人教PEP版六年級下冊Unit 4 Then and now B Lets Learn 第四課時

課題Unit4.ThenandnowBLet’sLearnListen,matchandsay總課時1課型詞匯和詞組設(shè)計者郭萍俠使用時間一、教材內(nèi)容分析本部分的核心三個核心短語：gocycling,ice-skate,playbadminton,教材通過吳一凡與Mike對話介紹了自己對季節(jié)和運動的喜好的變化，從而引出該學(xué)習(xí)內(nèi)容。本部分生詞較少，教師可以引導(dǎo)學(xué)生梳理歸納前面已學(xué)過的有關(guān)運動的動詞短語，進行復(fù)習(xí)整理。二、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀）1.能夠聽、說、讀、寫單詞或詞組：gocycling,ice_skate,playbadmintom.2.能夠運用所學(xué)句型描述他人現(xiàn)在和過去的變化。3.培養(yǎng)學(xué)生辨別能力和口語表達能力。4.教育學(xué)生要培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，多做戶外運動。三、教學(xué)重難點分析1.重點：掌握四會單詞和短語gocycling,ice-skate,playbadmintom.2.難點：單詞cycling,ice-skate,badmintom四、教學(xué)策略選擇（教法、學(xué)法）引導(dǎo)法，點拔法，合作交流法。五、教學(xué)資源準備課件卡片實物六、教學(xué)過程第四課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動補充內(nèi)容或設(shè)計意圖Step1Warm-up教師出示短語或單詞。Longshortfat游戲句子接龍T:Ilikelearning.What’syourhobby?學(xué)生說出相反的短語或單詞生朗讀S1:Ilikeplayingbasketball.What’syo-urhobby?S2:Ilikespring.What’syourhobby?……溫故知新Step2PresentationLet’slearn1.教師出示部分圖片問學(xué)生Whatishedoning?教師問：Doyoulikegoingcycling?2.教師出示溜冰鞋，問Whatcanwedowhenweweartheseshoes?T:Wecanskate.3.PracticeT:Playontheground.T:playontheice.教師出示羽毛球或羽毛球拍邊做動作邊問：WhatamIdoing?教師播放錄音學(xué)生聽跟讀S:cycling.S:Yes,Ido./No,Idon’tS:溜冰S:Wecanskate.學(xué)生拼寫單詞;S-K-A-T-E,skate,skate,skate.S:skate,skate,skat-eS:Ice-skate,ice-skate,ice-skate.S:Playingbadminton學(xué)生讀：badminton學(xué)生能在情境中結(jié)合適當(dāng)?shù)木湫兔枋龌蚪榻B自己對事物喜好的變化學(xué)習(xí)新單詞。教師示范朗讀，學(xué)生注意口型,并結(jié)合發(fā)音進行拼寫。Step3PracticeListen,matchandsay引導(dǎo)學(xué)生看圖片，理解圖片所代表的運動和愛好。播放錄音，學(xué)生聽找匹配。核對答案進一步感知運用所學(xué)知識Step4Presentation總結(jié)達標(biāo)檢測談?wù)勈斋@完成達標(biāo)檢測總結(jié)鞏固所學(xué)新知。附：達標(biāo)檢測。一．排序（）Ice-skating.()Excuseme()WhenIwastenyearsold.Before,Didn’tlikewinter.()BecauseIlovetoskateontheice!()Whatareyoudoingnow?()Whendidyoustartit?寫寫你以前和現(xiàn)在的愛好吧。Before,Icouldn’t板書設(shè)計Unit4ThenandnowB:Let’slearnListen,matchandsaygocycling(圖片)ice-skate(圖片)