幼兒園冬天社會(huì)教案（集錦7篇）

第第頁幼兒園冬天社會(huì)教案（集錦7篇）幼兒園冬天社會(huì)教案第1篇活動(dòng)目的：1、通過親自的參與，讓孩子們對(duì)冬天有更深刻的認(rèn)識(shí)。2、在切身感受中，教會(huì)孩子們冬天的`一些自我保護(hù)小知識(shí)。3、通過自我感知，體會(huì)冬天的別樣美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、開展《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)冬天的興趣。2、講解一些戶外安全知識(shí)?；顒?dòng)過程：（一）引出活動(dòng)，激發(fā)興趣出示課件—引導(dǎo)談話，關(guān)于冬天的圖片（雪人）老師：什么季節(jié)到了？幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的？（二）帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師：你們喜歡冬天嗎？幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?？帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。（三）活動(dòng)延伸要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語言表述能力。幼兒園冬天社會(huì)教案第2篇活動(dòng)目標(biāo)：1、能主動(dòng)、快樂地向同伴及幼兒園內(nèi)熟悉的人問好，知道要做個(gè)有禮貌的孩子。2、認(rèn)真傾聽、理解故事，學(xué)說禮貌用語"你好"、"再見"，嘗試運(yùn)用體態(tài)語言輔助禮貌用語的表達(dá)。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。4、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本的多媒體課件一份；幼兒園工作人員向小朋友問好的錄像五段；立體紙塑人物兩個(gè)；自制的《找朋友》歌曲圖譜一張。活動(dòng)過程：一、游戲?qū)耄鞓穯柡媒處熃M織《找朋友》游戲，導(dǎo)入主題。教師介紹游戲規(guī)則和玩法，幼兒在找朋友游戲中復(fù)習(xí)敬禮和握手等動(dòng)作。二、故事欣賞，學(xué)習(xí)問好教師分段講述故事，幼兒傾聽理解故事，學(xué)習(xí)禮貌用語并用動(dòng)作輔助表達(dá)。提問：悠悠和馬哥哥怎么打招呼的？和羊姐姐呢？悠悠又是怎么樣和熊奶奶打招呼的?。坑朴坪婉R哥哥時(shí)做了什么動(dòng)作？和熊奶奶打招呼時(shí)做的是什么動(dòng)作。小結(jié)：我們和不同的人問好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和長輩要鞠躬。教師帶領(lǐng)幼兒向故事角色問好。三、游戲翻新，行為練習(xí)教師鼓勵(lì)幼兒向不同的人問好，然后教師依次播放幼兒園這些工作人員回應(yīng)的的錄像。（本班班主任老師、陌生教師、保健醫(yī)生、門衛(wèi)爺爺、禮儀小標(biāo)兵、本班幼兒的媽媽……）小結(jié)：我們用不同的問好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的時(shí)候還要有肢體動(dòng)作。四、激勵(lì)遷移，養(yǎng)成禮儀教師出示自制的《找朋友》歌曲圖譜，清唱歌曲："找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，招招手呀（鞠個(gè)躬呀），笑瞇瞇呀，你是我的好朋友，再見！"教師依次出示立體紙塑人物小姐姐和老奶奶，請(qǐng)幼兒一邊唱歌曲一邊練習(xí)問號(hào)的動(dòng)作。提問：客人老師是我們的長輩還是小伙伴，那我們要怎么樣和他們打招呼?。坑變杭w在歌曲聲中和客人老師打招呼。教學(xué)反思：從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。幼兒園冬天社會(huì)教案第3篇目標(biāo)1.初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，保護(hù)花草樹木的意識(shí)。2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力，加深保護(hù)花草樹木的意識(shí)。3.發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。準(zhǔn)備1.活動(dòng)前了解一些簡單的植物生長的知識(shí)。2.掛圖。3.紙，大樹、葉子、小鳥（成形的）剪紙、膠水等。過程一、掛圖一：情景：天空一片烏云，一顆光禿禿的大樹，有機(jī)只哭叫著的小鳥在樹的上方盤旋。邊飛邊說：“我沒有家了，我沒有家了”。1.看后自由討論。2.教師啟發(fā)引導(dǎo)。①你們看到了什么？②小鳥哭了，為什么？③大樹為什么沒有樹葉？幼兒討論：大樹死了，大樹被人砍了，樹枝被人折了，等等。3、教師進(jìn)行環(huán)保教育。①師幼共同探討樹的用途：從根—莖，從莖—葉，從凈化大氣—防治沙塵暴。②師幼共同探討保護(hù)數(shù)木、花草的方法。4.再看掛圖一啟發(fā)幼兒想一想，小鳥現(xiàn)在沒有家了，我們小朋友應(yīng)該怎么辦？小結(jié)：教育幼兒要有愛心、同情心，來幫助小鳥建一個(gè)新家。二、觀看掛圖二：情景：一棵枝葉茂盛的大樹上，落滿了嘰嘰喳喳的小鳥，他們?cè)谡f：“我有新家了！謝謝小朋友們”。樹的上方有笑瞇瞇的太陽公公，太陽公公說：“小朋友們，你們做得好！”樹的下方有美麗的鮮花和綠綠的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飛來飛去的跳著舞。三、操作：1.通過觀看掛圖二，大大激發(fā)了幼兒幫助小鳥建新家的興趣。2.粘貼大樹、小鳥，添畫花草、太陽、蝴蝶等。3.鼓勵(lì)幼兒大膽自由創(chuàng)作。教師說明用膠水的方法并巡回指導(dǎo)?；顒?dòng)延伸：兩個(gè)小朋友一組，把自己的作品創(chuàng)編成故事講給對(duì)方聽（受掛圖二情節(jié)的啟示）。然后交換作品欣賞。分析本教育活動(dòng)，在教學(xué)方法上，采用了擬人手法，創(chuàng)造的環(huán)境，如尊重他們的意愿，允許他們自由討論，自由選擇喜歡的顏色進(jìn)行繪畫、粘貼，自幼創(chuàng)編故事等。找到了幼兒的興趣需要與社會(huì)教育要求之間的結(jié)合點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒的興趣，“多目的”地發(fā)展下去，使幼兒的綜合素質(zhì)得到了全面提高。幼兒園冬天社會(huì)教案第4篇活動(dòng)目標(biāo)：1、知道天冷了，要做好保暖工作。2、鼓勵(lì)幼兒不怕冷，堅(jiān)持天天按時(shí)來園，做一個(gè)勇敢的人。3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片活動(dòng)流程：一、談話引出課題。師：小朋友們，天氣冷了，你怕不怕？那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰，好嗎？二、教師結(jié)合圖片，講述故事。教師提問：1、你聽到了有哪些人？2、他們分別在干什么？3、他們怕不怕冷？他們勇敢嗎？教師小結(jié)：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣，打掃馬路，洗菜，鍛煉身體，去上學(xué)，那小朋友你們怕冷嗎？你們現(xiàn)在是怎么在做的呢？三、請(qǐng)幼兒說說自己平時(shí)的表現(xiàn)。師：天雖然變冷了，但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時(shí)來園，是個(gè)勇敢的人對(duì)嗎？（可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育）師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注意一些必要的保暖工作，比如早上來園時(shí)要戴手套、圍巾等等，保護(hù)自己的身體。四、延伸活動(dòng)：到戶外做鍛煉師：你覺得現(xiàn)在外面冷嗎？但是我的小勇士們，你們怕冷嗎？那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎？活動(dòng)反思：通過這次活動(dòng)，讓幼兒園明白冬天時(shí)，要多多鍛煉，不要因?yàn)楹ε潞?，不鍛煉自己的身體！在幼兒的觀念，他們對(duì)冬天的意識(shí)不了解，不懂什么叫抵御寒冷。通過故事，只能夠讓幼兒基本理解冬天，要穿棉襖，不能隨便脫衣服等！針對(duì)冬天的體育鍛煉前后身體感受不一樣意識(shí)，我還不夠體現(xiàn)出讓幼兒明白，我認(rèn)為應(yīng)該在晨間活動(dòng)中，多多鍛煉小身體，懂得抵御寒冷！幼兒園冬天社會(huì)教案第5篇活動(dòng)目標(biāo)1、觀看關(guān)于冬天的影片。2、通過畫畫來了解孩子對(duì)冬季的理解。3、對(duì)學(xué)生講解冬季來了，注意防寒的事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、讓孩子發(fā)揮自己的想像力，讓孩子們最直觀的感受通過畫畫表現(xiàn)出來。2、通過了解冬天，讓孩子懂得在冬季如何注意防寒。活動(dòng)過程1、引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生知道現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季，冬季來了有什么變化，讓他們?nèi)ニ伎迹缓筵x躍的回答問題。2、播放影片通過播放關(guān)于冬天特征的影片讓學(xué)生的更深入了解冬天是什么樣子的，大地和身邊的一些事物發(fā)生了什么變化。3、大膽繪畫讓學(xué)生們通過自己的想像把屬于自己喜歡的冬天在畫紙上表現(xiàn)出來；畫畫結(jié)束后把每個(gè)人的圖畫張貼在黑板報(bào)上。4、注意事項(xiàng)給學(xué)生講解冬季來了，應(yīng)該注意防寒的事項(xiàng)。幼兒園冬天社會(huì)教案第6篇活動(dòng)目標(biāo)知道接待客人時(shí)應(yīng)注意的禮節(jié)。體驗(yàn)接待客人的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒家里有來過客人或去別人家做過客。課件準(zhǔn)備：“客人來了”圖片。活動(dòng)過程討論“做客”的相關(guān)話題，激發(fā)幼兒興趣?！銈兗医?jīng)常有人來做客嗎？都是誰呀？——客人到家里做客，我們應(yīng)該做些什么呢？——你喜歡去別人家里做客嗎？出示圖片“客人來了-1、2”，引導(dǎo)幼兒理解接待客人時(shí)不太得體的行為。1.出示圖片“客人來了-1”?！腿藖砹?，小女孩躲在爸爸身后，你覺得她為什么要躲起來？——她怎么可以做得更好呢？小結(jié)：家里有客人來了，我們要有禮貌地打招呼。2.出示圖片“客人來了-2”。——好朋友來了，把家里玩得這么亂，他們這樣做對(duì)嗎？——怎么做才比較好呢？小結(jié)：不管是在自己家，還是朋友家，玩完玩具都要及時(shí)整理。出示圖片“客人來了-3、4”，引導(dǎo)幼兒理解客人來時(shí)正確的接待禮節(jié)。1.出示圖片“客人來了-3”。——爸爸媽媽和客人聊天，小朋友自己安靜玩玩具?！@樣對(duì)嗎？小結(jié)：家里來客人時(shí)，我們可以和客人一起聊天，也可以自己乖乖在一邊玩，都是懂禮貌的好孩子。2.出示圖片“客人來了-4”?！饷嬗腥嗽谇瞄T，小主人不認(rèn)識(shí)他，沒開門?！≈魅俗龅脤?duì)不對(duì)？為什么？小結(jié)：如果小朋友一個(gè)人在家時(shí)，不能隨便給陌生人開門。組織玩游戲“客人來了”，帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn)接待客人的樂趣。1.將幼兒分兩組，一組當(dāng)小客人，一組當(dāng)小主人。2.引導(dǎo)小主人向小客人問好，可以說“歡迎你來我家”、“見到你很開心”等。3.鼓勵(lì)幼兒說一說小客人來家里可以怎么接待他們。4.根據(jù)幼兒的意愿，自由選擇接待客人的方式。5.小客人要走了，引導(dǎo)幼兒用“謝謝你的招待”、“今天我很開心”等話語來和小主人告別?；顒?dòng)延伸家園共育當(dāng)家里來客人時(shí)，家長鼓勵(lì)幼兒參與接待。幼兒園冬天社會(huì)教案第7篇活動(dòng)目標(biāo)用身體上的各個(gè)部位去感受冬天的風(fēng)。知道冬天的風(fēng)吹在身上冷。豐富字詞：冷、寒冷。活動(dòng)準(zhǔn)備彩帶數(shù)條、風(fēng)車若干。幼兒穿好保暖外套。活動(dòng)過程1、教師帶領(lǐng)幼兒到教室外，站在有風(fēng)的操場(chǎng)上，感受冬天的風(fēng)。——小朋友們誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？——現(xiàn)在我們把雙手伸出來，露出小臉和耳朵，風(fēng)吹過來是什么感覺？——冬天的風(fēng)吹來是冷，在寒冷的冬天里，風(fēng)吹過來都是冷的。（豐富字詞：冷、寒冷