)估-職業(yè)培調(diào)-就業(yè)指導(dǎo)-職業(yè)詢問B.職業(yè)詢問-職業(yè)評(píng)估-職業(yè)培訓(xùn)-就業(yè)指導(dǎo)C.職業(yè)評(píng)估-職業(yè)詢問-就業(yè)指導(dǎo)-職業(yè)培訓(xùn)D.職業(yè)評(píng)估-職業(yè)培訓(xùn)-職業(yè)詢問-就業(yè)指導(dǎo)28...為個(gè)案治理工作的效勞對(duì)象...小袁下一步需要完成的工作是(B)A.評(píng)估張爺爺需求和生活中的問題B.與張爺爺簽訂個(gè)案治理效勞契約C.遂請(qǐng)鄰居作為志愿者照看張爺爺D.為張爺爺制訂個(gè)案治理效勞方案肢殘...特別寵愛聲樂...首先應(yīng)當(dāng)做的是...(D)A.聯(lián)系聲樂教師B.搜集文藝團(tuán)體的聘請(qǐng)信息C.供給聲樂技巧培訓(xùn)D.聯(lián)系專業(yè)機(jī)構(gòu)評(píng)定其自身?xiàng)l件小林打算承受社區(qū)工作的方法幫助大成毒。以下做法中適宜的是(C)AB10C與相關(guān)部門會(huì)商，聯(lián)動(dòng)治理大例居住周邊的生活環(huán)境D31.....以轉(zhuǎn)變居民的偏見，營(yíng)造良好的社區(qū)環(huán)境 使用的方法是(A)A.開展社區(qū)宣傳教育C.制訂矯正工作打算B.挖掘矯正志愿力氣D.培育矯正互助小組32. 可以打破保密原則的是(B)某來訪機(jī)構(gòu)期望能翻閱矯正社會(huì)工作者的效勞記錄矯正對(duì)象告知社會(huì)工作者自己每天靠吸食冰毒來抵抗駕駛疲乏C.矯正對(duì)象向社會(huì)工作者描述之前犯罪經(jīng)過以及在監(jiān)獄里的感受D.矯正對(duì)象告知社會(huì)工作者自己年輕時(shí)曾偷鄰居家陽(yáng)臺(tái)上的香腸33....幫助 學(xué)習(xí)以自己的力氣去解決問題，?.適宜的做法是(C)o幫助老張?zhí)岣邔?duì)賭博危害性的生疏幫助老張?zhí)岣邔?duì)吸毒危害性的生疏與老張?zhí)接憠毫Ξa(chǎn)生的緣由，查找轉(zhuǎn)變的途徑D.建議老張跟家人坦白，請(qǐng)家人幫助籌資還賭債34....融合在他的日常生活中...出(A)的狀態(tài)。A,“未分化”B.“常態(tài)化”C.“動(dòng)態(tài)化”D.“共性化”35.“合作語(yǔ)言”...(C)A.“我能幫你做什么呢?”C.“你想做什么轉(zhuǎn)變呢?”B.“你為什么來找我啊?”D.“別擔(dān)憂，我會(huì)幫你的?！?6....引導(dǎo)他們共享現(xiàn)在的歡快時(shí)間和幸福生活...主要目的在于(D)A.緩解老人的孤獨(dú)孤獨(dú)感B.幫助老人坦然面對(duì)死亡C.建立老人間的信任關(guān)系D.幫助老人重構(gòu)生命價(jià)值小夏的上述工作屬于醫(yī)療救助社會(huì)工作中的(C)A.強(qiáng)化社會(huì)支持B.改善救治環(huán)境C.協(xié)調(diào)醫(yī)療資源D.幫助申請(qǐng)救助(B)機(jī)構(gòu)救助B.街頭救助C.全天候救助D.緊急救助39.............期望能自食其力，為就讀初中的女兒做典范...(C)A.向劉阿姨介紹國(guó)家救助政策設(shè)立的目標(biāo)勸告劉阿姨連續(xù)申請(qǐng)救助，保障根本生活C.敬重劉阿姨的意見，為其供給相關(guān)工作信息D.敬重劉阿姨的意見，停頓為其開展救助效勞40.....留意居民個(gè)人進(jìn)展與社區(qū)進(jìn)展相結(jié)合、提倡居民自助互助 上述方案屬于(C)AC社區(qū)為本的綜合救B.以人為本的教育救助D.機(jī)構(gòu)為本的專業(yè)支持41. 不愿與村民來住由于家里窮，夫妻間常爭(zhēng)吵。針對(duì)大偉因身殘致其家庭貧的境況，小王幫助大偉及其家庭的最有效途徑是(B)A.鏈接康復(fù)資源幫助大偉進(jìn)展康復(fù)訓(xùn)練B.鼓舞大偉去參與殘聯(lián)的電商技能培訓(xùn)C.通過個(gè)案工作幫助大偉緩解心理壓力D.供給婚姻鋪導(dǎo)以改善大偉的夫妻關(guān)系42.....家庭社會(huì)工作為家庭成員增能原則 適宜的提問是(D)A.“您能具體說說孩子的問題嗎?B.“您能介一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)嗎?C.“您認(rèn)為孩子不愛學(xué)習(xí)的緣由是什么?”D.“您覺得孩子只愛學(xué)習(xí)不愛做家務(wù)會(huì)怎樣?”43..家庭境況化原則為大壯和奶奶供給效勞 (A)A.商定奶奶和大壯都在家的時(shí)間去探訪B.去學(xué)校向教師和同學(xué)了解大壯的狀況C.邀請(qǐng)大壯參與社區(qū)的青少年成長(zhǎng)小組D.請(qǐng)奶奶下次與大壯一同來與小寧交談(D)A.用溫存的溝通方式勸女兒早日回家B.調(diào)整通方式，緩和與女兒的關(guān)系C.改普溝通方式，敬重女兒獨(dú)立的要求D.與女兒公正協(xié)商，找到?jīng)_突解決方法學(xué)生的進(jìn)展性需要，小孟最適宜的做法是(C)A舉辦思想政治教育講座，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)信念B開展特別學(xué)生個(gè)案治理，幫助學(xué)生建立良好的自我認(rèn)知C舉辦學(xué)生生涯規(guī)劃小組，培育學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的力氣D開展勵(lì)志教育專題培訓(xùn)，幫助培育學(xué)生意爭(zhēng)意識(shí)和力氣以下做法中正確的選項(xiàng)是(A)AC.引導(dǎo)小杰探討寬恕他人的意義B.指導(dǎo)小杰學(xué)會(huì)贊美他人D.幫助小杰學(xué)會(huì)向他人賠禮(B)。AC.資源鏈接B.關(guān)小花的心理和行為變化D.為小花家長(zhǎng)供給防學(xué)問以下工作中，屬于志愿效勞活動(dòng)籌劃階段的是(B)oAB.評(píng)估機(jī)構(gòu)自身的人力配置CD.進(jìn)展志愿效勞工程預(yù)算治理49..明確相關(guān)人員的職責(zé)與任務(wù) (D)A.協(xié)商BC.詢問D.共同行動(dòng)建立“時(shí)間銀行”，該社區(qū)有感覺性需求.表達(dá)性需求和標(biāo)準(zhǔn)性需求，但沒有比較性需求 結(jié)果說明(D)在社區(qū)建立“時(shí)間銀行”困難重重建立“時(shí)間銀行”不能給社區(qū)帶來利益C.建立“時(shí)間銀行”不是社區(qū)真正的需求D.建立“時(shí)間銀行”是創(chuàng)效勞的最正確時(shí)機(jī)針對(duì)某村婦女參政議政意愿和力氣較低的問題...最適宜開展的工作是(C)A.舉辦婦女參政議政力氣培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)農(nóng)村婦女參選活動(dòng)效果進(jìn)展評(píng)估C.分析農(nóng)村婦女參政議政力氣低的緣由D.評(píng)比社區(qū)“好媳婦”擴(kuò)大婦女影響力52....但在工程中期評(píng)估中，社會(huì)工作者覺察社區(qū)居民參與效果不佳...(B)A缺乏參與時(shí)機(jī)B.參與力氣較低沒有生疏到參與價(jià)值53. 伴發(fā)自暴自棄和心情低落等現(xiàn)象。針對(duì)上述問題，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者應(yīng)首先供給的效勞是(A)。A.運(yùn)用專業(yè)方法對(duì)患者的心情賜予必要的干預(yù)B.調(diào)查了解患者家族史并準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)給臨床醫(yī)師C.與家屬爭(zhēng)論患者的病情狀況和臨床治療方案D.告知患者不好好協(xié)作治療將會(huì)面臨生命危急54..覺得醫(yī)護(hù)人員行動(dòng)緩慢、救治不力，與醫(yī)護(hù)人員發(fā)生爭(zhēng)吵，消滅過激行為，阻礙了救治工作。此時(shí)，急診部的醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者最適宜的做法是(B)A.幫助醫(yī)院保安，對(duì)患者伴隨人員臨時(shí)實(shí)施隔離B.供給現(xiàn)場(chǎng)陪伴，對(duì)患者伴隨人員進(jìn)展心情疏導(dǎo)C.引導(dǎo)醫(yī)護(hù)人員，避開與患者伴隨人員直接接觸D.勸導(dǎo)伴隨人員，并探究其消滅過激行為的緣由55..難摘掉“精神病人”的帽子 開展的效勞是(D)A.盡快安排患者岀院，幫助患者去除“精神病人”標(biāo)簽B.聯(lián)系其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)，將患者轉(zhuǎn)介至異地醫(yī)院進(jìn)展治療C探討患者治療方案，盡量縮短患者在醫(yī)院的治療進(jìn)程D開展社區(qū)宣傳教育，轉(zhuǎn)變公眾對(duì)精神疾病的傳統(tǒng)認(rèn)知56..(B)AB.認(rèn)知干預(yù)C.生理干預(yù)D.行為干預(yù)57.在“大安康”的理念下...曾經(jīng)的創(chuàng)傷性治療和隔離狀態(tài)使他們?cè)诳祻?fù)期岀現(xiàn)嚴(yán)峻的心理陰影乃至抑郁傾向...首先應(yīng)當(dāng)做的是(C)A.盡量說服患者接納康復(fù)方案B.引導(dǎo)患者選擇其他康復(fù)方案C.疏導(dǎo)患者心情，提升其對(duì)康復(fù)方案依從性D.重建患者認(rèn)知，并與其錯(cuò)誤想法進(jìn)展對(duì)質(zhì)58....從而吸引外來務(wù)工人員來園區(qū)就業(yè)...(A)A.福利效勞C.心情治理B.休閑生活效勞D.工作與家庭生活平衡效勞提高他們對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力氣。依據(jù)此小組工作目標(biāo)，以下做法正確的選項(xiàng)是(D)A.培訓(xùn)小組成員的辦公軟件操作技能B.矯正小組成員入職初期的行為偏差C.教授小組成員插花技能以陶冶性情D.請(qǐng)小組成員共享入職體驗(yàn)相互鼓舞社會(huì)工作者小劉在某企業(yè)調(diào)研時(shí)覺察 邀請(qǐng)本行業(yè)獲得“大國(guó)工匠”稱號(hào)的勞模表達(dá)崗位成才的故事 (D)改善員工工作環(huán)境C.建立員工支持網(wǎng)絡(luò)B.提升員工勞動(dòng)技能D.轉(zhuǎn)變員工認(rèn)知偏差2022210.5社會(huì)工作者...拒絕參與就業(yè)扶貧工程..?入戶前需要做的預(yù)備工作有(ABC)A.去鄰居家了解老錢的家庭狀況向村委會(huì)主任了解老錢的狀況找民政專干查詢老錢家以往承受救助的資料為催促老錢獨(dú)立自強(qiáng)，預(yù)備好效勞協(xié)議讓老錢簽字將老錢家至今未脫貧的緣由歸結(jié)為“多重問題的結(jié)果”62..的主治醫(yī)生..?查閱了老張的社區(qū)檔案(ACDE)詢問問卷調(diào)查C.觀看D.利用己有資料E.詢問某社會(huì)工作效勞機(jī)構(gòu)與社區(qū)兒童繪本圖書館合作...提升兒童自我認(rèn)知力氣和改善親子關(guān)系...兒童支持效勞中的(BD)A.家庭輔導(dǎo)B.社會(huì)化引導(dǎo)C.親職教育D.消遣和休閑E.兒童問題輔導(dǎo)(ACD)A“我已通知了你姐姐，她明天就來看你?！盉“眼下有哪些事讓你消沉，可否說來讓我聽聽?”C“院里為你制定了周詳?shù)目祻?fù)打算，你仍可憑一技之長(zhǎng)效勞社會(huì)?！盌“我理解從一個(gè)生龍活虎的人，突然變成飲食起居都?？咳藥椭倪@種感受。E“你很堅(jiān)強(qiáng)，治療那么苦痛都熬過來了，現(xiàn)在還有什么困難是不能抑制的呢!”65.暫缺社區(qū)居民…低保申請(qǐng)…小王在家訪過程中需要做的有(ABCD)A.觀看老張一家的家居生活B.走訪老張之前的同事和朋友C.觀看老張住宅的空間大小D.用量表測(cè)量老張的人際關(guān)系E.了解老張左鄰右舍的狀況在一次家庭面談中…運(yùn)用聚焦技巧進(jìn)展提問適宜的問法有(AE)A.“您能給自己想要解決的問題排個(gè)序B,“您能說說還有其他想要解決的問題嗎?”“您能說一說想要解決這些問題的緣由嗎?”“您能就前面提到的問題做進(jìn)一步介紹嗎?”“您能說一說目前最想解決的問題是什么嗎?”68.…一局部學(xué)生雖然有學(xué)習(xí)意愿，但對(duì)教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，要么馬虎應(yīng)付，要么拖拖拉拉，影響了學(xué)習(xí)效果.?.?(ABCD)A.鼓舞學(xué)生參與物理、化學(xué).生物等課程的教學(xué)試驗(yàn)，共享感受與閱歷B.對(duì)學(xué)生提出任務(wù)目標(biāo)，準(zhǔn)時(shí)檢查執(zhí)行狀況，培育準(zhǔn)時(shí)完成功課的習(xí)慣C.開展歷奇輔導(dǎo)，幫助學(xué)生經(jīng)受穎、體驗(yàn)冒險(xiǎn)、挑戰(zhàn)自我等方式激發(fā)潛D.開展主題小組，模擬情景，提出任務(wù)，邀請(qǐng)組員競(jìng)標(biāo)，培育樂觀生活態(tài)度E.通過個(gè)案輔導(dǎo)的同感、接納、敬重等工作技巧引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)感受、宜泄心情6970.…但因工作忙，不常常和羅奶奶聯(lián)系由于行動(dòng)不便，羅奶奶與鄰居也很少來往，成天自己看電視，很少與保姆溝通變得越來越沉默寡….擬為其建立網(wǎng)絡(luò)化的社區(qū)支持。為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，小葉的正確做法有幫助羅奶奶申請(qǐng)醫(yī)療救助組織社區(qū)志愿者定期探訪羅奶奶幫助羅奶奶學(xué)會(huì)通過微信群與病友建立聯(lián)系D.聯(lián)系省級(jí)醫(yī)院專家定期為羅奶奶進(jìn)展康復(fù)理療E.與子女聯(lián)系并建議他們常常與羅奶奶“親情連線”71.“(ADE)A.對(duì)小明媽的負(fù)面心情進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)干預(yù)B.與臨床醫(yī)生協(xié)商小明的臨治療方案C.承受家庭治療方法對(duì)小明和媽媽的親子關(guān)系進(jìn)展干預(yù)D.發(fā)動(dòng)“惠兒家長(zhǎng)互助小組”成員對(duì)小明媽媽供給心理情感支持E.鼓舞小明媽媽在“患兒家長(zhǎng)互助小組”中學(xué)習(xí)照護(hù)和康復(fù)閱歷小軍因傷致殘入住康復(fù)醫(yī)院 小方的以下表述中，問朋友運(yùn)用了危機(jī)干預(yù)技巧的有(ACD)A.“我己通知了你姐姐，她明天就來看你?！盉.“眼下有哪些事讓你消沉，可否說來讓我聽聽?”C.“院里為你制定了周詳?shù)目祻?fù)打算，你仍可憑一技之長(zhǎng)效勞社會(huì)?！盌.“我理解從一個(gè)生龍活虎的人，突然變成飲食起居都要靠人幫助的這種E.“老丁的妻子長(zhǎng)期臥病在床，孩子正上初中，一家人依靠最低生活保障金和老丁當(dāng)保安的收入維持生活。前段時(shí)間，老丁因公司解散而失業(yè)在家,想找比當(dāng)保安收入更高的工作，但始終未能如愿，為此心情煩躁，常對(duì)兒子發(fā)脾氣。為了幫助老丁一家，社會(huì)工作者小李開展了以下效勞，其中屬于就業(yè)救助的有(AC)A.幫助老丁調(diào)整自我認(rèn)知B.幫助老丁兒子募集助學(xué)金C.幫助老丁鏈接就業(yè)資源D.幫助老丁家申請(qǐng)醫(yī)療救助E.幫助老丁改善親子關(guān)系社區(qū)居民..?低保申請(qǐng) 小王在家訪過程中需要做的有(ABCD)與前面內(nèi)容重復(fù)A.觀看老張一家的家居生活B.走訪老張之前的同事和朋友C.觀看老張住宅的空間大小D.用量表測(cè)量老張的人際關(guān)系E.了解老張左鄰右舍的狀況在一次家庭面談中 運(yùn)用聚焦技巧進(jìn)展提問適宜的問法有(AE)A.“您能給自己想要解決的問題排個(gè)序嗎?B.“您能說說還有其他想要解決的問題嗎?”C.“您能說一說想要解決這些問題的緣由嗎?”D.“您能就前面提到