小學(xué)二年級上期英語教學(xué)工作總結(jié)

第第頁小學(xué)二年級上期英語教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校二班級上期英語教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我教授二班級小伙伴的英語課，經(jīng)過一班級一學(xué)年的學(xué)習(xí)孩子們對英語學(xué)習(xí)都有了很深厚愛好。許多的同學(xué)英語學(xué)習(xí)已經(jīng)有了初步的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，也開始形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期里我重點是繼續(xù)保持同學(xué)英語學(xué)習(xí)的愛好，并不斷培育同學(xué)養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課用心聽講，仔細記憶老師的英文指令，大膽用英語表達自己簡約的想法，用手指讀課文，回家仔細完成家庭作業(yè)并簽字。

二班級同學(xué)的年齡還比較小，集中留意力的時間不長，繼續(xù)點燃孩子的新奇之火，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此本學(xué)期我特別留意教學(xué)的設(shè)計，做到課堂的設(shè)計豐富有趣并且有效，并結(jié)合課堂評價提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓每一個孩子都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅，體驗勝利，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達到良好的學(xué)習(xí)效果。在這學(xué)期我的教學(xué)中我依據(jù)書中涌現(xiàn)的知識，結(jié)合同學(xué)的實際生活創(chuàng)設(shè)多種情景，使同學(xué)在較為真實的情境中理解和掌控知識，并在特定的環(huán)境中加以運用。采納多種教學(xué)手段，制作ppt，運用多媒體進行教學(xué)，讓同學(xué)在視覺、聽覺等各個方面都接受到刺激，開展有趣有益的活動使同學(xué)能集中留意力，更好地掌控知識并采納分層教學(xué)法，針對不同程度的同學(xué)在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成不同要求的課堂

練習(xí)，課后作業(yè)。達到不同的學(xué)習(xí)目標。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)討論課題，我在二班級也開始嘗試閱讀教學(xué)的落實，和有效性的實施。針對一些有趣，重點的課文故事，我讓同學(xué)試著開始自己認讀，理解，提問，反思，為以后進入中段的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在平常的學(xué)習(xí)中做到人人過關(guān)，每個知識點落實，家庭作業(yè)每天檢查，并和家長保持親密的家校聯(lián)系讓家長也一起協(xié)作。在本學(xué)期期末考試中優(yōu)生率達到100%，其中95100的同學(xué)達到95%，8594的同學(xué)達到5%，在下學(xué)期的教學(xué)中，我將繼續(xù)向本組的英語老師們請教，和大家一起來找尋更有效的方法。關(guān)注在學(xué)習(xí)上有肯定困難的同學(xué)，了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，讓每一個孩子都不享有自信與勝利。

學(xué)校二班級上期英語教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年，我擔(dān)負二班級的英語教學(xué)工作。這學(xué)年是我任教的第一年，由于教學(xué)閱歷頗淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持參與《新老師崗位培訓(xùn)》的課程學(xué)習(xí)。還參與了龍崗區(qū)老師進修學(xué)校舉辦的英語老師培訓(xùn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。這一學(xué)年以來，可以說是焦灼勞碌而收獲又不少的一學(xué)年。我在實施學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃的同時，也積累了一些閱歷，當(dāng)然也有不足之處。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進今后的教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細備課、面對全體授課

每上的一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是決不打無預(yù)備的仗。在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及同學(xué)的實際狀況設(shè)計教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授同學(xué)知識的同時，關(guān)懷愛惜同學(xué)，特別是差生，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步予以大力的表揚，課后多找他們談心、交伙伴，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，著重以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。課堂教學(xué)中采納集體、個人、小組等多種活動形式，制造機會引導(dǎo)同學(xué)全員參加、全程參加，突出同學(xué)的主體地位，促進同學(xué)的積極情感體驗。同學(xué)有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了就會用。我還發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，我讓他們組成一幫一小組，使全班都有進步，有的進步特別快。

第二、在布置和批改作業(yè)方面。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都能起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)總是按時和實時的批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤在全班進行重復(fù)講解、分析。爭對各別同學(xué)的作業(yè)還采用面批方法，一一地分析講解、幫助同學(xué)解解決決疑難習(xí)題，并針對有關(guān)狀況實時改進教學(xué)方法，做到有的放矢，大大提高英語教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語故事，英語會話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對話，背書。如教Storytime時，還可讓他們徑直參加表演，先不放錄音，讓他們看看圖畫，發(fā)揮自己的想象力，描述整個故事的過程。這樣既能敏捷他們的思維，又能加強他們的的語言表達技能。對于一班級的同學(xué)剛接觸英語，要培育同學(xué)純正的語音、語調(diào)，要求他們能唱簡約的英文歌曲，能說簡約的英文歌謠，以及能依據(jù)老師的簡約指令做事情，自己也能發(fā)號簡約的指令。二班級同學(xué)已學(xué)過一年的英語，要求就相應(yīng)的高一點，要求同學(xué)能依據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學(xué)單詞，發(fā)音正確。還能利用所學(xué)實際用語在相應(yīng)的情景下進行會話。

三、做好課后輔導(dǎo)工作

在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。本學(xué)年的英語教學(xué)工作中，我嚴格遵從教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實施課堂改革，積極探究學(xué)校英語歡樂課堂，學(xué)校階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

總之，這一學(xué)年以來，本人勤勤懇懇地