關(guān)于九年級美術(shù)教學的工作總結(jié)范文5篇

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??關(guān)于九班級美術(shù)教學的工作總結(jié)范文1

??這學期以來，我根據(jù)期初制定的教學方案有條不紊地開展工作。相互聽課，仔細聽取同年段老師的看法，不斷改進教學方式。定期做好工作總結(jié)，不斷地把點滴閱歷投入教學中，充分發(fā)揮同學學習的主體作用。讓同學在觀測、猜想、探究、爭論、溝通等過程中，獲得所應(yīng)掌控的語文知識，使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有性格的過程。努力貼切當前語文課程改革的重要理念。

??一班級是同學從幼兒園到學校的轉(zhuǎn)換點，這階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認識。通過這一學期教學，使我明白了對于一班級的同學應(yīng)當多用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，這樣才能讓同學快速接受知識。當同學把老師當成一位良師益友對待時，他的思維就像草原上的野馬天馬行空，于是，溝通的火花拼出了性格的思想;可是當同學的溝通成了斷線的風箏時，老師也要實時遏制，這時老師的'權(quán)威也是不容置疑的。

??在本學期的教學過程中，在同學開展自主學習的過程中，在同學心情激揚、忘情投入的時候，難免會有“吵鬧”的問題，常常會涌現(xiàn)“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認為……”。這是，我都盡量不輕易否定同學……此處隱蔽4709個字……所用。五班級同學學習任務(wù)是相當繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平常優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率，是特別須要的。老師要擅長敏捷地運用教材，制造性地運用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合同學的內(nèi)容進行縮減，也可以依據(jù)自己的閱歷適當?shù)卦黾右恍┩瑢W感愛好的內(nèi)容。如在課中增加了手工課，依據(jù)同學的愛好在臨摹的基礎(chǔ)上，增加同學感愛好的內(nèi)容，讓同學自己創(chuàng)作有性格的手工作品，并教同學進行簡約的作品裝裱，這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了同學的動手技能，也提高了同學的愛好。

??3、在美術(shù)教學中，我還著重面對全體同學，以同學進展為本，培育他們的人文精神和審美技能，為促進同學健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于同學進展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，依據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習技能，在教學中，依據(jù)教學內(nèi)容，運用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，制造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內(nèi)容，而且可以調(diào)動同學的心情，引發(fā)同學積極主動探求知識的愛好，加強學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了很多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓同學結(jié)合現(xiàn)實生活中的內(nèi)容爭論色調(diào)的運用和構(gòu)圖。使同學感受到色調(diào)的魅力，提興奮趣。

??4、在教學之余，我也著重自身進展進步。向老老師學習教學閱歷，同時能團結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學方法問題。在教學之余還幫助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學期的教育教學