幼兒園大班語言課教案詳案《艾瑪和蝴蝶》

第頁共頁幼兒園大班語言課教案詳案《艾瑪和蝴蝶》教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂并理解故事《艾瑪和蝴蝶》的內(nèi)容；2.能夠用簡單的語言描述故事情節(jié)；3.能夠參與故事角色扮演，通過語言表達(dá)想象和情感；4.能夠辨別和命名故事中的一些關(guān)鍵詞匯。教學(xué)重點(diǎn)：1.能夠理解并運(yùn)用故事中的關(guān)鍵詞匯；2.能夠用簡單的語言描述故事情節(jié)；3.能夠參與故事角色扮演。教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事《艾瑪和蝴蝶》大圖書；2.PPT或大屏幕。教學(xué)步驟：步驟一：引入（5分鐘）1.指導(dǎo)學(xué)生坐好，閉上眼睛，靜靜地聽一段輕柔的音樂。2.開眼，詢問學(xué)生們，你們剛才聽到了什么？大家是怎么感受的？3.教師出示一幅插圖，讓學(xué)生們猜猜這個故事是關(guān)于什么的。步驟二：閱讀故事（10分鐘）1.教師朗讀故事《艾瑪和蝴蝶》，同時邊讀邊指著插圖，讓學(xué)生們理解故事情節(jié)。2.閱讀完畢后，教師可簡單回顧一下故事的內(nèi)容，確保學(xué)生們都理解了。步驟三：運(yùn)用語言表述故事情節(jié)（15分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生們使用簡單的語言描述故事中的情節(jié)，例如：“艾瑪在森林里發(fā)現(xiàn)了一只漂亮的蝴蝶。”、“蝴蝶飛了起來，艾瑪追了上去。”等等。2.師生互動，教師提問學(xué)生關(guān)于故事情節(jié)的問題，學(xué)生回答并用簡單的語言描述。步驟四：角色扮演（15分鐘）1.教師選擇幾名學(xué)生扮演故事中的角色，例如艾瑪、蝴蝶等。2.教師引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行角色扮演，學(xué)生們自由發(fā)揮，讓他們根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行對話。3.教師可以給予學(xué)生適當(dāng)?shù)奶崾竞椭笇?dǎo)，幫助他們更好地表達(dá)和理解。步驟五：詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師提取故事中的一些關(guān)鍵詞匯，如“森林”、“蝴蝶”、“飛”、“美麗”等。2.教師出示詞卡，幫助學(xué)生們辨認(rèn)和命名這些詞匯，可以通過圖片與詞卡進(jìn)行對應(yīng)。3.教師可進(jìn)行簡單的詞匯復(fù)習(xí)游戲，讓學(xué)生們盡量回憶和運(yùn)用這些詞匯。步驟六：操練與鞏固（10分鐘）1.教師出示一些與故事情節(jié)相關(guān)的圖片，讓學(xué)生們進(jìn)行問答，通過簡單的對話進(jìn)行操練。2.學(xué)生們可以以小組形式進(jìn)行問答，通過合作來鞏固所學(xué)內(nèi)容。步驟七：反思與總結(jié)（5分鐘）1.教師與學(xué)生們一起回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，詢問學(xué)生們對于這個故事的理解和感受。2.學(xué)生們可以用簡單的語言描述故事，表達(dá)自己對故事的喜歡或不喜歡的原因。教學(xué)延伸：1.可以讓學(xué)生們把故事中的關(guān)鍵詞匯或重點(diǎn)句子寫成句子卡片，進(jìn)行復(fù)習(xí)和游戲。2.可以引導(dǎo)學(xué)生們創(chuàng)作類似的故事，發(fā)揮