下學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

第第頁(yè)下學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

下學(xué)期六班級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)1時(shí)間匆忙，一學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，我們教研組的每一位老師工作勤勉踏實(shí)、積極進(jìn)取，我們以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，從規(guī)范入手，以構(gòu)建活力課堂為中心，以同學(xué)為中心，有目的，有計(jì)劃地開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)，我們主要做了以下工作，簡(jiǎn)要小結(jié)如下。

〔一〕有效備課，扎實(shí)上課，努力構(gòu)建活力課堂

課堂是教學(xué)討論的主陣地，我們教研組成員能立足課堂，通過(guò)多層次、多形式的討論，探究教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與性格的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。

1、有效備課。充分利用每次集體備課的時(shí)間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到“四突出”：突出對(duì)教材的理解，務(wù)必正確、全面、深刻；突出對(duì)方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學(xué)法；突出對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì)，練在重點(diǎn)處、難點(diǎn)處、疑點(diǎn)處，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對(duì)班……此處隱蔽2976個(gè)字……落實(shí)《五嚴(yán)》求變革，教學(xué)追求“精簡(jiǎn)實(shí)活”的課堂價(jià)值取向。

構(gòu)建“簡(jiǎn)約的語(yǔ)文課堂”，用有效的時(shí)間獲得最正確的教學(xué)效益，今年實(shí)行“課堂作業(yè)進(jìn)課堂”達(dá)標(biāo)創(chuàng)建。期初把每課的作業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)安排給每位老師，每位老師依據(jù)教材提前設(shè)計(jì)好每課作業(yè)，周一教研活動(dòng)時(shí)帶來(lái)集體商討討論操作的可行性，通過(guò)后再打印給每班同學(xué)做，做后老師實(shí)時(shí)批改評(píng)講，同學(xué)實(shí)時(shí)訂正。抓實(shí)“教學(xué)調(diào)研”，繼續(xù)實(shí)行月調(diào)研制，定期調(diào)研，實(shí)時(shí)分析，抓緊整改。

三、嘔心瀝血，碩果累累。

每個(gè)班級(jí)的同學(xué)現(xiàn)狀，如手指有“長(zhǎng)短”。一些“學(xué)習(xí)困難生”，或自卑、或自餒，他們?nèi)狈ψ孕拧⒆詮?qiáng)。本教研組的老師不辭辛苦，時(shí)常和他們促膝談心、諄諄教導(dǎo)，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心。為了不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，老師們利用中午或放學(xué)后的珍貴時(shí)間，予以“一對(duì)一”的輔導(dǎo)，拉差補(bǔ)缺，不厭其煩，耐煩、恒心熔鑄在抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ)中。同學(xué)們?cè)诶蠋焸兊淖巫尾幌⒌臓恳拢谥R(shí)的海洋里揚(yáng)帆起航。對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)是我們由衷的夙愿。

四、努力方向：

繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著班級(jí)的上升，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入討論，做足課前預(yù)備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率。

防止后進(jìn)生涌現(xiàn)，對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行特別的關(guān)愛(ài)，除了做好平常的補(bǔ)課工作，更要予以他們特別關(guān)注，培育學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)自信心，從內(nèi)到外，促進(jìn)同學(xué)更好進(jìn)展。

今后，我們教研組還要加強(qiáng)科研意識(shí)，營(yíng)造好“書香學(xué)?！钡姆諊?，讓每個(gè)同學(xué)都好讀書，讀好書；同時(shí)每個(gè)成員自己也要多讀書，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)；研讀并