湖北省部分地區(qū) 高二下學(xué)期期中考試語文試題匯編詩歌默寫

湖北省部分地區(qū)2023-2024年高二下學(xué)期期中考試語文試題匯編詩歌默寫湖北省鄂北六校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試卷閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。初罷中書舍人①白居易自慚拙宦叨清貴，還有癡心怕素餐。或望君臣相獻替②，可圖妻子免饑寒。性疏豈合承恩久，命薄元知濟事難。分寸寵光酬未得，不休更擬覓何官?！咀ⅰ竣俦驹娮饔陂L慶二年（822年）。白居易上書言河北軍事不被采用，自請去外地任職，于長慶二年七月十四日被罷中書舍人，除授杭州刺史。②獻替：勸諫，亦泛指議論國事興革。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．首聯(lián)中，詩人自謙，將自己的為官經(jīng)歷稱為“拙宦”，“怕素餐”一詞表明自己仍想為國效力。B．頷聯(lián)中，詩人雖被罷免，但仍對君臣共議國事、妻子孩子免于饑寒的安定生活有所渴望。C．尾聯(lián)中，作者表示自己沒有得到過一點恩寵，不罷休的話還想尋得什么樣的官來做呢？D．本詩中，詩人多次表明忠心，把離職的原因大都歸結(jié)于自己，可以看出白居易作為封建官吏還是較為精明的。16．本詩表現(xiàn)了作者怎樣復(fù)雜的情感？請簡要分析。（6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李白《蜀道難》中“____________，____________”兩句，以感嘆的方式收束對蜀道兇險的描寫，轉(zhuǎn)入后文對人事的關(guān)注。（2）《望海潮》中的“____________”介紹了壯觀的錢塘江大潮；其中的“____________”介紹了市場的繁榮。（3）高適在《燕歌行》中表面贊美大唐將帥高調(diào)行軍，實則暗諷其臨戰(zhàn)前不可一世的心理的句子是“____________，____________”。湖北省孝感市重點高中教科研協(xié)作體2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中語文試題閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。陽關(guān)引①宋·寇準(zhǔn)塞草煙光闊，渭水波聲咽。春朝雨霽，輕塵歇、征鞍發(fā)。指青青楊柳，又是輕攀折。動黯然、知有后會甚時節(jié)。更盡一杯酒，歌一闋。嘆人生，最難歡聚易離別。且莫辭沉醉，聽取陽關(guān)徹②。念故人、千里自此共明月。[注]①“引”是詞體的名稱。宋代，多取唐五代輕便短小的“令曲”，漫衍其聲，翻成新調(diào)，稱之為“引”?！瓣栮P(guān)引”此調(diào)始于宋代寇準(zhǔn)之詞作，依據(jù)唐代王維《陽關(guān)曲》而作。②歌曲的最后一遍為“徹”。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（)（3分）A.邊塞的青草茫茫無際，渭水波濤發(fā)出嗚咽之聲，寫景遠近結(jié)合，有色有聲。B.春天的清晨細雨初停，塵土不揚，柳色青青，渲染出送別時傷感的氛圍。C.下片結(jié)尾兩句融情于景，與《春江花月夜》中“愿逐月華流照君”手法相同。D.本詞化用了前人的詩意，由眼前設(shè)想未來，敘說錯落起伏，抒情綿邈深婉。16.這首詞與李白《將進酒》都描寫了勸人飲酒的場景，二者所抒發(fā)的思想情感有何不同?請簡要分析。（6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(1）李白《蜀道難》一詩中寫水石激蕩、山谷空鳴的場景的句子是：，。(2）柳永在《望海潮》一詞中用對仗與互文的手法，寫杭州西湖歌樂晝夜不停、人們快樂生活的景象的兩句是“，”。(3）“忠肝義膽”這種精神品格在我國古代詩文中多有體現(xiàn)，如屈原《離騷》中“，”兩句，詩人以君主的政治引路人自比，表達了他愿為君王效忠的愛國之情。武漢市常青聯(lián)合體2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期期中考試閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。相和歌辭·蜀道難唐·張文琮梁山①鎮(zhèn)地險，積石阻云端。深谷下寥廓，層巖上郁盤。飛梁架絕嶺，棧道接危巒。攬轡獨長息，方知斯路難。[注]①“梁山”即“高梁山”“大劍山”，主峰在今四川劍閣境內(nèi)。晉時張載《劍閣銘》所謂“巖巖梁山，積石巍卷”就是說的這里。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.前四句側(cè)重于對梁山一帶山川之險的描寫，寫出了山高谷深、巖陡壁峭之貌。B.五、六句通過“飛梁”“危巒”等寫蜀道仰望之景，起到了承上啟下的作用。C.七、八句寫騎馬而至的詩人發(fā)出“斯路難”的感喟，表現(xiàn)了蜀道的難不可攀。D.全詩用“積石”“深谷”“絕嶺”等景象，以浪漫主義筆法盡言梁山蜀道之阻。16.本詩與李白的《蜀道難》都發(fā)出了“蜀道之難”的感慨，請結(jié)合內(nèi)容，比較兩首詩抒情特色的異同。17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李密在《陳情表》中用“__________，__________”兩句表明自己缺少親人幫助并且事必躬親的孤弱。（2）鮑照面對仕途中的坎坷和痛苦，在《擬行路難·其四》中以水喻人，寫人之貴賤窮通各有不同的句子是“__________，__________”。（3）我國古代詩人常以“對舉”的方式讓數(shù)字入詩，如“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”中的“千”和“萬”。班級即將舉行“杜甫詩歌鑒賞會”，小明準(zhǔn)備用杜甫的詩句“__________，__________”來講數(shù)字的“對舉”入詩。湖北省武漢市新洲區(qū)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試題閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。踏莎行吳潛紅藥將殘，綠荷初展。森森竹里閑庭院。一爐香燼一甌茶，隔墻聽得黃鸝囀。陌上春歸，水邊人遠。盡將前事思量遍。流光冉冉為誰忙，小橋佇立斜陽晚。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.上闋前二句以白描手法寫初夏景物，蘊含時光流逝之感?！凹t藥”即芍藥。B.上闋后二句以聲襯靜，“黃鸝囀”打破了庭院的岑寂，又使庭院更顯寂靜。C.春天已經(jīng)歸去，遠方的人仍未回來，女主人公只能一遍又一遍地回想往事。D.光陰一刻不停地流逝，女主人公竟會責(zé)問它為誰而忙，可謂“無理而妙”。16.“森森竹里閑庭院”中的“閑”字很有意味，請結(jié)合全詞簡要分析。(6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)賈誼《過秦論》中“,”兩句,運用比喻、夸張的手法，描繪了陳勝起義得到廣大人民熱烈響應(yīng)的情形。(2)杜甫在《蜀相》中用“,”兩句,抒發(fā)了對諸葛亮才智品德的崇敬景仰之情。(3)中國古代有“烏鴉反哺”的說法，李密在《陳情表》中化用這一說法，表達為祖母養(yǎng)老送終心愿的二句是“，”。武漢市部分重點中學(xué)2023—2024學(xué)年度下學(xué)期期中聯(lián)考高二語文試卷讀下面這首唐詩，完成15～16題。相和歌辭·蜀道難唐·張文琮梁山【注】鎮(zhèn)地險，積石阻云端。深谷下寥廓，層巖上都盤。飛梁架絕嶺，棧道接危巒。攬轡獨長息，方知斯路難?！咀ⅰ俊傲荷健奔础案吡荷健薄按髣ι健保鞣逶诮袼拇▌﹂w境內(nèi)。晉時張載《劍閣銘》所謂“巖巖梁山，積石峩峩”就是說的這里。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A．前四句側(cè)重于對梁山一帶山川之險的描寫，寫出了山高谷深、巖陡壁峭之貌。B．五、六句通過“飛梁”“棧道”等寫仰望蜀道之自然景物，起到了承上啟下的作用。C．七、八句寫騎馬而至的詩人發(fā)出“斯路難”的感喟，表現(xiàn)了蜀道的難不可攀。D．全詩用“積石”“深谷”“絕嶺”等意象，以現(xiàn)實主義筆法盡言梁山蜀道之阻。16．張文琮的《相和歌辭·蜀道難》與李白的《蜀道難》都描寫了蜀道山川之險峻，風(fēng)格迥異，請結(jié)合內(nèi)容，比較兩首詩風(fēng)格的不同。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）賈誼在《過秦論》中運用比喻形象生動地描寫陳涉起義時一呼百應(yīng)的句子是：“__________________”。（2）在《離騷》中，屈原用比喻手法寫自己因才能出眾而招致小人嫉妒誹謗的句子是“__________________”。（3）杜甫在《客至》中詩人盛情招待、終究因為遠離街市和家貧的客觀原因，酒菜欠豐而心懷歉疚的句子是：“_________，_________”。答案湖北省鄂北六校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試卷14．【答案】（1）為人坦誠忠厚，識大體。（2）能詩善文，才華卓著。（3）做事謹慎周密，明于決斷。評分參考：一點1分，意對即可。15．C【解析】“作者表示自己沒有得到過一點恩寵”錯，尾聯(lián)的大意是“天子對我的恩寵，我未能報答一分一寸，不被革職就不錯了，哪敢再想尋得其他官位呢？”16．【答案】①詩人對自己能力不足感到羞愧，同時表現(xiàn)了自己被罷免官職后的無奈和不平。②“怕素餐”“相獻替”表現(xiàn)了詩人對繼續(xù)為朝廷效力的渴望。③詩人表示當(dāng)官只為讓妻兒“免饑寒”，表現(xiàn)為官不為名利的赤誠忠貞。④詩人進言不被采納而自請離職，表現(xiàn)了自己“合則進，不合則退”的不卑不亢的士人君子之風(fēng)。評分參考：注意五處劃線詞句，任答一處2分，答滿三處即可得滿分6分。17．【答案】（1）其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉?。?）怒濤卷霜雪市列珠璣。（3）擬金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。評分參考：每答對一空給1分，有錯別字該空不給分。湖北省孝感市重點高中教科研協(xié)作體2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中語文試題15.CC.“融情于景”錯，“念故人，千里自此共明月”一句，用了虛寫的手法，想象離別以后天各一方，共賞明月的情景，表達了離別之后對朋友的牽掛和思念之情。16.①《陽關(guān)引》是詩人與好友臨別前夕，殷殷勸酒，寄托了對朋友的依依惜別、深情關(guān)心，進而感嘆人生歡聚難離別易。②《將進酒》是詩人到朋友處做客，勸朋友豪飲，體現(xiàn)出詩人的豪縱狂放，并借酒興抒發(fā)理想不能實現(xiàn)的滿腔不平之氣。（每點3分，意思對即可，其它答案言之成理可酌情給分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.（1）飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（2）羌管弄晴菱歌泛夜（3）乘騏驥以馳騁兮來吾道夫先路（每空1分，錯字該空0分）武漢市常青聯(lián)合體2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期期中考試【答案】15.D16.同：（1）直抒胸臆。兩詩都以抒情結(jié)尾，直言“蜀道之難”。（2）借景抒情。兩詩都通過描摹自然環(huán)境之艱難，渲染了蜀道的壯麗奇險，表達了詩人的驚嘆惶悚之情。異：（1）張詩抒情平淡克制；李詩善用反復(fù)，多次詠嘆“蜀道之難”，使詩歌的抒情具有一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的效果；（2）張詩通過描摹眼前實景，以此抒發(fā)感情；李詩善用想象、夸張、用典等，虛實結(jié)合以抒發(fā)強烈情思。（3）張詩感嘆“斯路難”，意在表達對蜀道之難的感嘆；李詩則內(nèi)容飽滿，發(fā)出了對奇崛自然與困苦人生的嗟嘆，旨趣豐富，情感厚重。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。D.“浪漫主義筆法”錯。本詩直接以含有一定歷史意蘊的現(xiàn)實蜀道之景為“攬轡獨長息，方知斯路難”的現(xiàn)實感嘆張本，是通過歷史與現(xiàn)實結(jié)合以抒發(fā)現(xiàn)實感嘆為主要目的的詩作，現(xiàn)實主義意味濃郁。故選D。【16題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達技巧的能力。張文琮的詩與李白的《蜀道難》這兩首詩都描寫蜀道山川之險峻，給人以回腸蕩氣之感，充分顯示了詩人的浪漫氣質(zhì)和熱愛祖國河山的感情。李白的《蜀道難》采用浪漫主義的手法，展開豐富的想象，藝術(shù)地再現(xiàn)了蜀道崢嶸、突兀、強悍、崎嶇等奇麗驚險和不可凌越的磅礴氣勢，借歌詠蜀地山川的壯秀，表現(xiàn)出祖國山河的雄偉壯麗，充分展示了詩人的浪漫氣質(zhì)和熱愛自然的感情。全篇韻律與散文交錯，文句起伏跌宕，筆觸肆意縱橫。詩中諸多畫面此隱彼現(xiàn)，無論是山之高、水之急、絕壁之險，還是河山之改觀、林木之荒寂，皆有逼人之勢，整首詩展現(xiàn)出宏偉的氣象，廣闊的境界，充分體現(xiàn)了李白詩歌的藝術(shù)特色和獨特的創(chuàng)作個性。本詩以雄渾壯麗景觀表現(xiàn)道路的險阻，通過描繪山峰的高聳和巖石的重疊，展現(xiàn)了蜀道壯麗的自然景觀。詩人用筆觸形容駕駛車輛的人停下休息，通過駕車的人的視角，表達了對蜀道險難的深切體驗。整首詩描繪了一幅壯美的自然景象，同時也表達了人們在面對困難時的堅持和勇氣。作品通過描繪蜀道險難，體現(xiàn)了詩人對人生道路的思考和哲理的反思，使讀者對于人生的困難和挑戰(zhàn)有所啟示。根據(jù)以上分析，從抒情方式的角度分析二者的異與同即可。17、【答案】①.外無期功強近之親②.內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮③.瀉水置平地④.各自東西南北流⑤.三顧頻煩天下計⑥.兩朝開濟老臣心（萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺/五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖/烽火連三月，家書抵萬金/兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：期功、僮、瀉、置、頻煩、計、濟。湖北省武漢市新洲區(qū)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試題略武漢市部分重點中學(xué)2023—2024學(xué)年度下學(xué)期期中聯(lián)考高二語文試卷15．B（飛梁：凌空飛架的橋梁，飛起的山梁。棧道：在險絕處傍山架木而成的一種道路?！帮w梁”“棧道”等都是人工景物）16．（6分）（1）張詩屬于現(xiàn)實主義風(fēng)格，前四句側(cè)重于對梁山一帶山川之險的描寫，寫出了山高谷深、巖陡壁峭之貌，全詩用“積石”“深谷”“絕嶺”等意象，以現(xiàn)實主義筆法盡言梁山蜀道之阻。（2）李詩屬于浪漫主義風(fēng)格。①《蜀道難》飽含浪漫主義激情。全詩以強烈的詠嘆憑空起事，繼之描寫浩渺混茫的古代傳說和高危險峻的山水景物。大起大落的跳躍式的詩歌情感結(jié)構(gòu)，給人以奔騰回旋的動感；流走于其中的氣吞山河的宏偉氣魄，給人以滌蕩心靈的強烈震撼。②全詩氣勢磅礴，風(fēng)格豪放，汪洋捭闔，變幻莫測，在感情的表達上不是掩抑收斂，而是噴薄而出，一瀉千里。③《蜀道難》富有神奇的想象。詩歌引用“五丁開山故事”“