五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 6 On duty 遼師大版（三起） (八)

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)案例

課題Unit6Onduty課時(shí)第一課時(shí)

名稱

一、教學(xué)內(nèi)容分析

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出，基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)之一是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)

英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)

指導(dǎo)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說(shuō)、讀、寫技能，形成一定的

綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。并強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、

思想與

參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言

理論基礎(chǔ)（課學(xué)習(xí)的過(guò)程為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主

標(biāo)闡述）學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。在本節(jié)課的設(shè)計(jì)上，我以對(duì)話教學(xué)作為這堂課的主線，貫穿課堂始終。一

切教學(xué)活動(dòng)都圍繞這一主線展開。在設(shè)計(jì)每一環(huán)節(jié)的活動(dòng)時(shí)，都采用了適時(shí)適度的評(píng)價(jià)方式,

激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本節(jié)課是《Onduty》。在教學(xué)過(guò)程中，圍繞這一課題，我設(shè)計(jì)了以下五個(gè)部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.熱身運(yùn)動(dòng)；2.情景導(dǎo)入；3.對(duì)話教學(xué)；4.擴(kuò)展訓(xùn)練；5.結(jié)合生活實(shí)際，鞏固usually的用

法。在處理這五部分的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我把重點(diǎn)放在了頻度副詞usually的用法上，讓學(xué)生通

教學(xué)內(nèi)容

過(guò)看、聽、說(shuō)、寫等練習(xí)，鞏固句型及其用法。在對(duì)話教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生聽音能力的培養(yǎng)，

并對(duì)學(xué)法進(jìn)行了指導(dǎo)，加深了學(xué)生對(duì)對(duì)話的理解和運(yùn)用。此外，在評(píng)價(jià)方法的選擇上，我采

用了小組評(píng)價(jià)和個(gè)人評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

newwords:sweepthefloor,cleantheblackboard,cleanthedesksand

chairs,cleanthewindows,takeoutthetrash

教學(xué)項(xiàng)目

basicsentences:Whatdoyouusuallydo?

Iopenthedoorandsweepthefloor.

教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法、多媒體教學(xué)

教學(xué)手段及信利用圖片、多媒體課件等輔助資源教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與課堂活動(dòng)，從而提高課堂教

息技術(shù)運(yùn)用分學(xué)效率。

析

教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)頻度副詞usually的用法，達(dá)到準(zhǔn)確運(yùn)用；

語(yǔ)言知識(shí)2.學(xué)習(xí)對(duì)話中的新單詞sweepthefloor,cleantheblackboard,

cleanthedesksandchairs,cleanthewindows,takeoutthe

trash,做到能夠準(zhǔn)確理解詞義，讀準(zhǔn)字音。

1.能夠準(zhǔn)確運(yùn)用頻度副詞usually進(jìn)行相關(guān)的能力問(wèn)答；頻度副詞

usually

能力

2.通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的聽力水平和自學(xué)水平。

教學(xué)重點(diǎn)1.能聽懂、會(huì)說(shuō)，并運(yùn)用本課的短語(yǔ)；

2.掌握頻度副詞usually的讀音及用法。

教學(xué)難點(diǎn)1.通過(guò)學(xué)習(xí)，感悟頻度副詞usually的用法，并能準(zhǔn)確運(yùn)用，

2.教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)及時(shí)歸納整理。

教具準(zhǔn)備圖片、卡片、錄音機(jī)、多媒體課件

二、學(xué)習(xí)者分析

該班學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上普遍存在著濃厚的興趣，能夠積極按照老師要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)的聽、說(shuō)、

讀、寫方面已經(jīng)奠定了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我把重點(diǎn)放在了新知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固上，為了使學(xué)生牢固掌握以

往所學(xué)知識(shí)，在教學(xué)的過(guò)程中，教師起到了引領(lǐng)的作用，利用現(xiàn)代化手段采用不同形式和方法，從而提高

教學(xué)效果。

本課是一個(gè)對(duì)話教學(xué)，其中重點(diǎn)學(xué)習(xí)頻度副詞usually的用法，我把本節(jié)課知識(shí)和學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起

來(lái)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂，我設(shè)計(jì)了多種評(píng)價(jià)方式，有個(gè)人評(píng)價(jià)，也有小組評(píng)價(jià)，并針對(duì)學(xué)生在課堂上的表

現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，及時(shí)給學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)。

1.如何使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的技巧？

問(wèn)題框架2.如何運(yùn)用對(duì)話教學(xué)進(jìn)行聽、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練？

3.如何在有限時(shí)間里對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)？

三、FlowChartofTeaching教學(xué)簡(jiǎn)案

Step1:Warm-up

Singanddance:HappySheepAndGrayWolf

Step2:Presentation

(teachthenewphrasesanddialogue)

1)Teachthenewphrases.

2)Listenandanswerthequestionsaccordingtothedialogue.

Step3:Extension

(Usethesentencetoaskandanswer.)

Makeadialogueintheclass.Then:

1)Playagame.

2)Readaloudthedialogue.

Step4:Se1f-assignment

(Summarytheactivitiesintheclass.)

Countthehappyfacesthattheyhavegot.Then,givethewinneraward.

Step5:Summary

(Summarytheclassandsetthehomework.)

1)Summarytheclasswiththestudents.

2)Sethomework.

四、Teachingprocess教學(xué)過(guò)程

Teacher?sActivity教師活動(dòng)StudentActivity預(yù)設(shè)學(xué)社活動(dòng)PurposeofDesign設(shè)計(jì)意圖

Step1:Warm-up:播放兒童喜歡的動(dòng)畫片《喜羊

羊與灰太狼》主題曲，學(xué)生們

1)Greetings

邊唱邊跳，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)

學(xué)習(xí)狀態(tài)，為課上的練習(xí)作好

T:Goodmorning,class.S:Goodmorning,MrsZhang.

鋪墊。

Nicetomeetyou,too.

Nicetomeetyou.

利用值日輪流表要，既向?qū)W

2)SingasongSinganddance生滲透了奧運(yùn)知識(shí)，又能充分

調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

HappySheepAndGrayWolf

3)T:Whatdayistoday?S:It's….

Who'sondutytoday?

SI:Iam.

S2:Iam.

S3:---

S4:

Step2:Presentation:利用師大版教材相關(guān)內(nèi)容，

既做到教材的整合，動(dòng)畫的播

T:TodayIwilllearnanewlessonUint

放，再一次激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

6Onduty

趣，加深對(duì)本課詞組應(yīng)用和理

Readaftertheteacher:

解。

Lookandreadthephrases.

T:Showthepicture

(onebyone)

PPT1.Sweepthefloor.

Showyourfingers,let'sspellthe

Usethesamewaystolearn:phrases.

通過(guò)師生肢體語(yǔ)言的互動(dòng)，讓

Writedownthephrasesinthe

學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，寓

exercisebook.

教于樂(lè)。

cleantheblackboard,

cleanthedesksandchairs,

cleanthewindows,

Usedifferentwaystoread.

takeoutthetrash

Writethesentences.

Next,havethemreadthebooksingroups.在課文的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生帶著

Then,havesomegroupsactout.問(wèn)題去思考，由初讀課文到利

用音頻每句跟讀課文到分角

Givethemsomehappyfaces.ListentoAanswer

色表演對(duì)話，最后加深對(duì)課文

Third,learntothekeysentences:理解，解決問(wèn)題，既提高了朗

讀能力也培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀

Whatdoyouusuallydo?水平。

Iopenthedoorandsweepthefloor.

Fourth,let'slearnthetext.運(yùn)用各種各樣的游戲，加深對(duì)

本課知識(shí)的進(jìn)一步鞏固，增強(qiáng)

l)Herearetwoquestions:Thinkcarefully.

了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，通過(guò)小組

1.WhatdoesHelenusuallydoonduty?合作，選出優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行PK.

利用計(jì)時(shí)器選出優(yōu)勝者并給

2.WhohelpsHelen?于獎(jiǎng)勵(lì)。

2)Listentothetape.Listentothetape.

3)Listenagain.Listenagain.

4)Readthetextbyyourself.

Letstudentsfindoutthedifficult

points.

Read.

5)Readthetext(usethedifferentways

Findoutthedifferentpoints.學(xué)生依據(jù)本課學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)

toread)

行真實(shí)編寫對(duì)話，既檢驗(yàn)了學(xué)

Readthetext(usethedifferent

6)Answerthequestions.生對(duì)本課知識(shí)的理解，又提高

waystoread)

了學(xué)生寫作能力，請(qǐng)一、兩名

Step3:Extension:

學(xué)生作匯報(bào)，為寫作打下了堅(jiān)

Answers.

實(shí)的基礎(chǔ)。

Let'splaygames.

1、Theteacherdoaction對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)總結(jié)，總結(jié)

句型的同時(shí)，使用了新詞匯，

andyousaythephrases.加深學(xué)生對(duì)詞匯的理解和運(yùn)

用。

2.What'sthemissing?

Saythephrases.

集體觀看評(píng)價(jià)結(jié)果，表

3.Lookatthephrasesandguessing.

Sayquickly.彰獲勝組，對(duì)其他組也是一個(gè)

4.Lookandmatch.激勵(lì)。師生互動(dòng)，總結(jié)本節(jié)課

Guess.所學(xué)知識(shí)。

5.Lookandsay.

布置歸納作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)

6.Makeadialogue單詞的歸納能力培養(yǎng)學(xué)生熱

Match.

愛(ài)勞動(dòng)的良好品格。。

Sayingroups.

Makeadialogue

Step4:Self-assignment:

Collectthehappyfaces.Putthemonthe

blackboard.Askboysandgirls:

Givethehappyfacestothe

Howmanyhappyfacescanyouget?

students.Countthehappyfaces.

Then,givethewinnertheaward.

Lookattheblackboardandread

aloud.

step5:Summingup:

whathaveyoulearntinthis

class?

Step6:Sethomework:

1)Dosomehouseworkforyourfamily.Sayout.

2)Practiceinpairs.Lookandreadphrases

andsentences.

Rememberthehomework.

BlackboardDesigning(板書)

Unitsix:Onduty

sweepthefloor

cleantheblackboard

cleanthedesksandchairs

Whatdoyouusuallydo?

cleanthewindows

I_____and_____.

takethetrash

評(píng)價(jià)方式本節(jié)課我采用了多種評(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地提高了課堂效率。

1.口頭表?yè)P(yáng)。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出色，老師會(huì)給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，如：Verygood!Excellent!Well

done!等等，當(dāng)學(xué)生克服困難，再次表現(xiàn)出色時(shí)，老師也適時(shí)地給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

2.物質(zhì)激勵(lì)。在學(xué)生個(gè)人回答問(wèn)題出色時(shí)，教師及時(shí)地利用手中的sticker進(jìn)行評(píng)價(jià)，有效

地調(diào)動(dòng)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

3.小組評(píng)價(jià)。為了開展好小組評(píng)價(jià)，在上課前我把全班學(xué)生分成了六組，每組評(píng)選出一名組

長(zhǎng)，把事先準(zhǔn)備好的評(píng)比表交給組長(zhǎng)，告訴他、她表格的使用方法，在課堂教學(xué)中，及時(shí)全

面地記錄小組成員的表現(xiàn)情況，最后根據(jù)評(píng)比結(jié)果表?yè)P(yáng)獲勝組，激勵(lì)全班同學(xué)。

Howmanyhappyfacescanyouget?

五、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明

在設(shè)計(jì)本課教案時(shí)，我主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn):

一、結(jié)合本冊(cè)課本的特點(diǎn)，在課堂上以學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。

課堂上雖然要教學(xué)一個(gè)新對(duì)話，但我把新對(duì)話的功能句的復(fù)習(xí)作為了一個(gè)重點(diǎn)，在課堂上始終圍繞這一重點(diǎn)句

型開展教學(xué)活動(dòng)。如：福娃和教材的使用，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)；結(jié)合新對(duì)話內(nèi)容，設(shè)計(jì)了幾個(gè)相

關(guān)問(wèn)題進(jìn)行聽力訓(xùn)練；布置調(diào)查表進(jìn)行反饋、練習(xí)等，都安排了學(xué)生復(fù)習(xí)的內(nèi)容，使他們?cè)诿恳还?jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)

程中，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，從而達(dá)到牢固掌握。

二、安排設(shè)計(jì)任務(wù)，體現(xiàn)小組合作。

在課堂活動(dòng)中，我還