暑期社會實踐報告(對當?shù)刂行W(xué)生暑期生活、學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查報告)

當?shù)刂行W(xué)生暑假學(xué)習(xí)及生活狀況調(diào)查前言在21世紀的今天，科技是第一生產(chǎn)力，而科技的進步需要大批頂尖的高素質(zhì)高科技人才，因此人才變得供不應(yīng)求。教育是科教興國戰(zhàn)略的重中之重，是培養(yǎng)高素質(zhì)科技人才的搖籃，教育要做到從娃娃抓起，要全民參與推廣素質(zhì)教育和人性化教育。中小學(xué)生作為祖國的花朵，明天的太陽，對他們的教育更是要仔細全面。當前，素質(zhì)教育和減負已然成為中小學(xué)領(lǐng)域中的熱點話題，新課改的進行就是要進一步推動中小學(xué)的素質(zhì)教育，同時踐行中小學(xué)生減負的言論。但是，內(nèi)容不斷增多的課表，越來越重的書包，整天叫苦叫累的學(xué)生，認為學(xué)生難管的老師…….，我們似乎看到了中小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中各式各樣的麻煩和痛楚日益嚴重起來，也意識到了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔相當?shù)膰乐?。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，幫助他們解決問題已經(jīng)變得刻不容緩。一年一度的暑假又來到了，這段時間也正是學(xué)生們放假在家的時候，他們每天除了完成學(xué)校的暑假作業(yè)外，還是在閑暇時間外出旅游，或是去體育館鍛煉身體，或是參加各種補習(xí)班。暑假是學(xué)生自由調(diào)整和安排學(xué)習(xí)與生活的時間，在整個學(xué)習(xí)過程中也占據(jù)一定的比重，因此，其安排的是否科學(xué)合理非常重要。當然，暑假也是一個給學(xué)生們放松休息的好時機。問題的提出快樂輕松的暑假是每個中小學(xué)生都向往的，少了老師的管教，繁重的學(xué)習(xí)負擔，他們在暑假又在做什么呢？是在家復(fù)習(xí)功課，還是參加各種學(xué)習(xí)補習(xí)班培養(yǎng)自己的特長，或是隨父母外出等等等？他們究竟應(yīng)該怎樣度過一個有意義的暑假？他們的暑期生活有方案，過的充實嗎？針對這一些列的問題，我對當?shù)氐闹行W(xué)生的暑期生活做了一個調(diào)查。正文當?shù)刂行W(xué)生暑期學(xué)習(xí)及生活狀態(tài)調(diào)查在當?shù)匾凰行W(xué)即，我隨機地抽取了200名學(xué)生，采取問卷調(diào)查表的形式及親身詢問的方式，對他們暑期生活做了一個調(diào)查，在一定層面上反映了當?shù)刂行W(xué)生暑期學(xué)習(xí)及生活狀態(tài)的情況。調(diào)查地點：安順市第二中學(xué)調(diào)查人員：馬祥盛調(diào)查對象：當?shù)刂行W(xué)生調(diào)查方式：隨機抽取200名學(xué)生進行調(diào)查調(diào)查目的：〔1〕了解本地學(xué)生的暑期學(xué)習(xí)生活情況〔2〕發(fā)現(xiàn)本地學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并給予相應(yīng)的解決方案問卷調(diào)查表如下：當?shù)刂行W(xué)生暑期學(xué)習(xí)及生活狀態(tài)問卷調(diào)查表1.所在地□農(nóng)村□城鎮(zhèn)2.是否獨生□是□否性別□男□女4.現(xiàn)就讀年級□1-3年級□4-6年級□7-9年級5.平時興趣愛好□籃球□繪畫□上網(wǎng)□看電視□寫作□其他6.是否制定了暑期方案□是□否7暑期想做什么□學(xué)習(xí)□上網(wǎng)□旅游□逛街□看電視□上補習(xí)班□睡覺□打工□運動鍛煉□看小說□其他8.暑期在做什么□學(xué)習(xí)□上網(wǎng)□旅游□逛街□看電視□上補習(xí)班□睡覺□打工□運動鍛煉□看小說□其他9.平時幾點起床□6點之前□6-8點□8-11點□11點以后10.平時幾點睡覺□21點以前□21-24點□24點至凌晨3點□凌晨3點以后11.每天看電視的時間約□0小時□1-2小時□2-4小時□4-6小時□6小時以上12.每天上網(wǎng)的時間約□0小時□1-2小時□2-4小時□4-6小時□6小時以上13.除了做暑期作業(yè)外，平時還怎樣學(xué)習(xí)□練字□讀課外書□做習(xí)題□讀背單詞□上補習(xí)班□其他14.暑期作業(yè)完成的時間□10天以內(nèi)□半個月至一個月□整個暑假15.在暑期鍛煉身體嗎□有□沒有□偶爾16.在暑假是否讀過名著或小說□是□否17.在暑期怎樣消暑□游泳□呆在空調(diào)房□電風(fēng)扇□吃西瓜、雪糕□其他18.如果暑期里沒事做你有什么感覺□覺得很舒適、安逸□自責，覺得浪費時間□有點不知所措，有點慌□覺得自己很頹廢，但也很無奈□其他19.覺得暑期過的充實嗎□很充實□還好，還算充實□一般，沒什么感覺□很無聊，虛度光陰注：可以多項選擇2、調(diào)查結(jié)果及其分析：本次問卷調(diào)查的對象在性別比例和學(xué)年比例上差距不大；在居住地上，一農(nóng)村分布比例較大，城鎮(zhèn)相對略顯微?。辉诩彝プ优當?shù)量上，獨生子女占到68%。調(diào)查對象的根本情況：問卷調(diào)查對象根本情況統(tǒng)計〔表一〕性別比例男55%女45%學(xué)段比例小學(xué)60%初中40%城鄉(xiāng)分布農(nóng)村75%城鎮(zhèn)25%是否獨生是68%否32%本次調(diào)查的對象根本上都是90后或是00后，其種多數(shù)是農(nóng)村的孩子，在本次調(diào)查中，我他一詢問了他們覺得學(xué)習(xí)負擔怎么樣，很多都在抱怨學(xué)習(xí)壓力。在他們內(nèi)心里存在著學(xué)習(xí)不好就的出打工，在家種地的觀念?，F(xiàn)在獨生子女較多，不能負擔正常學(xué)習(xí)費用的家庭已經(jīng)很少了，但是綴學(xué)率一直很高。在問到是否對學(xué)習(xí)感興趣的時候，多數(shù)人都默不作聲，顯然，中小學(xué)生的厭學(xué)情緒很高，減少輟學(xué)失學(xué)的問題已變得刻不容緩。不同學(xué)段的學(xué)生對“你在暑假生活中都做些什么”答復(fù)統(tǒng)計結(jié)果〔表二〕年級學(xué)習(xí)上網(wǎng)旅游逛街看電視補習(xí)班暑假工運動看小說其他1-375%12%37%18%89%16%015%3%26%4-659%31%45%44%85%9%023%8%23%7-987%65%21%43%45%35%8%49%37%31%在這些調(diào)查中，學(xué)習(xí)、看電視在中小學(xué)生暑期生活占得比例最大，而暑假工視乎不在大多數(shù)人的考慮之中。1-6年級的小學(xué)生年齡普遍較小，對工作、網(wǎng)絡(luò)、看課外書籍不是很感興趣，他們對這些東西沒有過多的接觸，并沒有很強的意識。年級較小的小學(xué)生相對來說是比擬愛學(xué)習(xí)的，大多數(shù)在暑期都有做過功課，當然，看電視也成了他們娛樂生活的最主要方式，隨著年齡的增長，對網(wǎng)絡(luò)、外出逛街和各種運動逐漸變得主動起來，而隨父母外出旅游無論大小都表現(xiàn)比擬熱衷，但隨之而然的對待學(xué)習(xí)的態(tài)度不再認真起來。在7-9年級的中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)、上網(wǎng)、運動那么成了必不可少的幾項。是的，隨著年級的高升，學(xué)習(xí)負擔日益沉重起來，而上網(wǎng)、運動、看小說在他們看來正是對越來越重學(xué)習(xí)負擔的一種發(fā)泄和玩耍。在補習(xí)班這一塊，特別是高年級的學(xué)生表現(xiàn)的尤為突出，這與他們就要臨近的中考或多或少有些關(guān)系。是的，整體看來，隨著年級的增長，同學(xué)們的學(xué)習(xí)負擔越來越沉重，而隨之而來的接觸網(wǎng)絡(luò)，沉迷虛幻時間變得越發(fā)嚴重。怎樣幫助高年級的學(xué)生，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣，在不影響學(xué)習(xí)成績的同時減輕他們的學(xué)習(xí)負擔，克服沉迷網(wǎng)絡(luò)等問題依然成為當今中小學(xué)教育的熱點話題。對“暑期作業(yè)完成的時間”問題答復(fù)的調(diào)查〔圖一〕整體來說，中小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性普遍不是很高，沒有正確的人生觀價值觀和時間觀。上圖比照看來，小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性要比中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，特別是在整個暑期完成時間這一塊，小學(xué)生要比初中生少了23個百分點，而且在10天以內(nèi)完成這一塊也要比初中生強，當然，大多數(shù)人選擇了折中的方法，選擇在兩者之間完成。在整個比照中，10天以內(nèi)完成作業(yè)的人數(shù)占了不到15%，這也強烈的反映出了中小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性普遍不高的怪現(xiàn)象；而更多的人選擇是半個月至一個月的完成時間，相對于整個暑期完成時間的在中小學(xué)生心中也占了不小的比例。樹立正確的人生觀價值觀和時間觀對當代中小學(xué)生來說已是必不可少的。在學(xué)習(xí)積極性這一塊，沒有得到很好的認識，正如對待一件事情一樣，不想去在最短的時間完成最有價值的事情，似乎是對時間的一種浪費。怎樣樹立中小學(xué)生的人生觀價值觀和時間觀呢？3、調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題及其解決方法：在以上的調(diào)查對象中，有很多中小學(xué)生對自己暑期生活不滿意，他們或多或少的覺得自己在暑假中學(xué)習(xí)負擔仍然很重，認為暑假就是一個給自己休息的時間，可事實卻意與愿違。不幸的是，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性一直不高，時間觀念很差，對待學(xué)多半是消極怠工；還有，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣并不是特別濃厚，往往夾雜著很大的厭學(xué)情緒，結(jié)果在學(xué)習(xí)成績上事倍功半；而且，隨著年齡的增長，對虛擬世界過多的接觸，以致沉迷難以自拔嚴重影響學(xué)習(xí)。這一系列的問題令我很吃驚，并尋找相關(guān)方法解決。⑴樹立正確的學(xué)生觀，以生為本，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)和評價中的積極性。對學(xué)生的評價首先應(yīng)該確立正確的學(xué)生觀，學(xué)校里沒有所謂“差生”的存在，每個學(xué)生都是獨特的，也是出色的。這樣的學(xué)生觀一旦形成，就使得教師樂于從多個角度來評價、觀察和接納學(xué)生，重新尋找和發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，發(fā)現(xiàn)并開展學(xué)生的潛能。這為發(fā)現(xiàn)人才，實現(xiàn)面向全體、因材施教，有效地使每個學(xué)生都得到開展提供了現(xiàn)代理論與實驗研究的依據(jù)。學(xué)生是具有自主開展意識的個體，教師在充分尊重學(xué)生的主體性和開展欲望的根底上，讓他們意識到自己在某一方面是有特長的，只是自己還沒有發(fā)現(xiàn)。鼓勵他們在科學(xué)課的學(xué)習(xí)過程中，去發(fā)現(xiàn)自己的才能，樹立自信心，并且充分的加以展示。從而使他們在根本素質(zhì)全面開展的根底上，充分顯示自己的個性。例如：在科學(xué)課教學(xué)時，我在每一單元學(xué)習(xí)前，讓學(xué)生了解本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，制訂本單元的學(xué)習(xí)方案。并在單元學(xué)習(xí)結(jié)束后安排一節(jié)課，讓學(xué)生進行自我評價、集體評價。分析自己在這一單元的學(xué)習(xí)中哪一方面表現(xiàn)的最優(yōu)秀，哪一方面表現(xiàn)的比擬差，并把自己的評價在班上交流，一方面是讓自己的評價與集體評價結(jié)合，別一方面是讓自己的評價得到集體的認可，明白自己評價的準確度，充分了解自己的強項，發(fā)現(xiàn)自己的弱項。此時教師也應(yīng)該認真了解學(xué)生的自我評價，充分了解學(xué)生的強項與弱項，在以后的教學(xué)中的有的放矢。長此以往，可能教師會發(fā)現(xiàn)自己班的人才多了，學(xué)生們也發(fā)現(xiàn)自己原來有這樣的能力，進面努力開展某一能力。⑵高度重視中小學(xué)生的失學(xué)輟學(xué)問題，采取積極引導(dǎo)的方式防微杜漸。首先,當?shù)卣訌娏x務(wù)教育法的宣傳、教育，加強教育督導(dǎo)，特別是要高度重視落實《義務(wù)教育法》，采取得力有效的措施，對輟學(xué)學(xué)生的家長〔學(xué)生的監(jiān)護人〕給予必要的處理，使其孩子重返校園；再次，政府要下決心治理中小學(xué)亂收費現(xiàn)象，要加大農(nóng)村教育的投入，解決貧困學(xué)生上不起學(xué)的問題。設(shè)立貧困學(xué)生助學(xué)金，完善免費提供教科書方法，逐步擴大免費教科書發(fā)放范圍，幫助農(nóng)村貧困子女完成9年義務(wù)教育；當然，學(xué)校也要全面推行素質(zhì)教育，應(yīng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改良教學(xué)方法，防止學(xué)生厭學(xué)流失，學(xué)校還應(yīng)采取扶資幫困、獻愛心、減免學(xué)雜費等措施，學(xué)校和教師要深入家訪，解決家庭困難學(xué)生的學(xué)習(xí)費用；在農(nóng)村地區(qū)，尤其是要在貧困山區(qū)熾熱牧區(qū)設(shè)立寄宿制學(xué)校，學(xué)生集中學(xué)習(xí)與食宿于學(xué)校中，防止了義務(wù)教育地區(qū)間投入不均的問題；最后，社會要大力宣傳義務(wù)教育的思想，號召全社會實施“關(guān)愛工程”，大力開展技術(shù)教育。⑶密切關(guān)注中小學(xué)生的心理健康，積極采取有效的措施,切實加強對網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)吧的管理，正確引導(dǎo)娛樂文化。在社會來說，各個部門應(yīng)密切關(guān)中小學(xué)生的成長,關(guān)心他們?nèi)烁裥睦黹_展的特點,增加青少年活動的場所、設(shè)施,多方面他們的精神文化需要。教育部門要密切聯(lián)系學(xué)校，定期給在校中小學(xué)學(xué)生作積極的有效的宣傳并印發(fā)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)章、上網(wǎng)相關(guān)知識，推薦健康的有健康意義的網(wǎng)絡(luò)游戲等指引資料給學(xué)生、教師和家長，教師在更新網(wǎng)絡(luò)觀念根底上負責根本的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的指導(dǎo)。在政府來說，有關(guān)部門也要對網(wǎng)絡(luò)游戲進行審查分類分級，同時直接打擊不健康、暴力和不利于全民素質(zhì)開展的網(wǎng)絡(luò)游戲，進一步標準網(wǎng)吧經(jīng)營管理，讓中小學(xué)生遠離網(wǎng)吧。全社會，特別是網(wǎng)絡(luò)游戲的制作者、運營者更應(yīng)增強社會責任感,提高自身素質(zhì)，開發(fā)有益于兒童心理健康開展的教育網(wǎng)絡(luò)游戲，以積極倡導(dǎo)凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為己任，努力創(chuàng)立綠色網(wǎng)上空間，推進網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)。在學(xué)校來說，各學(xué)校、教育部門密切關(guān)注中小學(xué)生的娛樂文化，并順應(yīng)之引導(dǎo)之，并改變傳統(tǒng)教育觀念，從教育的角度去了解、調(diào)查和研究網(wǎng)絡(luò)游戲,以便更充分地利用網(wǎng)絡(luò)游戲的教育價值和更有效地消除網(wǎng)絡(luò)游戲的負面作用。大力宣傳娛樂教育觀念,讓廣闊教育工作者改變看法,把娛樂教育視為新的教學(xué)手段。四、結(jié)語通過這次調(diào)查，我及