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第頁共頁大班音樂活動教案《音符歌》教案名稱：音符歌教學目標：1.學生通過歌曲和活動，了解音符的名稱和音高。2.學生能夠在歌曲中識別和唱出音符。3.培養(yǎng)學生對音樂的興趣和創(chuàng)造力。教學內容：1.音符的名稱和音高。2.《音符歌》歌曲的演唱和活動。教學資源與準備：1.《音符歌》歌曲的錄音或視頻。2.音符的圖例。教學步驟：Step1：引入歌曲《音符歌》（預計時間：5分鐘）1.教師播放《音符歌》的錄音或視頻，讓學生傾聽。2.教師問學生：這首歌是關于什么的？學生回答。Step2：音符的名稱和音高（預計時間：10分鐘）1.教師出示音符的圖例，介紹音符的名稱和音高。教師可以用簡單的語言解釋，例如：音符是音樂中的符號，不同的音符代表不同的音高。2.教師給學生舉例，讓學生聽不同音符的音高。教師可以使用樂器或人聲演示不同音符的音高，讓學生在直觀的聽覺中理解音高的概念。Step3：學唱《音符歌》（預計時間：20分鐘）1.教師分段教唱《音符歌》，學生跟唱。教師可以先循序漸進地教唱每個音符的名稱，再教唱整首歌曲。2.教師利用手勢或動作配合歌詞，引導學生參與互動。例如，當唱到高音符時，學生可以跳起來，當唱到低音符時，學生可以彎腰。這樣能讓學生更加活躍和投入。Step4：游戲活動：“找音符”（預計時間：15分鐘）1.教師將音符的圖例分發(fā)給學生。2.學生在教師的指導下，分別找出圖中的音符并說出它的名稱和音高。3.教師可以設置難度，要求學生從眾多音符中找出特定的音符，或者要求學生根據(jù)教師的口令快速找出對應的音符。Step5：練習與鞏固（預計時間：10分鐘）1.教師帶領學生多次唱和《音符歌》，鞏固學生對音符的名稱和音高的記憶。2.教師可以實施唱和游戲，在教師的指導下，學生根據(jù)音符的名稱和音高快速唱出對應的音符。Step6：總結與評價（預計時間：5分鐘）1.教師與學生共同總結學習到的知識和技能，強調音符的名稱和音高的重要性。2.教師鼓勵學生積極參與音樂活動，發(fā)展自己的音樂興趣和創(chuàng)造力。拓展與延伸活動：1.學生可以嘗試編寫自己的音符歌曲，以展示他們對音符名稱和音高的理解。2.學生可以在合唱團或樂隊中表演《音符歌》，與其他學生一起合作演奏。3.學生可以設計自己的音符游戲，與同學們分享，增加趣味性和參與度。教學反思：通過《音符歌》這首歌曲的教學活動，學生可以在輕松愉快的氛圍中學習到音符的名稱和音高。通過唱歌、游戲和互動，學生能夠更好地理解和

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