2023年湖北省孝感市中考語文試題及答案

2023語文試卷溫馨提示：答題前，請將自己所在縣〔市、區(qū)、學(xué)校、姓名、考號(hào)填寫在試卷和答題卡上的指定位置。答案都寫在答題卡上，在本試題卷上答題無效。選擇題請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)答案標(biāo)號(hào)涂黑。120150一、閱讀理解〔一〕現(xiàn)代文愛的防彈衣◆陳學(xué)長①兒子去買菜了，一個(gè)多小時(shí)還沒回來。②妻子開頭埋怨我了，說，熬煉孩子勞動(dòng)力氣也不是這個(gè)法子。十一二歲的孩子，能單獨(dú)買菜嗎？去那個(gè)菜市場，要穿過一條車來車往的大路，況且，外面的雨下得嘩嘩的，瓢潑一般。③起初，我對妻子的話不以為意，琢磨了一會(huì)兒，竟也有了擔(dān)憂，而且這種擔(dān)憂隨著琢磨的深入愈來愈烈。最終，我坐不住了，關(guān)掉電視，拿把雨傘，匆忙下了樓。④屋外風(fēng)雨正緊，走了不到百米，膝蓋以下的褲子便濕透了，貼在皮膚上，涼絲絲的。我深一腳淺一腳地走了一盞茶的工夫，最終來到菜市場。收好雨傘一回頭，覺察妻子也跟了來，她在家里放心不下。⑤在靠近肉市的水果攤兒前，我們覺察了兒子，要不是我把食指豎在嘴前，妻子確定會(huì)驚異地大叫起來。兒子很狼狽，身上滿是泥水，明顯在路上滑倒過。不知為什么，他蹲在過道上，正在撿拾橘子。他的面前，是散落一地的黃橘，有些橘子已經(jīng)爛了，白色的地板上粘有星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色汁液，不遠(yuǎn)處還有個(gè)藍(lán)色的塑料筐，倒扣在地上。我牽著妻子躲在一邊，在遠(yuǎn)處不解地看著。⑥“小家伙，這筐橘子就是你撞倒的。眼睛長哪兒去了？走路怎么這樣莽撞的橘子等水果圍成了一米多高的半圓形。一個(gè)穿著圍裙的胖男子，年紀(jì)約莫三十歲，中等身材，四方臉龐。白襯衫的領(lǐng)口微微放開，袖口擼到手臂中間，露出古銅色的皮膚。他雙手按在攤位上，伸著脖子，瞪著通紅的眼睛沖兒子吼。⑦“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就沒遇到橘子筐，我經(jīng)過的時(shí)候，它恰巧倒了⑧“不是你撞倒的，那你干嗎撿拾啊？”⑩“橘子莫非長腿了？它自己會(huì)跑到地上嗎？你這個(gè)小家伙不但很笨，而且很不懇切我壓低聲音解釋說?“我還是那句話，我沒有撞倒你的橘子筐”兒子 〔固執(zhí)己見斬釘截鐵咬牙切齒〕地說。??這些話，就像嗖嗖射出的子彈，連妻子都給傷到了，難過的淚水快速充盈了她的眼眶。這一次，我沒有拉住，她一下子沖到胖男子面前，指著胖男子嚷道??“你家橘子是摔爛了很多，我也很憐憫，他幫你撿拾，你不能賴上他呀胖男子伸出的胳膊擋住。?我走過去拍拍胖男子的肩膀，說這筐橘子我全買了；假設(shè)不是，你可要賠禮?“好，看監(jiān)控就看監(jiān)控，我這橘子不能白摔攤兒，拉著我就去監(jiān)控室。?錄像放得很慢，也放了好幾遍。原來是橘子筐摞得太高，又有點(diǎn)歪，才倒的。橘子筐倒時(shí)，我兒子離它有一大截距離呢。?“叔叔，看清楚了吧？”兒子撇著嘴說。21“對不起，小兄弟，錯(cuò)怪你了為兒子豎起了大拇指。22回家的路上，妻子關(guān)切地問兒子呢？”23兒子咧嘴笑了笑，仰著頭說、勇敢的人嗎？”“防彈衣”在本文中指對抗①和②〔用文中的兩字詞語填寫2分〕梳理全文，完成下表〔3分〕情節(jié)進(jìn)展情節(jié)進(jìn)展兒子久未歸①兒子遭斥罵兒子顯大度父母的心情埋怨、擔(dān)憂驚異、不解②③聯(lián)系上下文，品嘗詞語〔2分〕這些話，就像嗖嗖射出的子彈，給傷到了，難過的淚水快速充盈了她的眼眶?！斑B……都……”強(qiáng)調(diào)了什么？有什么作用？〕從括號(hào)內(nèi)為第段橫線處選填一個(gè)符合語境的成語〔1〕本文前有伏筆后有照看使得構(gòu)造圓合故事流暢合理“原來是橘子筐摞得太高又有點(diǎn)歪才倒的”照看前文“ ① ”這句話“你們不是常常夸我是一個(gè)和氣、勇敢的人嗎”中的“和氣”一詞照看前文兒子說的“ ② 這句話〔2分〕文中的父母用哪些教子之道為兒子織就“愛的防彈衣”？請認(rèn)真通讀全文，分條概括〔3分〕筷子小傳◆施芳3000喻老》1005號(hào)墓中曾出土6②先秦時(shí)代，筷子被稱為“梜船暢快無阻”的驚奇愿望。因筷子多用竹木制成，久而久之，后人就給“快”加了個(gè)竹字頭，稱作“筷子”了。③作為傳統(tǒng)餐具，筷子具有豐富的文化意蘊(yùn)，成為中華文化的重要載體。它一頭圓頭方，圓象征天，方象征地，這是中國人對自然最樸實(shí)的理解。在很多地方，筷子可作為婚禮物，寓意成雙成對?？曜映３蔀槲膭?chuàng)產(chǎn)品的靈感來源。國潮筷子、古風(fēng)筷子、卡通筷子以富有設(shè)計(jì)感的包裝盒，筷子成了一份有用性與美感兼?zhèn)涞亩Y物。人指路——筷子指向人；焚香禮拜——筷子豎插在碗中；翻江倒?！曜印?。⑤走過漫長的歲月，如今我們使用的筷子把戲繁多。就材質(zhì)而言，除常見的竹筷子，還有木筷子、銀筷子、瓷筷子、不銹鋼筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，還有彩漆雕花筷子以及多種材質(zhì)鑲拼而成的筷子。為適應(yīng)人們對安康生活的需求，一次性筷子應(yīng)運(yùn)而生，不同顏色的筷子則適合家庭成員間區(qū)分使用。一種配有筷子及勺子的便攜餐盒既環(huán)保又衛(wèi)生，深受年輕人寵愛。為推廣分餐制，寫有“公筷”的筷子正被越來越多的餐館所承受。⑥小小筷子關(guān)聯(lián)著社會(huì)的文明安康。多一雙公筷，多一份安心。本文主要介紹了筷子的歷史、①、②、③、種類〔3〕選出以下對本文內(nèi)容的理解和分析的一項(xiàng)3分〔 〕A.筷子為中國獨(dú)創(chuàng)的餐具。它的使用歷史悠久，直到明代才稱之為“筷B.朱熹的話，說明古人講究筷子和勺子同時(shí)舉起來使用，進(jìn)食極為便利。C.筷子是中華文化的重要載體。既有人們對自然最樸實(shí)的理解，也有對驚奇生活的祝福。D.一次性筷子的使用、便攜餐具的消滅、公筷的推廣，都順應(yīng)人們對安康生活的需求。9.請將第④段括號(hào)里的內(nèi)容補(bǔ)充完整〔1〕修煉“挫商”◆佚名①人生是一條布滿荊棘的坎坷之路，常常布滿著挫折與失敗。面對人生的挫折與失敗，我們應(yīng)當(dāng)修煉挫商。②挫商，即承受挫折的力氣。承受力氣越強(qiáng)，挫商也就越高。③無論條件多么優(yōu)越，無論才華何等了得，生活總是布滿著不行預(yù)知的意外，沒有誰的人生旅程一帆風(fēng)順。④未經(jīng)受小路的坎坷泥濘，哪能體會(huì)到陽光大道的平坦通暢？未經(jīng)受風(fēng)雪交加的困苦，哪能體會(huì)風(fēng)和⑤當(dāng)你的道路布滿荊棘卻不退縮，當(dāng)你一次次跌倒后照舊堅(jiān)韌地站起來，當(dāng)你受到別人的冷嘲熱諷卻沒有心灰意冷，你會(huì)迎來成功的曙光，你會(huì)感受到成功的歡快與幸福?、拮怨乓詠?，多少人面對挫折不屈不撓，從而讓人生放射出刺眼的光線！⑦司馬遷，身受酷刑，用十余年時(shí)間寫出了被譽(yù)為“史家之絕唱”的《史記“緊緊扼住命運(yùn)的咽喉力”成為享譽(yù)國內(nèi)外的大品牌。他們的成功，離不開他們煉就的高挫商。⑧那么，我們怎樣修煉挫商呢？首先，面對挫折，轉(zhuǎn)變消極心態(tài)。每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，不同的是，有的人在挫折面前一蹶不振；而有的人把它當(dāng)作一種成功的前奏，始終保持永不言敗、樂觀向上的心態(tài)，最終取得成功。⑨其次，把握正確的方法。一是鼓舞法——遇到挫折時(shí)，盡量少考慮眼前得失，不斷鼓舞自己：驚奇的將來就在前方。二是知足法——在挫折面前，降低要求，滿足已經(jīng)到達(dá)的目標(biāo)，對一時(shí)難以做到的事情不奢望、不強(qiáng)求。三是補(bǔ)償法——在某方面目標(biāo)受挫時(shí)，不是灰心氣餒，而是化苦痛為力氣，發(fā)奮圖強(qiáng)，以另一個(gè)可能成功的目標(biāo)來代替。⑩沒有驚濤駭浪的海洋，絕不是真正的海洋；沒有風(fēng)沙蔽日的沙漠，絕不是真正的沙漠；沒有一波三折的生活，也絕不是真正的生活。只有敢于面對挫折，勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷修煉挫商，才能飛得更高，走得更遠(yuǎn)。〔2分〕本文圍繞中心論點(diǎn)開放論證，思路清楚：首先，提出 ① 的中心論點(diǎn)；接著，講道理、擺事實(shí)，論證為什么要修煉挫商；然后， ② ；最終，總結(jié)全篇，首尾照顧。作者認(rèn)為為什么要修煉挫商？請簡要闡述〔3分〕選出對文章內(nèi)容理解和分析的一項(xiàng)3分〔 〕失敗與挫折，能考驗(yàn)我們的挫商，挫商越低，承受力氣越弱。第⑦段分別選用了文學(xué)界、音樂界、商界的名人事例，論證修煉挫商的作用，很有典型性和說服力。C.真正的生活，是會(huì)有一波三折的，我們要敢于面對挫折，修煉挫商。D.張浩沒有到達(dá)班級(jí)前三名的目標(biāo)，他這樣勸慰自己：成績排名沒有那么重要，我已經(jīng)收獲了學(xué)問。這是〔二〕古詩文〔6〕① 〔〕②斯是陋室， 〔劉禹錫《陋室銘〕③子曰“吾十有五而志于學(xué)，三十而立 ，六十而順，七十而從心所欲，不逾矩〔孔子〈論語〉十二章〕④在困難和挫折面前，要像李白一樣抱有“ ， ”的必勝信念《行路難〕14、15【甲】水調(diào)歌頭◆蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇A(yù)陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長期，千里共嬋娟?！疽摇慷L(fēng)波◆蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，B誰怕？一蓑煙雨任終生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥资冀K蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。甲詞中加點(diǎn)的“嬋娟”在詞中指的是 〔1分〕甲乙兩詞共同表達(dá)了蘇軾哪種貴重的人生態(tài)度？請結(jié)合詞中劃波浪線的A、B兩句具體闡述〔3分〕16--20題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非安靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！《誠子書》諸葛亮〕①畫地學(xué)書。幼敏悟過人，讀書輒成誦。及．，嶷然有聲②。一日，修得唐韓愈遺稿于廢書簏③中，讀而心慕焉?？嘀咎劫憿?，忘寢食，必欲并轡絕馳而追與之并，遂以文章名冠天下。修母嘗謂之曰其平日教他子弟，常用此語，吾耳熟焉⑥之終身?！端问贰ぁ场咀⑨尅竣佥叮褐参锩?，外形像蘆葦。②嶷yí〕然有聲：很高的聲望。③簏ù具。④賾zé：精微，淺顯。⑤治：爭論。⑥服：聽從。選出以下斷句的一項(xiàng)2分〔 〕A.四歲而孤/母鄭氏白誓守節(jié)/親誨其學(xué) B.四歲而孤/母鄭氏/自誓守/節(jié)親誨其學(xué)C.四歲而孤母/鄭氏自誓/守節(jié)親/誨其學(xué) D.四歲/而孤母鄭氏自誓/守節(jié)親誨其學(xué)17.選出以下句子中加點(diǎn)詞語意思的一項(xiàng)2分〔 〕．

以獲畫地學(xué)．慢則不能勵(lì)精 富貴不能．夫君子行 必欲并轡絕馳而追與并 D.死也 小大之．，雖不能察，必以情選出對甲乙兩文分析的一項(xiàng)3分〔 〕甲文中諸葛亮主見以儉養(yǎng)德，以靜求學(xué)，以學(xué)廣才，這三者是相互聯(lián)系，缺一不行的。乙文中“及加冠”意思是“到了二十歲〔束發(fā)戴帽C.乙文中歐陽修于廢紙簍中得到韓愈的遺稿，艷羨不已，他決心要在名聲上趕超韓愈。D.甲文“年與時(shí)馳，意與日去”是諸葛亮期望兒子珍惜時(shí)間的諄諄勸勉，乙文中“修聞而服之終身”表達(dá)了歐陽修擅長聽取母親教育且終身遵循的貴重品質(zhì)。將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語〔4分〕①險(xiǎn)躁則不能治性。②求其生而不得，則死者與我皆無恨。諸葛亮認(rèn)為“才須學(xué)也3分〕〔三〕名著保爾不知道朱赫來是在贊揚(yáng)他還是跟他說正經(jīng)的，便答復(fù)說朱赫來出其不意地提議道保爾第一次見識(shí)了英國拳擊，朱赫來簡明扼要地給他講解了一番。這門本領(lǐng)學(xué)起來并不輕松，但保爾把握得還不錯(cuò)。朱赫來的拳一次又一次把他打飛，讓他摔了一個(gè)又一個(gè)倒栽蔥，但是他照舊勤奮急躁地學(xué)下去?！朵撹F是怎樣煉成的》認(rèn)真揣摩文段關(guān)鍵語句，簡潔概括保爾有哪些優(yōu)良品質(zhì)〔2分〕〔3分〕選出以下對作家作品的解讀的-項(xiàng)〔3分〔 〕子。在“大鬧天宮”時(shí)，孫悟空表現(xiàn)出勇于抵抗、敢作敢為的精神：在“西天取經(jīng)”中，孫悟空表現(xiàn)出勇往直前、樂觀進(jìn)取的精神?！逗啞邸芬宰非笞杂膳c公正為思想主線，表達(dá)了孤女簡·愛在成長過程中患病到種種磨難，并且敢于抵抗的奮斗史。魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西，沒有摻雜個(gè)人恩怨，專為打抱不平：武松醉打蔣門神是“義”字當(dāng)前，回報(bào)施恩的恩情。二、綜合運(yùn)用依據(jù)拼音工整地寫出相應(yīng)漢字〔1分〕誤用聰明，何假設(shè)一生守拙；làn交朋友，不如終日讀書。依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)2分〔 〕對綠竹，得其 ；對蓮花，得其 ；對松柏，得其 ；對芝蘭，得其 ；則巡游處皆師友也。A.幽芳本性虛心高潔B.高潔虛心幽芳本性C.虛心高潔本性幽芳D.虛心幽芳本性高潔選出以下句子的一項(xiàng)2分〔 〕A.荊楚大地，不乏能工巧匠，很多廢礦場，變成了傳統(tǒng)理念與現(xiàn)代思想相結(jié)合的村落。.培育祖國語言文字對中小學(xué)生的“骨肉親情.孝感市中心醫(yī)院吳展陵、程菁天婦的“漫畫戰(zhàn)袍D.共建“一帶一路”為深化各國合作、實(shí)現(xiàn)互利共贏供給了有力的支持。以下兩則材料，完成后面題目?！静牧弦弧坎栌卸喾N，其特點(diǎn)和功用也大不一樣：綠茶，能提神益思、去除疲乏、殺菌消炎、解毒防??；紅茶，具有暖胃的作用，適合女性或者冬天使用；黑茶，可消食解膩、御寒、殺菌止瀉；白茶，能明目、保肝護(hù)肝、促進(jìn)血糖平衡。【材料二】有人認(rèn)為“靜”是中國茶道修習(xí)的不二法門選茶、斟茶、敬茶、喝茶有很多講究，如須雙手奉茶，用謙辭、敬辭等?！局瓒Y春節(jié)舅舅一家三口遠(yuǎn)道而來請依據(jù)材料選出以下話語中符合茶道的一〔2分〔 〕“舅舅，您舟車勞頓，令尊還沒回，我為您泡上一杯綠茶，代他表示歉意和歡送“舅媽，清茶七分滿，情意裝滿杯?？茨嫒葶俱?，氣色不佳，請喝杯紅茶暖胃驅(qū)寒“表哥，聽說你拉肚子，賢弟泡上白茶一杯，愿你早日康復(fù)“舅舅，綠茶是孝感特產(chǎn)，現(xiàn)惠贈(zèng)給您，一點(diǎn)薄禮，不成敬意②【品茶味】仿按例如，在“靜”和“真”中任選一個(gè)字，闡釋茶道內(nèi)涵〔3分〕例如：和——與“喝”諧音，同時(shí)蘊(yùn)含“陰陽調(diào)和”的宇宙之道及“和而不同”的君子之風(fēng)。注：因命題需要，本試卷所選課外文段均有刪改。三、寫作表達(dá)請從以下兩道作文題中任選一道，寫一篇600字以上的文章，文體不限〔詩歌除外。要求：書寫干凈，文中不得消滅真實(shí)的地名、校名、人名，不得抄襲和套作〔50分〕①“那一刻，我沒 〔放棄、哭泣、退縮、驕傲、守信、堅(jiān)持請先用一個(gè)詞語補(bǔ)全題目，然后作文。②閱讀下面的材料，自選角度自擬題目作文。孝感晚報(bào)報(bào)道：近日，61歲的萬雪琴獲得一份特別的榮譽(yù)——網(wǎng)上老年大學(xué)頒發(fā)給她的“學(xué)習(xí)勞?！豹?jiǎng)狀。萬雪琴認(rèn)為學(xué)習(xí)是最好的養(yǎng)老。冠肺炎期間，不能出門，她就在家上網(wǎng)課。兩個(gè)月里，她上完200多門課程。學(xué)習(xí)期間，她表現(xiàn)突出，平均一天學(xué)完幾門課。同時(shí)，她帶動(dòng)全班同學(xué)上網(wǎng)課，掀起了一股網(wǎng)上學(xué)習(xí)熱潮。515218參考答案主觀題答案應(yīng)珍視學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)與感悟，只求言之有理，不求表述全都，意近即可。1〔2分〕①委屈 ②挫折〔每詞1分〕2.〔3分〕①兒子撿〔拾〕橘子 ②生氣、難過〔疑心〕 ③贊美、關(guān)切〔每空1分〕3〔2分〕強(qiáng)調(diào)了胖男子說的話很傷人1分，襯托出〔側(cè)面突出〕兒子的堅(jiān)強(qiáng)勇敢〔胖男子理論做鋪墊〔1分。4.〔1分〕斬釘截鐵5.〔2分〕①他四周的橘子等水果圍成了一米多高的半圓形。②我是幫你??！6.〔3分〕①放手熬煉兒子勞動(dòng)〔獨(dú)立〕力氣。②常常鼓舞夸獎(jiǎng)兒子。③有意讓兒子經(jīng)受挫折。④在兒子有困難時(shí)，適時(shí)出手相幫〔31分〕7.〔3分〕①得名由來〔名字演化〕 ②文化意蘊(yùn) ③使用禮儀〔講究〕〔每空1分〕8.〔3分B“舉匙必置箸，舉箸必置匙”意思是拿起勺必放下筷，拿起筷必放下勺〕9.〔1分〕任憑上下翻揀10.〔2分〕①要修煉挫商 ②論述修煉挫商的方法〔怎樣修煉挫商〔每空1分〕1. 3分〔沒有誰的人生旅程一帆風(fēng)順③經(jīng)受住挫折后會(huì)感受到成功的歡快與幸?！裁鎸Υ煺鄄磺粨?，會(huì)讓人生放射出刺眼的光線〔每點(diǎn)1分〕12.〔3分〔〕13.〔6分〕①我勸天公重抖擻 ②惟吾德馨 ③四十而不惑五十而知天命 ④長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄?！裁烤?分。如有增字、漏字、錯(cuò)別字，該句不得分〕14.〔1分〕月亮15.〔3分〕兩詞都表現(xiàn)了詞人樂觀、曠達(dá)的人生態(tài)度〔1分。A句表達(dá)出詞人感悟到：月有陰晴圓缺，人〔1分B表現(xiàn)了他順應(yīng)自然、樂觀曠達(dá)的心態(tài)〔1分。16.〔2分〕A17.〔2分〕D〔D項(xiàng)都為“訴訟大事”的意思。A.書信/B.放縱/迷惑，這里是使動(dòng)用法C.構(gòu)造助詞，的/代詞，他〕18.〔3分“并”是“比肩”之意〕19.〔4分〕①輕薄急躁就不能修養(yǎng)性情〔〕②〔我〕〔努力讓他們活下來卻沒有成功〔〕20.〔3分〕①認(rèn)真致志學(xué)習(xí)。③須能“勤擅長利用時(shí)間，能在生活中擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)〔31分〕附：譯文歐陽修，字永叔，廬陵〔今江西吉安〕人。四歲時(shí)父親就去世了，母親鄭氏，立誓守節(jié)，親自教育兒子學(xué)〔就〕〔歐陽修〕自幼聰敏穎悟，超過常人，書讀過就能熟記背誦。等到成年〔就〕心里格外欣慕〔于是〕陽修〕靠著他的文章名滿天下。歐陽修的母親曾經(jīng)對他說〔嘆氣的緣由，〔可〕〔我〕