2023年高考歷史模擬試卷新高考版遼寧地區(qū)專用(含答案)

2023年高考歷史模擬試卷高考版遼寧地區(qū)專用16348一項符合題目要求。西周分封是先有爵后有地，即西周的分封制有兩個根底，一是與王室淵源較近，二是有較大的功績，兩者具備就封給爵位，指給一塊地建國，有爵者互不附屬。由此可知，西周統(tǒng)治者側重于〔〕A.政治把握加強統(tǒng)治B.獎賞功臣和王族C.中心權力的集中D.層層分封互不附屬2.下表為漢代不同史籍對社會現(xiàn)象的相關記述。這可以用來說明當時〔〕記述齊部〔今山東淄博一帶〕世刺繡，恒女無不能；襄邑俗織錦，鈍婦無不巧〔蜀地〕女工之業(yè)，覆衣天下

出處《論衡?程材》《后漢書?公孫述傳》社會主流價值觀的變化C.手工業(yè)生產(chǎn)進展的狀況以以下圖可以用來說明〔 〕

棉紡織業(yè)的經(jīng)濟地位日益重要D.家庭手工業(yè)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸分別政府市場監(jiān)管強化C.經(jīng)商方式不受限制

城市商業(yè)形態(tài)轉變D.農(nóng)村集市貿(mào)易進展有學者指出：在宋神宗的強力支持下，王安石以經(jīng)濟為中心的變法取得了階段性成果。但當改革向縱深進展時這場缺乏政治支持的經(jīng)濟改革開頭舉步維艱趨向失敗而且前期的改革成果也難以維持。該學者意在強調〔 〕統(tǒng)籌規(guī)劃打算王安石變法的成敗C.統(tǒng)治者支持是變法成功的關鍵

王安石變法僅限于經(jīng)濟領域D.變法必需先從政治領域啟動.

促使明清學問分子在表達戲曲故事時，自覺或不自覺地把‘寓義于事’或‘借事明義’作為創(chuàng)作動機或主旨?！睋?jù)此可知，明清時期的戲曲創(chuàng)作〔 〕推動了啟蒙文學教育的進一步進展C.得益于文人士子猛烈的社會責任感

促進了科舉制度的不斷完善D.來源于傳統(tǒng)儒家思想的影響光緒三十二年〔1906〕七月，慈禧太后公布懿旨，宣布仿行憲政，開頭預備立憲。當局部官員奏請合并舊內閣與軍機處以實行責任內閣時，慈禧斷然予以拒絕。這說明，此次改革〔 〕表達了社會變革的簡潔性C.實質是為了維護君主專制

阻斷了中國近代化歷程D.激化了社會的主要沖突辛亥革命后，在女學生中盛行“文明裝”〔如以以下圖〕這種著裝樣式連續(xù)傳統(tǒng)的上衣下裳制，同時將上衣變得緊窄并收腰，以表達人體美。這反映出〔 〕連衣裙等蘇式服裝受到青睞C.學生服飾凸顯猛烈的政治顏色

女學生是生活時尚的引領者D.服飾變遷呈現(xiàn)中西合璧的特色徐州會戰(zhàn)牽制了日軍大量兵力，阻滯了日軍向中國腹地的進攻。日軍絕沒有料到僅徐州會妄打算。這說明〔 〕徐州會戰(zhàn)打亂了日軍的侵略部署C.徐州會戰(zhàn)是中國戰(zhàn)場的反攻之戰(zhàn)

中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)斗的主戰(zhàn)場D.正面戰(zhàn)場的樂觀抗戰(zhàn)促使日本停頓進攻這是關于恢復中國在聯(lián)合國合法席位的提案在聯(lián)大中投票數(shù)統(tǒng)計表，本表所示現(xiàn)象〔〕時間通過反對棄權196138482019624256121966465717196948562119705149251971763517A.反映資本主義陣營沖突重重C.說明求同存異原則成為共識B.推動了美國對華政策的調整D.說明中國已經(jīng)打破外交僵局數(shù)據(jù)顯示，2023—202320.53%15.45%15.04%10.23%；在全社會固定資產(chǎn)投資方面，公有制經(jīng)濟的投資占比從28.88%23.13%。這反映了〔〕全部制構造發(fā)生了根本變化C.民營經(jīng)濟是國民經(jīng)濟的主體

經(jīng)濟體制改革的深入推動D.國有經(jīng)濟喪失了進展活力242年，羅馬設外事最高裁判官處理涉及非羅馬公民的訴訟，他們有權不受任何形式主義的程序標準與嚴格的本地法規(guī)章約束〔〕適應了羅馬商品經(jīng)濟的進展C.留意保護羅馬人的私有財產(chǎn)

化解了公民與非公民之間的沖突D.使羅馬法民事訴訟程序更加完善啟蒙運動中有位思想家提出“行政權的受托人不是人民的仆人，而是人民的辦事員；它〔人民〕能如心所愿地使他們掌權或把他們拉下臺；對受托人來說，不存在契約的問題，只存在聽從”。在此，這一思想家強調的是〔 〕A.天賦人權 B.主權在民 C.法律面前人人公正D.三權分立以以下圖漫畫名為《二重奏》，西蘭人大衛(wèi)·洛創(chuàng)作于1917年4月12日。漫畫中左邊演奏者代表資產(chǎn)階級臨時政府，其樂譜架上的文字“與敵人作戰(zhàn)”，右邊演奏者代表工兵代表蘇維埃，其樂譜架上的文字是“與政府作戰(zhàn)，完畢戰(zhàn)斗”，中間的大熊〔代表俄國〕有些茫然失措。此漫畫反映了〔 〕A.二月革命后消滅兩個政權并存的局面 B.蘇維埃政權面臨協(xié)約國武裝干預的威逼C.兩個政權對是否連續(xù)參與一戰(zhàn)沖突銳利 D.兩個政權在十月革命中奪權斗爭猛烈14.1935年至1936年，美國聯(lián)邦最高法院連續(xù)公布《國家工業(yè)復興法《農(nóng)業(yè)調整法《紐約州婦女最低工資法》等法律違憲；對此，羅斯福埋怨說“美國的三權分立政體，好比匹馬拉動的一輛馬車……現(xiàn)如今，其中的兩匹馬在協(xié)力前行但第三匹馬卻拒絕跟進。據(jù)此可知〔 〕羅斯福企圖擴大政府行政職權C.經(jīng)濟危機遲遲得不到有效遏制

美國社會對工人運動嚴峻恐慌D.三權分立原則面臨著制度危機針對蘇聯(lián)領導人赫魯曉夫提出的“和平競賽”口號，美國前總統(tǒng)尼克松在上臺前就呼吁：“讓我們擴大這個競賽把它擴大到不僅……包括糧食和工廠而且把它擴大到包括標志我們文明特征的宏大的精神和道義上的價值?！逼淠康氖恰?〕A.挑動蘇東沖突 B.調整美歐關系 C.實行戰(zhàn)略防范 D.推行和平演化跨國公司不僅跨國，而且跨集團，力圖在全球范圍開展業(yè)務。它們把握著國際直接投資的90%，世界生產(chǎn)的40%，出口總額的2/3和技術轉讓的1/3。這說明跨國公司〔 〕揭開世界經(jīng)濟全球化的序幕C.嚴峻制約進展中國家的進展

在經(jīng)濟全球化中起重要作用D.使世界經(jīng)濟秩序趨向于合理452閱讀材料，完成以下要求?！?2分〕材料一朱熹的為學方法在于從“博文”〔道問學〕即廣泛窮究事物各自稟賦的分殊之理入手，然后“約禮”〔尊德性〕，省悟到天地萬物之理原來同一；而陸九淵等人的方法則〔仁義禮智之善性〕，以此為本，然后再博覽廣泛涉獵學問。兩者的工夫徑路正好相反。——摘編自秦平、肖航主編《章裁集》材料二明清以經(jīng)義文章取士，在這根指揮棒下，封建學問分子日日沉醉于經(jīng)義文章之中，爭論文章的遣詞用句、立意構思、法度義理，這為其古文寫作也打下了根底，一旦他們書做官”和自私自利的歧途，大批讀書人變成了封建統(tǒng)治者的御用工具和奴隸?！幾约l(fā)涵《中國古代文化綱目舉要》等依據(jù)材料一并結合所學學問，指出朱熹與陸九淵在為學方法上的差異，分別指出他們兩人在儒學進展史上的歷史地位?！?分〕依據(jù)材料二并結合所學學問，指出明清時期“經(jīng)義文章”的樣式，并概述科舉制對古代中國文化的影響?！?分〕閱讀材料，完成以下要求?！?5分〕材料一清代前期以草澤鈴醫(yī)〔游走江湖的民間醫(yī)生〕為代表的醫(yī)療資源來滿足鄉(xiāng)民的家舉辦的衛(wèi)生試驗區(qū)、保健員〔制度化的衛(wèi)生工作者，在使用西醫(yī)治療簡潔疾病的同時，還擔當了衛(wèi)生防疫的任務于傳統(tǒng)的醫(yī)者供給醫(yī)療效勞。材料二中國成立以來傳統(tǒng)中醫(yī)藥人員被整合進聯(lián)合診所，草澤醫(yī)被制止從事醫(yī)療工過一段時間，終因缺乏必要的經(jīng)濟根底而宣告失敗。1965年“把醫(yī)療衛(wèi)生工作的重點放到農(nóng)的身心安康供給保障?！陨喜牧暇幾栽S三春《清以來的鄉(xiāng)村醫(yī)療制度——從草澤鈴醫(yī)到赤腳醫(yī)生》依據(jù)材料一并結合所學學問，概括清代鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生制度進展呈現(xiàn)的特征?！?分〕依據(jù)材料二并結合所學學問，分析中國成立后影響鄉(xiāng)村醫(yī)療制度變化的因素。〔6分〕閱讀材料，完成以下要求?！?3分〕——摘編自齊世榮《人類文明的演進》材料一1755羅在宗教等觀點上的不同，175817611762——摘編自齊世榮《人類文明的演進》材料二盧梭無疑是對近代中國產(chǎn)生過重大影響的西方政治家思想家之一。20以“中國革命的象征性符號”和“契約論思想家”這樣兩種形象為線索，消滅了“自由與公張翰書、朱堅章這樣一些著名政治學家對盧梭的精微闡釋，更有王元化、朱學勤梭這位宏大的啟蒙政治思想家對中國思想界的巨大影響，勾畫了中國盧梭爭論的根本軌跡。——摘編自袁賀、談火生《百年盧梭：盧梭在中國》依據(jù)材料一并結合所學學問，概括盧梭的主要觀點及其影響?！?分〕依據(jù)材料一、二并結合所學學問，簡析先進中國人如何以盧梭思想為武器開展救亡運動。〔6分〕閱讀材料，完成以下要求?！?2分〕材料19957?86018?3519957?8〔單位：%〕。選擇意向明確的統(tǒng)計結果選擇意向明確的統(tǒng)計結果你是否同意以很贊同比較贊同說不準不太贊同很不贊同下說法農(nóng)民的孩子應2.94.38.223.061.1以種田為本父母在，不遠7.215.121.834.920.8游改革雖然有風險，但比吃大45.429.217.55.02.6鍋飯強富貴貧賤是命6.811.215.425.141.2定的重選擇職業(yè)意向明確的統(tǒng)計結果去鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工經(jīng)商 讀書上大學 去大城市打工連續(xù)種田作假設有時機重假設有時機重作選擇，你將35.214.131.82.78.5選擇——據(jù)周曉虹《傳統(tǒng)與變遷》整理依據(jù)材料并結合所學學問，就材料整體或其中任意確定〔〕答案以及解析答案：A附屬”是指分封的諸侯之間地位公正，不存在附屬關系，這能有效防止諸侯勢力過度膨脹，可知西周統(tǒng)治者側重于政治把握加強統(tǒng)治，A項正確；材料“西周的分封制有兩個根底，一B項錯誤；材料沒有表達西周統(tǒng)治者對諸侯的層層分封，D項排解。答案：C解析：材料“齊部〔今山東淄博一帶〕”“襄邑〔今河南睢縣〕”“蜀地”僅涉及今山東、河南和四川的局部地區(qū)，不能說明整個社會主流價值觀的變化，A項排解；材料中“刺繡”“織錦”反映的是絲織業(yè)的進展而非棉紡織業(yè)，B項錯誤；材料中漢代齊部〔今山東淄博一帶〕世代刺繡，襄邑〔今河南睢縣〕有織錦的習俗，〔蜀地〕女子縫制的衣服，可以滿足天D項錯誤。答案：B辦公區(qū)、混合區(qū)，即住商混合、住教混合。據(jù)題目可知，唐代中期以坊內店肆為主，北宋初間限制，進展空間相對自由，商業(yè)形態(tài)發(fā)生轉變，消滅了住商混合，應選B項。從材料信息無法得出“政府市場監(jiān)管強化”，故A項錯誤。材料未反映具體經(jīng)商方式的變化，故C項錯誤。D項農(nóng)村集市貿(mào)易與材料不符，故D項錯誤。答案：C解析：此題考察王安石變法。依據(jù)材料可知，王安石在經(jīng)濟領域的變法得到了神宗的支持，C正確；王安A；王安石變法在經(jīng)濟和政治領域都有改革，排解B排解D。答案：C解析：依據(jù)材料“促使明清學問分子在表達戲曲故事時，自覺或不自覺地把‘寓義于事’或C項；啟蒙文學教育推動了戲曲創(chuàng)作，故排解A項；明清時期科舉制度走向僵化，故B項錯誤；“來源于傳統(tǒng)儒家思想的影響”這一說法在材料中無法表達，故D項錯誤。答案：C決”并結合所學學問可知，清廷雖然實行憲制改革，但實際上是出于維護君主專制的目的，應選C項子清末預備立憲只是在政治體制上進展一些調整，未到達進展社會變革的程度，故A項錯誤。預備立憲只是延緩而未阻斷中國的近代化歷程，故B項錯誤。慈禧的決斷能激化統(tǒng)治集團內部的沖突，談不上激化當時社會的主要沖突，故D項錯誤。答案：D解析：此題考察中國近代服飾的變遷。依據(jù)“這種著裝樣式連續(xù)傳統(tǒng)的上衣下裳制，同時將上衣變得緊窄并收腰，以表達人體美”，可得出“文明裝”繼承了傳統(tǒng)服飾的特色，同時吸取了西方服飾的審美理念，應選D項。答案：A解析：此題考察國民黨正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)。依據(jù)材料“阻滯了日軍向中國腹地的進攻署，應選A項；從材料看不出中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)斗的主戰(zhàn)場這一地位，故排解B19441938年，故排解C項；“停頓進攻”說法錯誤，后來又有武漢會戰(zhàn)等，故排解D項。答案：B20世紀六七十年月中國外交的重大成就。依據(jù)關于恢復中國在聯(lián)合國合法席位的提案在聯(lián)大中投票數(shù)統(tǒng)計表中數(shù)據(jù)分析可知，中國在聯(lián)大中獲得的通過票越來越多，說明中國在20世紀六七十年月國際地位不斷提高，推動了美國對華政策的調整，應選B項沖突，排解A項；求同存異原則在二十世紀五十年月提出，并得到國際社會的廣泛認可，排解C項；材料表達不了中國外交僵局已經(jīng)被打破，排解D項。答案：B解析：此題考察改革開放后城市經(jīng)濟體制改革。據(jù)材料可知，2023—2023年，改革開放進展了30多年，公有制企業(yè)就業(yè)人員占比下降，社會固定資產(chǎn)投資方面占比下降，這說明人們B本變化，排解A項；社會主義市場經(jīng)濟體制下，國營經(jīng)濟是國民經(jīng)濟的主體，排解C、D項。答案：A了當時羅馬商品經(jīng)濟的進展，故A項正確；法律本身無法起到化解沖突的作用，排解B項；材料沒有涉及私有財產(chǎn)的保護，排解C項；裁判官法不受任何形式主義的程序標準的約束，排解D項。答案：B解析：此題考察啟蒙思想。如材料所述，人民有權“使他們掌權或把他們拉下臺”，符合主權在民的含義，故B項正確；天賦人權強調人的自然權利，包括生存權、自由權、追求財產(chǎn)得凌駕于法律之上攫取特權；三權分立強調立法、行政、司法三種國家權力的制約平衡；從材料中皆無法表達，排解A、C、D三項。解析：答案：C解析：時政府要求“與敵人作戰(zhàn)”，而工兵代表蘇維埃要求“完畢戰(zhàn)斗”，這反映出大熊匯然的緣由是兩個政權對它下達的有關一戰(zhàn)的命令不同，而不是由于存在兩個政權，故CAB1917412日”可知是在二月革命發(fā)生后，而十月革命發(fā)生于1917117日，與材料信息不符，故D項排解。答案：A解析：此題考察羅斯福政。依據(jù)材料“現(xiàn)如今，其中的兩匹馬在協(xié)力前行，但第三匹馬卻強政府干預經(jīng)濟的職能，也就是擴大政府行政職權，應選A項；材料反映的是圍繞政措施，總統(tǒng)和聯(lián)邦最高法院進展博弈，不涉及美國社會對工人運動嚴峻恐慌，排解B項；結合所學學問，羅斯福有效遏制了經(jīng)濟危機，排解C項；材料反映的是圍繞政措施，總統(tǒng)和聯(lián)邦最高法院進展博弈，但這種博弈始終沒有突破三權分立體制，排解D項。答案：D的宏大的精神和道義上的價值”實質是想要把西方的意識形態(tài)和價值觀念輸入社會主義國家，即推行和平演化戰(zhàn)略，故D項正確；挑動蘇聯(lián)與東歐國家的沖突是和平演化的手段而非目的，排解A項；材料內容為美蘇調整冷戰(zhàn)策略，不涉及美歐關系的調整，排解B項；赫魯曉夫當政時期是美蘇爭霸第一階段，雙方勢均力敵，美國略占優(yōu)勢，排解C項。答案：B解析：從材料可知，跨國公司業(yè)務范圍廣，影響大，把握了國際直接投資的絕大局部和世界生產(chǎn)的將近一半，這說明其在經(jīng)濟全球化中起重要作用，故B項正確。世界經(jīng)濟全球化開頭于航路開拓，故A項錯誤；材料未表達跨國公司對進展中國家的制約，C項可排解；當今世界經(jīng)濟秩序仍由興盛國家主導不合理，故D項錯誤。答案：差異：朱熹主見格物致知；陸九淵主見制造本心?！裁奎c12分〕歷史地位：朱熹是理學的集大成者；陸九淵是心學的開創(chuàng)者。〔每點2分，共4分〕樣式：八股文?！?分〕影響：促進古文寫作的進展；儒生成為文化舞臺上的主角；有利于社會重學風氣的形〔推動教育進展〕從事科學技術爭論的人才力氣相對薄弱?！裁奎c144點即可〕解析：〔1〕差異，依據(jù)材料“廣泛窮究事物各自稟賦的分殊之理”“約禮”“省悟到天地〔仁義禮智之善性〕”可得出主見制造本心。歷史地位，結合所學答復即可。〔2〕樣式，依據(jù)材料“研究文章的遣詞用句、立意構思、法度義理”等并聯(lián)系所學明清時期的史實進展答復。影響，依據(jù)材料“爭論文章的遣詞用句……轉入古文寫作封建統(tǒng)治者的御用工具和奴隸”并聯(lián)系所學可得出文人醉心于功名利祿從事科學技術爭論的人才力氣相對薄弱18.答案：特征：為民眾供給醫(yī)療救助的職責由地方擔當逐步轉變?yōu)橛蓢覔敗矅抑鲗У匚恢鸩郊訌姟?；受西方文明影響，醫(yī)療衛(wèi)生觀念漸漸近代化；衛(wèi)生保健制度漸漸建立〔衛(wèi)生保健制度化〕?！?93點即可〕〔263點即可〕。〔1〕特征，需要立足史料，