書香班級活動方案(共11篇)

篇一：書香班級讀書活動方案“書香班級”讀書活動方案一、活動目的：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“萬般皆下品，惟有讀書高”，歷覽前賢的讀書生涯，常贊嘆于前人的鴻篇偉作，也常感嘆于自身的讀書不足，為營造濃厚讀書氛圍，樹班級形象，強班級信心，特開展讀書活動，目的如下：1、通過活動，讓讀書成為學生的一種生活方式，養(yǎng)成讀書、愛書的好習慣，促進學生各方面素質(zhì)的提高，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。2、通過活動，使學生學會充分利用班級小小圖書室讀書。3、通過活動，讓學生學會搜集、處理、接受信息，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。4、通過活動，營造濃厚的“書香氛圍”，建設(shè)有特色的班級文化品牌。二、集體活動時間初一上下學期，每月最后一周周五下午的班會課三、活動主題：我和我的祖國經(jīng)典與我同行播下一個行動，收獲一種習慣四、活動口號：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書破萬卷，下筆如有神。播下一個行動，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。五、活動內(nèi)容：1、啟動讀書活動。號召學生每人自帶一本課外讀物，成立班級小小圖書室，同時班主任帶頭自捐5本有益書籍，任課老師捐一本，并設(shè)立“圖書管理員”，制定借閱制度；同學與同學之間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。2、打造“書香氛圍”。（1）設(shè)計讀書標語，貼于班級的墻上；（2）班主任每天推薦4句名言（劉墉的勵志名言和古詩名句），要求能夠背誦；（3）每周一早讀課推薦一個哲理小故事，讀一讀，品一品，悟一悟。3、做好讀書筆記本。每個學生結(jié)合個人實際，準備一本讀書筆記本，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、閱讀時間、好詞佳句集錦、心得體會、讀書筆記等欄目。4、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。每月周五下午的班會課作為學生集體閱讀交流的時間，指導(dǎo)并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。開展“我和我的祖國”、“換一本書，交一個朋友”、“知識競猜”、“經(jīng)典與我同行”等活動，活動后每位同學寫一篇讀后感，一學期所寫讀后感不少于4篇。5.出讀書小報根據(jù)所定主題，學生收集有關(guān)資料，每學期出一次讀書小報。6.讀書內(nèi)容：（1）指定書目《格列佛游記》、《繁星·春水》、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》（2）選讀書目小小圖書室自帶書籍、《讀者》、《中學生天地》等（3）教師推薦每周小故事和每日必讀名言幾個給人啟發(fā)的小故事：1、《寬容》2、《靠自己》3、《鯊魚與魚》4、《神跡》5、《釣竿》6、《竭盡全力的小螞蟻》7、《勇敢的獵豹》8、《釣魚》9、《選擇》10、《趕考》11、《人生的瓶子》12《你肩膀上有蜻蜓嗎？》每日必讀名言：值得孩子們讀一讀的劉墉語錄（節(jié)選）★最強的對手不一定是別人，而可能是我們自己。在超越別人之前，先得超越自己！★人生的道路是更危險的，因為它只有去，沒有回，走的都是過去都不曾經(jīng)歷，且只可能經(jīng)歷一次的路?！锂斈阋蝗霜毿械臅r候，會變得更聰明；當你離開父母的時候，才知道父母多么成為你的倚靠、你的盼望。★在這個速度的時代，同時間永遠只能做一件事的人，將可能被淘汰！★用時間好比用金錢，如果你知道怎樣用錢，也就應(yīng)該知道怎樣用時間?！锷朴诶碡?shù)娜耍軌蛴糜邢薜慕疱X，買到他所需要的東西，甚至以錢滾錢，創(chuàng)造更多的財富。??六、活動延伸開展此項讀書活動，旨在培養(yǎng)學生的讀書興趣，培養(yǎng)健全的人格，豐富學生的讀書生活，倡導(dǎo)文明的生活方式，并希望能把這種習慣帶到家庭，影響家庭，形成家校共讀的生動局面，所以鼓勵孩子們在家把故事讀給父母聽，也鼓勵父母讀書，把故事講給孩子聽。所以可開展“全家總動員”親子讀書活動，建議每位學生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與家長共讀一本好書的活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。六、活動總結(jié)：“讀書先進個人”評比：1．課余時間經(jīng)常讀書，有濃厚的讀書興趣。2．本學期至少寫6篇讀后感，文筆美，感悟深。4．一學期累計讀書不少于四本。5．積極參加讀書交流會，并能大膽表達自己的觀點。篇二：書香班級活動方案北城南園小學創(chuàng)建“書香班級”活動方案活動目標：1、啟動“書香班級”工程，營造良好的讀書氛圍。2、引導(dǎo)學生與好書為伴，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的讀書習慣?；顒舆^程：1、策劃啟動階段（1）宣傳發(fā)動；（2）制定計劃。2、組織實施階段①制定班級讀書計劃要求：目標明確、內(nèi)容具體、可操作性強。如對班級學情的分析，開列必讀書目和選讀書目；一個學期讀哪幾本書？怎樣將讀書活動和班級的其他活動結(jié)合起來等。②教室環(huán)境布置要求：營造讀書氛圍，讓教室充滿書香氣息。③成立班級讀書小隊（組）或讀書俱樂部④建立班級圖書角要求：內(nèi)容豐富，數(shù)量充實，并選好圖書管理員，制定班級圖書管理制度。具體做法：充分利用學校圖書室和學生資源。第一，可以由每個學生提供1-2本書，定期由班級圖書管理員負責借閱工作，一學期結(jié)束后，還由學生將自己的書帶回。第二，各書友隊可以根據(jù)小隊成員的喜好共讀一本書，讀完后于其他書友隊互換著閱讀，這樣一學期每位學生只需買一本書，就可以閱讀至少4-5本書。圖書角可以取一個帶有班級特色、充滿書香氣息的名稱。⑤保障閱讀時間開展“一日三讀”，即早晨誦讀、“課前交流”、“晚間自由讀”。⑥建立班級與班級之間的流通機制各班圖書角中的圖書各不相同，班級與班級之間可以定期交換彼此的圖書，要求所有同年級班級一個月交換圖書，并將圖書及時下發(fā)給學生。⑦倡導(dǎo)“師生共讀”期初確定班級師生共讀書目，開設(shè)讀書指導(dǎo)課，新書介紹課，讀書交流會等，充分發(fā)揮語文教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。⑧倡導(dǎo)“親子閱讀”要求：通過家長會等形式，讓家長重視環(huán)境熏陶作用，懂得既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境。⑨開展讀書活動要求：針對各年級年齡特點，開展不同主題的讀書活動3、評比表彰階段抽查要求：①創(chuàng)建活動情況總結(jié)②班級圖書角藏書書目③學生閱讀書目統(tǒng)計④學生讀書筆記⑤其它班級讀書活動資料四有關(guān)要求：1、學校要多鼓勵和激發(fā)教師的主觀能動性，多想辦法，共同掀起班級閱讀的高潮，并形成閱讀的好傳統(tǒng)，共建書香班級；2、建設(shè)管理好各班的小書柜，充分利用，使圖書發(fā)揮應(yīng)有的價值；3、教師要制定切實可行的實施計劃，在班級讀書展示和交流活動中調(diào)動學生的積極性，在讀書中充分發(fā)揮學生的智慧，開展形式多樣的活動；4、提倡教師在博客上將自己的讀書心得和讀書活動感受與大家分享，鼓勵學生建立富有個性的閱讀跟蹤檔案，教師要長期跟蹤學生的閱讀情況；5、對學生個人要求：（1）課間、課余時間，遠離粗俗，拒絕淺薄，多“侃”名著，多“侃”閱讀心得；（2）用實際行動，設(shè)計好自己的閱讀跟蹤檔案，充實自己人生，“用讀書的厚度提升人生的高度”；（3）擁有自己“精神財富”的倉庫——擁有書刊、自己的藏書。（4）積極參與各項讀書活動，共創(chuàng)“書香班級”。篇三：書香班級活動方案九三班創(chuàng)建書香班級活動方案一、活動目標：1、通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。4、通過活動，引導(dǎo)學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。二、活動對象：全班學生四、活動內(nèi)容：自選兩本喜歡的書五、活動過程：1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，使學生愿意讀書自開展“書香校園”創(chuàng)建活動以來，為學生創(chuàng)造了可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。2、建立圖書活動管理小組：圖書管理員：古妍妍劉雪瑩3、提供交流平臺，讓學生樂意讀書“興趣是最好的教師”，所以對于學生來說，首先要每個學生喜歡讀書、癡迷與讀書，我們要充分利用好學校固定的讀書時間。積極開展多種形式的讀書交流活動，利用每周的閱讀課引導(dǎo)學生讀書的方向，提高學生的讀書興趣。每兩周在班級開展一次交流活動，將學生在名著賞讀過程中，推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽，用以布置教室，以進一步調(diào)動學生讀書用書的積極性。4、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果。（1）充分利用班級教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。（2）每月舉辦一次讀書交流活動,以“讀書博覽會”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。（3）每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者，為學校的評先選優(yōu)，打好基礎(chǔ)。六、展示方式：1、美文誦讀賽每周的閱讀課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進行朗誦。2、親近名著經(jīng)典向各位學生家長、學生推薦名著。3、經(jīng)典名句展覽（不定期的布置學生摘抄、整理名句、佳篇）4、舉辦讀書博覽會、b、每期板報開辟“讀書專欄”，介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等，或讀書心得等。c、每學期開兩次讀書主題活動。d、制作《讀書交流卡》2011年9月2日九三班讀書活動總結(jié)一、資源整合，好書共享我們班開展了好書共享的活動，每逢長假，鼓勵學生節(jié)約零用錢買上一本新書，返校后在班內(nèi)交流、互換讀物，豐富讀書資源。并在班級設(shè)立一個圖書角，成為學校閱覽室和家庭藏書的延伸，整合了學校、班級、個人的圖書資源，達到了資源的共享。圖書角的圖書來源，一部分學校圖書室借閱，另一部分是學生自帶的圖書，在班級登記后由學生自主借閱。班級配有專門的圖書管理員，負責制定班級圖書角管理細則及班級圖書的登記和借閱工作。班級圖書角的建立，不僅讓學生有書可讀，而且拓展了學生的閱讀視野，能切實讓每個學生都能多讀書、讀好書，學生在讀書氛圍中團結(jié)向上，合作互助，感受集體的魅力，增強了班級榮譽感。二、營造書香濃郁的讀書環(huán)境首先做好教室的環(huán)境布置，圍繞讀書進行個性化的布置，開辟班級“書香欄”，帖在教室的一角，內(nèi)容為“好書推薦”，“閱讀快遞”，“讀書感悟”等。其次在班內(nèi)征集讀書名言，學生根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集相關(guān)讀書的名言，把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的卡片或?qū)懗捎补P（軟筆）書法或用優(yōu)美的圖畫來布置教室，讓名言和圖畫成為教室里一道亮麗的風景線，來激發(fā)學生的讀書熱情。由宣傳委員組織學生出一期“書香伴我成長”為主題的黑板報，來稿均推薦是班內(nèi)學生的原創(chuàng)文章，讓班級的墻壁、黑板、書櫥、都散發(fā)出著濃郁的書香。三、組建閱讀興趣小組組建五人讀書小組，民主推薦小組長并為小組命一個響亮的名字。讀書小組成員制定個人的讀書計劃，擬定好自己喜愛的讀書格言。讀書小組長綜合組內(nèi)成員讀書計劃制定小組讀書方案，組織成員定時定點開展讀書活動，并在小范圍掀起讀書交流和相互學習的熱潮，做到每個學生手中捧的是書、課間談的是書、心中想的也是書，養(yǎng)成讀書、愛書的好習慣。四、保證學生的讀書時間充分合理地利用課余時間來讀書如：安排中午飯后的休息時間，每天晚上完成家庭作業(yè)以后，鼓勵學生能自覺主動地閱讀課外書籍，時間不少于20分鐘，并學會與家長一起分享自己的讀書心得。周六、周日的休息時間，每天讀書不少于一小時。學校圖書館每周三向?qū)W生開放借閱圖書，班級圖書角定時向?qū)W生出借圖書，每周三第二課堂和周五班隊課準時向?qū)W生開放圖書角，達到交流閱讀，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。五、開展豐富的讀書活動班級開展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。1、每個學生建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃表和讀書總結(jié)。在班隊課上及時組織學生交流收獲，每學期評比“優(yōu)秀個人讀書成長冊”并給予獎勵，在班級樹立閱讀優(yōu)秀學生典型，推動班級讀書活動的深入開展。2、利用班隊課積極開展豐富多彩的讀書活動，如：組織學生出“書香伴我成長”為主題的黑板報，來稿均推薦的是班內(nèi)學生原創(chuàng)文章；班級定期舉辦“讀書交流會”學生彼此分享書中的精彩內(nèi)容；充分挖掘?qū)W生潛在的才能，制作“個性化的書簽”評比和手抄報比賽、讀書隨筆評比等，讀書隨筆分別以“我的讀書故事”、“我最喜愛的一本書”等為主題，學生洋洋灑灑五六百字，真可謂“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄白x寫結(jié)合，以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容，讀和寫是相輔相成的互相促進的兩個方面，在作文輔導(dǎo)課上，請語文老師為學生指導(dǎo)閱讀的方法及如何寫讀書筆記，鼓勵學生多寫讀后感，讓學生在積累知識、增長知識的同時，拓展視野，提高寫作能力及自身的人文素養(yǎng)。3、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，舉辦網(wǎng)上讀書沙龍，師生同讀共寫在課外與校外，不受時間和空間限制下教師和學生網(wǎng)上共讀一本書或共享讀書資源，在網(wǎng)上閱讀好書，交流讀書感受并展示在班級主頁上，利用班級網(wǎng)頁進行在線交流互動對話。在我們班級一直提倡不動筆墨不讀書的好習慣，不管是教師還是學生只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時記錄下來，讀書筆記可長可短，只要是自己的有感而發(fā)。讓閱讀成為我們生活中不可缺少的一部分，師生互動閱讀，師生共讀，合力打造書香班級。六、讀書活動成果本次活動中也存在一些不足，如學生反映參加讀書活動的可選書目種類廣泛，自己不知道應(yīng)該精讀些什么；又如由于此項活動開展時間不夠長，活動的形式還不夠豐富；還有圖書角操作方式不夠靈活，圖書借閱時間有限，有時不能完全讀懂讀透書的內(nèi)涵等等。新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學?！?，讓學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣?！贝_實，一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。讓閱讀成為我們班級文化中的一道亮麗風景線，讓經(jīng)典名作升華孩子的心靈，讓學生在溢滿書香的校園中健康快樂成長！九三班讀書小組成員名單組長：古妍妍副組長：劉雪瑩組員：各小組組長篇四：班書香班級活動方案2016級秋旅游班書香班級活動方案讀書，是我們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。把閱讀當成生命中不可分割的一部分時，人生才會釋放出無窮的能量。讀書可以開闊胸襟，讀書能養(yǎng)志安神。當代中職生就應(yīng)當以閱讀為樂，讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣。為了激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，博覽群書的好習慣，我班結(jié)合學校的讀書活動，開展營造“2016級秋旅游班書香班級”的活動。一、活動目標1、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。2、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。4、通過有關(guān)讀書實踐，引導(dǎo)學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。二、活動口號“營造書香班級，體驗心靈之旅”三、活動內(nèi)容1、營造書香濃郁的讀書氛圍做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃郁的書香。2、班級集體讀書內(nèi)容：已經(jīng)制定好閱讀目錄，如：讀《名人傳》、《童年》、《昆蟲記》、《繁星·春水》等。3、建立好班級的圖書角，做到圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實。再次明確“圖書管理員”職責，制定班級圖書管理制度。4、師生共同閱讀，一起進步：（1）以身作則，從班主任自身做起，每天和同學們一起讀書。當學生過生日時，班主任送學生一本適合閱讀的書。（2）記住班級讀書要求“走進教室就看書”，每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書，從日常生活中培養(yǎng)讀書的好習慣。（3）每個學生每學期向班級上交一篇的讀書心得，同學之間相互閱讀評比，進一步充實班級圖書角。同學與同學之間，書香班級與書香班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。（4）每個學生每學期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。（5）每天上午早會十分鐘，班級舉辦“同讀一本書”活動。本學期所讀書目為《我的人生我做主》。5、保證一周一次的閱讀課在每周一的晚自習進行課外閱讀活動。內(nèi)容包括：自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果匯報展示、遷移拓展（精讀遷移、讀本遷移）、閱讀欣賞等，閱讀課上不贊成急于做讀書筆記，這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀。6、建立讀書成長冊每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會摘抄下來。7、每一學月組織一次有關(guān)讀書心得匯報的主題班會，另附詳案。8、讀書活動評價辦法根據(jù)《讀書成長冊》，讀書心得匯報和班里實際情況制定讀書評價方案，經(jīng)班級讀書活動管理小組考核申報，可評為“讀書積極分子”“讀書小明星”等。書中有光明，可以燭照我們的內(nèi)心；書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱。“讀萬卷書，行萬里路?！毕嘈盼覀儼嚅_展的營造“書香班級”活動一定能書香四溢、花開滿地！篇五：書香班級活動策劃方案“書香班級”活動策劃方案“品悠悠書香，青春年華與書為友；賞點點趣墨，難忘記憶天長地久。”在校學生團支部開展的各項主題團日活動如火如荼地進行時，為緊跟學校文化的建設(shè)步伐，我們計科系也舉行了“書香班級”活動。我們的濟寧學院坐落于曲阜市，深受孔孟文化的熏陶，因此我們計科三班的“書香班級”的活動將以“沐浴儒風弘揚經(jīng)典”為主題來舉行，以加深同學們對孔孟文化的了解。一．曲阜文化簡介曲阜是我國古代偉大的思想家、教育家、儒家學派創(chuàng)始人孔子的故鄉(xiāng)。曲阜的孔府、孔廟、孔林，統(tǒng)稱“三孔”，是中國歷代紀念孔子，推崇儒學的表征，以豐厚的文化積淀、悠久歷史、宏大規(guī)模、豐富文物珍藏，以及科學藝術(shù)價值而著稱。因其在中國歷史和世界東方文化中的顯著地位，而被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)，被世人尊崇為世界三大圣城之一?？鬃邮侵潦ィ献邮莵喪?。孟子是中國古代著名思想家，教育家，政治家和散文家，戰(zhàn)國時期儒家代表人物，孔子第四代弟子。著有著名的《孟子》。孟子與孔子合稱孔孟其道被稱為“孔孟之道”。二．指導(dǎo)思想作為大學學生，理應(yīng)對“孔孟文化”有一定的了解，“孔孟文化”不僅是中華人文知識之大成，更是中華文明的承載者、推動者，中華國運日益昌盛，“孔孟文化”的價值正在回歸?？酌纤枷腴_創(chuàng)了中華民族的道德傳統(tǒng)，成為千年來人們的行為準則。了解孔孟思想可以使大學生們的精神得到升華，為以后的學習和生活架起一座成功之橋。三．活動目的通過活動，使同學們進一步的了解孔孟的思想文化，加深對孔孟文化的理解；通過活動，讓同學們傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育校園文化特色；通過活動，引導(dǎo)同學們與經(jīng)典為友，營造良好的讀書氛圍；通過弘揚經(jīng)典，真正做到凈化同學們的心靈，與經(jīng)典為伍。四．活動對象xx學院計算機科學系計算機科學與技術(shù)專業(yè)本科三班全體同學五．活動口號沐浴儒風弘揚經(jīng)典六．活動地點c107多媒體a212七．活動內(nèi)容（一）由同學收集關(guān)于孔子和孟子的歷史背景、歷史故事等上臺為同學們講述（二）同學們收集關(guān)于《論語》和《孟子》中的古典名句為同學朗誦，也可編寫成話劇表演（三）由同學自愿參與演唱歌曲，形式不限，如《青花瓷》，《中國話》等（四）組織一臺活動，形式類似于“幸運52”選出兩名主持人，兩名計分人，一名攝影人員，兩名輔助人員，剩下的33名同學分為三組，參與競答?；顒庸苍O(shè)五個環(huán)節(jié)，分別為必答題，搶答題，猜詞，猜物，起死回生。活動規(guī)則：i必答題每組10個，每題15分，限時5秒，回答正確加15分，錯誤不扣分。ii搶答題共設(shè)30個，每題15分，限時5秒，回答正確加15分，錯誤扣5分。由主持人喊開始，選手才能搶答，搶先回答的組要扣掉五分，這兩個環(huán)節(jié)每組推選兩名同學回答。iii一目了然三組選手，每組都將有14幅圖片，每幅都對應(yīng)一個成語。每組限時35秒。答對一個成語加5分。選手可以選擇跳過，但圖片只播放一遍。iv心有靈犀由每組選出兩個人，大屏幕上顯示物體，由一個人比劃，另一個人猜，比劃的過程中可以有語言表達，但不可以說出物體包含的字，猜不出來的可以選擇“過”，每組有120秒的時間，設(shè)置物體二十五個，猜對一個加10分。v起死回生這個環(huán)節(jié)是給每個組反敗為勝的機會，該環(huán)節(jié)共設(shè)置a、b、c難度不同的三檔題目，a組難度最低，每題10分，b組難度中等，每題30分，c組難度最高，每題50分，由主持人喊開始，三組搶答，答對加分，答錯扣掉相應(yīng)的分數(shù)。經(jīng)過五個環(huán)節(jié)，三個組按分數(shù)評出冠亞季軍，并給與相應(yīng)獎勵。八．活動展示方法通過ppt展示九．活動人員安排主持人：楊x劉x電腦控制：韓x俊計分人：丁x董x攝影人員：劉x計時：邰xx維持秩序：邰x十．活動費用獎品、裝飾、打印等消費初步預(yù)計為50元。十一.活動預(yù)期效果使同學們在愉悅的氣氛中了解孔孟文化，增長知識，陶冶思想十二.后期工作1清理現(xiàn)場2班委整理活動資料，篩選照片。3總結(jié)活動經(jīng)驗篇六：“書香班級”評比活動方案書香班級”評比活動方案為進一步推動書香校園建設(shè)，形成班級濃厚的書香氛圍，切實落實學?！皠?chuàng)建書香校園”的目標，決定在全校開展“書香班級”評比活動，現(xiàn)將評比的有關(guān)事項作如下說明：一、評選范圍以全校參與讀書活動的所有班級為對象（1—5年級）。二、評選條件綜合各班書香文化的建設(shè)、實際讀書氛圍的形成進行評比（得分100分）。圖片已關(guān)閉顯示，點此查看三、活動時間安排：2014年12月。四、評比辦法：1．各年級評選兩個在讀書活動中表現(xiàn)出色的班級為“書香班級”。2．凡獲得“書香班級”稱號的班級學校予以表彰。改變，從閱讀開始——記我?！皶惆嗉墶薄ⅰ白x書能手”、“優(yōu)秀圖書管理員”評選活動6月15日，我校歷時一學期的“書香班級”、“讀書能手”、“優(yōu)秀圖書管理員”評選活動落下了帷幕。我校文化底蘊深厚，倡導(dǎo)“學校有書香之氣，教師有書卷之氣，學生有書生之氣”的校園文化。作為向廣大師生提供精神食糧的圖書館，責無旁貸地被推向了教育教學的前沿陣地。2008年，我校圖書館被評為“常州市示范圖書館”，本學期，盡管學校資金有限，還是抽出一部分來購買各類新書百余冊，為學生的閱讀創(chuàng)造了有利條件。為了進一步激發(fā)大家閱讀的興趣，學校依托圖書館的力量，以閱讀教育為起點，著眼于學生的終身發(fā)展，開展了“書香班級”和“讀書能手”評選活動?；顒右砸粚W期的“班級借閱率”和“讀者借閱排行榜”為依據(jù)進行的，“班級借閱率”前四名為“書香班級”，“讀者借閱排行榜”前十二名為“讀書能手”。學生的參與度很高，一時間全校形成了良好的讀書氛圍，達到了本次評選活動“讓每個學生親近書本，喜愛讀書，學會讀書”的目的。我校圖書館還非常重視學生圖書管理員的選拔、培養(yǎng)和管理。圖書館對管理員實行“星級”考核制度，學期結(jié)束時根據(jù)星級評定優(yōu)秀圖書管理員。“最是書香能致遠”，我校“書香班級”、“讀書能手”、“優(yōu)秀圖書管理員”評選活動雖然落下了帷幕，但，改變，就從閱讀開始，書香將溢滿校園，伴隨學生快樂、健康地成長。附：圖片已關(guān)閉顯示，點此查看關(guān)于公布厚余小學“書香班級”評比活動結(jié)果的通知為進一步推動書香校園建設(shè)，形成班級濃厚的書香氛圍，切實落實學?！皠?chuàng)建書香校園”的目標，學校期初制訂了以“沐浴書香、靈慧成長、厚學修身”為主題的“書香班級”評比活動方案（三至六年級），現(xiàn)將評比結(jié)果公布如下：2009-2010學年第二學期被評為“書香班級”的班級是：三（2）四（2）五（4）六（3）希獲獎班級再接再厲，為我校的“學校有書香之氣，教師有書卷之氣，學生有書生之氣”的校園文化作出新的貢獻。關(guān)于2010—2011年度第二學期“優(yōu)秀圖書管理員”及“書香班級”名單的公示“優(yōu)秀圖書管理員”名單：三年級：吳江英、周仕明、蔣莉、劉良焯、王雪嬌四年級：范國強、莊穎、李馨悅、周江云、湯怡婷五年級：唐斗杰、姜學良、潘蕾、奚陶、陳秀榮、六年級：卞文靜、劉鋆、吳佳、楊鋅雨、王磊、馬嫣、顧譯丹“書香班級”名單（本學期圖書“歸還率”為100%，同時“借閱率”較高的班級）：五（2）六（2）六（4）希獲獎學生與班級再接再厲，為我校創(chuàng)建“學校有書香之氣，教師有書卷之氣，學生有書生之氣”的校園文化作出新的貢獻。篇七：一年級書香班級活動方案一年級書香班級活動方案指導(dǎo)思想：結(jié)合學校的讀書要求，為了培養(yǎng)低年級學生的讀書習慣，從小為寫作打下良好的基礎(chǔ)，學習到更多的課外知識?；顒幽康模?、擴大經(jīng)典誦讀的面，讓學生了解祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，拓展學生的知識面，提高學生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。2、豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展。3、為學生營造良好的閱讀氛圍，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀的良好習慣，使閱讀成為他們精神成長的需要，在全校中形成讀書的熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣?；顒訉ο螅阂荒昙壢w同學活動時間：2014—2015第二學期活動口號：我讀書，我快樂！主要措施：一、開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。1、從家長入手，通過家長會、班級博客、電話和校訊通等方式進行溝通，讓家長明白讀書的重要性。建議家長每個月給孩子買一本新書。2、在課前5分鐘由講故事，或者是學生讀一篇文章后作簡單的解說、推薦，以引起學生對讀書的興趣。3、要求學生書包里必須要有一本圖書，方便讀書課閱讀。4、建議學生將自己看完的書與其他同學互換。二、開展愛上閱讀、經(jīng)典誦讀比賽1、利用每天早自修、課前幾分鐘背《三字經(jīng)》中的篇目。2、五月中下旬班級自行開展一次經(jīng)典誦讀比賽，評選出五位學生。3、五月底參加學校經(jīng)典誦讀展示活動，以班級為單位，全體參與。三、開展“我和父母共讀一本書”活動1、每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。2、做好“親子閱讀記錄”。3、開展“書香之家”的評比活動。（1）每個家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”，家庭藏書在30冊以上。（2）家庭成員有良好的閱讀習慣，有較好的知識文化素養(yǎng)，能夠較好運用電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代資訊，有濃厚的家庭學習氛圍。（3）開展家庭親子閱讀（如每天學一個成語，記一個生字，每周背一首詩歌，每月精讀一本書等），有固定的讀書時間與場所。督促孩子每天閱讀時間不少于30分鐘，按要求做好讀書筆記。（4）家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。（5）孩子品行表現(xiàn)良好，學業(yè)優(yōu)良。（6）不斷拓展學習外延。利用節(jié)假日等休閑時光，帶孩子到書店購書，到圖書館、博物館、紀念館、大自然等場所開展活動，以高雅的文化藝術(shù)活動熏陶孩子。四、班級“讀書小明星”評比1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣，能在班級或?qū)W校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。2、積極參加閱讀活動，經(jīng)常向?qū)W?；虬嗉増D書角借閱圖書。3、讀書量大，并能將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記下來，在班級同學中明顯突出。4、評為“書香家庭”的學生，自然當選為“讀書小明星”。篇八：2014書香班級活動材料圖片已關(guān)閉顯示，點此查看圖片已關(guān)閉顯示，點此查看活動意義英國著名的戲劇大師莎士比亞曾經(jīng)說過，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情，增長學生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。我班開展了“沐浴書香，健康成長”的讀書活動。為此，我愿我班所有的同學都養(yǎng)成每日讀書的好習慣，有充滿智慧的頭腦讓他們?nèi)嫖沾罅恐R，積累豐富精神財富，為我們的人生奠定良好的精神底子?；顒訒r間：2014.03-2014.06參與人員：二（14）班全體學生活動目標：1、營造濃厚的好讀書氛圍，使每個學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，有效地促使每個學生愛讀書、好讀書、樂讀書，以讀書為樂趣。2、通過大量的閱讀，提高每個學生的口語表達能力，培養(yǎng)讀書興趣，強化每個學生的讀書能力，給每個學生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙。3、通過對人類精神財富積蓄去強化每個學生綜合素質(zhì)，使每個學生在濃厚文化熏陶中愉快健康成長，并能在閱讀中感受中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民族傳統(tǒng)?；顒右唬洪_展“沐浴書香健康成長”主題班會1、開展“成語接龍”、“古詩接龍”、“詩朗誦”、“語文樂園小競賽”等豐富多彩的活動：在整個主題班會的活動過程中，盡量多提供機會讓同學們積極運用課內(nèi)以及課外的知識拓展技能，提高語文素養(yǎng)。2、美文欣賞：給同學們看一篇美文，然后分別請幾個同學說說自己讀完之后的感想。多讀美文，不僅有助于培養(yǎng)我們的閱讀分析能力，還能提高我們的寫作水平。3、好書推薦：每位同學在課前都準備一本自己最喜愛的書，在班會課的時候請一些同學上臺推薦自己讀過的一些好書，大家一起分享，一起讀好書?；顒诱掌簣D片已關(guān)閉顯示，點此查看圖片已關(guān)閉顯示，點此查看圖片已關(guān)閉顯示，點此查看活動總結(jié)：本次主題班會初步培養(yǎng)了我們良好的讀書習慣、提升了修養(yǎng)，促進了“書香校園”的建設(shè)。通過開展一些有關(guān)讀書的活動，班級的文化氛圍更加濃了，同學們對讀書更感興趣了，整個班級都充滿了書香的氣息?；顒佣骸袄世食筷亍毕盗邪嗉壏諊彩且环N語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。1、利用好學校的閱覽室：學校圖書館向我們提供大量的豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周一中午我班學生可以在規(guī)定的時間到圖書館借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。2、設(shè)立班級圖書角：以學生捐贈為主涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責任性強的同學作為圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充?；顒诱掌簣D片已關(guān)閉顯示，點此查看圖片已關(guān)閉顯示，點此查看活動總結(jié)：讀書，使我們成了主動學習的人；讀書，使我們成了生活的主人；讀書，使我們成了善交流、會合作的人；讀書，更使我們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。我相信，“感受文字之美，盡享讀書之樂”書香班級活動將會影響著我們的一生古人有“書中自有黃金屋”之說。朱熹也曾經(jīng)指出，“讀書百遍，其義自見”。杜甫所提倡的“讀書破萬卷，下筆如有神”等，無不強調(diào)了多讀書廣集益的好處。我們要形成一種互相交流、互相幫助、共同提高的學習氛圍，多讀書，讀好書，讓書香溢滿整個教室，飄滿整個校園！書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為我們的習慣和樂趣，讓同學們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步！二（14）班2014.06篇九：創(chuàng)建書香班級打造溫馨寢室活動方案創(chuàng)建書香班級、打造溫馨寢室活動方案一、活動目的班級、寢室是學生學習、生活的重要場所，是學校育人的重要陣地。為了營造“健康、溫馨、文明、有序”的生活環(huán)境，培養(yǎng)學生的集體意識，提高班級的書香氛圍，提升寢室品位，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，特舉行本次活動。二、活動口號創(chuàng)建書香班級，打造溫馨寢室。三、活動內(nèi)容（一）營造氛圍：1、進行教室和寢室的環(huán)境布置：讓班級和寢室充溢著濃烈的書香氛圍，營造讀書氣氛。開展溫馨寢室活動，宿舍成員共同起宿舍名，選取宿舍座右銘、舍歌增強寢室的凝聚力，打造和諧、創(chuàng)建溫馨。2、言傳身教：用老師的讀書風格去影響學生，用老師的愛好潛移默化地感染學生，用好學生帶動一般和差的學生，形成師教生、生教生的趕學幫超氛圍。3、開設(shè)圖書角：圖書一部分從圖書室借閱；一部分由學生自帶；學生在課間可以隨時隨意地看書，也可以借回家看，達到交流閱讀，資源共享，并在教室中開辟“格言伴我成長”欄目，推薦與年齡特點相適宜的有關(guān)名人名言及古詩詞，便于學生理解和記憶。4、建班級讀書小組：組建了班級的讀書小組，定時定點開展活動，并在小范圍掀起讀書交流和相互學習的熱潮，做到每個學生手中捧的是書、課間談的是書、心中時刻想的也是書，并鼓勵他們培養(yǎng)藏書、換書、借書的好習慣，使班級讀書角與家庭讀書角有機結(jié)合。5、每月開展一次以讀書為主題的班會，例如新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長等，老師應(yīng)引導(dǎo)學生懂得該如何買好書、存好書、讀好書。6、堅持每天上課前五分鐘，舉行“每日一言”活動，以“格言伴我成長”、“古典詩詞賞析”、“好書推薦”為主要板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。并建立“學習園地”，當?shù)貌坏郊皶r發(fā)言的同學可以把自己所推薦的書設(shè)計成表格張貼在“學習園地”上，給更多學生提供學習交流的場所。（二）加強管理以班主任為中心，負責學生工作的領(lǐng)導(dǎo)、老師要經(jīng)常深入班級、寢室之中，并組織學生自查自檢，了解掌握學生的生活狀況，做到發(fā)現(xiàn)困難及時解決，體現(xiàn)溫馨關(guān)愛。1、內(nèi)務(wù)管理：（1）、床面整齊干凈無折皺，被子疊成正方塊，統(tǒng)一擺放，枕巾平整，床上無雜物；（2）、床下的鞋整齊擺放，床底干凈，無雜物；（3）、生活、學習、洗漱等用具按規(guī)定放置；2、室內(nèi)衛(wèi)生：（1）、地面清潔無垃圾，干凈、干燥無水跡，無衛(wèi)生死角；（2）、墻壁房頂潔白，無印痕，無蜘蛛網(wǎng)，無亂涂，亂畫、亂貼、亂釘現(xiàn)象；（3）、床、門、窗玻璃干凈、明亮無破損，窗臺無灰塵，雜物；3、美化要求：班級、寢室的布置要內(nèi)容健康、形式多樣、富有美感，體現(xiàn)當代中學生的精神風貌和生活情趣;提倡布置風格的整潔、大方、高雅，布置形式的新穎、活潑。4、組織紀律：服從管理，團結(jié)友愛，文明守紀，按時作習，注意安全。有一人嚴重違紀，本月評比一票否決。5、堅持每天上課前五分鐘，舉行“每日一言”活動，以“格言伴我成長”、“古典詩詞賞析”、“好書推薦”為主要板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。并建立“學習園地”，當?shù)貌坏郊皶r發(fā)言的同學可以把自己所推薦的書設(shè)計成表格張貼在“學習園地”上，給更多學生提供學習交流的場所。(三)、活動安排三月班級、寢室布置四月評選溫馨寢室、最整潔寢室、最具創(chuàng)造力班級、最具文化氛圍文明班級。評選優(yōu)秀舍長。五月開展“創(chuàng)建書香班級、打造溫馨寢室”主題征文比賽六月“創(chuàng)建書香班級、打造溫馨寢室”主題演講活動“創(chuàng)建書香班級、打造溫馨寢室”經(jīng)驗交流會九月“創(chuàng)建書香班級、打造溫馨寢室”之“我愛我家”系列文藝活動手抄報設(shè)計大賽十月溫馨寢室評比書香班級、書香家庭、書香個人評比評選班級之星：讀書之星、和諧之星、紀律之星、文明之星評選十一月“創(chuàng)建書香班級、打造溫馨寢室”班級座談會寢室體育比賽：跳繩毽子拔河十二月“創(chuàng)建書香班級、打造溫馨寢室”表獎、總結(jié)創(chuàng)建書香班級、打造溫馨寢室不是一朝一夕的事情，我們將長期堅持下去，讓讀書成為同學們的一種習慣，成為同學們的一種需要，讓我們的班級真正成為一個書香班級，為我們創(chuàng)建書香校園添磚加瓦。讓溫馨寢室成為起點，把溫馨傳遍校園的每個角落。小牛群初中2012.3篇十：書香班級活動方案“書香班級”活動方案三年級一指導(dǎo)思想：為了鼓勵學生通過閱讀開拓視野，陶冶情操，獲得真知，豐富心靈，促進學生整體素質(zhì)的和諧發(fā)展?！皶惆嗉墶钡淖x書活動，培養(yǎng)學生閱讀的興趣和習慣，由此而形成學良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)建一個充滿書香的班級。二活動目標：1、營造良好的讀書氛圍。2、引導(dǎo)學生與好書為伴，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的讀書習慣。三活動組織：（一）書香班級創(chuàng)建活動1、組織實施階段階段目標：解決書源問題，讓學生有好書可讀；保證讀書時間，讓學生養(yǎng)成閱讀習慣；開展系列活動，讓學生享受閱讀樂趣。①制定讀書計劃要求：目標明確、內(nèi)容具體、可操作性強。開列必讀書目和選讀書目；一個學期讀哪幾本書？共讀什么書？讀書會的討論放在什么時間？怎樣將讀書活動和班級的其他活動結(jié)合起來，這些都應(yīng)在學期的閱讀計劃中有所體現(xiàn)。②教室環(huán)境布置要求：營造讀書氛圍，讓教室充滿書香氣息。③成立讀書小隊（組）或讀書俱樂部每個小隊（組）的人數(shù)以4人為宜，每個小隊（組）可設(shè)隊（組）長、讀書交流員、讀書筆記指導(dǎo)員、活動記錄員等崗位，各個崗位有著不同的職責與相應(yīng)的人員素質(zhì)要求。每個讀書小隊（組）要取好富有特色的名稱，要有明確的閱讀目標和行動計劃。④建立班級圖書角要求：內(nèi)容豐富，數(shù)量充實，并選好圖書管理員，制定班級圖書管理制度。具體做法：充分利用學校圖書室和學生資源。第一，可以由每個學生提供1-2本書，定期由班級圖書管理員負責借閱工作，一學期結(jié)束后，還由學生將自己的書帶回。第二，各書友隊可以根據(jù)小隊成員的喜好共讀一本書，讀完后于其他書友隊互換著閱讀，這樣一學期每位學生只需買一本書，就可以閱讀至少4-5本書。⑤保障閱讀時間“課前交流”（利用課前三分鐘，交流讀書心得或頌讀名篇）；“晚間自由讀”（閱讀推薦書目）⑥倡導(dǎo)“師生共讀”確定班級師生共讀書目，開設(shè)讀書指導(dǎo)課，新書介紹課，讀書交流會等，充分發(fā)揮語文教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。要求：針對學生年齡特點，開展不同主題的讀書活動如：講故事、背古詩等、讀書交流會、寫讀書筆記等；2、對學生個人要求：（1）課間、課余時間，多“侃”名著，多“侃”閱讀心得；（2）用實際行動，設(shè)計好自己的閱讀跟蹤檔案，充實自己人生，“用讀書的厚度提升人生的高度”；（3）擁有自己“精神財富”的倉庫——擁有書刊、自己的藏書。（4）積極參與各項讀書活動，共創(chuàng)“書香班級”。篇十一：書香班級活動方案書香班級活動方案蘇州葉圣陶實驗小學四（6）班目的意義讀書能增長人的見識，能陶冶人的情操，能提高寫作水平，正如朱永新教授所說：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑?！闭n程標準中明確提出了要求：“使學生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。關(guān)心當代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。”“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界”。教育需要一種意境和氛圍，它的最高境界是不留痕跡。除了臥室，學校是學生所待時間最長的場所，而在校園生活中，班級是學生所在時間最長的地方。教師要抓住機會，潛心于對學生的濡染熏陶，努力創(chuàng)設(shè)積極向上、清新高雅、健康文明的書香文化氛圍，營造書香班級，讓學生與書為伴，與知識為友，學會愛書，學會看書，讓學生擁有一個書香浸潤的童年，讓校園“墨香彌漫，書聲瑯瑯”。策略方法一、關(guān)注環(huán)境細節(jié)，創(chuàng)設(shè)書香之