初一體育教師個人工作總結范文

第第頁初一體育教師個人工作總結范文

初一體育老師個人工作總結范文1??體育與健康是同學的一門必修課程。新課改下，如何上好高中體育與健康課，是擺在我們每一位體育老師面前的首要問題。對于高中同學處于人生的關鍵時期，生長發(fā)育、身體素養(yǎng)、運動技能的進展剛進入緩慢增長期，除少數(shù)發(fā)育指標外，大部分指標仍處于正向增長期，這對于體育教學是非常有利的。但是，作為高中同學面臨著高考的巨大的壓力，思想認識還不成熟，既不能把他們當小孩子看待，又不能把他們當大人看待，要詳細問題詳細對待。對于上好高中體育課是由多方面因素所決斷的：如老師的教和同學的學是關鍵，再者，就是人們思想觀念問題和一些客觀方面的因素問題等等。

??一、設計開放性的練習，訓練同學的創(chuàng)新思維。

??創(chuàng)新思維所表現(xiàn)出來的特點，往往是擅長發(fā)覺問題，揭示客觀事物的內(nèi)在規(guī)律從而產(chǎn)生新奇的前所惟有的思維成果，制造性地解決問題，但創(chuàng)新思維的培育除了在學習過程中加以培育，這樣才能有助于培育同學的制造思維。如：在體育課的開始部分可以運用多媒體設備，播放各種動物的奔跑、跳、走等各種動作。同學看后，老師提出要求：“以組為單位，把各種動物的動作連起來，組成一套運動操”。同學在老師要求下自行的完成任務。又如：在籃球投籃練……此處隱蔽6511個字……應實時予以表揚和鼓舞，進一步提高他們克服困難的決心和志氣。同時，老師還要留意引導有自卑心理的同學，轉(zhuǎn)變他們喜愛與其他同學比較的習慣，將自己現(xiàn)在的成果與過去的成果進行比較，看到自己的進步，加強運動學習的愛好和信心。另外，老師要從關懷、愛惜同學的立場出發(fā)，時刻留意同學的心理傾向。要在教學中制造一種相互關懷、相互鼓舞、互幫互學、共同提高的良好風氣。使那些有自卑心理的同學在體育學習過程中，感到同學的支持、老師的信任、集體的暖和和活動的有趣，從而增加他們戰(zhàn)勝挫折和克服困難的信心。

??四、嚴格要求是正面教育的根本

??老師的教育作用在很大程度上取決于老師對待同學的立場，優(yōu)秀老師在工作上之所以能夠取得顯著成果，是由于他們有著對祖國教育事業(yè)的高度責任感、對同學無限的愛惜和親切的關懷，能不斷向同學提出嚴格要求。老師對同學要求嚴格是愛的詳細表達，嚴要嚴得合理、嚴得恰如其分。對同學嚴格要求的尺度掌控不好，不但不能取得很好的效果，反而會有不良的影響。在體育教學中，表現(xiàn)好的同學最大的期望莫過于得到老師恰如其分的評價與鼓舞；差生最可怕的莫過于受到老師的挖苦和冷遇。老師對較差同學嚴格要求，其目的是讓其通過努力，奮力趕上其他同學；對一般生嚴格要求，其目的是讓其在原有的基礎上更上一層樓。老師應實事求是地確定正確的一面，該表揚的予以表揚，并提出新的期望，鼓舞其向更高的目標邁進。對過失的批判要適度，要動之以情，曉之以理，激發(fā)其補缺改過的動機。只有這樣才能以情感人，老師才能得到同學的尊敬和信任，教學才會收到意想不到的效果。

??總之，老師在體育課改中要擅長激勵、鼓舞