2022年高二數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

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2022年精選高二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)1??轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地完成今后的教學(xué)工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

??一、教育教學(xué)工作和其他方面

??這學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)了高二班級283，287班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，取得了較好的教學(xué)成果，得到了所擔(dān)負(fù)班級同學(xué)的很好評價(jià)和充分愛戴。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，全部老師都面臨著全面貫徹和落實(shí)學(xué)校的新教育教學(xué)方法的重任，在工作中通過自身的學(xué)習(xí)討論、老師的合作溝通及同學(xué)的充安排合，有效的將學(xué)校的新教學(xué)方針充分落實(shí)和發(fā)揮。

??“授人以魚，不如授人以漁?！狈从吃诮虒W(xué)上，也就是說，老師不僅要教同學(xué)“學(xué)會”，更重要的是要同學(xué)“會學(xué)”。這就需要老師更新觀念，轉(zhuǎn)變教法，把同學(xué)看作學(xué)習(xí)的主體，逐步培育和提高同學(xué)的自學(xué)技能，思索問題、解決問題的技能，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點(diǎn)做法。

??1、在課前預(yù)習(xí)中培育同學(xué)的自學(xué)技能

??課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，從教學(xué)實(shí)踐來看，同學(xué)在課前做不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛是不一樣的。為了抓好這一環(huán)節(jié)，我常要求同學(xué)在預(yù)習(xí)中做好以下幾點(diǎn)：

……此處隱蔽5483個(gè)字……)重點(diǎn)把握“充要條件”及“四種命題”間的關(guān)系;

??(4)留意規(guī)范同學(xué)對命題的表達(dá)，著重理解一些關(guān)鍵詞語及規(guī)律聯(lián)結(jié)詞的含義，訂正一些常犯的錯(cuò)誤。

??“圓錐曲線”的教學(xué)方法：

??(1)適當(dāng)復(fù)習(xí)“直線和圓的方程”;

??(2)重點(diǎn)學(xué)好橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程及幾何性質(zhì)，并安排了“直線與橢圓”、“最值問題”、“軌跡問題”等專題，以便突出重點(diǎn)，達(dá)到肯定深度;

??(3)雙曲線的教學(xué)中，著重與橢圓進(jìn)行對比，找出共同點(diǎn)及不同點(diǎn);

??(4)對本章的學(xué)習(xí)力求達(dá)到須要的深度與廣度。

??三、存在的問題：

??1、由于條件不具備，現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用較少，致使同學(xué)對新教材授意的領(lǐng)悟欠缺，使學(xué)習(xí)缺乏生動(dòng)性和趣味性;

??2、學(xué)習(xí)概率時(shí)，由于對新教材的缺點(diǎn)認(rèn)識不足，沒有實(shí)時(shí)向?qū)W習(xí)補(bǔ)充兩個(gè)原理，使概率的學(xué)習(xí)一度被動(dòng)。

??3、教材中讓我們開展的試驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，由于條件的限制，難以很好地開展。

??四、對新教材的部分看法：

??1、新教材表達(dá)了新課標(biāo)、新觀念、新方法、新思想，有許多優(yōu)點(diǎn);

??2、新教材的知識有些欠缺或不適當(dāng)，如：概率部分應(yīng)加上兩個(gè)原理;對計(jì)算器或計(jì)算機(jī)的運(yùn)用方法介紹的不對頭;算法初步中第五頁的程序框圖太繁復(fù)等。

??五、下一步工作計(jì)劃概要：

??要在新理念的指導(dǎo)下，深入鉆研，吃透教材，把握教材，并能及早發(fā)覺教材的不足，實(shí)時(shí)找到應(yīng)對措施，以便更有效地傳授知識。加強(qiáng)集體備課，繼續(xù)采納學(xué)案