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第第頁關(guān)于小學(xué)語文教研活動總結(jié)范文5篇

??最新關(guān)于學(xué)校語文教研活動總結(jié)精選范文1

??本學(xué)期,我校語文教研組仔細學(xué)習(xí)縣教育局教研室、學(xué)校教育工作精神,以貫徹落實《語文課程標準》及“135教學(xué)模式”為契機,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以同學(xué)為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本討論為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。

??結(jié)合我校語文教研組全體老師的教研實際,繼續(xù)營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)技能,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

??一、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂效率

??1.定期開展語文教研活動。各班級備課組活動以“135教學(xué)模式”為指導(dǎo),正確把握三維目標,確立“135模式下的閱讀教學(xué)”為專題討論目標,以提高討論的實效性。

??2.進一步完善備課。做到“三備”,即備三維目標,備教材,備同學(xué)。加強集體備課意識,著重資源共同共享,提倡語文老師細讀文本,深入淺出。

??3.努力上好每一節(jié)家常課。切實落實“135教學(xué)模式”于日常課堂教學(xué)中,努力提高教學(xué)藝術(shù),求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)絡(luò)資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培育同學(xué)……此處隱蔽6762個字……楚,嚴格落實《語文課程標準》中的要求。

??〔二〕“大語文觀”引領(lǐng)。

??做到語文與生活相結(jié)合,語文與閱讀相結(jié)合,語文與寫作相結(jié)合,閱讀與寫作相結(jié)合。復(fù)習(xí)要以課文復(fù)習(xí)為主,并做適當?shù)臄U展。以課文為主,通過復(fù)習(xí)讓同學(xué)做到溫故而知新;通過復(fù)習(xí),把方法轉(zhuǎn)化為比較嫻熟的技能。

??復(fù)習(xí)課文要給同學(xué)新鮮感,在方法上:一、遷移重點訓(xùn)練項目;二、變換課文類型的訓(xùn)練。如把略讀課文變?yōu)榫x課文,把精讀課文變?yōu)槁宰x課文。

??〔三〕以同學(xué)為本,留意勞逸結(jié)合,掌握作業(yè)量,關(guān)注差生成長。

??1、洞察同學(xué)心理。

??復(fù)習(xí)階段作業(yè)量多,同學(xué)感覺很累,心中難免埋怨,實時有效地減輕他們的壓力,是很有須要的。老師要采納一些同學(xué)感愛好的形式開展復(fù)習(xí),不要成天要么就是講,要么就是單一的練習(xí)。要依據(jù)同學(xué)復(fù)習(xí)過程中的心理狀況隨時調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計劃和設(shè)計相應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容與形式。

??2、變換教學(xué)方式。

??在復(fù)習(xí)的過程中老師的“教”是至關(guān)重要的。這里的教不是單一的老師的講,而是同學(xué)在老師不斷改變的教學(xué)組織形式的過程中提高學(xué)習(xí)效率,內(nèi)化知識,進一步提升語文技能。

??3、發(fā)揮同學(xué)主動性。

??只有同學(xué)的主動性得到充分的發(fā)揮,才能使復(fù)習(xí)省時高效,收到最正確的復(fù)習(xí)效果。應(yīng)努力求“活”,就是在復(fù)習(xí)中引導(dǎo)同學(xué)把知識學(xué)活。不要相信老師講過了,講過了不肯定掌控了。

??4、精選訓(xùn)練題目。

??機械重復(fù)是復(fù)習(xí)的大忌,應(yīng)當努力避開。

??〔四〕切忌忽視寫

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