2022年新疆第十一師招聘事業(yè)單位人員招聘考試試卷及答案解析

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考2022年新疆第十一師招聘事業(yè)單位人員招聘考試試卷及答案解析（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.課外教育工作與課堂教學(xué)在（）上是統(tǒng)一的。A.教育內(nèi)容B.教育目的C.教育組織形式D.教育方法【答案】：B2.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）。A.實(shí)踐鍛煉法B.情感陶冶法C.說服教育法D.榜樣示范法【答案】：D3.（）是讓學(xué)生走出學(xué)校接觸社會(huì)，了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，了解社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)際狀況的教育活動(dòng)。A.傳統(tǒng)的節(jié)假日活動(dòng)B.學(xué)科活動(dòng)C.體育活動(dòng)D.社會(huì)活動(dòng)【答案】：D4.在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，教師應(yīng)該采用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系A(chǔ).變式B.教材結(jié)構(gòu)C.概念D.基本原理【答案】：A5.教師在履行社會(huì)交給自己的教育責(zé)任過程中所具有的一種使學(xué)生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教師威信B.教育信念C.教學(xué)效能感D.責(zé)任感【答案】：A6.學(xué)生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的轉(zhuǎn)移B.注意的穩(wěn)定性C.注意的范圍D.注意的分配【答案】：D7.（）是指課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類。A.教科書B.教學(xué)大綱C.課程類型D.教學(xué)計(jì)劃【答案】：C8.課的類型是由（）決定的。A.教學(xué)的階段性B.學(xué)生的學(xué)習(xí)過程C.課的任務(wù)D.教師備課時(shí)【答案】：C9.學(xué)習(xí)策略中的認(rèn)知策略可分為復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和（）。A.調(diào)節(jié)策略B.計(jì)劃策略C.監(jiān)視策略D.組織策略【答案】：D10.力求在本學(xué)期取得好成績(jī),爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金，屬于（）。A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.直接的近景性動(dòng)機(jī)C.間接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)D.高尚的動(dòng)機(jī)【答案】：B11.（）是指課程各部分的組織和配合，即課程內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系在一起的組織方式。A.課程實(shí)施B.課程計(jì)劃C.課程管理D.課程結(jié)構(gòu)【答案】：D12.恐怖癥是對(duì)特定的無實(shí)在危害的事物與場(chǎng)景的（）。A.非理性的懼怕B.理性的懼怕C.原因不明的懼怕D.持久性的懼怕【答案】：A13.解決問題階段的第三階段是（）。A.提出假設(shè)B.檢驗(yàn)假設(shè)C.分析問題D.發(fā)現(xiàn)問題【答案】：A14.一個(gè)孩子出現(xiàn)打人行為，因此父母規(guī)定他一個(gè)月不準(zhǔn)吃肯德基,這種做法屬于（）。A.消退B.懲罰C.負(fù)強(qiáng)化D.正強(qiáng)化【答案】：B15.影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件不包括（）。A.社會(huì)風(fēng)氣B.同伴群體C.家庭教養(yǎng)方式D.道德認(rèn)知【答案】：D16.教育學(xué)就是研究（），揭示教育規(guī)律的科學(xué)。A.教育事實(shí)和教育現(xiàn)象B.教育現(xiàn)象和教育問題C.教育事實(shí)和教育問題D.教育方針和教育事實(shí)【答案】：B17.PM2.5即細(xì)顆粒物，又稱細(xì)粒，細(xì)顆粒，是指環(huán)境空氣中（）小于等于2.5微米的顆粒物。A.半徑B.濃度C.周長(zhǎng)D.直徑【答案】：D18.下列詩(shī)句描述冬季的是（）A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳B.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片C.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開D.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅【答案】：C19.“信言不美，美言不信”體現(xiàn)出：（）A.唯心思想水摸魚B.懷疑精神C.唯物思想D.辯證法思想【答案】：D20.北宋前期，我國(guó)四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣是（）。A.飛錢B.白金幣C.會(huì)子D.交子【答案】：D21.用于對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)布置工作，闡明工作活動(dòng)的指導(dǎo)原則的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性文件，稱為（）。A.指示B.通知C.批復(fù)D.命令【答案】：A22.商品的二重性是指（）。A.價(jià)值與交換價(jià)值B.使用價(jià)值與剩余價(jià)值C.價(jià)值與剩余價(jià)值D.價(jià)值與使用價(jià)值【答案】：D23.現(xiàn)在人們?cè)絹碓疥P(guān)注飲食健康。下列食物中，在相等份量下，膽固醇的含量最高的是（）。A.豬肝B.奶油C.魚肝油D.蛋黃【答案】：D24.（）介于綠茶和紅茶之間，屬于半發(fā)酵茶類。A.碧螺春B.龍井茶C.鐵觀音D.黃山毛峰【答案】：C25.曾經(jīng)科學(xué)家們____了向活體細(xì)胞的基因組中編寫數(shù)據(jù)，而如今哈佛醫(yī)學(xué)院的科學(xué)家們____，競(jìng)?cè)皇褂没铙w細(xì)胞，只利用DNA來存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，成功繞開了活體細(xì)胞這個(gè)阻礙。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.嘗試___另辟蹊徑B.實(shí)現(xiàn)___再接再厲C.試驗(yàn)___匠心獨(dú)運(yùn)D.忽視___浪子回頭【答案】：A26.近年來，我國(guó)政府的執(zhí)政理念正發(fā)生著新的轉(zhuǎn)變，各級(jí)黨委、政府越來越多地通過網(wǎng)絡(luò)、微博等渠道“問需于民、問政于民、問計(jì)于民”，疏通政府與百姓互動(dòng)渠道，在網(wǎng)絡(luò)上體察民意、匯聚民智?！熬W(wǎng)絡(luò)問政”也越來越為普通群眾所熟知和接受，并成為通達(dá)社情民意的新途徑。如“廣東省網(wǎng)絡(luò)問政平臺(tái)暨廣東發(fā)展留言板”，網(wǎng)友們能夠在此向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映問題，并有專門人員提交至相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)問題解決。本段文字主要介紹的是（）。A.網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督促進(jìn)政府執(zhí)政理念的轉(zhuǎn)變B.建議黨和政府加快推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督C.黨和政府越來越重視與人民群眾在網(wǎng)絡(luò)上的互動(dòng)D.廣東省的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督工作在全國(guó)處于領(lǐng)先水平【答案】：A27.閱讀習(xí)慣與閱讀興趣關(guān)系密切，二者相輔相成。良好的閱讀習(xí)慣以閱讀興趣為基礎(chǔ)，為（）；閱讀興趣又在良好閱讀習(xí)慣的長(zhǎng)期（）下，不斷強(qiáng)化，得以鞏固。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.源泉B.動(dòng)力C.目標(biāo)D.核心【答案】：B28.恪守新聞?wù)鎸?shí)性，是新聞界共同的“鐵律”，新聞的生命也在于此。任何細(xì)節(jié)的_______都是新聞工作的______，都是新聞工作者的____。依次畫填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.謬誤B.失誤C.失真D.失實(shí)【答案】：D29.將句子①-⑤填入下文橫線處，排列順序銜接最恰當(dāng)、語(yǔ)意表達(dá)最準(zhǔn)確的一組是（）。黨的十七大報(bào)告清醒地認(rèn)識(shí)到，_，從而正式宣告了全面改善民生時(shí)代的到來。①并在客觀認(rèn)識(shí)現(xiàn)存民生問題的基礎(chǔ)上，突出地強(qiáng)調(diào)了社會(huì)公平、正義、共享的發(fā)展理念②收入分配差距拉大趨勢(shì)還未根本扭轉(zhuǎn)③將全面改善民生、實(shí)現(xiàn)國(guó)民共享發(fā)展成果作為國(guó)家發(fā)展的重要目標(biāo)指向④我國(guó)現(xiàn)階段在勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障、收人分配、教育衛(wèi)生、居民住房、安全生產(chǎn)等民生方面確實(shí)存在著較多問題⑤城鄉(xiāng)貧困人口和低收入人口還有相當(dāng)數(shù)量A.④②⑤①③B.④⑤②③①C.②⑤④③①D.⑤⑤④①③【答案】：A30.我們已經(jīng)目睹，那些科幻小說中原本只存在于想象之中的未來科技逐一實(shí)現(xiàn)，并且改變了真實(shí)的世界。也許有一天，科幻小說不再思索和模擬技術(shù)的實(shí)際作用，而把全部注意力放在敘事者的主題、人類宿命甚至宇宙命運(yùn)之上，我們?nèi)砸兄x它們幫助我們幻想過未來世界。只是，但愿永遠(yuǎn)可以有人像儒勒?凡爾納在一百多年前那樣由衷地發(fā)問：難道人們真的不可能用更短的時(shí)間環(huán)游地球嗎？根據(jù)這段文字可以知道，作者希望科幻作品（）A.更加關(guān)注科幻故事情節(jié)本身的發(fā)展B.應(yīng)努力探討未來科技應(yīng)用的具體表現(xiàn)C.盡可能想象科技發(fā)展對(duì)人類的影響D.能夠繼續(xù)激勵(lì)和啟發(fā)未來科技的創(chuàng)新【答案】：D31.在人們的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)中，考研，就是要做學(xué)術(shù)研究，否則，還考研做啥。以此認(rèn)識(shí)分析考研生的考研動(dòng)機(jī)，就會(huì)為只有9%的學(xué)生考研是為了做學(xué)術(shù)研究感到“震驚”，而其實(shí)，研究生教育，并不都是培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才，總體看來，研究生教育主要有兩個(gè)目的：一是向博士教育過渡，輸送學(xué)術(shù)型人才；二是職業(yè)化教育，完成本科生走向社會(huì)的職業(yè)化過程，或者對(duì)在職人員進(jìn)行提升。前一個(gè)目的是培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才，后一個(gè)目的是培養(yǎng)應(yīng)用型人才。如果研究生教育能有如此定位，那么，只有9%的考研生想做學(xué)術(shù)研究，其實(shí)很正常，而之所以大家認(rèn)為不正常，這是因?yàn)槲覈?guó)的研究生教育定位并不清晰。本文認(rèn)為只有9%的學(xué)生考研是為了做學(xué)術(shù)研究讓大家感到“震驚”的原因是：（）。A.中國(guó)的研究生教育沒有向?qū)W術(shù)型發(fā)展B.中國(guó)的學(xué)生考研太功利化了C.我國(guó)研究生教育定位不清晰D.中國(guó)的研究生教育沒有完全職業(yè)化【答案】：C32.如果能夠做好南極生態(tài)環(huán)境的承受力評(píng)估,并嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,南極旅游造成的生態(tài)影響就可以得到有效控制。因?yàn)榕c南極大陸極為廣袤的地域相比,游客活動(dòng)的地域僅為總面積的3%左右。而如何管理好長(zhǎng)期設(shè)在南極的科考站,才是更為棘手的問題,尤其是一些被廢棄的科考站,已對(duì)南極生態(tài)環(huán)境造成了新的威脅。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）A.南極生態(tài)環(huán)境管理機(jī)制的必要性B.南極生態(tài)旅游的發(fā)展前景C.南極生態(tài)環(huán)境評(píng)估的意義D.南極科考站對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的影響【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教師反思的成分包括（）。A.批判成分B.教師的陳述C.認(rèn)知成分D.情感成分【答案】：ABC34.有效推進(jìn)社會(huì)動(dòng)員的策略有（）。A.靠領(lǐng)導(dǎo)人的帶頭作用B.依靠法治和制度的有序動(dòng)員C.利用大眾傳播媒介D.必須以實(shí)際利益為動(dòng)員核心【答案】：BCD35.教師道德行為選擇的原則有（）。A.人道主義原則B.功利主義原則C.精神價(jià)值原則D.集體主義原則【答案】：ABCD36.教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)的確立以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的具體內(nèi)容包括（）。A.培養(yǎng)方向B.規(guī)范和要求C.重點(diǎn)難點(diǎn)D.使用規(guī)格E.教學(xué)反思【答案】：ABD37.以下對(duì)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行的描述中正確的是（）A.學(xué)習(xí)是介乎經(jīng)驗(yàn)與行為之間的中間變量B.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對(duì)持久的????C.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而引起的D.學(xué)習(xí)是由身體發(fā)育而引起的【答案】：ABC38.實(shí)行教師聘任制，學(xué)校與教師的法律關(guān)系主要表現(xiàn)在（）為基礎(chǔ)的民事法律關(guān)系A(chǔ).強(qiáng)迫B.公平C.平等D.自愿【答案】：BCD39.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為（）。A.公正階段B.自我中心階段C.權(quán)威階段D.可逆性階段【答案】：ABCD40.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）。A.不用高高在上的眼光看待學(xué)生B.和小學(xué)生交流，交談時(shí)要蹲下來保持平等C.不以個(gè)人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具D.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上E.理解教學(xué)相長(zhǎng)的含義，具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識(shí)和行為表現(xiàn)。【答案】：ABCDE41.教師在與家長(zhǎng)交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（）。A.頤指氣使B.尊重理解C.謙虛和藹D.一視同仁【答案】：BCD42.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)根據(jù)不同知識(shí)的心理表征方式，將知識(shí)分為哪兩大類?（）A.程序性知識(shí)B.動(dòng)作性知識(shí)C.形象性知識(shí)D.陳述性知識(shí)【答案】：AD43.政府失靈表現(xiàn)有（）。A.資源配置低效率B.尋租C.政府成本過高D.政府的低效率【答案】：ABCD44.關(guān)于社會(huì)保障的經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)功能，正確的有（）。A.社會(huì)保障可以為一定時(shí)期的經(jīng)濟(jì)政策服務(wù)B.減少社會(huì)保障開支可以抑制經(jīng)濟(jì)過熱現(xiàn)象C.基金式社會(huì)保障制度是目前許多國(guó)家都重視并實(shí)行的一種方式D.當(dāng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)時(shí)，社會(huì)保障開支會(huì)隨之增多【答案】：ABC45.公文法定效力的大小取決于（）。A.公文的體例格式B.公文內(nèi)容的重要程度C.制發(fā)機(jī)關(guān)地位的高低和職權(quán)范圍的大小D.公文的時(shí)效【答案】：BC46.公文就其使用范圍而言，又可分為專用公文和通用公文兩大類，下列屬于專用公文的有（）。A.國(guó)書B.起訴書C.會(huì)議報(bào)告D.通報(bào)【答案】：AB47.從物質(zhì)與精神的關(guān)系來看，“畫餅不能充饑”，這是因?yàn)椋ǎ?。A.精神與物質(zhì)不具有同一性B.精神對(duì)物質(zhì)具有相對(duì)獨(dú)立性C.事物在人腦中的反映不等同于事物自身D.觀念的東西不能代替物質(zhì)的東西【答案】：CD48.某社區(qū)流動(dòng)兒童數(shù)量較多，缺乏安全意識(shí)，由于暑假無人看管，容易發(fā)生意外傷害事件。為此，社會(huì)工作者小任為流動(dòng)兒童開展了8節(jié)安全教育小組。下列描述中，符合小組成熟階段組員表現(xiàn)的有（）。A.組員小艾經(jīng)常與身邊的組員竊竊私語(yǔ)，不參與小組討論B.組員小紅表示通過小組掌握了安全知識(shí)，有信心保護(hù)自己C.組員小亮比較積極，主動(dòng)分享遇到安全風(fēng)險(xiǎn)的處理方式D.組員小晨小心謹(jǐn)慎，請(qǐng)他分享時(shí)總表示先聽聽別人怎么說【答案】：ACD49.“三官一律”是指（）。A.檢察官B.律師C.警官D.法官【答案】：ABCD50.網(wǎng)格長(zhǎng)（員）年終績(jī)效考核減分項(xiàng)目有（）。A.群眾滿意B.信息安全C.事件上報(bào)D.上級(jí)通報(bào)【答案】：ABCD51.發(fā)生（）火災(zāi)事故的，消防部門應(yīng)組織開展火災(zāi)事故技術(shù)調(diào)查.A.有消防隊(duì)滅火救援人員死亡或3人以上重傷的火災(zāi)事故B.自動(dòng)消防設(shè)施未發(fā)揮作用且造成人員傷亡的火災(zāi)事故C.經(jīng)過特殊消防設(shè)計(jì)專家評(píng)審的建筑的火災(zāi)事故D.造成3人以上死亡，或者10人以上重傷，或者1000萬元以上直接財(cái)產(chǎn)損失的火災(zāi)【答案】：ABCD52.行政機(jī)關(guān)向人民法院申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行，應(yīng)當(dāng)提供下列材料：（）A.強(qiáng)制執(zhí)行申請(qǐng)書B.申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行標(biāo)的情況C.行政決定書及作出決定的事實(shí)