《露和霜導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四制》

《露和霜》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解詩人杜牧及其代表作《露和霜》的背景和主題；2.理解詩歌中所傳達(dá)的情感和意境；3.掌握詩歌中的修辭手法及其運(yùn)用；4.提升學(xué)生對(duì)古詩詞的欣賞和理解能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.詩歌背景介紹杜牧，唐代著名詩人，擅長寫詠物詩和山水田園詩，代表作品有《清明》、《秋夕》等。《露和霜》是他的一首詠物詩，描繪了露水和霜的特點(diǎn)，反映了詩人對(duì)大自然的獨(dú)特感悟。2.詩歌全文賞析《露和霜》移家草自露，寒蠶水屢冰。夜蟲猶獨(dú)語，秋草漸相憑。庭露凝絲滴，樹霜帶葉凝。可憐雙白因，相與泣相并。3.詩歌主題分析詩歌主題為“露和霜”，通過對(duì)露水和霜的描寫，表現(xiàn)了詩人對(duì)自然界變化的細(xì)致觀察和感受。在露水和霜的凝結(jié)中，表現(xiàn)出冷淡、孤獨(dú)的氣氛，體現(xiàn)了人與自然的交融與共生。4.修辭手法解析（1）比喻：庭露凝絲滴，樹霜帶葉凝。通過將露水和霜比喻為絲滴和葉凝，增加了詩歌的生動(dòng)性和形象感。（2）擬人：夜蟲猶獨(dú)語。通過賦予夜蟲獨(dú)語的特質(zhì)，使得整個(gè)畫面更具有情感和生命力。（3）對(duì)仗：可憐雙白因，相與泣相并。通過對(duì)仗的運(yùn)用，使得詩歌更加平衡和韻律感。三、導(dǎo)學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過圖片展示露水和霜的真實(shí)場景，讓學(xué)生感受到自然界的美妙和變化。2.學(xué)習(xí)：閱讀《露和霜》，老師逐句解釋詩句含義及修辭手法，引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌蘊(yùn)含的情感和意境。3.分析：讓學(xué)生討論詩歌主題和詩人的感悟，引導(dǎo)他們深入思考自然與人文的關(guān)系。4.欣賞：播放《露和霜》的朗誦音頻，讓學(xué)生感受古詩詞的音韻美。5.總結(jié)：讓學(xué)生自主總結(jié)詩歌的主題及詩人的寫作特點(diǎn)，加深對(duì)詩歌的理解和欣賞。四、作業(yè)要求1.課后背誦《露和霜》全文，并針對(duì)詩歌中的一句話進(jìn)行賞析和解釋；2.用自己的話語總結(jié)詩歌的主題和意境，寫一篇100字以上的讀后感。五、拓展延伸1.組織學(xué)生進(jìn)行古詩詞朗誦比賽，讓學(xué)生展示對(duì)古詩詞的理解和表達(dá)能力；2.鼓勵(lì)學(xué)生寫一首自己的詠物詩，表達(dá)對(duì)自然的熱愛和感悟。六、教學(xué)反思通過《露和霜》導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更深入地了解古詩詞的魅力和風(fēng)采，培養(yǎng)對(duì)詩歌的欣賞和表達(dá)能力，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣。同時(shí)，通過詩歌的解讀和分析，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然界的熱愛和保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)他們更加關(guān)注身邊的美好和價(jià)值。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解《露和霜》這首詩歌的背景和作者介紹。2.理解詩歌中所描述的自然現(xiàn)象和情感表達(dá)。3.學(xué)習(xí)感受詩歌中所蘊(yùn)含的意境和情感。4.提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和閱讀理解能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解詩歌中所描述的自然景象和情感表達(dá)。難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)詩歌中蘊(yùn)含的意境和情感。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.詩歌《露和霜》的原文材料。2.詩歌的翻譯版本。3.詩歌作者的介紹資料。4.PPT或其他多媒體教學(xué)工具。四、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過展示自然界中的露水和霜冰的圖片，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想到這兩者與人的情感之間的聯(lián)系。讓學(xué)生發(fā)表自己對(duì)露和霜的印象和感受。2.介紹詩歌：向?qū)W生介紹《露和霜》這首詩歌的背景和作者李清照的生平，讓學(xué)生了解詩歌創(chuàng)作的語境和文學(xué)特點(diǎn)。3.閱讀理解：指導(dǎo)學(xué)生逐句閱讀原文，理解詩歌中描述的景象和情感表達(dá)。幫助學(xué)生理解詩句中蘊(yùn)含的情感和意象。4.分組討論：讓學(xué)生分組討論詩歌中所描述的露和霜與自然、人情之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)和理解。5.創(chuàng)作展示：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己對(duì)《露和霜》的理解和感悟，進(jìn)行創(chuàng)作，如寫詩、作畫等形式。6.總結(jié)反思：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詩歌對(duì)情感的表達(dá)和意境的營造。讓學(xué)生思考詩歌如何影響人的情感和思維。五、課后作業(yè)：1.思考《露和霜》中表達(dá)的情感和意境，寫一篇讀后感。2.嘗試用自己的語言重新詮釋《露和霜》這首詩歌。3.收集關(guān)于李清照和她的其他作品的資料，寫一篇簡短的介紹。4.完成導(dǎo)學(xué)案中的相關(guān)問題和思考。六、教學(xué)反思：通過這堂課的教學(xué)，學(xué)生能夠深入理解《露和霜》這首詩歌，領(lǐng)會(huì)其中蘊(yùn)含的情感和意境。