水廠實(shí)踐內(nèi)容

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自來水廠暑假社會實(shí)踐報(bào)告為了讓自己的寒假生活過得充實(shí)而有意義，在假期還沒來臨之前我已經(jīng)方案好了這次特殊的寒假生活。因此寒假期間我走進(jìn)了自來水

公司，開頭了我這個(gè)假期的社會實(shí)踐.社會實(shí)踐能夠熬煉我們的力量，但不是同學(xué)一拉、老師一說，參與實(shí)踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就去參與了，肯定要保持一顆平常心去面對。我認(rèn)為實(shí)踐，是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不進(jìn)行實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零，即理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，我認(rèn)為實(shí)踐還可以為我們以后找工作打下良好的基礎(chǔ)。因此，我們要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。社會實(shí)踐的過程是將所學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)踐的過程，它對高校生來說是特別重要的，只有通過實(shí)踐，我們才能將專業(yè)學(xué)問用到社會與生活中?！袄碚搹膶?shí)踐中來，最終還要回到實(shí)踐中去，這是檢驗(yàn)理論正確與否的唯一途徑。這一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我感受很深，現(xiàn)在對本次實(shí)習(xí)做一下簡潔的介紹與總結(jié)：下面就講講我的假期實(shí)踐經(jīng)受吧，首先，我在水廠工程師的介紹下熟悉了整個(gè)工廠的工藝流程圖，隨后，水廠工程師給我們具體介紹了下中央掌握室的操作

流程，通過介紹，我知道了水廠的工作原理以及自來水是怎么從水源進(jìn)來，如何凈化，最終又是如何輸送到用戶管網(wǎng)的。其實(shí)，自來水的生產(chǎn)流程并不簡潔，分為四道生產(chǎn)工序：第一道生產(chǎn)工序——反應(yīng)，其過程包括“原水－→混合槽－→網(wǎng)格反應(yīng)池。

原水是指未經(jīng)加工的自來水生產(chǎn)用水，通常原水中都帶有諸如藻類、泥沙之類的稍微顆粒，這時(shí)自來水生產(chǎn)的第一道工序就是在原水中投加“凈水劑”——堿式氯化鋁（俗稱為礬）。原水在投加凈水劑等多項(xiàng)藥劑之后，再經(jīng)過混合槽和網(wǎng)格反應(yīng)池，這樣水中的稍微顆粒就有足夠的時(shí)間形成較大的顆粒團(tuán)。

第二道生產(chǎn)工序——沉淀，其過程包括“網(wǎng)格反應(yīng)池－→斜管沉淀池”。

這時(shí)，原水從網(wǎng)格反應(yīng)池流入斜管沉淀池，在水中較大的顆粒團(tuán)在通過沉淀池的斜板時(shí)，就會附著并沉淀到斜板的底層，經(jīng)此處理后的水質(zhì)變得近乎清亮如鏡。而沉淀下來的污泥定期經(jīng)排泥車排走，保持沉淀池的干凈。

第三道生產(chǎn)工序——過濾，其過程包括“斜管沉淀池－→氣水反沖洗濾池－→清水池”。

潺潺清流順著斜管沉淀池上面的集水槽匯合流入濾池，水中的微小雜質(zhì)被池中的濾沙過濾和吸附之后，干凈澄清的濾后水沿著管道流往清水池進(jìn)行貯存，并在清水中再次投加入液氯進(jìn)行一段時(shí)間消毒，對水體的細(xì)菌、大腸桿菌等病菌進(jìn)行殺滅，整個(gè)凈水處理過程到此就已完成。

第四道工序——加壓供水，其過程包括“清水池－→二級泵房－→供水管網(wǎng)”。

經(jīng)消毒后的自來水貯存在清水池中，通過水廠二級泵房的水泵加壓之后，干凈的自來水沿著供水管道，流入千家萬戶。

在實(shí)習(xí)的這段期間，我在自來水廠的中心掌握室里面幫忙記錄水質(zhì)的數(shù)據(jù)，運(yùn)用一些簡潔的如word,execl軟件統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、整理資料，接聽關(guān)于水質(zhì)的來電，幫忙打掃衛(wèi)生，做好水廠平安的監(jiān)控工作，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且許多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作。在學(xué)校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會告知你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好。一件工作的效率就會得到別人不同的評價(jià)。平常在學(xué)校，我們做錯(cuò)了的數(shù)字改一改就可以交上去了，但在水廠的中心掌握室里，數(shù)字肯定不行以出錯(cuò)，因?yàn)樗|(zhì)是水廠的第一生命，水質(zhì)不行，水廠就會被用水客戶投訴。就因?yàn)檫@樣，企業(yè)會對每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)。這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不行能在這個(gè)社會上立足的，所以肯定要特殊當(dāng)心謹(jǐn)慎。社會實(shí)踐的帷幕慢慢落下了，很享受這個(gè)過程。在這短短幾天中，我學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西，比如：在人際交往方面，書本上只是很簡潔地告知你要如何做，而社會上人際交往特別簡單，這是在學(xué)校不行能有的如此深刻的感受。社會上有各種人群，每一個(gè)人都有自己的思想和自己的共性，要跟他們處理好關(guān)系還真得需要很多技巧。而這種技巧通常是來自社會閱歷與閱歷的。在行動(dòng)中，其中有關(guān)懷你的人，有對你無所謂的人，有看不慣你的人，看你如何把握

了。交際中要求你在不能轉(zhuǎn)變一件東西的時(shí)候，你只能學(xué)著去適應(yīng)它，假如還不行，那就轉(zhuǎn)變一下再去適應(yīng)別的方法。

雖然這次的社會實(shí)踐只是一些很簡潔的工作，但是對于我們這樣的在校高校生來說，每個(gè)人都是可以做的。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多詳細(xì)的問題需要我們自己去直接面對，需要我們親自去處理。這些問題，其實(shí)也就是我們生活中經(jīng)常遇到的問題，只是以前在家里、在學(xué)校，有父母和老師去幫我們處理。通過這次社會實(shí)踐，我知道了。而且，在現(xiàn)實(shí)生活中我們要做的事情，不僅僅是我們能不能做這份工作，更是我們能不能用自己的一份熱忱的心來面對這份工作。

最終，特別感謝服務(wù)中心能夠?yàn)槲覀児?yīng)這次實(shí)習(xí)機(jī)會，特別感謝貴單位的領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷和