《影響心理發(fā)展的主要因素作業(yè)設計方案-幼兒教育心理學》

《影響心理進步的主要因素》作業(yè)設計方案第一課時一、作業(yè)目標：通過本次作業(yè)，讓同硯了解影響心理進步的主要因素，包括遺傳、環(huán)境、教育等方面的影響，并能夠?qū)@些因素進行分析和評判，從而提高對心理進步的熟識和理解。二、作業(yè)內(nèi)容：1.遺傳因素對心理進步的影響：要求同硯通過查閱資料和探究文獻，了解遺傳因素在心理進步中的作用，并結(jié)合實際案例進行分析。2.環(huán)境因素對心理進步的影響：讓同硯通過觀察和調(diào)查，了解環(huán)境對心理進步的影響，包括家庭、社會、學校等方面的影響，并提出改善建議。3.教育因素對心理進步的影響：要求同硯通過實地考察或訪談，了解教育對心理進步的影響，包括教育方式、教育環(huán)境等方面的影響，并提出優(yōu)化建議。三、作業(yè)要求：1.同硯需要在規(guī)守時間內(nèi)完成作業(yè)，并按要求提交。2.作業(yè)需包括對遺傳、環(huán)境、教育三個方面的影響分析，詳盡內(nèi)容需結(jié)合實例進行論證。3.同硯需要對影響心理進步的主要因素進行評判和總結(jié)，提出自己的見解和建議。四、作業(yè)評判標準：1.對遺傳、環(huán)境、教育等因素的影響分析是否準確、深度。2.是否能夠結(jié)合實例進行論證，論據(jù)是否充分。3.對心理進步主要因素的評判和建議是否合理、詳盡。五、作業(yè)提交方式：同硯需將作業(yè)以電子文檔形式提交給指定郵箱，作業(yè)提交截止時間為指定日期。六、作業(yè)參考資料：1.《心理學導論》2.《心理進步與教育》3.《遺傳與心理進步》七、作業(yè)時間打算：1.第一周：確定作業(yè)主題和要求，分組分工。2.第二周：同硯開始查閱資料和進行探究。3.第三周：同硯展開實地考察或訪談。4.第四周：同硯完成作業(yè)并提交。八、作業(yè)指導老師：作業(yè)過程中，同硯可隨時向指導老師咨詢和反饋，老師將賜予準時的指導和援助。以上是本次作業(yè)《影響心理進步的主要因素》的設計方案，期望同硯能夠勤勉完成，并在完成過程中有所收獲和提高。祝愿大家順暢完成作業(yè)！第二課時一、背景介紹心理進步是指個體在不同生理和心理階段，受到內(nèi)外環(huán)境影響而逐漸形成自我認知、情感體驗、社會交往等方面的進步過程。影響心理進步的因素有浩繁，包括遺傳、家庭環(huán)境、社會環(huán)境、教育等。本次作業(yè)設計旨在援助同硯了解影響心理進步的主要因素，并通過實際案例進行分析和談論。二、作業(yè)目標1.了解影響心理進步的主要因素；2.分析不同因素對心理進步的影響；3.提升同硯的思辨能力和分析能力。三、作業(yè)內(nèi)容1.觀點詮釋：請同硯簡要詮釋影響心理進步的主要因素，包括遺傳、家庭環(huán)境、社會環(huán)境、教育等。2.案例分析：請同硯選擇一個案例，分析該案例中不同因素對心理進步的影響，并提出自己的看法。3.談論溝通：同硯可在小組內(nèi)進行談論，分享各自的案例分析和看法，互相溝通進修。四、作業(yè)要求1.作業(yè)需以文字形式提交，字數(shù)不少于800字；2.鼓舞同硯結(jié)合實際案例進行分析，提升實踐能力；3.提倡同硯思辨和批判性思維，不局限于表面現(xiàn)象，要深度開掘問題本質(zhì)。五、評分標準1.是否理解影響心理進步的主要因素；2.是否能夠分析案例中不同因素對心理進步的影響；3.是否能夠提出合理的看法和建議；4.是否能夠在談論中展示批判性思維和團隊合作能力。六、作業(yè)時間打算1.發(fā)布作業(yè)設計方案：第一周；2.同硯選擇案例并進行分析：第二周；3.小組談論和溝通：第三周；4.提交作業(yè)：第四周。七、參考資料1.《心理進步與教育》（作者：李華，出版社：人民教育出版社）；2.《心理學導論》（作者：王明，出版社：北京高校出版社）。通