高考語文復(fù)習(xí)作文評(píng)講課件

高考語文復(fù)習(xí)作文評(píng)講課件匯報(bào)人：XX20XX-01-28目錄引言高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀高考作文常見類型及寫作指導(dǎo)高考作文經(jīng)典案例分析與點(diǎn)評(píng)目錄高考作文備考策略與技巧分享學(xué)生作文互動(dòng)評(píng)講環(huán)節(jié)01引言010203提高學(xué)生寫作水平通過評(píng)講課件，引導(dǎo)學(xué)生掌握高考作文的寫作技巧和策略，提高寫作水平。應(yīng)對(duì)高考?jí)毫Ω呖甲魑脑诟呖颊Z文科目中占比較大，通過針對(duì)性的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，幫助學(xué)生減輕高考?jí)毫ΑＥ囵B(yǎng)學(xué)生思維能力高考作文不僅考察學(xué)生的語言表達(dá)能力，還注重學(xué)生的思維能力。通過評(píng)講課件，引導(dǎo)學(xué)生拓展思維，提高思維品質(zhì)。目的和背景高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀詳細(xì)解讀高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生了解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和要求，從而更好地應(yīng)對(duì)高考。對(duì)歷年高考作文題目進(jìn)行深入分析，總結(jié)歸納出?？嫉闹黝}和題型，為學(xué)生提供備考方向。針對(duì)不同類型的作文題目，提供相應(yīng)的寫作技巧和策略指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握寫作方法。選取學(xué)生作文案例進(jìn)行評(píng)析，從優(yōu)點(diǎn)和不足兩方面進(jìn)行分析，為學(xué)生提供借鑒和改進(jìn)的方向。安排模擬寫作訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)際寫作中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出問題并提供改進(jìn)建議。歷年高考作文題目分析學(xué)生作文案例評(píng)析模擬寫作訓(xùn)練和點(diǎn)評(píng)寫作技巧和策略指導(dǎo)課件內(nèi)容概述02高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀高考作文評(píng)分采用基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)雙重標(biāo)準(zhǔn)?；A(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。發(fā)展等級(jí)評(píng)分依據(jù)12個(gè)評(píng)分點(diǎn)，不求全面，以一點(diǎn)突出者按等評(píng)分，直至滿分。缺題目扣2分；每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)；不足字?jǐn)?shù)，每少50個(gè)字扣1分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)概述符合題意、中心突出、內(nèi)容充實(shí)、思想健康、感情真摯。符合題意、中心明確、內(nèi)容較充實(shí)、思想健康、感情真實(shí)?；痉项}意、中心基本明確、內(nèi)容單薄、思想基本健康、感情基本真實(shí)。偏離題意、中心不明確、內(nèi)容不當(dāng)、思想不健康、感情虛假。一等二等三等四等內(nèi)容方面評(píng)分細(xì)則一等二等三等四等符合文體要求、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言流暢、字跡工整。符合文體要求、結(jié)構(gòu)完整、語言通順、字跡清楚?；痉衔捏w要求、結(jié)構(gòu)基本完整、語言基本通順、字跡基本清楚。不符合文體要求、結(jié)構(gòu)混亂、語言不通順語病多、字跡潦草難辨。0401表達(dá)方面評(píng)分細(xì)則0203透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。深刻材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。豐富用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。有文采見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。有創(chuàng)意特征方面評(píng)分細(xì)則03高考作文常見類型及寫作指導(dǎo)ABDC選材與立意選擇有意義、有情感色彩的事件，通過深入挖掘，展現(xiàn)獨(dú)特的立意和主題。情節(jié)與結(jié)構(gòu)構(gòu)建完整的故事情節(jié)，合理安排開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，使文章層次清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。人物塑造通過外貌、語言、動(dòng)作、心理等描寫手段，塑造鮮活、立體的人物形象。語言運(yùn)用運(yùn)用生動(dòng)的語言、形象的描繪和恰當(dāng)?shù)男揶o手法，增強(qiáng)文章的感染力和表現(xiàn)力。記敘文寫作指導(dǎo)議論文寫作指導(dǎo)明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和立場，確保論點(diǎn)鮮明、有針對(duì)性。選擇具有代表性、權(quán)威性的論據(jù)，確保論據(jù)充分、有力。運(yùn)用舉例、對(duì)比、因果分析等方法，對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行深入剖析和闡述。使用準(zhǔn)確、簡練的語言，避免過于復(fù)雜的句式和修辭，使文章更加通俗易懂。論點(diǎn)確立論據(jù)選擇論證方法語言運(yùn)用說明對(duì)象說明順序說明方法語言運(yùn)用說明文寫作指導(dǎo)01020304明確說明的對(duì)象和范圍，確保文章具有針對(duì)性和實(shí)用性。按照時(shí)間、空間、邏輯等順序進(jìn)行說明，使文章條理清晰、易于理解。運(yùn)用定義、分類、比較等方法進(jìn)行說明，使讀者對(duì)說明對(duì)象有更深入的認(rèn)識(shí)。使用準(zhǔn)確、客觀的語言，避免主觀色彩和夸張修飾，使文章更加真實(shí)可信。格式規(guī)范內(nèi)容明確語言得體注意細(xì)節(jié)應(yīng)用文寫作指導(dǎo)掌握各類應(yīng)用文的格式規(guī)范，如書信、通知、啟事等，確保文章格式正確。使用恰當(dāng)?shù)恼Z言和措辭，符合應(yīng)用文的語言風(fēng)格和表達(dá)習(xí)慣。根據(jù)應(yīng)用文類型和要求，明確表達(dá)文章的主題和內(nèi)容，確保信息傳達(dá)準(zhǔn)確。注意應(yīng)用文中的細(xì)節(jié)問題，如稱呼、敬語、落款等，體現(xiàn)文章的禮貌和尊重。04高考作文經(jīng)典案例分析與點(diǎn)評(píng)

經(jīng)典案例一：立意深刻，見解獨(dú)到案例《破繭成蝶——論自我超越的價(jià)值》立意文章通過描述蝴蝶破繭的過程，深入探討了自我超越的價(jià)值和意義，鼓勵(lì)人們?cè)诶Ь持袌?jiān)持自我突破，實(shí)現(xiàn)人生的蛻變。點(diǎn)評(píng)該案例立意深刻，見解獨(dú)到，將自然現(xiàn)象與人生哲理相結(jié)合，既具有生動(dòng)的畫面感，又富有哲理性和啟發(fā)性?！逗椭C之美——從“和而不同”到“美美與共”》案例文章開篇提出論點(diǎn)，接著通過并列的觀點(diǎn)來論證主題，最后總結(jié)全文，強(qiáng)化中心論點(diǎn)，整體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰。結(jié)構(gòu)該案例展示了優(yōu)秀的議論文結(jié)構(gòu)，各個(gè)部分之間邏輯嚴(yán)密，條理分明，使讀者能夠清晰地理解作者的思路和觀點(diǎn)。點(diǎn)評(píng)經(jīng)典案例二：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰語言文章運(yùn)用豐富的修辭手法和生動(dòng)的描繪，如“月光如水，靜靜流淌在我的心田”，表達(dá)了作者對(duì)孤獨(dú)之美的獨(dú)特感受和理解。案例《月下獨(dú)酌——享受孤獨(dú)之美》點(diǎn)評(píng)該案例語言優(yōu)美，表達(dá)生動(dòng)，通過細(xì)膩的描繪和貼切的比喻，使讀者仿佛置身于作者所描繪的情境之中，產(chǎn)生共鳴。經(jīng)典案例三：語言優(yōu)美，表達(dá)生動(dòng)《“無用”之用——為“無用之事”正名》案例文章從一個(gè)獨(dú)特的視角出發(fā)，探討了“無用之事”的價(jià)值和意義，提出了“無用之用方為大用”的觀點(diǎn)，具有創(chuàng)新性。創(chuàng)新點(diǎn)該案例展示了創(chuàng)新思維在作文中的應(yīng)用，通過獨(dú)特的視角和新穎的觀點(diǎn)，打破了常規(guī)的思維模式，給讀者帶來了全新的思考和啟示。點(diǎn)評(píng)經(jīng)典案例四：創(chuàng)新性強(qiáng)，有獨(dú)特視角05高考作文備考策略與技巧分享認(rèn)真閱讀題目，理解題意，明確寫作要求。仔細(xì)審題確定立意拓展思路根據(jù)題目要求，確定文章的中心思想，確保立意明確、深刻。圍繞中心思想，展開聯(lián)想，豐富文章內(nèi)容。030201審題立意策略與技巧選擇與主題密切相關(guān)的典型材料，確保文章內(nèi)容充實(shí)、有說服力。選取典型材料運(yùn)用對(duì)比、類比、因果等手法，巧妙構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)，使文章條理清晰、邏輯嚴(yán)密。巧妙構(gòu)思嘗試從不同角度審視問題，提出新穎的觀點(diǎn)和見解，展現(xiàn)個(gè)性化和創(chuàng)新性。創(chuàng)新角度選材構(gòu)思策略與技巧03避免語病注意檢查文章中的語法錯(cuò)誤、用詞不當(dāng)?shù)葐栴}，確保語言規(guī)范、準(zhǔn)確。01錘煉語言運(yùn)用生動(dòng)的詞語、形象的描繪和貼切的比喻等修辭手法，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。02句式多變靈活運(yùn)用長句、短句、整句和散句等句式，使文章語言富有節(jié)奏感。語言表達(dá)策略與技巧逆向思維從問題的反面或?qū)α⒚孢M(jìn)行思考，提出與眾不同的觀點(diǎn)和見解。發(fā)散思維圍繞一個(gè)問題進(jìn)行多角度、多層面的思考，尋求多種可能的解決方案。批判性思維對(duì)已有觀點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑和批判，提出自己的獨(dú)特見解和分析。創(chuàng)新思維策略與技巧06學(xué)生作文互動(dòng)評(píng)講環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生自愿上臺(tái)，通過投影等方式展示自己的作文，向全班同學(xué)分享寫作過程和心得。學(xué)生主動(dòng)展示作文學(xué)生針對(duì)自己的作文進(jìn)行簡短的自我評(píng)價(jià)，包括主題立意、結(jié)構(gòu)安排、語言表達(dá)等方面的反思。自我評(píng)價(jià)報(bào)告學(xué)生作文展示與自評(píng)123學(xué)生按小組進(jìn)行互評(píng)，每組4-6人，確保每位同學(xué)的作文都能得到同伴的審閱和建議。分組互評(píng)教師提供互評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，包括內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面的具體要求，幫助學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行評(píng)價(jià)?；ピu(píng)標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)生在互評(píng)過程中，針對(duì)同伴的作文提出具體建議和改進(jìn)措施，并進(jìn)行簡短的討論，相互促進(jìn)提高。建議提出與討論同伴互評(píng)及建議提