《“五官兄弟”游樂(lè)場(chǎng)》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)大象版2001

《“五官兄弟”游樂(lè)場(chǎng)》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、背景介紹“五官兄弟”游樂(lè)場(chǎng)是一家以五官主題為核心的兒童游樂(lè)場(chǎng)，致力于為孩子們提供一個(gè)愉快、安全的游樂(lè)場(chǎng)所。游樂(lè)場(chǎng)內(nèi)設(shè)有各種各樣的設(shè)施和活動(dòng)，旨在促進(jìn)兒童的五官發(fā)展和感知能力。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解五官的基本功能和意義；2.學(xué)習(xí)和掌握五官的名稱(chēng)和位置；3.增強(qiáng)對(duì)五官的保護(hù)意識(shí)；4.通過(guò)游樂(lè)場(chǎng)活動(dòng)，促進(jìn)五官的發(fā)展和感知能力。三、導(dǎo)學(xué)活動(dòng)1.觀察與探索：帶領(lǐng)學(xué)生到游樂(lè)場(chǎng)內(nèi)各種設(shè)施前進(jìn)行觀察與探索，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)五官在日常生活中的重要性。2.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一系列與五官相關(guān)的互動(dòng)游戲，比如“聽(tīng)音識(shí)別”、“看圖猜一猜”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和感知五官的功能。3.制作實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)手工制作或繪畫(huà)等活動(dòng)，制作與五官相關(guān)的作品，如五官護(hù)理小貼紙、五官感知圖等，加深對(duì)五官的理解。4.探究實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的五官實(shí)驗(yàn)，如盲人識(shí)字實(shí)驗(yàn)、味覺(jué)實(shí)驗(yàn)等，幫助他們更深入地了解五官功能和感知能力。5.總結(jié)分享：讓學(xué)生在活動(dòng)結(jié)束時(shí)結(jié)合自己的觀察和體驗(yàn)，分享對(duì)五官的認(rèn)識(shí)和感悟，加深對(duì)五官的理解和重視。四、延伸活動(dòng)1.家庭親子活動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起參與五官護(hù)理和感知活動(dòng)，培養(yǎng)孩子對(duì)五官的保護(hù)意識(shí)和習(xí)慣。2.學(xué)校課堂延伸：在學(xué)校開(kāi)展與五官主題相關(guān)的課堂活動(dòng)，如五官科普講座、五官保護(hù)宣傳等，提升學(xué)生對(duì)五官的認(rèn)識(shí)和重視。3.社區(qū)義工服務(wù)：組織學(xué)生到社區(qū)老年人服務(wù)中心或殘障人士機(jī)構(gòu)進(jìn)行義工服務(wù)，通過(guò)親身體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人和關(guān)注五官健康的意識(shí)。五、總結(jié)通過(guò)“五官兄弟”游樂(lè)場(chǎng)的導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，學(xué)生將深入了解五官的功能和重要性，培養(yǎng)五官的感知能力和保護(hù)意識(shí)，為他們將來(lái)的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。希望學(xué)生在活動(dòng)中能夠積極參與、認(rèn)真思考，收獲知識(shí)和快樂(lè)，成為五官保護(hù)和感知的小專(zhuān)家。第二課時(shí)《五官兄弟》游樂(lè)場(chǎng)導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)入本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的是《五官兄弟》這個(gè)主題，通過(guò)這個(gè)主題我們可以了解到人體五官的名稱(chēng)及功能，培養(yǎng)孩子們對(duì)五官的認(rèn)知和了解，同時(shí)也為以后學(xué)習(xí)更深層次的生物知識(shí)打下基礎(chǔ)。今天我們將以游樂(lè)場(chǎng)為背景，通過(guò)游戲和趣味性的教學(xué)方式，讓孩子們更加直觀地認(rèn)識(shí)五官。二、目標(biāo)1.能夠說(shuō)出人體五官的名稱(chēng)；2.能夠描述五官的主要功能；3.能夠通過(guò)游戲體驗(yàn)加深對(duì)五官的認(rèn)知。三、引入游戲1.游戲一：五官連連看材料：五官卡片（眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、舌頭等），游戲板規(guī)則：將五官卡片打亂放在桌上，讓孩子們依次翻開(kāi)兩張卡片，如果兩張卡片對(duì)應(yīng)的是同一個(gè)五官，就可以留在桌上；如果不對(duì)應(yīng)，則翻回去。通過(guò)這個(gè)游戲，可以讓孩子們更直觀地認(rèn)識(shí)五官的名稱(chēng)。2.游戲二：五官特工隊(duì)材料：五官道具（眼鏡、鼻子、嘴巴、耳塞等）規(guī)則：將孩子們分成幾組，每組一名隊(duì)長(zhǎng)，其他成員需要選擇一個(gè)五官道具并戴上，隊(duì)長(zhǎng)給出指令讓隊(duì)員們根據(jù)五官來(lái)完成任務(wù)，比如閉上眼睛走直線、用鼻子夾東西等。通過(guò)這個(gè)游戲，可以讓孩子們更深入地理解五官的功能。四、知識(shí)鞏固1.學(xué)習(xí)五官的名稱(chēng)及功能請(qǐng)孩子們依次說(shuō)出人體的五官并描述其功能，比如眼睛用來(lái)看東西、耳朵用來(lái)聽(tīng)聲音、鼻子用來(lái)聞味道、嘴巴用來(lái)吃東西、舌頭用來(lái)嘗味道等。2.五官填空請(qǐng)孩子們根據(jù)功能描述填充相應(yīng)的五官名稱(chēng)，比如“用來(lái)看東西的是__”，“用來(lái)聞味道的是__”等，讓他們鞏固對(duì)五官的認(rèn)知。五、總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們對(duì)人體的五官有了更深入的了解，知道了它們的名稱(chēng)和功能