四川省 高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題匯編：詩(shī)歌默寫(xiě)

四川省2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題匯編詩(shī)歌默寫(xiě)四川省南充市閬中中學(xué)校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題閱讀下面的清詩(shī),完成14～15題。夜坐(其二)龔自珍沉沉心事北南東，一睨人材海內(nèi)空。壯歲始參周史①席,髫年②惜墮晉賢風(fēng)。功高拜將成仙③外，才盡回腸蕩氣中。萬(wàn)一禪關(guān)④砉然破，美人如玉劍如虹?！咀ⅰ竣僦苁罚涸^周朝的史官,老子李聃即曾任周王朝的柱下史,此處詩(shī)人以賢者在下位的老子自況。②髫(tiáo)年：幼童時(shí)期。③拜將成仙：拜將,這里指韓信得到登壇拜將的殊榮；成仙,這里暗指張良在功成名就后,轉(zhuǎn)而追求神仙修煉之術(shù)。④禪關(guān)：喻指清王朝所施行的嚴(yán)苛思想統(tǒng)治和束縛人才的種種清規(guī)戒律。14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)（

）首聯(lián)“一睨人材海內(nèi)空”與詩(shī)人的《已亥雜詩(shī)》中“萬(wàn)馬齊喑究可哀”異曲同工,都表現(xiàn)了人才不得重用的悲哀?！皦褮q”“髫年”兩句先言壯年再言幼年,顛倒時(shí)序,強(qiáng)調(diào)自己之所以身居類(lèi)似老子的高位,得益于早年葆有的魏晉風(fēng)骨。頸聯(lián)巧借典故,表達(dá)自己雖有超出韓信居功拜將、張良功后“成仙”的理想抱負(fù),此刻只能將才華寄托在詩(shī)文之中。本詩(shī)抒情兼以議事,剛?cè)岵?jì),兼融壯懷與哀怨；語(yǔ)言精練又意蘊(yùn)豐富,如“惜”“外”“萬(wàn)一”等詞就值得反復(fù)咀嚼。這首詩(shī)和莊子的《庖丁解牛》都用到了“砉然”這一象聲詞,但在文中的作用卻有很大不同,請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本簡(jiǎn)要分析。(6分)庖丁為文惠君解牛,手之所觸,肩之所倚,足之所履,膝之所騎,砉然向然,奏刀騞然,莫不中音。16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，冉有的發(fā)言，國(guó)家由中等國(guó)家變?yōu)樾?guó)，成就也僅僅是“足民”，還特意強(qiáng)調(diào)“，”，更是主動(dòng)表達(dá)了謙遜的態(tài)度。魏征《諫太宗十思疏》善用典故，“”借“謙謙君子”的典故勸諫太宗要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，“”引“網(wǎng)開(kāi)一面”的典故勸諫太宗要田獵有度。習(xí)總書(shū)記在2024年新年致辭中說(shuō)“黃河九曲、長(zhǎng)江奔流，總讓人心潮湃、豪情滿(mǎn)懷”，古詩(shī)文中不乏借黃河或長(zhǎng)江抒發(fā)情感的句子，如“__________，____________”。四川省內(nèi)江市威遠(yuǎn)中學(xué)校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題閱讀下面這首宋詩(shī),完成15-16題初到臨平①見(jiàn)山二首（其一）李綱我見(jiàn)青山若故人，峰巒照眼自相親。只應(yīng)今日愛(ài)山意，便是他時(shí)傲世因。點(diǎn)綴白云春縹渺，縈回綠水晚奫淪②。君恩若許歸田里，定卜山間老此身。【注】①臨平：今屬浙江杭州。②奫（yūn）淪：深廣的樣子。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是【】（3分）A.“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”，古人熱愛(ài)山水，不僅因?yàn)榫懊溃灿衅湮幕睦砘A(chǔ)。B.“只應(yīng)”二句為流水對(duì)，上下聯(lián)一氣呵成，結(jié)構(gòu)緊湊，于整齊凝練中見(jiàn)靈動(dòng)揮灑。C.第五、六句宕開(kāi)一筆，正因白云、綠水的映襯，青山才不會(huì)重拙，而有“縹渺”之致。D.律詩(shī)篇幅有限，因而需要避免重字，本詩(shī)“山”字連用三次，不能不說(shuō)白璧微瑕。16.詩(shī)人是怎樣表達(dá)對(duì)臨平青山的熱愛(ài)的？試簡(jiǎn)要分析。（6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分（本小題共1小題，6分）(1)《子路》篇中，子路認(rèn)為對(duì)于夾在幾個(gè)大國(guó)之間的中等諸侯國(guó)，如果出現(xiàn)“，”的情況，他只需三年便能成功治理。(2)《諫太宗十思疏》中用對(duì)比的手法來(lái)說(shuō)明竭誠(chéng)待人和輕視他人而帶來(lái)不同結(jié)果的句子是：“________________，________________?！?3)在《答司馬諫議書(shū)》中，王安石對(duì)司馬光在來(lái)信中給自己因推行變法而冠以“征利”罪名加以反駁的句子是：

，

。四川省涼山彝族自治州安寧聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。武威①春暮聞?dòng)钗呐泄傥魇惯€已到晉昌②岑參（唐代）岸雨過(guò)城頭，黃鸝上戍樓。塞花飄客淚，邊柳掛鄉(xiāng)愁。白發(fā)悲明鏡，青春換敝裘。君從萬(wàn)里使，聞已到瓜州?！咀ⅰ?1\*GB3①武威:又稱(chēng)涼州，今甘肅武威市。=2\*GB3②晉昌又稱(chēng)瓜州，今甘肅瓜州縣。15．下面對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．這首詩(shī)是詩(shī)人在暮春時(shí)節(jié)聽(tīng)聞朋友出使西域，已返回瓜州時(shí)所作。B．頷聯(lián)詩(shī)人借助“塞花”“邊柳”這兩個(gè)意象，營(yíng)造了一種凄涼孤寂的氛圍。C．頸聯(lián)“青春換敝裘”與杜甫“青春作伴好還鄉(xiāng)”中的“青春”意思一致。D．尾聯(lián)豐富而復(fù)雜的情感從字里行間透露出來(lái)，含蓄而意味深長(zhǎng)，余音裊裊。16．本詩(shī)抒發(fā)了哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。（6分）17．補(bǔ)寫(xiě)出下例句子中的空缺部分。（1）紅樓夢(mèng)里說(shuō)“阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史”?！栋⒎繉m賦》中能體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)的句子__________________，__________________。（2）《六國(guó)論》中作者認(rèn)為，不賄賂者因?yàn)橘V賂者而亡國(guó)，因?yàn)樗麄僟_________________，__________________。（3）《侍坐》中，能體現(xiàn)冉求的謙遜的句子__________________，__________________。四川省達(dá)州市萬(wàn)源中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16小題。憶少年·別歷下①晁補(bǔ)之無(wú)窮官柳，無(wú)情畫(huà)舸，無(wú)根行客。南山尚相送，只高城人隔。罨畫(huà)園林溪紺碧。算重來(lái)、盡成陳?ài)E。劉郎②鬢如此，況桃花顏色?！咀ⅰ竣俅嗽~為詞人謫貶應(yīng)天府（今河南商丘），告別歷下時(shí)所作。②劉禹錫詩(shī)有：“玄都觀(guān)里桃千樹(shù)，盡是劉郎去后栽。”劉禹錫從朗州被召回京，作桃花詩(shī)諷刺當(dāng)時(shí)掌管朝廷大權(quán)的新官僚，同年又貶往連州。15．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．起筆三句以白描手法突出漂泊者的凄涼，連用三個(gè)“無(wú)”字更增漂泊者的悲哀。B．“南山”兩句點(diǎn)出題旨，南山相送，無(wú)限依戀，卻被高城隔斷，又添一層哀傷。C．詞人借劉郎典故抒發(fā)好景不常、華年空過(guò)的感喟，也暗含受當(dāng)權(quán)者排擠的不滿(mǎn)。D．“罨畫(huà)”句寫(xiě)長(zhǎng)安風(fēng)光，接著詞人想象昔日林泉?jiǎng)倬熬銥殛愛(ài)E，不禁感慨萬(wàn)千。16．古人評(píng)價(jià)說(shuō)：“晁詞時(shí)有健句豪語(yǔ)”，“與軾可肩隨”。你認(rèn)為本詞有這樣的特點(diǎn)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）17．補(bǔ)寫(xiě)下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，冉有認(rèn)為自己能治理小國(guó)，使百姓富足，但他又用“__________，__________”表明自己還不能以禮樂(lè)教化百姓。（2）《桂枝香·金陵懷古》中“__________，__________”點(diǎn)明了地點(diǎn)和季節(jié)，瑟瑟秋風(fēng)，萬(wàn)物凋零，呈現(xiàn)出一種“悲秋”的氛圍。（3）洞庭湖的壯闊景象引來(lái)無(wú)數(shù)文人的詠嘆，有孟浩然“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”的氣勢(shì)，又有杜甫“__________，__________”的浩瀚無(wú)邊。四川省眉山市東坡區(qū)多悅高級(jí)中學(xué)校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題閱讀下面這首詩(shī)，完成15-16題。園中歸戲作①陸游醉里來(lái)尋澗上花，已飄殘雪散余霞。曲生②也解欺人老，風(fēng)伯無(wú)端妒物華。不恨童心伴蜂蝶，但愁病眼厭風(fēng)沙。歸來(lái)隱幾東窗下，一卷黃庭③送日斜?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)寫(xiě)于淳熙十四年（1187年）春，詩(shī)人時(shí)年63歲，在嚴(yán)州任上。②曲生；酒的別稱(chēng)。③黃庭：指《黃庭經(jīng)》，道教的經(jīng)典著作。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)次句看似寫(xiě)雪飄霞散的自然環(huán)境，實(shí)則是表明澗上花凋殘的景象。B.頷聯(lián)中“欺”和“妒”運(yùn)用了擬人手法，風(fēng)“妒”物華暗示出花凋殘的原因。C.頸聯(lián)指出詩(shī)人是與兒童一起出行尋花，看到有蜂蝶相伴，感到不遺憾。D.尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人游園歸家后，伴著夕陽(yáng)，在東窗下幾案邊閱讀《黃庭經(jīng)》。16.有人說(shuō)，此詩(shī)雖題為“戲作”，卻反映了希望與現(xiàn)實(shí)的矛盾。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分（6分）（任選3題做，若全選只改前三題）（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，在曾皙因自己的志向與眾不同而有所顧慮時(shí)，孔子用“______________？_______________”打消了學(xué)生的顧慮。（2）杜牧在《阿房宮賦》中借秦的滅亡警醒當(dāng)朝者不吸取教訓(xùn)就會(huì)重蹈覆轍的句子是：“，。”（3）杜甫《登高》一詩(shī)中道出郁積詩(shī)人心中的自身之苦和國(guó)運(yùn)之恨，無(wú)限悲涼難以排遣的詩(shī)句是“______________，_______________”。（4）蘇軾《赤壁賦》用比喻的修辭手法，感嘆我們個(gè)人在天地間生命的短暫的句子：“______________，_______________”。答案四川省南充市閬中中學(xué)校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題14.B擔(dān)任“高位”理解有誤，此聯(lián)用典意在表現(xiàn)詩(shī)人自幼即養(yǎng)成像晉代名士那樣狂放倨傲的性格，“壯歲”卻不得不茍且偷生。故選B。15．①莊子用“砉然”描述庖丁解牛之初，牛的皮肉筋骨輕快分離的聲音，以合乎音樂(lè)的美妙節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)庖丁技藝的純熟。②本詩(shī)用“砉然”描述突破束縛的聲音，表現(xiàn)渴望打破社會(huì)束縛、實(shí)現(xiàn)不拘一格降人才的強(qiáng)烈愿望。③本詩(shī)中“砉然”在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)首聯(lián)“沉沉心事”，引出下文“美人如玉劍如虹”。（每點(diǎn)2分，共6分。言之有理即可）16.（1）如其禮樂(lè)以俟君子（2）念高危則思謙沖而自牧樂(lè)盤(pán)游則思三驅(qū)以為度（3）（示例一）黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山（示例二）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A（示例三）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流（示例四）無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)四川省內(nèi)江市威遠(yuǎn)中學(xué)校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題15.D解析：(1).本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的能力。D項(xiàng)，“白璧微瑕”錯(cuò)誤。律詩(shī)避免重字，是一般性的要求，但不能絕對(duì)化。詩(shī)人為了表意、表音的需要，有時(shí)會(huì)有意重復(fù)使用某些字詞，以達(dá)到前呼后應(yīng)、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)意的效果，或者造成特殊的韻律感。如王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”、杜甫的“舍南舍北皆春水”、崔顥的“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”，就都不避重字、重詞，收到了很好的藝術(shù)效果。此詩(shī)連用三個(gè)“山”字，讀來(lái)絲毫不覺(jué)累贅，相反突出了詩(shī)人的“愛(ài)山”之情，給人一往情深之感。16.①運(yùn)用比喻、擬人。將臨平青山比作老友，山光照眼，讓人感到非常親近。②直抒胸臆。詩(shī)人直陳愛(ài)山之深，哪怕他日傲對(duì)世人都不在意。③融情于景。春日山間，白云點(diǎn)綴，綠水縈回，讓人無(wú)比喜愛(ài)。本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。詩(shī)人運(yùn)用多種手法，生動(dòng)傳達(dá)出了對(duì)臨平山水的熱愛(ài)之情。他先將青山比作“故人”，又直接抒發(fā)“愛(ài)山”之意，接著具體描繪了臨平山水的美景，寄寓了自己的喜愛(ài)之情。17(1）加之以師旅因之以饑饉（2)竭誠(chéng)則胡越為一體傲物則骨肉為行路（3）為天下理財(cái)，不為征利四川省涼山彝族自治州安寧聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題15.C。“青春作伴好還鄉(xiāng)”中的“青春”指明媚的春光，春天的景色。16.①頷聯(lián)借塞外飛花垂柳，烘托出作者客居他鄉(xiāng)的相思之情。（2分）

②頸聯(lián)寫(xiě)白發(fā)空對(duì)明鏡，青春空度只換來(lái)破裘，表達(dá)了作者年華已逝，功業(yè)未成的感傷。（2分）

③尾聯(lián)為朋友經(jīng)萬(wàn)里回瓜州而高興，也為自己滯留邊塞而無(wú)奈，苦悶。（2分）（感情詞1分，分析1分，言之成理酌情給分）17.=1\*GB3①覆壓三百余里，隔離天日②蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完③如其禮樂(lè)，以俟君子四川省達(dá)州市萬(wàn)源中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題15.【D】（D項(xiàng)“長(zhǎng)安風(fēng)光”錯(cuò)，“罨畫(huà)園林溪紺碧”贊歷下林泉景勝，所以所寫(xiě)為歷下風(fēng)光。）16．參考答案：沒(méi)有。①此詞不屬于豪放詞一類(lèi)，風(fēng)格更傾向婉約。②詞中“官柳”“畫(huà)舸”“南山”等意象沒(méi)有豪健之氣，更見(jiàn)清麗秀美。③詞人抒懷也并非壯志豪情，而是離愁別緒，以及年華易逝的喟嘆，情意纏綿。（這是一首傷別之作，寫(xiě)作者離開(kāi)歷下城時(shí)的感受，在依依不舍中感嘆世事無(wú)常，年華易逝。總體風(fēng)格接近于婉約派。）（每點(diǎn)2分，答“有”不給分）17.參考答案：（1）如其禮樂(lè)，以俟君子；（2）正故國(guó)晚秋，天氣初肅。（3）吳楚東南坼，乾坤日夜浮。（每句1分，有錯(cuò)別字該句不得分）四川省眉山市東坡區(qū)多悅高級(jí)中學(xué)校