醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告樣本合集六篇

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醫(yī)同學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告樣本合集第一篇

五十天的暑假特別短暫，雖然在家的吃、喝、玩、樂的日子的確特別吸引，但我卻毅然選擇了社會(huì)實(shí)踐的道路，一來是勤工儉學(xué)減輕家庭負(fù)擔(dān)，二來我也想積累一點(diǎn)社會(huì)閱歷，盼望能借此機(jī)會(huì)學(xué)到一些其他的技能，以便以后能更快的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。因此，我當(dāng)上了酒店的服務(wù)員，而我的一段深刻的經(jīng)受也在此刻開始了。

我實(shí)踐的地方就在岳陽(yáng)市電力大廈沁園春食府，一開始，我并不重視這工作，由于這工作工資不高，但自己選擇了這工作，就唯有努力熬過去。以前我就知道服務(wù)員是一份辛苦的工作，但沒有做過這份工作的人永久都不可能體會(huì)到這其中的辛苦。

我工作的第一天領(lǐng)班就給我安排了一個(gè)師傅，剛開始什么都不會(huì)，只能在一旁看著師傅如何上菜，如何倒酒，以及移菜位、換小碟等。那些看似簡(jiǎn)約的工作做起來卻要當(dāng)心翼翼，不能出絲毫紕漏。所以剛開始的時(shí)候壓力很大。

做任何事都會(huì)有一個(gè)過渡期，在這個(gè)過渡期內(nèi)，必定是非常難受的，由于自己從未做過這些事情，完全不習(xí)慣這種生活。在這個(gè)時(shí)期內(nèi)，我也曾經(jīng)想過放棄，但想到這次我到這里來的目的，我就會(huì)告知自己再堅(jiān)持下去，只不過是區(qū)區(qū)的一個(gè)多月而已，醫(yī)同學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告樣本合集第二篇

這個(gè)暑假我選擇了去餐廳做暑假工，雖然時(shí)間很短，但是我還是情愿去參加社會(huì)實(shí)踐。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

雖然我只是大二，離真正參與工作還有兩年時(shí)間，但從我進(jìn)高校以后，覺得時(shí)間過得真快，唯恐自己還趁早學(xué)就再也沒有機(jī)會(huì)了，我的許多的落榜同學(xué)有的已經(jīng)踏入社會(huì)，結(jié)婚生子，苦苦的熬。我深感到，我進(jìn)入高校并不是人生的終點(diǎn)，只有多吃苦，才知道生活的艱辛不易、在餐廳里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的同學(xué)，我問他們?yōu)槭裁矗麄兛傉f從我的臉上就能看出來，呵呵，或許沒有經(jīng)受過社會(huì)的人都有我這種不知名際遇吧!

我并沒有由于我在他們面前沒有閱歷而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生，每天9點(diǎn)鐘-下午2點(diǎn)再?gòu)南挛绲?點(diǎn)-晚上8：30分上班，雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)但，熱忱而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵(lì)，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會(huì)，了解了將來。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我時(shí)常還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會(huì)告知你這些，你需要自覺地去做，而且要盡自已的努力做到，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。

在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)同學(xué)都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的技能!

記得老師曾經(jīng)說過高校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得學(xué)校里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是高校高校，同學(xué)還終歸保持著同學(xué)的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各式各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系繁復(fù)，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過的一切。記得在我校進(jìn)行的聘請(qǐng)會(huì)上所反映出來的其中一個(gè)問題是，同學(xué)的實(shí)際操作技能與在校理論學(xué)習(xí)有肯定的差距。

一個(gè)月的實(shí)踐，作為高校同學(xué)的我感覺自己長(zhǎng)大不少，究竟認(rèn)識(shí)到學(xué)校其實(shí)還是很小的，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會(huì)的一小部分，僅僅是一個(gè)引導(dǎo)人的機(jī)構(gòu)。在學(xué)校，我們學(xué)的是理論，講的是道德文化，而走出校門，步入社會(huì)，我們學(xué)的便是素養(yǎng)與技能，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵，但兩者還是相通的，為的都是順當(dāng)進(jìn)入激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，求的都是出類拔萃。

醫(yī)同學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告樣本合集第三篇

今年的暑假，沒有回家，之前在幾個(gè)學(xué)長(zhǎng)的影響下作了一些比較周密的假期計(jì)劃。這次，不回家留校主要是為了搞一個(gè)假期培訓(xùn)，關(guān)于中學(xué)校的假期作業(yè)輔導(dǎo)，另外就是對(duì)他們的額外教育，所謂拓展式、開發(fā)式再教育，目的是為了提高他們對(duì)現(xiàn)存教育制度、方式的再認(rèn)識(shí)，進(jìn)而培育他們對(duì)今后學(xué)習(xí)的熱忱。地點(diǎn)就在師大，所利用整合的資源也是作為高校生我們平常上課用的硬件設(shè)備。為期從放假兩天后開始，及7月12到8月20日，估計(jì)是這樣的。

暑期培訓(xùn)輔導(dǎo)，這件事情，其實(shí)在放假前半個(gè)月就開始有了籌備，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)有13個(gè)人，大部分為學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐，大一的只有我和文秘班的一個(gè)同學(xué)，大家的興致都很高，究竟大部分專業(yè)都是師范類的，整個(gè)計(jì)劃下來，全部的事情如期進(jìn)行，進(jìn)展的很順當(dāng)。

生源主要就是高校城四周四周的一些地區(qū)，估計(jì)招收許多，但實(shí)際下來并不如意。但我們并沒有由于這個(gè)而喪氣，究竟是第一次，姑且摸索著前進(jìn)。可能由于我們所用的資源都是現(xiàn)成的，而且都是高校生所用的，所以這些孩子愛好很高。針對(duì)學(xué)校生，我們重點(diǎn)培育的是他們的語(yǔ)數(shù)外三門，另外又加設(shè)一些藝術(shù)類，如美術(shù)、書法、舞蹈等。還有一些中學(xué)生和高中生，他們是以一對(duì)一，或是一對(duì)二的方式進(jìn)行的，效果也都不錯(cuò)，幾個(gè)星期下來，他們覺得進(jìn)步很大，還有一些同學(xué)說，開學(xué)了要是有機(jī)會(huì)還想和我們?cè)谝黄穑麄冞M(jìn)步，這是對(duì)我們最大的鼓舞。正是認(rèn)識(shí)到平常同學(xué)們學(xué)習(xí)的太過刻苦，所以我們娛樂結(jié)合，也會(huì)臨時(shí)給他們拓展許多東西，同學(xué)們學(xué)的不亦樂乎。在這群孩子身上，我看的是他們學(xué)習(xí)的勁頭和團(tuán)結(jié)的能量。

和孩子們接觸，覺得他們很聰慧又很活潑，這次的經(jīng)受讓我更加深入放入了解到“寬容”二字的含義，一個(gè)老師做得不僅要知識(shí)到位，更重要的還有一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)關(guān)切與仔細(xì)。作為一個(gè)老師所擁有的愛肯定要周到、微小，我們做得只有把自己的愛給每個(gè)孩子，但卻從不能奢求回報(bào)。帶著一絲興奮，于7月12見到了這群孩子，讓他們做了自我介紹。那一刻，自己站在講臺(tái)上，突然之間發(fā)覺了原來許多人都可以優(yōu)秀，就看自己怎么看待，比如，不久之前，會(huì)由于周邊接觸的人都是足以優(yōu)秀的人而黯然神傷，會(huì)由于自己現(xiàn)在什么都不是而難受。就如暑期期間，清華、北大、南開三校返西南的事情，其實(shí)也沒有什么，就是覺得路上就有這么一群人很厲害，我的一個(gè)學(xué)長(zhǎng)會(huì)由于這件事情而上新聞聯(lián)播，當(dāng)然事后談起來他本人并不以此而驕傲。遇到的人許多都是這樣，榮辱不驚，不會(huì)由于自己優(yōu)秀而有所張揚(yáng)，他們永久都是以一副很虔誠(chéng)的立場(chǎng)示人，優(yōu)雅得體，這就是不同的區(qū)分。而這種素養(yǎng)不僅是在其他事業(yè)上應(yīng)當(dāng)具備的，而且在老師這一行業(yè)上更應(yīng)有所表達(dá)，作為一個(gè)老師，都應(yīng)是愛的使者，應(yīng)當(dāng)用自己的愛去關(guān)懷身邊的每一個(gè)孩子，予以耐煩、予以寬容、予以信心。在對(duì)他們的講解中時(shí)時(shí)到處都表現(xiàn)出對(duì)同學(xué)的愛。

這種愛，就是—“潤(rùn)物細(xì)無聲”。

這樣的愛，讓全部人都會(huì)去佩服，無論你的位置多高，也無論你的地位如何卑下，但這又如何，誰(shuí)有權(quán)利去剝奪你愛人或被愛的權(quán)利，全部這些也讓我覺得更加暖和，孩子總是天真的，不會(huì)懂社會(huì)的黑暗，也不會(huì)由于自己的怎么樣、怎么樣而傷神，譬如，不優(yōu)秀，不被理解，他們不懂抑郁，他們不會(huì)懂大人的心事，當(dāng)然此時(shí)的他們又怎么會(huì)懂這世間的種.種不幸，或許委屈了哭便是最好的發(fā)泄方式，但是長(zhǎng)大了，又哪來的那么多的眼淚要流。所以孩子是美滿的，暑期的培訓(xùn)事實(shí)上也是對(duì)愛的另一種詮釋。

由于身在其中，我也有這樣的機(jī)會(huì)去愛同學(xué)，愛人不簡(jiǎn)單，享受著愛的美妙，觀賞著愛的藝術(shù)。帶著這份愛人的心情，再次面對(duì)他們，感覺是如此美滿，雖然許多事情、許多內(nèi)容關(guān)于愛的，還是無法探究，不過我是幸運(yùn)的，由于有這個(gè)團(tuán)體一貫給我能量、指導(dǎo)我前行。

培訓(xùn)完我們一行4個(gè)人去了麗江，回來順便取道大理又玩了2天，期間幾個(gè)孩子和我打電話，在我爬山的時(shí)候，很是感動(dòng)。晚上回來，又有同學(xué)給我空間里留言，說，老師，我會(huì)永久記得你的。那一刻，眼睛有點(diǎn)潮濕，是的，懂的愛不簡(jiǎn)單，懂得感恩更不簡(jiǎn)單。

盡管這次培訓(xùn)持續(xù)的時(shí)間才一個(gè)多月，但這次培訓(xùn)中，我又學(xué)會(huì)了許多，人的一生中學(xué)會(huì)到許多東西，無論從內(nèi)容，還是方式上。但唯一不同的是：這次的學(xué)習(xí)是從孩子們身上學(xué)來的，他們讓我懂得要時(shí)時(shí)刻刻保持一顆愛學(xué)習(xí)的心，且要你理論付諸于實(shí)踐，在實(shí)踐中積極學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)，由于許多東西，一經(jīng)實(shí)踐便會(huì)牢記或者刻骨，同時(shí)，在生活中還要保持一顆愛的感恩之心，這樣才能走的更遠(yuǎn)。我們做得并不多，還有許多事情等著我們

醫(yī)同學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告樣本合集第四篇

幾天的實(shí)踐活動(dòng)讓我明白，自己還有很多不懂的地方，還需要不斷的學(xué)習(xí)來充盈自己。這不僅要學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還要請(qǐng)教他人，學(xué)習(xí)為人處事的方法。只有這樣，才能少走彎路。

七天的實(shí)踐活動(dòng)就這樣結(jié)束了。從開始時(shí)的喜悅與新奇到如今的懷念與不舍，種種感想在這短暫而又漫長(zhǎng)的七天里，從我的心里飄過飄過，難以忘卻!這七天的暑期實(shí)踐經(jīng)受，我獲得了許多，有友情，有閱歷……

通過推舉的三篇范文，大家有沒有更好的體會(huì)到下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的寫法呢?

醫(yī)同學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告樣本合集第五篇

實(shí)踐目的:

通過對(duì)學(xué)校垃圾的處理，喚起同學(xué)們共同維持學(xué)校環(huán)境的意識(shí);宣揚(yáng)垃圾(尤其是一些比較難處理和的垃圾)的污染的危害和垃圾分類的知識(shí)。

實(shí)踐過程:

9月10日，我們集合全班同學(xué)，開始分批處理學(xué)校垃圾。每個(gè)宿舍負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域，對(duì)主要為白色垃圾的學(xué)校污染物進(jìn)行了徹底的清理，并對(duì)學(xué)校內(nèi)的垃圾桶貼上了標(biāo)簽(原來的幾乎都已經(jīng)被損壞或字跡已經(jīng)模糊)，使同學(xué)們?cè)诜诸愅斗爬鴷r(shí)不會(huì)盲目亂扔;下午，我們班又組織了宣揚(yáng)小分隊(duì)，對(duì)垃圾處理和電池處理有關(guān)方面的知識(shí)進(jìn)行了宣揚(yáng)，得到了通過學(xué)們的好評(píng)和支持。最末我們又制作了很多環(huán)保標(biāo)簽來時(shí)刻提示同學(xué)們自覺愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

實(shí)踐內(nèi)容和總結(jié)

雖然進(jìn)入高校以后，同學(xué)們自我約束的技能都有所提高，因此順手亂扔垃圾的現(xiàn)象幾乎是不存在的。但近來我們發(fā)覺同學(xué)們?cè)谔幚砝沁€存在著許多弊病，如不分類投放，將電池徑直投入垃圾桶等。下面我將對(duì)學(xué)校垃圾的危害進(jìn)行:

(1)污染環(huán)境

固體廢物含有各種有害物質(zhì)，處理不當(dāng)可徑直污染土壤、空氣和水源，并最終對(duì)各種生物包括人類自身造成危害。

(2)傳播疾病

垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害蟲等的滋生地和繁殖地，嚴(yán)峻地危害人身健康。

(3)污染土壤和水體

垃圾滲出液轉(zhuǎn)變土壤成分和結(jié)構(gòu)，有毒垃圾會(huì)通過食物鏈影響人體健康。垃圾破壞了土壤的結(jié)構(gòu)和理化性質(zhì)，使土壤保肥、保水技能大大下降。垃圾中含有病原微生物、有機(jī)污染物和有毒的重金屬等，在雨水的作用下，它們被帶入水體，會(huì)造成地表水或地下水的嚴(yán)峻污染，影響水生生物的生存和水資源的利用。

(4)污染大氣

細(xì)小固體廢物會(huì)隨風(fēng)飛揚(yáng)，加重大氣污染。在大量垃圾露天堆放的場(chǎng)區(qū)臭氣熏天，老鼠成災(zāi)，蚊蠅孳生，有大量氨、硫化物等有害氣體向大氣釋放，僅有機(jī)揮發(fā)性氣體就多達(dá)100多種，其中含有很多致癌致畸物。

而實(shí)行垃圾分類處理的意義又何在?

醫(yī)同學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告樣本合集第六篇

在寒假期間，管理系同學(xué)積極參與社會(huì)實(shí)踐，并相應(yīng)的作出了較為細(xì)致全面的調(diào)查報(bào)告。從本期開始，我們將間續(xù)刊載優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告。本期推出關(guān)于“高校生考研目的”的調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果說明，絕大多數(shù)同學(xué)考研具有明確的目的性：獲得高學(xué)位，便于就業(yè)(共6162人，占總數(shù)的56.28%)和提高自身素養(yǎng)(共3360人，占總數(shù)的30.69%);其他的同學(xué)表示考研是為搞學(xué)術(shù)討論或由于從重心理、順大流(分別占總數(shù)的8.08%及2.23%)。

面對(duì)“考研熱”，學(xué)子們有以下感言：

甲：考研人數(shù)的劇增，從現(xiàn)實(shí)來看“獲高學(xué)位，找好工作”所占的因素我認(rèn)為多得多，但我不否認(rèn)還