《諫逐客書》 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

讀書諫逐客書李斯知人論世1、作者作品李斯（前280一前208），姓李，名斯，字通古。楚國上蔡（今屬河南）人。秦代著名的政治家，文學(xué)家，書法家。作為秦始皇的核心團(tuán)隊(duì)之一，為秦一掃天下，統(tǒng)一六國可謂居功至偉。早年為郡小吏，后師從荀子，學(xué)習(xí)帝王之術(shù)，學(xué)成入仕于秦。剛開始被丞相呂不韋任命為郎官，后勸說秦王嬴政滅諸侯、成帝業(yè)，被任命為長史。秦王采納其計(jì)謀，遣謀士持金玉游說關(guān)東六國，離間各國君臣，又任其為客卿。李斯在秦王嬴政統(tǒng)一六國的事業(yè)中起了較大的作用。秦統(tǒng)天下后，李斯與王綰、馮劫議定尊秦王嬴政為皇帝，并制定有關(guān)的禮儀制度，被任命為丞相。知人論世他建議拆除郡縣城墻，銷毀民間的兵器，以加強(qiáng)對(duì)人民的統(tǒng)治；反對(duì)分封制，堅(jiān)持郡縣制；主張焚燒民間收藏的《詩》《書》等諸子學(xué)說，禁開私學(xué)，以加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)的統(tǒng)治。李斯還參與制定法律，統(tǒng)一車軌、文字、度量衡。秦始皇死后，他與趙高合謀，偽造遺詔，迫令秦始皇的長子扶蘇自殺，立少子胡亥為二世皇帝。后來，李斯被趙高猜忌，于秦二世二年（前208）被腰斬于咸陽，并夷滅三族。李斯有散文《諫逐客書》《獄中上書》《言趙高書》等傳世，魯迅評(píng)價(jià)他的作品“秦之文章，李斯一人而已”。知人論世2、文題解讀“諫”，下對(duì)上進(jìn)行勸誡的用語，即用言語規(guī)勸君王或尊長改正錯(cuò)誤?！皶?，上書，古代臣下向君王陳述意見的一種文體。本文選自《史記·李斯列傳》，是李斯為勸諫秦王不要驅(qū)逐客卿而寫的一篇奏章。3、背景探尋秦國為了統(tǒng)一天下，廣攬人才。韓國為了削弱秦國的勢力，趁秦國招攬人才之際，派水利專家鄭國入秦，企圖通過讓秦國修灌渠的方式來耗費(fèi)財(cái)力，從而削弱秦國的軍事實(shí)力。計(jì)謀敗露之后，秦國的宗室大臣污蔑客卿都不可靠，紛紛要求秦王驅(qū)逐客卿。公元前237年，秦王下令驅(qū)逐在秦的六國客卿，李斯亦在被逐之列。于是，李斯寫下了《諫逐客書》一文。秦王看后，采納了李斯的意見，收回了逐客令，并恢復(fù)了李斯的官職。預(yù)習(xí)檢測①繆mù公

②蹇jiǎn叔

③殷yīn盛

④鄢yān⑤郢yǐng

⑥成皋gāo

⑦膏腴yú

⑧穰ráng侯⑨太阿ē

⑩纖xiān離

?靈鼉tuó

?外廄jiù?傅璣jī

?珥ěr

?阿縞gǎo

?搏髀bì?黔qián首預(yù)習(xí)檢測①繆mù公

②蹇jiǎn叔

③殷yīn盛

④鄢yān⑤郢yǐng

⑥成皋gāo

⑦膏腴yú

⑧穰ráng侯⑨太阿ē

⑩纖xiān離

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?外廄jiù?傅璣jī

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?阿縞gǎo

?搏髀bì?黔qián首初讀感知文言知識(shí)梳理1、通假字（1）而陛下說之“說”同“悅”，喜歡，高興（2）向使四君卻客而不內(nèi)“內(nèi)”同“納”，接納（3）河海不擇細(xì)流“擇”同“釋”，舍棄（4）藉寇兵而赍盜糧“藉”同“借”初讀感知2.一詞多義（1）過??①竊以為過矣(名詞，過失，過錯(cuò))②雷霆乍驚，宮車過也(動(dòng)詞，走過，經(jīng)過)③一出門，裘馬過世家焉(動(dòng)詞，勝過，超過)④聞大王有意督過之(動(dòng)詞，責(zé)備)⑤以其境過清，不可久居(副詞，過分，過于)⑥一日，大母過余(動(dòng)詞，拜訪，探望)初讀感知（2）乘①乘纖離之馬(動(dòng)詞，駕，坐)②然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢(shèng量詞，古時(shí)一車四馬為一乘)③自京師乘風(fēng)雪(冒著)④因利乘便，宰割天下(趁著，憑借)⑤乘鄂渚而反顧兮（登上）初讀感知（3）卻①王者不卻眾庶（動(dòng)詞，拒絕）②醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉（去掉、消除）③逢人漸覺鄉(xiāng)音異，卻恨鶯聲似故山（但是、可是）④何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)（還，再）⑤卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂（回頭）初讀感知（4）致①今陛下致昆山之玉（動(dòng)詞，羅致）②所以興懷，其致一也（名詞，情致）③假輿馬者，非利足也，而致千里（動(dòng)詞，到達(dá)）④家貧，無從致書以觀（動(dòng)詞，得到）⑤聽婦前致詞（動(dòng)詞，表達(dá)、表述）初讀感知3.詞類活用（1）名詞作狀語①西并巴蜀，北收上郡（向西，向北）②東據(jù)成皋之險(xiǎn)（在東面）③使之西面事秦（向西）④蠶食諸侯（像蠶一樣）?（2）名詞作動(dòng)詞??①卻賓客以業(yè)諸侯（成就）②夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多（作為寶物）③損民以益仇（仇恨）初讀感知（3）使動(dòng)用法??①向使四君卻客而不內(nèi)（使……退卻）?②遂散六國之從（使……離散）?③而歌呼嗚嗚快耳目者（使……愉悅）??④故能明其德?（使……賢明）4.文言句式（1）西取由余于戎（狀語后置句）（2）東得百里奚于宛（狀語后置句）初讀感知一、初讀文本，劃分層次第一段：開門見山，提出中心論點(diǎn)：驅(qū)逐客卿是錯(cuò)誤的——為緒論部分第二、三、四段：從事實(shí)和理論兩個(gè)方面論證逐客的利害關(guān)系——為本論部分第五段：強(qiáng)調(diào)逐客的嚴(yán)重后果，首束全文與篇首呼應(yīng)——為結(jié)論部分深入研讀一、細(xì)讀文本，重點(diǎn)句、段研讀1、本文作為一篇典型的議論類文章，用到了哪些論證方法？（1）史實(shí)論證：列舉四代秦君重用客卿富國強(qiáng)兵的史實(shí)穆公求士———廣納人才———遂霸西戎孝公用商鞅——變法治國———民盛國強(qiáng)惠王用張儀——四面擴(kuò)張———以橫破縱昭王得范雎——打擊豪門———強(qiáng)化集權(quán)（2）類比論證（3）道理論證（4）對(duì)比論證：（5）比喻論證。深入研讀2、結(jié)合文章內(nèi)容，賞析本文的藝術(shù)特色。（1）恰切的立足點(diǎn)和切入點(diǎn)這篇文章在論證秦國驅(qū)逐客卿的錯(cuò)誤和危害時(shí)，沒有在逐客這個(gè)具體問題上就事論事，也沒有涉及自己個(gè)人的進(jìn)退出處，而是站在“跨海內(nèi)，制諸侯”完成統(tǒng)一天下大業(yè)的高度，來分析闡明逐客的利害得失，切中了秦王一統(tǒng)天下的雄心，這反映了李斯的卓越見識(shí)。深入研讀（2）善用比喻，從而增強(qiáng)了議論的形象性和說服力。最突出的例子是用秦王取物的態(tài)度為喻，來說明秦王對(duì)取人應(yīng)該抱的態(tài)度和不可取的態(tài)度。如文中寫道：“夫擊甕叩缶……適觀而矣已?！边@形象地說明了秦王想得意于天下，在任人方面也應(yīng)該棄退秦國那些平庸之輩，而取用異國的賢能之德。此外，用“泰山不讓土壤……故能就其深”為喻來說明“王者不卻眾庶，故能明其德”的道理；用“借寇兵而赍盜糧”為喻來說明逐客是“資敵國”、“益讎”的愚蠢行為，形象而具有說服力。（3）從正反兩方面進(jìn)行論證，推理嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)，論據(jù)充分有力。深入研讀（4）文章氣勢奔放，文采斐然。這與作者多用鋪陳、夸飾手法和排比、對(duì)偶句子以及多選用華美辭藻有密切關(guān)系。如文中寫秦國歷史上“四君”因客功而成事的情況，手法鋪張，多用排比，對(duì)偶句顯得文勢充暢，并有音節(jié)之美。其中寫惠王用張儀之計(jì)而在軍事外交上取得了成功，就用了“撥、并、收、取、包、制、據(jù)、割、散、使、施”等動(dòng)詞，可見辭藻的豐富。文中寫秦王為滿足生活享受而取用天下了珍物一段，不僅手法鋪張，句式多用排偶，文氣充暢，言調(diào)諧美，不乏色樂珠玉等方面的華美辭藻，極富有文采。清代李兆洛《駢體文鈔》選錄此篇為“駢體初祖”，指出了本篇對(duì)后世駢文寫作的深遠(yuǎn)影響。拓展研究建議課下自主閱讀《史記李斯列傳》，了解李斯的一生經(jīng)歷。太史公曰:李斯以閭閻歷諸侯，入事秦，因以瑕釁，以輔