2023年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》每日一練試題A卷附答案

2023小學(xué)教師資格考試《綜合素養(yǎng)》每日一練試題A卷附答案留意事項：1、考試時間：1201502、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。3、請認(rèn)真閱讀各種題目的答復(fù)要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。姓名： 考號： 一、單項選擇題〔本大題共29258〕1、我國未成年人保護工作應(yīng)遵循的原則不包括〔 。A．教育與保護相結(jié)合B．敬重未成年人的人格尊嚴(yán)C．適應(yīng)未成年人身心進展的規(guī)律和特點D．兒童權(quán)利優(yōu)先2、“盲人摸象”表達了信息溝通的重要性，信息可以溝通說明白信息具有〔 。A.價值性B.時效性C.載體依附性D.共享性3、“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高?！边@酋詩中的“三父子”，指的是〔 。曹操、曹丕、曹植蘇洵、蘇軾、蘇轍C.班彪、班固、班超113頁213頁D.杜甫、杜牧、杜荀鶴D.杜甫、杜牧、杜荀鶴4、北宋張擇端的一幅反映當(dāng)時社會生活的風(fēng)俗畫，有很高的藝術(shù)價值和史料價值的作品是4、北宋張擇端的一幅反映當(dāng)時社會生活的風(fēng)俗畫，有很高的藝術(shù)價值和史料價值的作品是〔〔。A.《人物龍鳳帛畫》B.《洛神賦圖卷》C.《步輦圖》D.《清明上河圖》5、以下關(guān)于中國古代醫(yī)學(xué)，說法不正確的選項是〔。A．中醫(yī)的“四診法”是扁鵲所總結(jié)得出的B．“A.《人物龍鳳帛畫》B.《洛神賦圖卷》C.《步輦圖》D.《清明上河圖》5、以下關(guān)于中國古代醫(yī)學(xué)，說法不正確的選項是〔。A．中醫(yī)的“四診法”是扁鵲所總結(jié)得出的B．“種動物所創(chuàng)的中國傳統(tǒng)健身方法C．“醫(yī)圣”是指東漢末年的張仲景D．麻沸散是世界上最早的麻醉劑6、國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為〔〕職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。職務(wù)。A.初級B.一級C.二級D.講師7、以下屬于談?wù)撐奶攸c的是〔。A.重在說理B.形象反映生活C.以情感人A.初級B.一級C.二級D.講師7、以下屬于談?wù)撐奶攸c的是〔。A.重在說理B.形象反映生活C.以情感人D.講解性強8、爭論覺察，人類利用嬰兒和成人之間形態(tài)上的典型差異作為重要的行為線索。幼年的特這樣的動物所吸引，把它們培育成寵物。這樣的動物所吸引，把它們培育成寵物。這一結(jié)論最適宜用來解釋的現(xiàn)象是〔這一結(jié)論最適宜用來解釋的現(xiàn)象是〔。A．某些對童年時代過分留戀的人會在穿衣裝扮方面表現(xiàn)出明顯稚嫩化的傾向B．子女長大成人離開家庭后，老人們寵愛養(yǎng)寵物，寄予撫愛之情，打發(fā)孤獨時間C．長期以來，迪斯尼的藝術(shù)家賜予溫良得意的卡通形象米老鼠越來越年輕化的外形D．在生活方面被過度照看的孩子，心理成長會受到確定影響，往往表現(xiàn)得比較脆弱9、一天，小紅、小明做完數(shù)學(xué)題后覺察答案不一樣。小紅說：“假設(shè)我的不對，那你的就A．某些對童年時代過分留戀的人會在穿衣裝扮方面表現(xiàn)出明顯稚嫩化的傾向B．子女長大成人離開家庭后，老人們寵愛養(yǎng)寵物，寄予撫愛之情，打發(fā)孤獨時間C．長期以來，迪斯尼的藝術(shù)家賜予溫良得意的卡通形象米老鼠越來越年輕化的外形D．在生活方面被過度照看的孩子，心理成長會受到確定影響，往往表現(xiàn)得比較脆弱9、一天，小紅、小明做完數(shù)學(xué)題后覺察答案不一樣。小紅說：“假設(shè)我的不對，那你的就對了?！睂α恕！焙笳f：“剛剛你們?nèi)齻€人所說的話中只有一句是真的?！焙笳f：“剛剛你們?nèi)齻€人所說的話中只有一句是真的?！闭垎栂率稣f法中哪一個是正確的？〔〕A.小紅說的是真話，小明的答案對了B.小剛說的是真話，小明的答案錯了C.小明說對了，小紅和小林的答案都不對D.小明說錯了，小紅的答案是對的請問下述說法中哪一個是正確的？〔〕A.小紅說的是真話，小明的答案對了B.小剛說的是真話，小明的答案錯了C.小明說對了，小紅和小林的答案都不對D.小明說錯了，小紅的答案是對的10100克，第二次為50克，學(xué)生問道：“為什么會這樣呢?”對此，張教師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ恰捕螢?0克，學(xué)生問道：“為什么會這樣呢?”對此，張教師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ恰?。A.讓學(xué)生查找問題產(chǎn)生的緣由B.告知學(xué)生不必在意C.向?qū)W生解釋這是天平本身的誤差D.不予理睬連續(xù)上課11、因經(jīng)營治理不善，某學(xué)校辦的校辦產(chǎn)業(yè)負(fù)債二十多萬，依據(jù)《中華人民共和國教育法》A.讓學(xué)生查找問題產(chǎn)生的緣由B.告知學(xué)生不必在意C.向?qū)W生解釋這是天平本身的誤差D.不予理睬連續(xù)上課11、因經(jīng)營治理不善，某學(xué)校辦的校辦產(chǎn)業(yè)負(fù)債二十多萬，依據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對這一債務(wù)應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)歸還責(zé)任的是〔的規(guī)定，對這一債務(wù)應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)歸還責(zé)任的是〔。A．政府B．校辦產(chǎn)業(yè)C．學(xué)校D．校長A．政府B．校辦產(chǎn)業(yè)C．學(xué)校D．校長1212效勞區(qū)域。對于客戶來說，快遞公司能供給的效勞范圍固然是越大越好。效勞區(qū)域。對于客戶來說，快遞公司能供給的效勞范圍固然是越大越好。以下哪項假設(shè)為真，不能支持上述推斷〔。A.很多效勞范圍小的快遞公司在猛烈的市場競爭下舉步維艱以下哪項假設(shè)為真，不能支持上述推斷〔。A.很多效勞范圍小的快遞公司在猛烈的市場競爭下舉步維艱B.大中型客戶的業(yè)務(wù)范圍往往格外廣泛，掩蓋全國各地C.EMS額的50%額的50%D.劃分為省內(nèi)和省外快件后，快遞公司主要以重量計費，并不以距離計費13D.劃分為省內(nèi)和省外快件后，快遞公司主要以重量計費，并不以距離計費13做法，以下評價中不正確的選項是〔做法，以下評價中不正確的選項是〔。A．擅長因材施教B．留意學(xué)生的全面性C．擅長激發(fā)學(xué)生的自信D．留意學(xué)生的差異性14A．擅長因材施教B．留意學(xué)生的全面性C．擅長激發(fā)學(xué)生的自信D．留意學(xué)生的差異性14這說明孫校長留意〔這說明孫校長留意〔。A．促進教師進展B．校園硬件建設(shè)C．校園文化建設(shè)D．保護學(xué)生安全15、蘇州園林蘊含深厚的中國傳統(tǒng)思想和文化內(nèi)涵，是東方造園藝術(shù)的典范，以下選項中，A．促進教師進展B．校園硬件建設(shè)C．校園文化建設(shè)D．保護學(xué)生安全15、蘇州園林蘊含深厚的中國傳統(tǒng)思想和文化內(nèi)涵，是東方造園藝術(shù)的典范，以下選項中，不屬于蘇州園林的是〔不屬于蘇州園林的是〔。A.豫園B.政園C.留園A.豫園B.政園C.留園D.網(wǎng)師園D.網(wǎng)師園16〔。A.細雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜B.坐地日行八萬里，巡天遙看一千河16〔。A.細雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜B.坐地日行八萬里，巡天遙看一千河C.江山易改，秉性難移D.此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然17、對以下句子的修辭方法推斷錯誤的一項為哪一項〔。A.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。(擬人)B.徜徉在古詩的海洋里，陶淵明的閑適遐思，李太白的瀟灑飄逸，杜子美的濟世情懷，岑嘉州的邊塞放歌，無不讓人蕩氣回腸。(排比)岑嘉州的邊塞放歌，無不讓人蕩氣回腸。(排比)C.大家都很寵愛她，由于她長得像明星劉亦菲。(比方)D.誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？(反問)18、我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，實施義務(wù)教育的公辦學(xué)校實行〔。A.黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長分工負(fù)責(zé)制B.校長負(fù)責(zé)制C.教職工代表大會負(fù)責(zé)制D.校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制19、以下歌曲屬于俄羅斯民歌的是〔。A.《拉網(wǎng)小調(diào)》B.《桔梗謠》C.《小杜鵑》C.大家都很寵愛她，由于她長得像明星劉亦菲。(比方)D.誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？(反問)18、我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，實施義務(wù)教育的公辦學(xué)校實行〔。A.黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長分工負(fù)責(zé)制B.校長負(fù)責(zé)制C.教職工代表大會負(fù)責(zé)制D.校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制19、以下歌曲屬于俄羅斯民歌的是〔。A.《拉網(wǎng)小調(diào)》B.《桔梗謠》C.《小杜鵑》D.《伏爾加船夫曲》20、因創(chuàng)作了話劇《龍須溝〔。A.人民藝術(shù)家B.語言藝術(shù)家C.幽默大師C.幽默大師D.戲劇大師21、以下哪句說法是錯誤的?〔〕A．素養(yǎng)教育是指以促進學(xué)問深刻內(nèi)化為目標(biāo)B．以全面?zhèn)魇诟袃r值的學(xué)問為根底C．以激活每一位受教育者的共性潛能進展為核心D．以提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為目的22、小學(xué)生王玲的作文被教師推舉發(fā)表，所獲稿酬應(yīng)歸()。A.學(xué)校B.推舉教師C.班主任D.戲劇大師21、以下哪句說法是錯誤的?〔〕A．素養(yǎng)教育是指以促進學(xué)問深刻內(nèi)化為目標(biāo)B．以全面?zhèn)魇诟袃r值的學(xué)問為根底C．以激活每一位受教育者的共性潛能進展為核心D．以提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為目的22、小學(xué)生王玲的作文被教師推舉發(fā)表，所獲稿酬應(yīng)歸()。A.學(xué)校B.推舉教師C.班主任D.王玲23是〔是〔。A.教職工代表大會B.信訪機關(guān)C.教育行政部門D.檢察機關(guān)24〔。A.西漢A.教職工代表大會B.信訪機關(guān)C.教育行政部門D.檢察機關(guān)24〔。A.西漢B.東漢C.東晉D.唐代25詩人的詩句。這位詩人最有可能是〔詩人的詩句。這位詩人最有可能是〔。A．陳子昂A．陳子昂B．孟浩然B．孟浩然C．杜甫D．杜牧26C．杜甫D．杜牧26〔。A.行動爭論B.同伴互助C.微檢教學(xué)D.專業(yè)引領(lǐng)27、魯迅《娜拉走后怎樣》中，“娜拉”形象出自挪威作家易卜生的一部社會問題劇，該劇A.行動爭論B.同伴互助C.微檢教學(xué)D.專業(yè)引領(lǐng)27、魯迅《娜拉走后怎樣》中，“娜拉”形象出自挪威作家易卜生的一部社會問題劇，該劇是(是()。A.《社會支柱》B.《玩偶之家》C.《群鬼》D.《人民公敵》28、我國氣象災(zāi)難預(yù)警包括臺風(fēng)、暴雨、暴雪、寒潮、大諷、沙塵暴、高溫、干旱、雷電、A.《社會支柱》B.《玩偶之家》C.《群鬼》D.《人民公敵》28、我國氣象災(zāi)難預(yù)警包括臺風(fēng)、暴雨、暴雪、寒潮、大諷、沙塵暴、高溫、干旱、雷電、冰雹、霜凍、大霧、霾、道路結(jié)冰等，預(yù)警信號由名稱、圖標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和防范指南組成，其中冰雹、霜凍、大霧、霾、道路結(jié)冰等，預(yù)警信號由名稱、圖標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和防范指南組成，其中圖標(biāo)由圖形、文字和顏色構(gòu)成。以以下圖形中，表示寒潮預(yù)警的是〔圖標(biāo)由圖形、文字和顏色構(gòu)成。以以下圖形中，表示寒潮預(yù)警的是〔。A．AB．BC．CD．D29、以下規(guī)定“國家培育青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進展”內(nèi)容的是A．AB．BC．CD．D29、以下規(guī)定“國家培育青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進展”內(nèi)容的是〔〔。A.《中華人民共和國憲法》B.《關(guān)于教育體制改革的打算》C.《中華人民共和國教育法》A.《中華人民共和國憲法》B.《關(guān)于教育體制改革的打算》C.《中華人民共和國教育法》D.《中華人民共和國未成年人保護法》二、材料分析題〔此題共31442〕1、在日常教學(xué)中，王教師不僅像別的教師那樣常常關(guān)注那些能說會道、反響靈敏的學(xué)生，了?！痹谡n下，王教師主動與學(xué)生交往，培育其語言表達力氣，還常常主動與家長溝通，共同探討教育孩子的方法。問題：請運用教師職業(yè)道德相關(guān)學(xué)問對該材料進展分析。2、依據(jù)《故宮》片段答復(fù)以下問題：“紫禁城”這個名字就和中國古代哲學(xué)和天文學(xué)有關(guān)。中國人認(rèn)為“天人感應(yīng)”和“天人合一”。因此故宮的構(gòu)造是仿照傳奇中的“天宮”構(gòu)造的。古代天文學(xué)把恒星分為三垣，四周環(huán)圍著28宿，其中紫微垣〔北極星。正處中天，是全部星宿的中心。紫禁城之紫，就是“紫微正中”之紫，意為皇宮也是人間的“正中”?！敖眲t指皇室所居，尊嚴(yán)無比，嚴(yán)禁侵?jǐn)_。故宮房屋有99999對數(shù)字的生疏有關(guān)。古代人認(rèn)為“9”字是數(shù)字中最大的，皇帝是人間最大的，所以必需用對應(yīng)的“9”。“9”的諧音為“久”，意為“永久”，所以又寓意為江山天長地久，永不變色。故宮里建筑的名稱，都有“仁”“和”“中”“安”等字，如天安門、太和殿等，這些字所代表的意義是中國儒家思想的核心，即“中正”“仁和”，突出了傳統(tǒng)的儒家理念。皇帝、皇后居住的乾清宮、交泰殿、坤寧宮的名字也和儒家經(jīng)典《易經(jīng)》有關(guān)說，“乾”象征“天”，代表“男”；“坤”象征“地”，代表“女”；中間的“泰”意為把一個皇宮生活想象得特別秀麗。813頁故宮里的顏色也有淺顯的寓意。故宮多用黃色琉璃瓦，室內(nèi)的顏色也多為黃色，乾清宮水、火、土”五行構(gòu)成，五種元素相生相克，世界因此變化不定?！包S色”代表“土”，土是萬物之本，皇帝也是萬民之本，所以皇宮多用黃色。問題：“紫”代表什么?“禁”代表什么?“紫禁城”的含義指什么?為什么說故宮是“源于古代民居”，又高于“古代民居”?3們，又看看全班同學(xué)，說：“球踢得不錯，命中目標(biāo)，得分。但是下次踢球到操場上去踢。假設(shè)在教室中踢球，我就會亮紅牌，把你們罰下場?！苯淌依锏臍夥盏玫搅司徍?。請從教師職業(yè)道德角度分析張教師的行為。三、寫作題〔本大題共150〕1、閱讀下面的材料，按要求作文。當(dāng)年濟南老火車站被拆,是這座歷史文化名城長期的痛,這一建于100多年前的哥特式老建筑,被譽為“20世紀(jì)初世界上優(yōu)秀的交通建筑,是當(dāng)時中國可與歐洲著名火車站相媲美的建筑作品”。最近,當(dāng)?shù)孛襟w就復(fù)建開放一輪調(diào)查投票,想彌補當(dāng)年的圓滿。913頁1013頁綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟,寫一篇不少于800字的論述文。綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟,寫一篇不少于800字的論述文。要求：用標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代漢語寫作，角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬。要求：用標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代漢語寫作，角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬。參考答案一、單項選擇題〔本大題共29258〕1、D2、D3、B4、D5、B6、A7、A8、B9、A10、參考答案:A11、B12、D一、單項選擇題〔本大題共29258〕1、D2、D3、B4、D5、B6、A7、A8、B9、A10、參考答案:A11、B12、D13B【解析】該教師承受不同的方法對待學(xué)生，表達了學(xué)生觀中因材施教的要求。14、D15、A16B17、C18、B19、D20、答案：A21、A2222、答案：D23、答案：C24、答案：D25、C26、A27、答案：23、答案：C24、答案：D25、C26、A27、答案：B28A【解析】A屬于寒潮，B是雪災(zāi)，C是臺風(fēng)，D是陰霾29、A二、材料分析題〔此題共31442〕1〔1〕王教師的做法踐行了關(guān)愛學(xué)生這一教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心疼惜表達了王教師關(guān)心疼惜全體學(xué)生，公正地對待每個學(xué)生，把關(guān)愛給每一位學(xué)生。表達了王教師關(guān)心疼惜全體學(xué)生，公正地對待每個學(xué)生，把關(guān)愛給每一位學(xué)生?！病餐踅處煹淖龇ㄛ`行了教書育人這一教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)了王教師是循循善誘的引導(dǎo)教育學(xué)生，因材施教，促進學(xué)生全面進展?，F(xiàn)了王教師是循循善誘的引導(dǎo)教育學(xué)生，因材施教，促進學(xué)生全面進展。〔〔王教師的做法踐行了為人師表這一教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)敬重家長，主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取家長的意見和建議。敬重家長，主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取家長的意見和建議。2〔1〕“紫”，就是“紫微正中”之紫，意為皇宮，也是人間的“正中”。2〔1〕“紫”，就是“紫微正中”之紫，意為皇宮，也是人間的“正中”?！敖眲t指皇室所居，尊嚴(yán)無比，嚴(yán)禁侵?jǐn)_。依據(jù)中國古代對宇宙的生疏和夢想，紫微星垣，位于中天，眾星圍繞，永恒不移，乃天帝所居，稱紫宮。紫禁城的“紫”就是采其“紫微正中”之義，來象征世間帝王的居所。而帝所居，稱紫宮。紫禁城的“紫”就是采其“紫微正中”之義，來象征世間帝王的居所。而由于皇宮是皇帝的居所，戒備森嚴(yán)，因此才有紫禁城之名。由于皇宮是皇帝的居所，戒備森嚴(yán)，因此才有紫禁城之名。〔2〕〔2〕設(shè)置、機構(gòu)職能多于民居。③房屋面積大、數(shù)量多、高度高。表達地位和權(quán)力。④精巧的雕設(shè)置、機構(gòu)職能多于民居。③房屋面積大、數(shù)量多、高度高。表達地位和權(quán)力。④精巧的雕刻、精巧的裝飾裝潢、超群的藝術(shù)價值。⑤建筑中融入人文理念。即“家”、“國”意識。刻、精巧的裝飾裝潢、超群的藝術(shù)價值。⑤建筑中融入人文理念。即“家”、“國”意識。生、為人師表。教書育人中要求遵循教育規(guī)律，實施素養(yǎng)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培育3、我贊同于張教師的做法。張教師的做法表達了教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)中的教書育人、關(guān)愛學(xué)生、為人師表。教書育人中要求遵循教育規(guī)律，實施素養(yǎng)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培