《創(chuàng)意效果圖表現(xiàn)》課件-設(shè)計(jì)思維_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

產(chǎn)品創(chuàng)意思維訓(xùn)練1、出現(xiàn)原因3、模塊體系4、相關(guān)理論2、課程目的1《產(chǎn)品創(chuàng)意思維訓(xùn)練》的出現(xiàn)原因自立行走制造工具語(yǔ)言、文字人與動(dòng)物的區(qū)別一群不安分的猴子一群有創(chuàng)造力的猴子不可以2《產(chǎn)品創(chuàng)意思維訓(xùn)練》的課程目的課程目的創(chuàng)意思維訓(xùn)練課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課。在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)，尋求創(chuàng)新的思維設(shè)計(jì)觀念和多角度的探討新設(shè)計(jì)的表達(dá)方式，從而達(dá)到設(shè)計(jì)創(chuàng)意的目的。它的任務(wù)在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的思考更富有藝術(shù)創(chuàng)造力和想象力的能力，并在此課程的教學(xué)中學(xué)習(xí)將藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意要素融入產(chǎn)品設(shè)計(jì)中。3《產(chǎn)品創(chuàng)意思維訓(xùn)練》的模塊體系3《產(chǎn)品創(chuàng)意思維訓(xùn)練》的相關(guān)理論3.1思維思維思維或思想是人腦對(duì)現(xiàn)實(shí)事物間接的、概括的加工形式，以內(nèi)隱或外隱的語(yǔ)言或動(dòng)作表現(xiàn)出來。思維是由復(fù)雜的腦機(jī)制所賦予的。思維對(duì)客觀的關(guān)系、聯(lián)系進(jìn)行著多層加工，揭露事物內(nèi)在的、本質(zhì)的特征，是認(rèn)識(shí)的高級(jí)形式。3.2創(chuàng)意思維創(chuàng)意思維以新穎獨(dú)特的思維活動(dòng)揭示客觀事物本質(zhì)及內(nèi)在聯(lián)系并指引人去獲得對(duì)問題的新的解釋，從而產(chǎn)生前所未有的思維成果稱為創(chuàng)意思維，也稱創(chuàng)造性思維。它給人帶來新的具有社會(huì)意義的成果，是一個(gè)人智

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