五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第十課 水墨畫風(fēng)景 ︳湘美版

/五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第十課水墨畫風(fēng)景︳湘美版課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解水墨畫的基本特點(diǎn)，掌握水墨畫的繪制方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用水墨畫表現(xiàn)自然風(fēng)景的能力，提高學(xué)生的審美情趣。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：1.水墨畫的基本特點(diǎn)及繪制方法。2.水墨畫風(fēng)景的創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：1.水墨畫技法的運(yùn)用。2.風(fēng)景畫面的構(gòu)圖與表現(xiàn)。教學(xué)過程：第一課時(shí)：一、導(dǎo)入1.教師出示一幅水墨畫作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并提問：你們知道這是什么畫嗎？它有什么特點(diǎn)？2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：這種畫叫做水墨畫，它是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的一種，以水、墨、色為主要表現(xiàn)手段，具有獨(dú)特的韻味。二、新課內(nèi)容1.教師講解水墨畫的基本特點(diǎn)及繪制方法。2.教師示范水墨畫風(fēng)景的繪制過程，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察用筆、用墨、用色及構(gòu)圖等方面的技巧。3.學(xué)生跟隨教師一起繪制一幅簡(jiǎn)單的水墨畫風(fēng)景，教師巡回指導(dǎo)。三、學(xué)生練習(xí)1.學(xué)生獨(dú)立繪制一幅水墨畫風(fēng)景，教師巡回指導(dǎo)。2.教師挑選幾幅優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞、交流。第二課時(shí)：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.教師提問：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？誰能來說一說？2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了水墨畫的基本特點(diǎn)及繪制方法，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)水墨畫風(fēng)景的創(chuàng)作。二、新課內(nèi)容1.教師講解水墨畫風(fēng)景的創(chuàng)作步驟及注意事項(xiàng)。2.教師示范一幅水墨畫風(fēng)景的創(chuàng)作過程，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察構(gòu)圖、用筆、用墨、用色等方面的技巧。3.學(xué)生跟隨教師一起創(chuàng)作一幅水墨畫風(fēng)景，教師巡回指導(dǎo)。三、學(xué)生練習(xí)1.學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作一幅水墨畫風(fēng)景，教師巡回指導(dǎo)。2.教師挑選幾幅優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞、交流。四、課堂小結(jié)1.教師提問：通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)水墨畫有了哪些新的認(rèn)識(shí)？2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：水墨畫是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的一種，它以水、墨、色為主要表現(xiàn)手段，具有獨(dú)特的韻味。希望同學(xué)們能夠在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)探索水墨畫的魅力，傳承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。教學(xué)評(píng)價(jià)：1.學(xué)生對(duì)水墨畫的基本特點(diǎn)及繪制方法的掌握程度。2.學(xué)生創(chuàng)作的水墨畫風(fēng)景作品的質(zhì)量。3.學(xué)生在課堂上的參與程度和學(xué)習(xí)態(tài)度。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：水墨畫風(fēng)景的創(chuàng)作步驟及注意事項(xiàng)詳細(xì)補(bǔ)充和說明：水墨畫風(fēng)景的創(chuàng)作步驟及注意事項(xiàng)是本課的重點(diǎn)內(nèi)容，也是學(xué)生能否成功繪制一幅水墨畫風(fēng)景的關(guān)鍵。以下是關(guān)于這一重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明。一、創(chuàng)作步驟1.構(gòu)圖：在繪制水墨畫風(fēng)景之前，首先要確定畫面的構(gòu)圖。構(gòu)圖要遵循“近大遠(yuǎn)小”、“近實(shí)遠(yuǎn)虛”的原則，合理安排畫面中的景物，使畫面既有層次感，又有和諧統(tǒng)一的效果。2.起稿：在構(gòu)圖確定后，用鉛筆輕輕地在宣紙上勾勒出景物的大致輪廓，注意線條要輕、淡，以免影響最終效果。3.勾勒：用毛筆蘸取淡墨，沿著鉛筆稿輕輕勾勒出景物的輪廓，注意用筆要靈活，線條要流暢。4.渲染：在勾勒好的輪廓內(nèi)，用淡墨渲染出景物的明暗、遠(yuǎn)近關(guān)系。渲染時(shí)，要用清水將墨色調(diào)和，從淺到深，層層渲染，使畫面富有層次感。5.著色：在渲染的基礎(chǔ)上，用毛筆蘸取顏色，點(diǎn)綴景物。著色時(shí)，顏色要淡雅，不宜過濃，以免破壞水墨畫的韻味。6.調(diào)整：在著色完成后，對(duì)畫面進(jìn)行整體調(diào)整，使畫面更加和諧統(tǒng)一。調(diào)整時(shí)，可用清水將畫面中的顏色、墨跡進(jìn)行洗刷，以達(dá)到理想的效果。7.落款：在畫面適當(dāng)?shù)奈恢?，用毛筆書寫作者姓名、創(chuàng)作時(shí)間等信息。落款要簡(jiǎn)潔大方，與畫面整體風(fēng)格相協(xié)調(diào)。二、注意事項(xiàng)1.紙張選擇：水墨畫一般選用宣紙進(jìn)行繪制。宣紙具有吸水性強(qiáng)、質(zhì)地柔軟的特點(diǎn)，能使水墨、顏色更好地滲透、擴(kuò)散，呈現(xiàn)出獨(dú)特的韻味。在繪制前，要先將宣紙鋪平，避免因紙張不平而影響繪制效果。2.墨、色選擇：水墨畫使用的墨一般為松煙墨、油煙墨等，顏色有花青、藤黃、曙紅等。在繪制時(shí)，要選擇質(zhì)量好、色澤純正的墨、色，以保證畫面效果。3.用筆方法：水墨畫講究用筆，用筆要靈活、多變。勾勒時(shí)，線條要流暢，力度要適中；渲染時(shí)，要用側(cè)鋒、逆鋒等技法，使畫面富有變化。4.控制水分：水墨畫中，水分的控制至關(guān)重要。過多或過少的水分都會(huì)影響畫面效果。在繪制過程中，要不斷調(diào)整毛筆中的水分，使畫面呈現(xiàn)出理想的效果。5.色彩搭配：水墨畫色彩以淡雅為主，色彩搭配要和諧。在著色時(shí)，要注意顏色之間的相互關(guān)系，避免顏色過于鮮艷、刺眼。6.畫面整潔：在繪制過程中，要保持畫面的整潔。避免手部、工具等觸碰畫面，造成不必要的污跡。7.創(chuàng)作心態(tài)：水墨畫創(chuàng)作要心態(tài)平和，避免急躁。在繪制過程中，要全身心投入，感受水墨畫的韻味，享受創(chuàng)作帶來的樂趣。通過以上對(duì)水墨畫風(fēng)景創(chuàng)作步驟及注意事項(xiàng)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，希望能幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更好地掌握水墨畫的基本技巧，創(chuàng)作出富有韻味的水墨畫風(fēng)景作品。同時(shí)，教師在實(shí)際教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)水墨畫的魅力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。在補(bǔ)充和說明水墨畫風(fēng)景創(chuàng)作步驟及注意事項(xiàng)時(shí)，我們還需要強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：三、創(chuàng)作技巧的深入講解1.墨色層次：水墨畫的魅力在于墨色的豐富層次。在創(chuàng)作時(shí)，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)如何通過控制墨與水的比例，以及運(yùn)筆的輕重、快慢來表現(xiàn)不同的墨色效果。例如，濃墨可以表現(xiàn)物體的輪廓和陰影，淡墨則適合表現(xiàn)遠(yuǎn)處的景色和氛圍。2.筆觸變化：水墨畫的筆觸變化多端，可以通過中鋒、側(cè)鋒、順鋒、逆鋒等不同的運(yùn)筆方式來表現(xiàn)不同的紋理和質(zhì)感。教師應(yīng)該示范并指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用這些筆觸來描繪樹木、山石、水面等自然元素。3.水墨交融：水墨畫中，水與墨的交融是非常重要的技巧。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何在宣紙上控制水分，使得墨色能夠自然地?cái)U(kuò)散和滲透，形成獨(dú)特的肌理效果。四、創(chuàng)作靈感的培養(yǎng)1.自然觀察：鼓勵(lì)學(xué)生多觀察自然，從自然中汲取靈感?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行戶外寫生活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)自然風(fēng)景，感受自然之美。2.藝術(shù)鑒賞：通過欣賞經(jīng)典的水墨畫作品，讓學(xué)生了解不同流派和風(fēng)格的水墨畫藝術(shù)，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。3.創(chuàng)作思維：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，將個(gè)人的情感和想法融入作品中。教師可以通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。五、課堂實(shí)踐與評(píng)價(jià)1.分步練習(xí)：在課堂上，教師可以設(shè)置一系列的分步練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握水墨畫的基本技巧。例如，先從簡(jiǎn)單的勾勒開始，然后逐步進(jìn)行渲染、著色等練習(xí)。2.個(gè)別指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師應(yīng)該進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況給出建議和指導(dǎo)，幫助他們提高。3.作品展示與評(píng)價(jià)：完成作品后，教師應(yīng)該組織作品展示和評(píng)價(jià)活動(dòng)。通過學(xué)生自評(píng)、